Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / ФГП Австралии, история исследования.

ФГП Австралии, история исследования.


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: Физико-географическое положение Австралии. История исследования.

Цель урока: изучение географического положения материка Австралия и истории его исследования.

Задачи урока:

1) образовательные: Продолжить овладение навыками составления характеристики ГП материка Австралия; формирование практических умений учащихся работать с картами атласа, пользоваться типовыми планами-алгоритмами, использовать вычислительные навыки, анализировать, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, группировать материал по указанным признакам.

2) развивающие: Развивать мышление школьников; формирование умения работать с картами и текстом учебника; организовывать свою учебную деятельность и работать в заданном темпе; использовать, ранее приобретённые ЗУН для получения знаний и использования их в новой ситуации; стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся;

3) воспитательные: Продолжить воспитание личностных качеств; чувства коллективизма, ответственности, личной сопричастности происходящему.


Оборудование: физическая карта мира, физическая карта Австралии, атласы, контурные карты, видео «В. Янсзон»


Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний: Мы изучаем материки Южного полушария. Давайте вспомним, почему их объединили в одну группу. Какой материк из материков Южного полушария мы уже изучили? Фронтальное обсуждение.

Предлагает послушать стихотворение, и определить о каком материке идет речь:

На всём материке одна

Лежит огромная страна,

Где мир животный необычный,

Он очень древний, экзотичный:

Там много сумчатых зверей,

Носящих на себе детей.

На южном полушарии

Раскинулась …

Какой это материк? Австралия. Что вы знаете об Австралии? По цепочке каждый ученик дает ответ.

По какому плану мы изучаем материки? - «Обзор перемешанных событий» - учащимся предлагаются части плана на ИАД – необходимо их переместить в соответствии с последовательностью плана характеристики материка.

План характеристики материка.

1.Физико-географическое положение материка. Исследование.

2.Рельеф, тектоническое строение, полезные ископаемые.

3.Климат.

4.Внутренние воды.

5.Почвы.

6.Природные зоны. Растительный и животный мир.

7.Население. Хозяйственная деятельность.

8.Государства.


3.Операционный этап. Изучение материала.

-Что мы будем изучать сегодня? Первый вопрос плана: физико-географическое положение.

-Что значит “определить географическое положение любого географического объекта”?

-Географическое положение — это “адрес” географического объекта, по которому можно найти его на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре.

-Тема нашего урока (запись): Физико-географическое положение материка Австралия. И сегодня на уроке мы определим местонахождение материка Австралия на земном шаре.

-Для работы на уроке вы можете использовать учебники, карты атласа.

-Вопрос, на который мы должны ответить в конце урока: “Каковы особенности физико-географического положения материка Австралия ”

-Как вы думаете, на какие вопросы нам нужно ответить, чтобы более точно определить местонахождение материка на земном шаре?

Предполагаемые ответы учащихся: Определить площадь материка. Какие океаны его омывают? Какие материки близко расположены, а какие удалены?

Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны ответить на эти вопросы. А теперь вспомните типовой план (алгоритмом) характеристики физико-географического положения материка (Приложение учебника).

А) Работа в группах. «Найди ошибку» - найти в тексте неверную информацию, дать правильный ответ. «Географическое положение Австралии».

Австралия - самый большой континент Земного шара. Его территория вместе с прилегающими островами – 18,3 млн. км. кв. Название материка в переводе с латинского означает «северный». Австралия полностью находится в пределах северного и западного полушария, Южный тропик пересекает Австралию в южной части Австралии, экватор пересекает Австралию почти посередине, Австралия расположена в отдалении от Евразии и Антарктиды, и в относительной близости к Северной и Южной Америки. Берега Австралии омывают теплые воды Северного Ледовитого и Атлантического океанов.


Работают в парах, используя карты атласа, записывая данные в таблицу:

+

План характеристики

Особенности ФГП Африки

Особенности ФГП Австралии

1




Положение материка по отношению к экватору.

Положение материка по отношению к нулевому меридиану.



2


Площадь материка.




3

Положение материка по отношению к морям и океанам.

Положение материка по отношению к другим материкам.



Б) Выполнение практической работы (учащиеся получают листы с заданием):

Тема «Определение крайних точек Австралии».

Цель работы: Определить крайние точки Австралии, выделить особенности ГП материка.


Оборудование: физическая карта Австралии, атлас.

Найдите на физической карте Австралии в атласе крайние точки материка, определите их координаты, заполнив таблицу «Крайние точки Австралии»:

Северная

Южная

Западная

Восточная

м. Йорк








После выполнения работы учащимися, учитель собирает листы с практической работой на проверку.

В) Далее учащимся предлагается совершить путешествие вдоль материка, выбрав маршрут, из предложенных учителем: Тихий океан, Индийский океан.

Моря: Арафурское, Коралловое, Тасмановое, Тиморское;

Заливы: Карпентария, Большой Австралийский;

Проливы: Торресов, Басов;

Полуострова: Арнемленд, Кейп-Йорк, Эйр;

Острова: Новая Гвинея, Новая Зеландия, Тасмания, Большой Барьерный риф.

Нанесите на контурную карту географические объекты Австралии.

Затем, выступают, показывая на карте.

Г) «Исследование Австралии». Заполнение перспективной таблицы.

1.Предлагается просмотр видеофильма о В. Янсзоне, с занесением информации в перспективную таблицу. 2.Затем, работая с учебником, учащиеся заполняют в таблице оставшиеся пустые колонки.


Исследователи,

путешественники

Дата

Результаты

исследований

Дата

Путешественники

Открытия

 1606

Луис Вазе де Торрес


 

Виллем Янсзон


1642-1643 годы





Проследовал восточный берег Австралии. Обнаружил Большой Барьерный риф. Нанес очертания материка.

Конец века

Англичане

Колонизация и освоение материка

1870-1880 годы


Антропологические, географические и биологические исследования Австралии и Новой Гвинеи.

Проговаривание вариантов ответов в группах.

4. Закрепление.

-Назовите особенности ГП Австралии.

-Почему этот материк долгое время был «неизвестной» землей?

-Спрогнозируйте, как ГП Австралии влияет на природные условия.

-Давайте вернемся к плану характеристики материка. Какая тема у нас должна быть на следующем уроке?

5. Домашнее задание: оформить контурную карту,

6. Рефлексия. Хотели ли бы вы побывать в Австралии? Почему? Достаточно ли вам имеющихся у вас знаний? Что нужно сделать?

Спасибо за урок.






Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1199
Номер материала ДВ-009115
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх