"Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр" 3 сынып

Жанна  Манатовна Жаксымбетова

Учитель начальных классов

Малайсаринская СОШ

Майский район, Павлодарская область

Казахстан

Сынып:3 «а»

Тақырып: Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр

Мақсаты:фигураның ауданы туралы түсінік беру. Фигуралардың ауданын салыстыру және өлшеу тәсілдерімен таныстыру. Көбейту кестесі туралы білімдерін бекіту.Есептеу дағдыларын жетілдіру. Логикалық ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза, әдемі жазуға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, қайталау сұрақтар, өздік, топтық, салыстыру.

Технология: дамыта оқыту

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық көңіл-күй.

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты

Математика болатын!

ІІ.Үй жұмысын тексеру :№4. Есепті шығар.

Шарты:

Үлкен-4

Кіші-6

Тең бөліп-5 ағашқа

Әр ағашта нешеу-?            Ш:  (4+6):5=2

Жауабы:әр ағашта  2 тиін

ІІІ.Тірек білім, білік , дағдыларын тексеру. /жұптық/

Сәйкестендеру:геометриялық фигураның атауын мен тұжырыммен.

4 бұрышы бар көпбұрыш                                                   шеңбер

Қарама-қарсы қабырғалары тең төртбұрыш                  үшбұрыш

Барлық  қабырғалары тең көпбұрыш                               тік төртбұрыш

Үш бұрышы бар  көпбұрыш                                             төртбұрыш

Бұрыштары жоқ фигура                                                     шаршы

ІҮ.Жаңа материалмен жұмыс.

1.Тақтаға  геометриялық фигуралар-дөңгелектер, үшбұрыштар, төртбұрыштар, шаршылар, тіктөртбұрыштар ілінеді. Балаларға ең үлкен және ең кіші фигураларды алуды сұралады:

-фигуралардың көлемі /үлкен, кіші/ туралы айтқанда олардың несі салыстырылады? /ауданы/

Үлкен фигураның үстінен кіші фигураны беттестіру ұсынылады. Дәлелдеу  қызыл түсті фигураның ауданы көк түсті фигураның ауданынан кіші екенін.

/беттестіріп қойғанда көк тіктөртбұрыш қызыл тіктөртбұрыштың ауданының ішіне сыйып кетті, яғни  көк  фигураның ауданы қызыл фигураның ауданынан үлкен./

№1.а/ 1 см-ұзындықтың бірлігі. Кесіндінің ұзындығы 6 см. Кесіндінің ұзындығын қалай өлшейді? Түсіндір.      
     1 см                                 6 см

 

1 см²-ауданның бірлігі. Жолақтың ауданы 6 см² /квадрат сантиметр/. Фигураның ауданың қалай өлшейді? Түсіндір.

Ауданды табу үшін фигураның енін ұзындығына көбейтеді.

Ауданның формуласы:S =a * b

ә/суреттегі әр кесіндіде 1 см неше рет бар? Әрбір кесіндінің ұзындығы неге тең? Ұзындықтары бірдей кесінділер бар ма?

б/ суреттегі фигуралардың әрқайсысында 1 см²  неше рет бар? Әрбір фигураның ауданы неге тең? Аудандары бірдей фигуралар тап?

S =3 см * 4 см             S =3 см * 3 см

S =12 см²                                S =9  см²

№2.Есепті шешу, салыстыру.

Әр балада-5 асық                                 52 к.-10 б. Тең бөлді

6 балада-? асық                                   Әр бала неше кітап-? Қалды-?

5*6=30                                                   52:10=5 /қалд.2/

ІҮ.Сергіту сәті:   

Ү.Бекіту:

№4. Кесіндінің  жартысы неше см ? төрттен бір бөлігі ше?

№5.Кестені толтыр.

Көбейткіш	3		5	10		9	4	3	6
Көбейткіш	1	4		6	7	0		9	24	7
Көбейтіндінің мәні		0	45		35		36			21

ҮІ.Қорытынды:тақырып бойынша тест алу

ҮІІ.Рефлексия:

-не білдін??

-не қайталадын?

ҮІІІ.Үй жұмысы: №3,  7        97-98 бет

ІХ.Бағалау.

Краткое описание документа:

Жанна  Манатовна Жаксымбетова

Учитель начальных классов

Малайсаринская СОШ

Майский район, Павлодарская область

Казахстан

 Сынып:3 «а»

Тақырып: Фигураның ауданы. Ауданды өлшеу. Квадрат сантиметр

Мақсаты:фигураның ауданы туралы түсінік беру. Фигуралардың ауданын салыстыру және өлшеу тәсілдерімен таныстыру. Көбейту кестесі туралы білімдерін бекіту.Есептеу дағдыларын жетілдіру. Логикалық ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза, әдемі жазуға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап, қайталау сұрақтар, өздік, топтық, салыстыру.

Технология: дамыта оқыту

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық көңіл-күй.

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты

Математика болатын!

ІІ.Үй жұмысын тексеру :№4. Есепті шығар.

Шарты:

Үлкен-4

Кіші-6

Тең бөліп-5 ағашқа

Әр ағашта нешеу-?            Ш:  (4+6):5=2

Жауабы:әр ағашта  2 тиін

ІІІ.Тірек білім, білік , дағдыларын тексеру. /жұптық/

Сәйкестендеру:геометриялық фигураның атауын мен тұжырыммен.

4 бұрышы бар көпбұрыш                                                   шеңбер

Қарама-қарсы қабырғалары тең төртбұрыш                  үшбұрыш

Барлық  қабырғалары тең көпбұрыш                               тік төртбұрыш

Үш бұрышы бар  көпбұрыш                                             төртбұрыш

Бұрыштары жоқ фигура                                                     шаршы

ІҮ.Жаңа материалмен жұмыс.

1.Тақтаға  геометриялық фигуралар-дөңгелектер, үшбұрыштар, төртбұрыштар, шаршылар, тіктөртбұрыштар ілінеді. Балаларға ең үлкен және ең кіші фигураларды алуды сұралады:

-фигуралардың көлемі /үлкен, кіші/ туралы айтқанда олардың несі салыстырылады? /ауданы/

Үлкен фигураның үстінен кіші фигураны беттестіру ұсынылады. Дәлелдеу  қызыл түсті фигураның ауданы көк түсті фигураның ауданынан кіші екенін.

/беттестіріп қойғанда көк тіктөртбұрыш қызыл тіктөртбұрыштың ауданының ішіне сыйып кетті, яғни  көк  фигураның ауданы қызыл фигураның ауданынан үлкен./

№1.а/ 1 см-ұзындықтың бірлігі. Кесіндінің ұзындығы 6 см. Кесіндінің ұзындығын қалай өлшейді? Түсіндір.     
     1 см                                 6 см

                           

1 см2-ауданның бірлігі. Жолақтың ауданы 6 см2 /квадрат сантиметр/. Фигураның ауданың қалай өлшейді? Түсіндір.

Ауданды табу үшін фигураның енін ұзындығына көбейтеді.

Ауданның формуласы:S =a * b

ә/суреттегі әр кесіндіде 1 см неше рет бар? Әрбір кесіндінің ұзындығы неге тең? Ұзындықтары бірдей кесінділер бар ма?

б/ суреттегі фигуралардың әрқайсысында 1 см2  неше рет бар? Әрбір фигураның ауданы неге тең? Аудандары бірдей фигуралар тап?

S =3 см * 4 см             S =3 см * 3 см

S =12 см2                                S =9  см2

№2.Есепті шешу, салыстыру.

Әр балада-5 асық                                 52 к.-10 б. Тең бөлді

6 балада-? асық                                   Әр бала неше кітап-? Қалды-?

5*6=30                                                   52:10=5 /қалд.2/

ІҮ.Сергіту сәті:   

Ү.Бекіту:

№4. Кесіндінің  жартысы неше см ? төрттен бір бөлігі ше?

№5.Кестені толтыр.

Көбейткіш

3

5

10

9

4

3

6

Көбейткіш

1

4

6

7

0

9

24

7

Көбейтіндінің мәні

0

45

35

36

21

ҮІ.Қорытынды:тақырып бойынша тест алу

ҮІІ.Рефлексия:

-не білдін??

-не қайталадын?

ҮІІІ.Үй жұмысы: №3,  7        97-98 бет

ІХ.Бағалау.