Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Фиксация результатов выполнения комплексной работы, 1 класс (1 полугодие)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Фиксация результатов выполнения комплексной работы, 1 класс (1 полугодие)

библиотека
материалов




Фиксация результатов выполнения комплексной работы, 1 класс (1 полугодие), 2013-2014 уч.г. Основная часть

Дата __22.12.2014г. Класс Учитель Сабирова Светлана Антоновна


ФИ

Задание 2

Чтение

Русский язык


Задание 3

Чтение

Задание 4

Математика

Чтение

Задание 5

Русский язык

Задание 6

Чтение

Задание 7

ОМ

Матема-

тика




Кол-во




%

вопрос 1

вопрос 2

вопрос 1

вопрос 2

выборочное чтение, правописание

работа с текстом, последовательность

количество объектов

состав числа,

работа с текстом

согласные буквы

ударный слог

работа с текстом

объекты природы, счёт парами

2 балла

2 балла

1 балл

1 балл

1 балл

1 балл

2 балла

2 балла

1

Басангов Б.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

2

Бюрчиев м.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

3

Бембеева А.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

4

Бамбаева Д.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

5

Босхомджиев В.

2

2

1

1

1

1

0

0

8

66,6

6

Гришин Я.

2

2

1

1

0

0

0

0

6

50

7

Дарсаев Э.

0

0

1

1

0

0

0

2

4

33,3

8

Джанжиева Л.

н










9

Зулаев Б.

2

2

1

1

1

0

2

2

11

91,6

10

Крестинова А.

2

2

1

1

1

2

2

2

12

100

11.

Лызлова К.

2

2

1

1

1

0

2

2

11

91,6

12

Мареныч О.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

13

Махова К.

н










14.

Надбитова Ц.

2

2

1

1

1

0

2

2

11

91,6

15

Орусова В.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

16

Оголова А.

2

2

1

1

0

1

2

2

11

91,6

17

Онкорова Н.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

18

Рвачев И.

2

2

1

1

1

1

0

2

10

83,3

19

Савченко С.

2

2

1

1

1

1

0

2

10

83,3

20

Степанова Н.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

21

Тантляева Г.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

22

Уланова Д.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

23

Халтырова А.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

24

Ходжгорова Э.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

25

Церенова Э

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

26

Эрдниева В.

2

2

1

1

1

0

2

2

11

91,6

27

Яшкулова А.

2

2

1

1

1

0

2

2

11

91,6













28

Яшкулов Б.

2

2

1

1

1

1

2

2

12

100

Всего уч-ся,

усв-х эл-ты знаний

26/100%

25/96,1%

26/100%

26/100%

23/88,4

17/65,3%

21/80,7%

24/92,3%



ЗАДАНИЯ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ

Задание 1. Чтение текста «про себя».

Задание 2. Раздел: работа с текстом (выборочное чтение), предложение (правописание)

С заданием направленным на поиск и списывание предложения, в котором оценивался уровень владения двумя общеучебными умениями: умением выборочного чтения и умением правильно, без ошибок и искажений списывать предложение справились все учащиеся, достигли уровня базовой подготовки по лит чтению и русскому языку;

Задание 3. Раздел: работа с текстом, осознанность чтения, последовательность действий Оценивается умение ориентироваться в тексте, умение сопоставлять информацию, заданную текстом и заданием; умение устанавливать последовательность действий героев рассказа по порядку.

Не выполнил последовательность действий героев: «пришли – учит – бросился» Дарсаев Э., не достиг уровня базовой подготовки.;

Задание 4. Вопрос 1. МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики). Раздел: кол-во объектов Оценивается умение понимать смысл задачи, умение записывать количество изображённых на картинке объектов цифрой.

Все учащиеся, верно, посчитали и записали количество изображённых объектов – «5»; достигли базового уровня подготовки по математике;

Вопрос 2. Раздел: состав числа

Оценивается умение понимать смысл задачи, понимание смысла слова «одинаково», знание детьми состава чисел.

Все учащиеся, верно, поняли смысл слова «одинаково» и дорисовали на второй картинке верное количество недостающих объектов – «4 утёнка»; ученики достигли базового уровня подготовки по математике;

Задание 5. Вопрос 1. РУССКИЙ ЯЗЫК (фонетика) Разделы: согласные буквы. Оценивается умение находить и подчёркивать все согласные буквы.

0 баллов – Дарсаев Э., Гришин Я. и Оголова А. не все согласные буквы отметили, не достигли уровня базовой подготовки по русскому языку.

Вопрос 2. Разделы: ударение. Оценивается умение находить и выделять ударный слог.

Задание не выполнили – Дарсаев Э., Гришин Я.. Надбитова Ц., Эрдниева В., Яшкулова А.., не достигли уровня базовой подготовки по русскому языку.

Задание 6. ЧТЕНИЕ (читательская компетенция) Раздел: работа с текстом, осознанность чтения

Оценивается умение ориентироваться в тексте, умение сопоставлять информацию, заданную текстом и заданием; умение устанавливать персонажей прочитанного произведения и выделять из предложенного списка героев того, о ком не говорится в произведении.

Дан неверный ответ - Дарсаев Э., Гришин Я., Босхомджиев В., Рвачев И., Савченко С., не достигли уровня базовой подготовки.

Задание 7.ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, МАТЕМАТИКА Раздел: объекты природы, счёт парами

Оценивается умение понимать смысл задачи, умение строить небольшие самостоятельные рассуждения, умение привлечь имеющиеся у детей знания о характерных особенностях строения некоторых представителей отдельных классов животных (птиц) для выполнения задания.

Гришин Я., Босхомджиев В., ответили неверно, ученики не достигли уровня базовой подготовки.







Фиксация результатов выполнения комплексной работы, 1 класс (1 полугодие), 2013-2014 уч.г. Дополнительная часть

Дата 22.12.2014г. Класс Учитель Сабирова Светлана Антоновна


ФИ

Задание 8

Чтение

Русский язык

Задание 9

ОМ




Кол-во




%

значение слова, слова-синонимы

разнообразие животных

2 балла

2 балла

1

Басангов Б.

2

2

4

100

2

Бюрчиев м.

2

2

4

100

3

Бембеева А.

2

2

4

100

4

Бамбаева Д.

2

2

4

100

5

Босхомджиев В.

0

2

2

50

6

Гришин Я.

0

2

2

50

7

Дарсаев Э.

2

2

4

100

8

Джанжиева Л.

н




9

Зулаев Б.

2

2

4

100

10

Крестинова А.

2

2

4

100

11.

Лызлова К.

2

2

4

100

12

Мареныч О.

2

2

4

100

13

Махова К.

н

н



14.

Надбитова Ц.

2

2

4

100

15

Орусова В.

2

2

4

100

16

Оголова А.

2

0

2

50

17

Онкорова Н.

2

2

4

100

18

Рвачев И.

2

2

4

100

19

Савченко С.

0

2

2

50

20

Степанова Н.

2

2

4

100

21

Тантляева Г.

2

2

4

100

22

Уланова Д.

0

2

2

50

23

Халтырова А.

2

2

4

100

24

Ходжгорова Э.

2

2

4

100

25

Церенова Э

2

2

4

100

26

Эрдниева В.

2

2

4

100

27

Яшкулова А.

2

2

4

100

28

Яшкулов Б.

0

2

2

50


Всего усв-х э-ты знаний

21/80,7%

25/96,1%




ЗАДАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

Задание 8. Раздел: работа с текстом, лексическое

значение слова, слова-синонимы

Оценивается умение вследствие наблюдения за действиями, описанными в тексте, устанавливать значение слова и находить из списка предложенных слов слово-синоним, умение строить небольшие самостоятельное рассуждения как ответ на поставленный вопрос.

Задание выполнили неверно – Босхомджиев В., Гришин Я., Савченко С., Уланова Д.. Яшкулов Б.., ученики не достигли повышенного уровня подготовки.

Задание 9. ОКР МИР (живая природа) Раздел:объекты природы, разнообразие животных

Оценивается умение понимать смысл задания, знание детьми некоторых представителей отдельных классов животных, знание характерных особенностей строения некоторых животных (птиц).

Оголова А. дала неверный ответ; не достигла повышенного уровня подготовки по окружающему миру.

Комплексная работа для 1класса (1 полугодие):

фиксация результатов выполнения проверочной работы, их анализ и интерпретация, использование результатов

По результатам итоговой проверочной работы:

Максимальное количество баллов: основная часть – 12 баллов, дополнительная часть – 4 балла. Всего – 16 баллов.

Группа риска – дети, набравшие суммарно 6 баллов и менее из 16 возможных: 0

В группу детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 7 баллов до 12 баллов (из 16 возможных). вошли 4 ученика Гришин Я. (8б) , Босхомджиев В.(10), Дарсаев Э (8б)

Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 12 баллов (из 16 возможных). – 22 ученика.:

16 б – 12 учеников; Басангов Б., Бембеева А.. Бамбаева К., Крестинова А., Мареныч О., Орусова В., Степанова Н.. Тантляева Г., Халтырова А., Ходжгорова А., Церенова Э., Бюрчиев М.

15б -5 учеников –Зулаев Б, Лызлова К., Надбитова Ц.. Эрдниева В.. Ящкулова А

14б - 3 ученика - Уланова Д., Яшкулов Б, Рвачев И.

13б - 1 ученик - Оголова А..

12б – 1 ученик – Савченко С.



Краткое описание документа:

Задание 1. Чтение текста «про себя».

Задание 2. Раздел: работа с текстом (выборочное чтение), предложение (правописание)

С заданием направленным  на поиск и списывание предложения, в котором оценивался  уровень владения двумя общеучебными умениями: умением выборочного чтения и умением правильно, без ошибок и искажений списывать предложение справились все учащиеся, достигли уровня базовой подготовки по лит чтению и русскому языку;

Задание 3. Раздел: работа с текстом, осознанность чтения, последовательность действий Оценивается умение ориентироваться в тексте, умение сопоставлять информацию, заданную текстом и заданием; умение устанавливать последовательность действий героев рассказа по порядку.

Не выполнил последовательность действий героев: «пришли – учит  – бросился» Дарсаев Э., не достиг уровня базовой подготовки.;

Задание 4. Вопрос 1. МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики). Раздел: кол-во объектов Оценивается умение понимать смысл задачи, умение записывать количество изображённых на картинке объектов цифрой.

 Все учащиеся, верно, посчитали  и записали количество изображённых объектов –  «5»; достигли базового уровня подготовки по математике;

Вопрос 2. Раздел: состав числа     

Оценивается умение понимать смысл задачи, понимание смысла слова «одинаково», знание детьми состава чисел.

 

 Все учащиеся, верно, поняли смысл слова «одинаково» и дорисовали на второй картинке верное количество недостающих объектов – «4 утёнка»;  ученики  достигли базового уровня подготовки по математике;

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров561
Номер материала 383651
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх