Films

• 1 слайд

  “Комплимент”
  
  "Compliment”
  

• 2 слайд

  “Позитивті доп”
  “Positive ball”
  

• 3 слайд

  “ Фильм жанрлары”
  “Genres of films”
  

• 4 слайд

  My favourite film is …
  The film is about ….
  The roles are played by
  “BRAINSTORMING”
  

• 5 слайд

  . Explane the new theme:
  Pupils owr new theme is Step three. Films. Today we are speaking about the different types of films such as comedy, fantasy, horror and etc. Also we are talking about your favourite actor or actresses and doing exercises connected with these new theme.
  Pupils and what type of films do you like?
  New words:
  Cinema
  Horror
  Comedy
  Fantasy
  Movie
  Award
  Encourage
  Force
  Support
  

• 6 слайд

  
  And now pupils you are making five sentences using the new words.
  Exercise 1. Talk to your partner.
  a. Do you like going to the cinema?
  b. What do you prefer, going to the cinema or watching films on TV?
  c. Who is your favourite actor?
  d. What do you know about him/her?
  e. What is your favourite film? Why?
  

• 7 слайд

  “Овация”
  “Оvation”
  

• 8 слайд

  “Себеттегі сөздер”
  “Words are in a basket”
  

• 9 слайд

  “Куббизм”
  

• 10 слайд

  1. Do you like to watch films?
  
  2. Where do you like to watch them on TV
  or you like to go to the cinema?
  
  3. With whom do you prefer to watch films
  with your parents or with your friends?
  
  4. How many films do you watch a week ?
  

• 11 слайд

  “Ойлан, жұптас, талқыла”
  “ПОСТЕР”
  “READING”
  

• 12 слайд

  “WARM UP”
  

• 13 слайд

  “True or false”
  Exercise 6.
  

• 14 слайд

  “Do you know?”
  D/exy year, the American Academy
  of Motion Pictures presents
  

• 15 слайд

  Exercise 6. Complete the following diagram.
  They are……
  Robert
  Asylhan
  Daniel
  

• 16 слайд

  . Guess the crossword. You most find ten names of the popular films in the world and three names of the popular stars.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Б а ғ а л а у п а р а ғ ы
   
  Оқушының аты-жөні:  _____________________________ Күні ____________
  

• 18 слайд

  “+. - . Interesting”
  

• 19 слайд

  VI. Home task: How pupils, let’s take our home task exercise 4. You must find the phrases in the text.
  Thank you for you good work at lessons. Your marks are good and excellent.
  VII. Marking:
  The lesson is over,
  Goodbye, pupils!
  

Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалімі: Жаукумова Камар Кайратқызы

Күні: 13.04.2015

Сыныбы: 7

Пәні: ағылшын тілі

Тақырыбы: Фильмдер

Мақсаты:

- Актерлер мен фильм жанрлары туралы мағлұматтарды білу, түсіну;

- сөйлеу тілін дамыту, актерлер мен фильм жанрларытуралы білген ақпаратты қолдану;

-жекелей және топтықіс-әрекеттерде жаңа білімді жинақтау,өз меңгеру деңгейін бағалау.

Күтілетін нәтиже:

- Актерлер мен фильм жанрлары туралы біледі, түсінеді;

- сөйлеу тілін дамытады,актерлер мен фильм жанрлары туралы білетін ақпаратты қолданады;

-жекелей және топтықіс-әрекеттерде жаңа білімдері жинақтайды,өзінің меңгеру деңгейін бағалайды.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Оқыту мен оқудаАКТ-ды пайдалану. Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Стратегиялар: «Комплимент»,«Позитивті доп», «Фильм жанрлары», "Бір қадам артқа" , «Овация» , «Себеттегі сөздер», «Ойлан, жұптас, талқыла»,«Постер»,«Мұрын,құлақ . . . »,«Рас,өтірік, білмеймін», «Венн диаграммасы», «Сен білесің бе?», «+,-, қызықты».

Сабақ жоспары:

Сабақ кезеңдері Уақыты	Жоспар мазмұны	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Кіріспе 2 мин. 5 мин. 3 мин	«Комплимент» Мақсаты: жылы лебіз айту «Позитивті доп» Мақсаты: өткен сабақ бойынша ой пысықтау. «Фильм жанрлары» Мақсаты: топтасу.	Оқушылардың көңіл-күйін сұрап,бір-бірімен қол ұстасып, комплимент, жылы лебіз айтуларының сұрау: -Көңіл-күйлерініз қалай? -Бүгінгі сабаққа дайындықтарыңыз қалай? -Сыныптастарыңызға не тілейсіздер? Оқушылардан доп лақтырып, бір – біріне сұрақ қойып, жауап берулерін сұрайды. Оқушыларға суреттер таратып беру арқылы төрт, бес оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінулерін сұрау. Таңдап алынған суреттер бойынша топтарына ат қойып, ой қозғауларын сұрау.	Оқушылар кезектесіпшеңбер бойымен бір – біріне деген жылы лебіздерін білдіріп, комплимент айтып қол ұстасады. Оқушылар доп лақтырып, бір – біріне сұрақ қойып, жауап береді. Оқушылар таңдап алған суреттерарқылы төрт, бес оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінеді. Суреттер туралы өз ойларын білдіріп, сәйкесінше топтарына ат қояды.	«Жарайсыңдар!» «Жұлдызшалар» «Өте жақсы!»	Суреттер Топ атаулары жазылған парақшалар маркерлер
Тұсаукесер 6 мин. 5 мин. 4 мин	"Миға шабуыл" Мақсаты: таңдап алған фильмдер түрлері туралы ой қозғау «Овация» Мақсаты: сұрақтар арқылыұнайтын,ұнамайтын актерлерді, фильмдерді анықтау. «Себеттегі сөздер» Мақсаты:сөздік қорды кеңейту «Куббизм» Мақсаты: сұрақтарға жауап беру.	Қолдарындағы фильмдер бейнеленген суретке байланысты ой – пікірлерін білдіруді сұрау: -Мына суреттерде не бейнеленіп тұр? -Бұл жанр қандай филь білесің? -Фильмді көрдіңіздер ма? Ұнады ма? -Қандай актерлерді білесіздер? -Басқа қандай пікір білдіре аласыз? Оқушыларғасұрақтарға жауап берулерін сұрайды. Оқушыларға себеттенжаңа сөздерді ұсынады. Жұмыс барысында сәйкес келген сұрақтарға жауап берулерін сұрайды.2 – жаттығу	Өмірлерімен байланыстырып, сын тұрғысынан ойлау арқылы өз ойын білдіреді. Western:«Поезд на Юму”, «Дикий Уест», «Золото МАККЕНИ», «ДЖАНГО», «СЛЕДОПЫТ» Comedy: «Брюс всемогущий», Historical: «Александр», «Спартак», «Көшпенділер» Өмірлік тәжірибиесіне сүйене отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы фильмдерді сұрыптайды. Себеттегі жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жабыстырып алады. Топтасқан іс – әрекетте сәйкес келген сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтып, өмірмен байланыстырады.	«Жарайсыңдар!» «Жұлдызшалар»	Оқулық. Себет. Кубик
Негізгі бөлім 10 мин. 2 мин 3 мин.	«Ойлан, жұптас, талқыла» Мақсат: сын тұрғысынан ойлау арқылы, мәтіндегі негізгі ойды талдау. «Постер» Мақсаты: актерлерді ажырату. «Мұрын,құлақ . . . » Мақсат: бойды жазу, ойды сергіту. «Рас,өтірік, білмеймін» Мақсаты: келісу немесе келіспеу. «Сен білесің бе?» Мақсаты: жаңалық ашу.	Оқулықтағы 3 жаттығудағы (158 бет) суреттерді оқушыларға көрсетеді, топта талдауларын сұрайды. Оқулықтағы 4А,В жаттығу (158 бет ) бойынша мәтінді оқып,постерге түсірулерін тапсырады. Оқушыларға бір мезетте мұрынмен құлақты ұстап, бойды жазуды ұсыну 6 жаттығудағы (159 бет) тапсырманы орындауынтапсырады. Оқушыларға«Оскар» сыйлығының шығу тарихымен таныстыру	Топтасып белсенді әрекет жасайды. Оқулықтағы 3 жаттығудағы (158 бет) суреттерді топта талдайды. Оқулықтағы 4А,В жаттығу (158 бет ) бойынша мәтінді оқып,постерге түсіреді. Оқушыларға бір мезетте мұрынмен құлақты ұстап, сергіту сәтін жасайды. 6 жаттығудағы (159 бет)тапсырманы орындап, шешімін дәлелдейді. Оқушылар«Оскар» сыйлығының шығу тарихымен танысып, өмірлік тәжірибесіне сүйене отырып барынша көбірек ақпаратпен бөлісуге тырысады, ойлау еркіндігін пайдаланып өз көзқарасын білдіруден тайынбайды.	«Жұлдызшалар» «Тамаша, керемет!» «Жарайсыңдар!»	Оқулық. Постер Маркер Әйгілі ағылшын актерлерінің суреттері Интерактивті тақта.
Қорытынды 3 мин. 2 мин.	«Венн диаграммасы» Мақсаты: білімді жинақтау. «Критериалды бағалау» Мақсаты:бағалау «+,-, қызықты» Мақсаты: кері байланыс	Оқулықтағы7 жаттығудағы диаграмманы толтыруларын сұрайды. Топ басшысына«Критериалды бағалау»парақшасы арқылы өз тобының оқушыларын бағалауды тапсырады. Әр оқушыға кері байланыс жасау арқылы өзіне баға беруді ұсыну. Бүгінгі сабақ бойынша оқушылардың қандай деңгейде екенін көрсету мақсатындаоқушыларды бағалау.	Оқулықтағы 7 жаттығудағы диаграмманы толтырып, толықтырады. Топ басшысы әділ түрде өз топ мүшелерінің жұмысына баға береді. Бүгінгі сабақ бойынша оқушылар қандай деңгейде екенін көрсетеді жәнесабақтан үйренгендерін стикерға жазып өзін – өзі бағалайды.	«Жарайсыңдар!» «Жұлдызшалар» «Критериалды бағалау парақшасы»	Оқулық Стикерлер Критериялды бағалау парақшасы Кері байланыс «+, -, »
	Үй тапсырмасы	159 бет 5 жаттығудыорындауды тапсыру.	159 бет 5 жаттығуды жазып алады.		Оқулық