Инфоурок Другое Рабочие программыФинансовая грамотность Программа внеурочной деятельности

Финансовая грамотность Программа внеурочной деятельности

Скачать материал

                                             Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 29 р. п. Чунский Чунского района Иркутской области

 

 

Рассмотрена на заседании ШМО

учителей иностранного языка

Протокол № ____ от ______________

Руководитель ШМО учителей иностранного языка ______________

                                     (А.Л. Гоцадзе )

                   Согласована на заседании

                   научно - методического совета

                   Протокол № ____ от______________

                   Заместитель директора по УВР                                  

                                                    ______________________

                                                     (М. Г. Олейник)

Утверждена директором

МБОУ СОШ №29 р. п. Чунский

Приказ № ____ от ________________

____________ (Н.П.Котвицкая)

               М.П.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Внеурочной деятельности

«Финансовая грамотность»

(наименование учебного предмета (курса)

6-ые классы

 

 

 

Гоцадзе Анна Леонидовна,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

                                                                                           

 

                                                                                           р. п. Чунский, 2019 год

 

Рабочая программа факультативного курса       Финансовая грамотность ________________________________________________________________

  (наименование учебного предмета (курса)

 

Уровень общего образования основное среднее образование________________________________________________

 

Классы        __6А, 6Б___________________________________________________________________________

 

Учитель     Гоцадзе Анна Леонидовна______________________________________________________________

(ФИО учителя полностью)

 

 

Всего: 34  часа;  в неделю: 1 часа_____________________________________________________________________________

 

Планирование составлено на основе: Планирование разработано в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 8–9 классы обще образоват. орг. / О. И. Рязанова, И. В. Липсиц, Е. Б. Лавренова. — М.: ВАКО, 2018. —

 

 

 

 

                                         

 

 

 

 

Пояснительная записка

Курс «Основы финансовой грамотности» является важным средством просвещения учащихся 6-х классов и развития у них базовых финансовых установок: благосостояние, финансовая безопасность, принципы управления семейным бюджетом, кредитование и страхование. Знание основ финансовой грамотности позволит предотвратить такие финансовые риски как банкротство, бедность, финансовое мошенничество.

Финансовая грамотность – это отличный способ развития мотивации к получению доходов, развитию инициативы, самостоятельности.

Целью программы курса «Основы финансовой грамотности» является формирование у граждан разумного финансового поведения при принятии обоснованных решений по отношению к личным финансам и повышение эффективности защиты их прав как потребителей финансовых услуг.

Основными задачами являются:

-  формирование базовых знаний о потреблении и потребителях, об общих принципах управления доходами и расходами семейного бюджета, свойствах и функциях денег;

- формирование у обучающихся умения вести элементарный учёт расходов и расходов личных финансов, навыков планирования семейного бюджета;

- формирование у обучающихся понимания необходимости долгосрочного финансового планирования.

Результатом освоения программы является развитие следующих основ финансовой грамотности:

- понимание смысла понятий потребности и экономические блага, ограниченность ресурсов;

- представления об основах действия рынка и сущности денег;

- сущность и необходимость кредитования и страхования;

- правила ведения учёта личных расходов и доходов, планирование;

- умение обращаться с банковской картой, оплачивать платежи через банкомат, отслеживать и контролировать коммунальные платежи, вычислять проценты по вкладу, сравнивать кредитные продукты, анализировать структуру расходов, пользоваться сетью Интернет для оплаты товаров, определять подлинность денежных единиц.

Мотивация изучения финансовой грамотности обучающимися формируется через интерактивные приёмы работы. Все занятия носят практико - ориентированный характер и позволяют научиться решать жизненные проблемы.

Программа рассчитана на 34 часов в 8 классе в качестве элективного курса «Основы финансовой грамотности». Результативность работы отслеживается через проверку применения полученных знаний в обычной жизни, отзывы родителей, педагогов.

Для реализации задач курса используются следующие технологии: личностно-ориентированного обучения, критического мышления, деятельностного и компетентностного подхода, проектной деятельности, информационно-коммуникационные технологии, самостоятельная работа.

Содержание

«Потребности и блага» 6 часов

Потребности человека Экономические блага Ограниченность ресурсов Круговой поток товаров (услуг), ресурсов и денежных платежей в экономике.

Компетенции:

Понимать противоречия роста человеческих потребностей и ограниченности ресурсов.

Представлять процесс обмена товаров и услуг с помощью бартера и на деньги.

«Рынок» 2 часа

Рынок и механизм его действия на примере бытовых сделок. Цена товара: содержание и формирование, свободное рыночное ценообразование.

Компетенции:

Определять спрос и предложение, объяснять действие рыночного механизма.

Понимать структуру цены и роль издержек в её формировании.

«Деньги» 5 часов

Деньги. Функции денег: единица счета, средство обмена, средствоВиды денег. Валюты разных стран. Курсы валют. Инфляция и реальный доход.

Компетенции:

Понимать сущность денег как средства обмена, сбережения, измерения стоимости и платежа.

Приводить примеры функций денег.

Понимать, что наличные деньги – не единственная форма оплаты товаров и услуг.

Знать, что обменные курсы могут изменяться во времени. Уметь различать российские деньги и иностранную валюту. Уметь определять подлинность денежных единиц. Уметь переводить стоимость валюты с помощью курсов.

Знать об обесценивании денежной единицы, различат понятия реальный и номинальный доход

«Доходы и расходы» 7 часов

Личные и семейные доходы. Труд как основной источник дохода. Заработная плата Личный финансовый план. Сбережения Коммунальные расходы и их учёт. Баланс расходов и доходов.

Компетенции:

Понимать, что такое личный доход и знать пути его повышения

Понимать, что такое личные расходы, знать общие принципы управления расходами.

Определять роль умственного и физического труда в структуре доходов семьи.

Понимать влияние образования на последующую карьеру.

Осознавать важность образования, которое обеспечит доходы.

Понимать смысл заработной платы как денежного вознаграждения за трудовую деятельность на предприятии, фирме, в организации.

Видеть разницу между предпринимательской прибылью и заработной платой.

Видеть перспективы улучшения своего финансового положения и оценивать риски и угрозы.

Быть мотивированным на улучшение своего материального положения.

«Бюджет» 7 часов

Бюджет и его виды. Оценка доходов семейного бюджета. Оценка расходов семейного бюджета. Краткосрочные и долгосрочные потребности семьи. Роль налогов в семейном бюджете. Страхование как защита от рисков. Права потребителя.

Компетенции:

Уметь контролировать изменения в платёжных документах.

Понимать различия между расходами на товары и услуги первой необходимости и расходами на дополнительные нужды

Осознавать необходимость учета и планирования доходов и расходов семьи, государства, личности.

Понимать, что такое личный и семейный доход и знать пути его повышения.

Понимать, что такое личные и семейные расходы, знать общие принципы управления расходами.

Уметь различать регулярные и нерегулярные источники дохода.

Уметь вести запись доходов и расходов, понимать обязательность декларации доходов и уплаты налогов.

Знать обязательные ежемесячные траты и актуальные потребности на данный момент. Понимать, что решения о покупках могут быть приняты под влиянием рекламы и давлением окружения.

Определять право на имущество и обязанность его содержать и сохранять.

«Банк и кредит» 7 часов

Банки и их функции. Механизм получения банковской прибыли. Банковский процент. Кредитные и депозитные операции банков. Банковский кредит и условия его предоставления. Банковская карта. Виды карт Способы оплаты товаров через Интернет Банкротство и способы его избежать.

Компетенции:

Понимать роль банков как финансовых организаций необходимых для развития экономики.

Уметь объяснить источник прибыли банков, знать способы исчисления банковского процента.

Уметь различать кредитные и депозитные операции, вычислять выгоду от их проведения.

Знать условия предоставления кредита и уметь оценивать свои возможности для его получения, понимать обязательность выплаты кредита банку.

Уметь пользоваться банковской картой и знать правила безопасности при пользовании банкоматом.

Знать о платёжных системах в сети Интернет.

Осознавать роль финансовой грамотности в достижении благополучия и предотвращении банкротства.

 

 

Планируемые результаты освоения курса.



Личностные результаты изучения курса «Основы финансовой грамотности»:

• осознание себя как члена семьи, общества и государства: участие в обсуждении финансовых проблем семьи, принятии решений о семейном бюджете;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов, простые вычисления в области семейных финансов;

• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки: планирование собственного бюджета и сбережений, понимание финансового положения семьи;

• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Метапредметные результаты изучения курса «Основы финансовой грамотности»:

Познавательные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера: работа над проектами и исследованиями;

• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации: поиск информации в Интернете, проведение простых опросов, построение таблиц, схем и диаграмм;

• овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Регулятивные:

• понимание цели своих действий в проектной и исследовательской деятельности;

• составление простых планов с помощью учителя;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий: знакомство с критериями оценивания, самооценка и взаимооценка;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.

Коммуникативные:

• составление текстов в устной и письменной формах;

• готовность слушать собеседника и вести диалог;

• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты изучения курса «Основ финансовой грамотности»:

• понимание и правильное использование экономических терминов;

• представление о роли денег в семье и обществе;

• умение характеризовать виды и функции денег;

• знание источников доходов и направлений расходов семьи;

• умение рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет;

• определение элементарных проблем в области семейных финансов и путей их решения;

• проведение элементарных финансовых расчётов.

                                                           

 

 

                                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            Содержание учебного предмета

 

 

Содержание учебного предмета

Количество учебных часов

Форма организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

 

 

 

 

Уметь давать финансовую оценку расходам на различные потребности и желания

Видеть различия в понятии экономические блага и ресурсы

Понимать противоречия роста человеческих потребностей и ограниченности ресурсов

Представлять процесс обмена товаров и услуг с помощью бартера и на деньги

 

Потребности человека

1

урок первичного предъявления новых знаний

Экономические блага

1

уроки формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

Ограниченность ресурсов

1

Круговой поток товаров (услуг), ресурсов и денежных платежей в экономике.

1

уроки применения предметных знаний, умений, навыков

Рынок и спрос.

1

уроки применения предметных знаний, умений, навыков

Определять спрос и предложение, объяснять действие рыночного механизма

Понимать структуру цены и роль издержек в её формировании

Понимать сущность денег как средства обмена, сбережения, измерения стоимости и платежа

Приводить примеры функций денег

Понимать, что наличные деньги – не единственная форма оплаты товаров и услуг

Знать, что обменные курсы могут изменяться во времени. Уметь различать российские деньги и иностранную валюту. Уметь определять подлинность денежных единиц. Уметь переводить стоимость валюты с помощью курсов.

Знать об обесценивании денежной единицы, различат понятия реальный и номинальный дохо

Цена товара

1

 

1

Деньги.

1

уроки обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков

Функции денег: единица счета, средство обмена, средство накопления.

1

Виды денег.

1

урок решения практической, проектной задачи

Валюты разных стран. Курсы валют.

1

контрольный урок

Инфляция и реальный доход.

1

контрольный урок

Личные и семейные доходы

1

урок применения предметных знаний, умений, навыков

 

 

 

Понимать, что такое личный доход и знать пути его повышения

Понимать, что такое личные расходы, знать общие принципы управления расходами

Определять роль умственного и физического труда в структуре доходов семьи

Труд как основной источник дохода

 

1

урок первичного предъявления новых знаний

 

Заработная плата

1

урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

Личный финансовый план

1

урок применения предметных знаний, умений, навыков

Понимать влияние образования на последующую карьеру.Осознавать важность образования, которое обеспечит доходы

Понимать смысл заработной платы как денежного вознаграждения за трудовую деятельность на предприятии, фирме, в организации. Видеть разницу между предпринимательской прибылью и заработной платой. Знать обязательные ежемесячные траты и актуальные потребности на данный момент. Понимать, что решения о покупках могут быть приняты под влиянием рекламы и давлением окружения.

Определять право на имущество и обязанность его содержать и сохранять

Видеть перспективы улучшения своего финансового положения и оценивать риски и угрозы

Быть мотивированным на улучшение своего материального положения

Уметь контролировать изменения в платёжных документах

Понимать различия между расходами на товары и услуги первой необходимости и расходами на дополнительные нужды

Сбережения

1

уроки обобщения                                  и систематизации предметных знаний, умений, навыков

Коммунальные расходы и их учёт

1

уроки применения предметных знаний, умений, навыков

 

уроки повторения предметных знаний, умений, навыков

Бюджет и его виды

1

урок решения практической, проектной задачи

Оценка доходов семейного бюджета

1

контрольный урок

Оценка расходов семейного бюджета

1

контрольный урок

Краткосрочные и долгосрочные потребности семьи

1

урок применения предметных знаний, умений, навыков

Страхование как защита от рисков

1

урок первичного предъявления новых знаний

Осознавать необходимость учета и планирования доходов и расходов семьи, государства, личности

Понимать, что такое личный и семейный доход и знать пути его повышенияПонимать, что такое личные и семейные расходы, знать общие принципы управления расходами

Уметь различать регулярные и нерегулярные источники дохода

Уметь вести запись доходов и расходов, понимать обязательность декларации доходов и уплаты налогов

Понимать роль банков как финансовых организаций необходимых для развития экономики

Уметь объяснить источник прибыли банков, знать способы исчисления банковского процента

Уметь различать кредитные и депозитные операции, вычислять выгоду от их проведения

 

 

Права потребителя

1

уроки применения предметных знаний, умений, навыков

Банки и их функции.

2

уроки обобщения                                  и систематизации предметных знаний, умений, навыков

Механизм получения банковской прибыли. Банковский процент.

 

1

урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

Кредитные и депозитные операции банков.

2

 

Банковский кредит и условия его предоставления.

1

уроки повторения предметных знаний, умений, навыков

Банковская карта. Виды карт.

1

Способы оплаты товаров через Интернет

1

урок решения практической, проектной задачи

Банкротство и способы его избежать

1

контрольный урок

Итоговый урок

1

контрольный урок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно – тематическое планирование

 

 

Тема

Дата

проведения

Примечание

6 А

план

факт

план

факт

1.       

Потребности человека

 

 

 

 

 

2.       

Экономические блага

Ограниченность ресурсов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       

Круговой поток товаров (услуг), ресурсов и денежных платежей в экономике.

 

 

 

 

 

4.       

Рынок и спрос.

 

 

 

 

 

5.       

Цена товара

 

 

 

 

 

6.       

Деньги.

 

 

 

 

 

7.       

Функции денег: единица счета, средство обмена, средство накопления.

 

 

 

 

 

8.       

Виды денег.

 

 

 

 

 

9.       

Валюты разных стран. Курсы валют.

 

 

 

 

 

10.   

Инфляция и реальный доход.

 

 

 

 

 

11.   

Личные и семейные доходы

 

 

 

 

 

12.   

Труд как основной источник дохода

 

 

 

 

 

13.   

Заработная плата

 

 

 

 

 

14.   

Личный финансовый план

 

 

 

 

 

15.   

Сбережения

 

 

 

 

 

16.   

Коммунальные расходы и их учёт

 

 

 

 

 

17.   

Баланс расходов и доходов

 

 

 

 

 

18.   

Бюджет и его виды

 

 

 

 

 

19.   

Оценка доходов семейного бюджета

 

 

 

 

 

20.   

Оценка расходов семейного бюджета

 

 

 

 

 

21.   

Краткосрочные и долгосрочные потребности семьи

 

 

 

 

 

22.   

Страхование как защита от рисков

 

 

 

 

 

23.   

Права потребителя

 

 

 

 

 

24.   

Банки и их функции.

 

 

 

 

 

25.   

Банки и их функции.

 

 

 

 

 

26.   

Механизм получения банковской прибыли. Банковский процент

 

 

 

 

 

27.   

.Кредитные и депозитные операции банков.

 

 

 

 

 

28.   

.Кредитные и депозитные операции банков.

 

 

 

 

 

29.   

Банковский кредит и условия его предоставления.

 

 

 

 

 

30.   

Банковская карта. Виды карт.

 

 

 

 

 

31.   

Способы оплаты товаров через Интернет

 

 

 

 

 

32.   

Банкротство и способы его избежать

 

 

 

 

 

33.   

Банкротство и способы его избежать

 

 

 

 

 

34.   

Итоговый урок

 

 

 

 

 

Список литературы:

  1. Финансовая грамотность «Учебная программа» : инновационные материалы для проведения апробации учебного курса по финансовой грамотности в образовательных организациях (основное общее образование). Екатерина Лавренова, Ольга Рязанова, Игорь Липсиц. Москва ВИТА 2014 г.
  2. Финансовая грамотность для учреждений системы дополнительного школьного образования Волгоградской области: Методические рекомендации для преподавателей. Модуль 1: Основы финансовой грамотности / Абрамов С.А., Бойченко Е.П., Костина С.А. – Волгоград: ГБОУ СПО «ВЭТК», 2015. – 168 с.
  3. Подросток в мире профессий: Программы элективных курсов, материалы к занятиям. М.Р. Григорьева. Волгоград: Учитель, 2009
  4. Уроки экономики в школе. Пособие для учителей экономики и обществознания - Е.Н. Травин. Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003 г.
  5. Экономика. Интеллектуальные игры для школьников. Е.Г. Фирсов. - Ярославль: «Академия развития», 1998 г.

Интернет-источники

  1. www.minfin.ru – сайт Министерства финансов РФ
  2. www.gov.ru – сайт Правительства РФ
  3. www.gks.ru – сайт Федеральной службы государственной статистики
  4. www.cbr.ru – сайт Центрального банка РФ
  5. http://fingram26.ru/

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 346 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.02.2022 91
    • DOCX 35.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гоцадзе Анна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гоцадзе Анна Леонидовна
    Гоцадзе Анна Леонидовна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7066
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой