Финансово-творческий проект "Сувенир своими руками", 4 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

           средняя общеобразовательная школа № 466

     Курортного района Санкт-Петербурга

Финансово-творческий проект

«Сувенир своими руками»

Выполнили: учащиеся 4 класса

                                Руководитель: Филоненко  Наталья Григорьевна,

учитель начальных классов

Санкт-Петербург

2019 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

1          Введение……………………………………………………………………..3

1.1   Обоснование выбора темы проекта ……………………………………… 3

1.2   Цель и задачи проекта…………………………………..………………..3-4

1.3   Варианты изделий  и  план реализации…………………………………4-5

2          Основная часть…………………………………………………………. … 5

2.1 Схема размышлений ………………………………………………………. 5

2.2 Основные требования к изделию ………………………………………… 6

2.3 Разработка таблицы «Подсчёт затрат производства»     ……………….6-7

2.4 Практическая деятельность  по производству изделия……….. ……...7-10

2.5 Анонс выставки-продажи изделий, реклама………………………. …10-11

2.6 Организация места реализации сувениров……………………………….11

2.7 Выставка-продажа  готовых изделий ……………………………………11

3    Заключение…………………………………………………………………11

3.1 Итоги работы, подсчёт доходов…………...............................................11

3.2 Оценка выполненной  работы. Вывод…………………………………11-12

3.3 Приобретение  необходимых вещей для детского Онкоцентра………. .12

    4   Информационно-методическое обеспечение…………………………..12-13

1.    Введение.

1.1           Обоснование выбора темы проекта.

Проектную деятельность невозможно вместить в рамки отдельно отведенного урока. Здесь на первое место выходят формы самостоятельной работы учащихся, основанные не только на применении полученных знаний и умений, но и на получение на их основе новых. Повышению эффективности такой деятельности способствует быстрая реакция учителя на возникающие в ходе самостоятельной работы учащихся вопросы и проблемы, его интерес к мнению ученика. И тут, естественно, возрастает роль учителя как координатора самостоятельной работы учащегося.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.

       Все дети очень любят творить – рисовать, лепить, клеить, конструировать, придумывать и фантазировать. Но, к сожалению, не всегда понимают ценность и цену своих поделок.  На уроках изобразительного искусства и технологии мы часто рассуждали о том, почему сейчас, в век прогресса и автоматизации всё более востребованы и  дорого ценятся изделия, сделанные своими руками. Например, сувениры, резные панно, рамки, шкатулки, мягкие игрушки, открытки и многое другое. И пришли к выводу: это потому, что изделия  хранят тепло рук и сердца творца, отображают его мироощущения, передают его отношение к окружающему миру.

        И нам захотелось сделать такие же вещи своими руками. Сначала мы хотели их просто подарить своим близким и друзьям. Но потом вспомнили о  детях, которые нуждаются в нашей помощи и поддержке – детях из Онкоцентра. И мы приняли решение: попросить финансовую помощь у родителей на приобретение материалов, изготовить изделия высокого качества, устроить в школе благотворительную выставку-продажу и все вырученные средства (за исключением тех денег, которые мы взяли у родителей) направить на помощь Детскому Онкоцентру в п. Песочный.

   Проблема заключалась лишь в том, чтобы правильно произвести  финансовые расчёты, которые включали бы  все аспекты нашей деятельности: одолженные средства, приобретение материалов, затраченные ресурсы и личный вклад каждого  (труд).

1.2  Цель и задачи проекта

Цель: - формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

- развитие экономического образа мышления;

– творческое развитие и формирование интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений и навыков,  воплощенных в конкретных изделиях.

Задачи проекта:

*  Разработать и выполнить проект.

* Подсчитать затраты на производство изделия.

* Развивать умение работать с различными информативными источниками, анализировать и систематизировать найденный материал.

*  Изготовить изделия.

* Представить готовые работы на выставке-продаже, реализовать изготовленную продукцию.

* Оценить проделанную работу и подсчитать доход от продажи.

* Вырученные средства направить на благотворительные цели.

*  Совершенствовать навыки и приемы работы, полученные на уроках в начальной школе.

 * Расширять кругозор учащихся; развивать творческое воображение, мышление, память; совершенствовать художественный вкус.

Тип проекта:

1.творческий, практико-ориентированный, финансово-экономический, информационный, социально-направленный;

2.коллективный;

3. краткосрочный.

 Планируемые результаты.

Проект предназначен для создания обучающимися в процессе творческой деятельности выставки-продажи сувенирной продукции и направления полученных доходов на благотворительные цели.

1.3 Варианты изделий  и  план реализации

    После принятия решения о теме проекта, мы стали обсуждать варианты изделий, которые мы сможем изготовить своими руками за две недели. И получили достаточно большой список, который может помочь нам в реализации задуманного:

1.     Поделки в технике «Оригами».

2.     Открытки.

3.     Пластилиновые поделки.

4.     Изделия из солёного теста.

5.     Пластиковые изделия.

6.     Мягкие игрушки из носков и перчаток.

7.     Изделия из ткани.

8.     Изделия из бисера.

9.     Бумажное плетение и изделия в технике «Декупаж».

10. Фоторамки.

11. Резьба по дереву.

12.  Вязаные игрушки.

13. Свечи и мыло ручной работы.

14. Изделия из дерева.

15. Картины, выполненные в разной технике.

             В результате обсуждения каждый для себя выбрал наиболее приемлемый вариант. Также мы определили, что реализация замысла от начала и до конечного итога должна занять не более двух недель. В течение первых дней происходит разработка  индивидуального плана работы, закупка необходимых материалов. Потом ребята должны приступить непосредственно к изготовлению изделия. За два дня до выставки все работы должны быть представлены вместе с таблицей подсчёта затраченных на производство материалов и ресурсов. Цена изделия тоже должна быть определена. После этого идёт реклама и подготовка места проведения ярмарки-выставки.

2.    Основная часть

2.1    Схема размышлений

  Чтобы нам легче было работать над проектом, мы составили схему размышлений.

                                                                    

 

2.2           Основные требования к изделию

Для того, чтобы наш проект стал успешным, чтобы результаты труда были оценены по достоинству, мы совместно разработали критерии, которым готовое изделие должно соответствовать:

1.     Изделие должно быть выполнено из доступных материалов.

2.     Соблюдение правил техники безопасности с различными инструментами и материалами (ножницы, нож, иголка, шило, пластик, клей, стекло, краски, красители и т.п.) обязательно для всех.

3.     Изделие должно быть аккуратным, иметь презентабельный вид.

4.     Необходимая упаковка должна присутствовать.

5.     Изделие должно быть прочным и транспортабельным.

6.     Изделие должно сопровождаться таблицей «Подсчёт затрат на производство».

Также  было определено, что помощь родителей в виде подсказок и советов приветствуется.

2.3 Разработка таблицы «Подсчёт затрат производства»

Поскольку наш проект имеет финансово-экономический аспект, необходимо точно рассчитать себестоимость изготовляемого продукта. Продумав все детали, а также изучив и проанализировав информацию в Интернете по поводу стоимости  1 рабочего часа  работы с различными материалами, мы разработали следующую таблицу:

ФИ _______________________________________________

Подсчёт затрат производства

Название продукта ___________________________________________

Указание: перечислите все ресурсы и материалы, которые были использованы для производства продукта. Определите, сколько единиц каждого ресурса было использовано. Запишите цену каждого ресурса. Определите итоговую стоимость продукта. Занесите данные в нужную графу.

Наименование ресурса, материала	Количество использованных единиц	Цена ресурса, материала	Затраты на ресурс, материал
1.Труд	час.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ИТОГО:

Примечание: Таблица стоимости труда, 1 час

Работа с бумагой, картоном	Работа с тканью, бисером	Работа с глиной, пластилином, тестом	Работа с деревом
50 руб.	100 руб.	50 руб.	100 руб.

Таблица была получена всеми участниками проекта.

2.4           Практическая деятельность  по производству изделия

Все ребята приступили к практической работе. Была составлена таблица-список класса, которая отображает работу каждого над своим изделием. Учащиеся обсуждали с друзьями и руководителем те вопросы и проблемы, которые возникали у них в процессе работы. Например, выбор цвета ткани для игрушки, тематику картины, размер изделия из теста и др.

Некоторые учащиеся изготовили не одно изделие, а сразу несколько, причём, из разных материалов.

Список изделий для творческого проекта «Сувенир своими руками»

№	Фамилия Имя Отчество	Наименование  изделия	Приблизительная стоимость	Дата представления готового изделия
1.	Артемьев Никита	Пластиковый брелок «Вишенка»	83 р.	19.02.2019
2.	Борзенко Родион	Кекс пластилиновый «Съешь меня!»	155 р.	19.02.2019
3.	Бочков Роман	Сувенир «Цветок лотоса» Ваза для конфет (оригами)	100 р. 95 р.	15.02.2019
4.	Бурчева Софья	Сувенир из бисера «Рыба-кит» Брошь из бисера «Сердечко» (4 шт)	350 р. 100 р.	15.02.2019
5.	Васильева Алиса	Открытка «Лучшему другу»	84 р.	19.02.2019
6.	Вельтмандер Родион	Свеча «Звёздочка» Брелок-подвеска «Кролик»	106 р. 150 р.	11.02.2019
7.	Войтихов Артём	Мягкая игрушка «Зайка-попрыгайка»  (2 шт)	313 р.	15.02.2019
8.	Воскресенский Лев	Сувенир из бисера «Стрекоза» (8 шт.) Сувенир из бисера «Ящерица» (6 шт.)	15 р. 20 р.	15.02.2019
9.	Громадин Иван	Игрушки-вертушки из бумаги (4 шт.)	10 р.	15.02.2019
10.	Даутов Шакир	Сувенир «Семья ёжиков» (солёное тесто)	180 р.	15.02.2019
11.	Денисов Георгий	Картина «Фантазия» (графика)	150 р.	19.02.2019
12.	Жолобов Анатолий	Сувенир «Весёлый снеговик» (гипс)	160 р.	19.02.2019
13.	Камалетдитнов Камиль	Пластиковый брелок «Котик» (2 шт.)	94 р.	13.02.2019
14.	Кашинский Илья	Открытки «С Днём защитника Отечества» (8 шт.)	30 р.	18.02.2019
15.	Колесников Кирилл	Мягкая игрушка «Мудрая такса»	225 р.	18.02.2019
16.	Кривошей Мария	Чехол для планшета Фоторамка (3 шт.)	420 р. 60 р.	11.02.2019
17.	Лернер Роберт	Сувенир «Забавный мухомор»	170 р.	11.02.2019
18.	Показий Анна	Картина «Цветная геометрия» (акварель)	580 р.	15.02.2019
19.	Буланый Серджиу	Фоторамка «Дивный лес» (резьба по дереву)	415 р.	18.02.2019
20.	Оболевич Алексей	Мыло ручной работы «Цветы» (12 шт.)	115 р.	11.02.2019
21.	Размыслов Егор	Картина «Величие гор»	250 р.	19.02.2019
22.	Разумовский Никита	Мягкая игрушка «Котик-воркотик» (2 шт.)	155 р.	15.02.2019
23.	Рикунов Андрей	Лопатка деревянная для кухни (2 шт.) Игрушка-подвеска вязанная «Свинка Пепа» Деревянная подставка под горячее «Берёзовый листочек»	82 р. 116 р. 210 р.	15.02.2019
24.	Савченков Дмитрий	Сувенир из спичек «Домик для гнома»	120 р.	18.02.2019
25.	Яцковская Эвелина	Пасхальная корзинка для яиц (бумажное плетение, декупаж)	365 р.	15.02.2019

2.5           Анонс выставки-продажи изделий, реклама

Человек, покупающий изделие ручной работы, понимает, что к процессу изготовления такого продукта подошли тщательно и с душой. Следовательно, получить такой сувенир, открытку, картину или брелок, значит, приобрести уникальную вещь, выполненную в единственном экземпляре. Такую вещь  невозможно купить в магазине, такой больше ни у кого не будет. Изделия ручной работы неповторимы, изящны, непосредственны! Они будут восхищать своего владельца, дарить ему ощущение теплоты и радости очень долгое время.

 Для того, чтобы донести до всех учащихся, педагогов, родителей, была проанонсирована предстоящая выставка-продажа, информация донесена до администрации, учителей, учеников школы. Рекламой занимались сами ребята, их родители, руководитель проекта. В холле школы, в учительской было вывешено объявление о времени и месте предстоящего мероприятия:

                                           «ВНИМАНИЕ! Не пропустите!

21 февраля учащиеся 4 класса приглашают всех на выставку-продажу замечательных изделий ручной работы! Ждём вас на всех переменах! Не упустите шанс приобрести уникальную вещь по приемлемой цене!

Все вырученные от продажи средства будут направлены на благотворительность!»

2.6    Организация места реализации сувениров

            Накануне выставки участники проекта совместными усилиями подготавливают торгово-выставочное пространство в холле 2 этажа рядом со своим классным кабинетом. Расставляются столы, покрытые скатертями. На столах в эстетическом порядке выкладываются все изделия, снабжённые этикетками-ценниками.

2.7 Выставка-продажа  готовых изделий

В назначенное время все авторы изделий становятся рядом со своим товаром и доброжелательно и вежливо встречают покупателей. Они обязаны отвечать на вопросы заинтересованных лиц по поводу материалов, времени работы, особенных свойств и качеств изделия. Внимательно считают деньги, при необходимости правильно отсчитывают сдачу.

3. Заключение

3.1    Итоги работы, подсчёт доходов

По завершении выставки продажи необходимо каждому из своего дохода вычесть ту сумму, которую взяли у родителей на приобретение материалов. Для этого пользуются таблицей «Подсчёт затрат прроиводства». После этого подсчёта все остальные деньги складываются в общий банк и производится подсчёт общего дохода от реализации проекта. На вырученные средства приобретаются жизненно необходимые для Детского Онкоцентра товары (одноразовые пелёнки и маски, детские зубные щётки, памперсы, альбомы и ракраски, карандаши, фломастеры и т.п.).

3.2    Оценка выполненной  работы. Вывод

В нашей жизни есть всё: комфортное жильё, еда, современная техника. Но всё-таки человеку хочется чего-то ещё. Может быть, немного человеческого тепла, переданного через красивую вещь, сделанную своими руками, с любовью и фантазией. Процесс выполнения изделий увлекателен. Такое занятие развивает эстетический вкус, прививает аккуратность, усидчивость, трудолюбие, творческое отношение к  труду, формирует определённые навыки и умения, которые могут  пригодиться в практической деятельности.

Данный проект получился ярким, познавательным, практическим и результативным. Все дети класса активно участвовали в проекте. Работали с Интернет-ресурсами, изучали различные модели, придумывали свои игрушки, научились читать инструкционные карты, схемы, выполнили индивидуально более семидесяти изделий.

Считаю, что проект достиг цели, заинтересовал детей. Мы верим, что наши изделия понравятся не только детям, они удивят всех работников школы.  Социальным  выходом проекта станет участие в жизни маленьких пациентов онкологического центра.

         Реализация проекта создала условия для социализации обучающихся - освоение новых технологий, формирование умений взаимодействия в коллективе, применение теоретических знаний на практике, формирование современного технологичного и информационного мышления, формирование экономического образа мышления.

- достигнут конечный результат.

- создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу.

- результат проекта  был использован в социальной деятельности, информация о проекте широко распространена, получено удовольствие от своей деятельности.

Данная проектная деятельность максимально способствует раскрытию творческого потенциала ребёнка, воспитывает индивидуально выраженную, креативную личность. Дети создавали прекрасные изделия, обращаясь к моделям и инструкциям, в которых, наряду с точным использованием техники выполнения поделки, дети постарались передать свой внутренний мир, внести своё я, создать свои вариации изделия.

Дети учились общаться между собой, выслушивать мнение другого. Активно проявилось умение самостоятельно работать, находить информацию, анализировать и представлять её. Полностью раскрылись творческие и организаторские способности, совершенствовались навыки оценочной деятельности готовых изделий.

После завершения проекта учащиеся приобрели следующие умения:

- личностные: работа в коллективе, коммуникабельность, ответственность, взаимопомощь;

- метапредметные: умение использовать различные источники информации, ИКТ, умение делать выводы; развитие речи, мышления, памяти, воображения; познавательные компетенции;

- предметные: технологические знания и умения.

3.3 Приобретение  необходимых вещей для детского Онкоцентра

      На вырученные средства приобретаются жизненно необходимые для Детского Онкоцентра товары (одноразовые пелёнки и маски, детские зубные щётки, памперсы, альбомы и ракраски, карандаши, фломастеры и т.п.). В назначенный день представители коллектива идут в Онкоцентр, чтобы передать все приобретённые вещи.

4.Информационно-методическое обеспечение

1. Заграничная Н.А. Проектная деятельность в начальной школе: учимся работать индивидуально и в команде. Учебно-методическое пособие./Москва: «Интеллект-Центр», 2014. – 136 с.

2. «Проектная деятельность учащихся», «Начальная школа» №10 2006 год.

2. https://www.fingram39.ru/materials/nachalnaya-shkola/

3. https://hm-biz.info/kak-rasschitat-stoimost-izdeliya-ruchnoj-raboty/

Приложение

Ценник-этикетка

Брелок «Вишенка» 83 руб.	Фоторамка «Весенняя» 60 руб.
Кекс пластилиновый «Съешь меня» 150 руб.	Сувенир «Забавный мухомор» 170 руб.
Сувенир «Цветок лотоса» 100 руб.	Фоторамка «Лесная жизнь» 415 р.
Ваза для конфет «Оригинальная! 90 руб.	Мыло «Любимый цветок» 115 руб.
Брошь «Сердечко» 100 руб.	Мягкая игрушка «Котик-воркотик» 155 руб.
Сувенир «Рыба-кит» 355 руб.	Кухонная деревянная лопатка 82 руб.
Открытка «Лучшему другу» 80 руб.	Игрушка-подвеска «Свинка ПЕПА» 116 руб.
Свеча «Звёздочка» 105 руб.	Сувенир «Домик для гномика» 135 руб.
Подвеска-брелок «Кролик» 200 руб.	Картина «Цветная геометрия» 580 руб.
Мягкая игрушка «Зайка-попрыгайка» 313 руб.	Мягкая игрушка «Зайка-попрыгайка» 313 руб.
Фигурка из бисера «Стрекоза» 20 руб.	Фигурка из бисера «Ящерица» 50 руб.
Фигурки из теста «Колючая семейка» 180 руб.	Пасхальная корзинка 365 руб.
Сувенир «Весёлый снеговик» 160 руб.	Открытка к 8 Марта 50 руб.
Брелок «Котик» 94 руб.	Стаканчик-ваза для карандашей 50 руб.
Открытка к 23 февраля 30 руб.	Картина «Кусочек торта для тебя» 250 руб.
Мягкая игрушка «Мудрая такса» 225 руб.	Подставка под горячее «Берёзовый листочек» 210 руб.
Чехол для планшета 420 руб.	Игрушка-вертушка 10 руб.
Фигурка  бумажная «Стив» 10 руб.	Картина  «Геометрия 3D» 250 руб.
Картина «Кривые узоры»                       250 руб.

• 1 слайд

  Финансово-творческий проект
  «Сувенир своими руками»
  Выполнили: учащиеся 4 класса
  Руководитель: Филоненко Наталья Григорьевна,
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Районная научно-практическая конференция
  учебно-исследовательских и проектных работ
  учащихся начальных классов
  «Дебют в науке»
  2019 год
  
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
  школа № 466
  Курортного района Санкт-Петербурга
  

• 3 слайд

  Цель и задачи проекта
  Цель:
  - формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
  - развитие экономического образа мышления;
  – творческое развитие и формирование интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений и навыков, воплощенных в конкретных изделиях.
  

• 4 слайд

  * Разработать и выполнить проект.
  * Подсчитать затраты на производство изделия.
  * Развивать умение работать с различными информативными источниками, анализировать и систематизировать найденный материал.
  * Изготовить изделия.
  * Представить готовые работы на выставке-продаже, реализовать изготовленную продукцию.
  * Оценить проделанную работу и подсчитать доход от продажи.
  * Вырученные средства направить на благотворительные цели.
  * Совершенствовать навыки и приемы работы, полученные на уроках в начальной школе.
  * Расширять кругозор учащихся; развивать творческое воображение, мышление, память; совершенствовать художественный вкус.
  Задачи проекта:
  

• 5 слайд

  Тип проекта:
  1.творческий, практико-ориентированный, финансово-экономический, информационный, социально-направленный;
  2.коллективный;
  3. краткосрочный (2 недели).
  

• 6 слайд

  Планируемые результаты
  Проект предназначен для создания обучающимися в процессе творческой деятельности выставки-продажи сувенирной продукции и направления полученных доходов на благотворительные цели.
  

• 7 слайд

  Таблица «Подсчёт затрат производства»
  
  

• 8 слайд

  Все ребята приступили к практической работе
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Образцы ценников
  Брелок «Вишенка» 83 руб.
  Кекс пластилиновый «Съешь меня»150 руб.
  Сувенир «Цветок лотоса» 100 руб.
  Ваза для конфет «Оригинальная» 90 руб.
  Брошь «Сердечко» 100 руб.
  Сувенир «Рыба-кит» 355 руб.
  Открытка «Лучшему другу» 80 руб.
  
  

• 20 слайд

  Объявление о выставке-продаже
  

• 21 слайд

  Выставка-продажа готовых изделий
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Итоги работы. Вывод.
  После продажи деньги сложили в общий банк и подсчитали наш доход от реализации проекта.
  Получилось 5 000 рублей. На вырученные средства мы купили необходимые для Детского Онкоцентра товары ( маленькие игрушки для «Коробки храбрости»).
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Мы достигли наших целей, и все поставленные задачи были выполнены. Мы знаем теперь, сколько стоят многие материалы, с которыми пришлось работать. Мы знаем, какова цена рабочего часа с различными ресурсами. Мы поняли, как высоко ценится ручной труд, потому что для выполнения изделия требуется много времени, терпения, усидчивости, знаний и умений. Мы научились рассчитывать свой труд. Мы постарались и сделали очень красивые, полезные и практичные изделия. Мы научились поддерживать товарищей и помогать друг другу. Мы старались быть вежливыми и никого не обидеть. Мы собрали хорошую сумму и теперь можем помочь больным детям. И мы горды и счастливы, что у нас всё получилось!
  

Краткое описание документа:

Все дети очень любят творить. Но не всегда понимают ценность и цену своих изделий. На уроках творчества ребята изготавливают различные изделия и рассуждают о том, почему изготовленные своими руками вышивки, аппликации, картины, мягкие игрушки, открытки так востребованы и дорого ценятся. И приходят к выводу: это потому, что такие изделия выполнены с любовью и хранят тепло рук и сердца творца, передают его отношение к окружающему миру.

Так появилась идея проекта "Сувенир своими руками". Надо было просчитать расход материалов, выполнить задуманное изделие, устроить выставку-ярмарку (заранее её прорекламировав), продать изделия. А вырученные средства ребята решили направить на нужды Детского Онкоцентра.

Время полной реализации проекта - от задумки до подарков больным деткам - три недели. Мы справились, и всё получилось, как задумали!

Если у вас есть хорошая, достойная идея - работайте, стремитесь, и всё свершится!