Физ.
досуг В гостях у сказки 1 младшая группа
? ?Формировать
умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;
? ?Учить
ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными
движениями рук и ног;
? ?Приучать
действовать сообща, придерживаясь определённого направления передвижения с
опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время
ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога;
? ?Учить
прыжкам на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с места,
отталкиваясь двумя ногами;
? ?Развивать
у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым
содержанием, несложными движениями;
? ?Учить
выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых
персонажей (попрыгать, как лягушка, угостить зёрнышками мышку и т. п.).
Методические
приёмы:
? ?Ходьба на
носочках;
? ?Элементы
пальчиковой гимнастики;
? ?Ходьба по
дорожкам – пуговичной, ребристой
? ?Прыжки с
продвижением вперёд;
? ?Катание
мяча-ёжика между ладонями рук и по предплечьям;
? ?П/и
«Мишка в лесу».
Ход
физкультурного досуга:
Воспитатель
кидает волшебный клубочек, и дети попадают на сказочную полянку, где построен
необычный домик-теремок.
Воспитатель
(показывает детям мышку).
Стоит в поле
теремок, теремок,
Он не низок, не
высок, не высок.
Вот по полю,
полю, мышка бежит…
(Дети идут мелким
шагом на носочках.)
У дверей
остановилась и стучит:
— Кто, кто в
теремочке живёт?
Кто, кто в
невысоком живёт?
Никто не ответил.
Вошла мышка в теремок, видит стоит тарелочка, а в ней зёрнышки.
Воспитатель: Ребятки,
давайте угостим зёрнышками мышку?
(Дети угощают
мышку.)
Воспитатель:Мышка
осталась жить в теремке, а мы с вами пойдём дальше путешествовать по тропинке.
(Воспитатель
кидает клубочек и вместе с детьми идёт по дорожке с пуговицами.)
Воспитатель:Потопаем
ножками по дорожке, как по камушкам.
И вдруг дети
увидели лягушку!
Воспитатель: Ребятки,
давайте попрыгаем, как лягушки? А что любит есть лягушка? Правильно, жучков,
мошек! Давайте представим, что мы тоже с вами лягушки и половим жучков?
П/и
«Лягушка ловит жучков»
Лягушка увидела
теремок и стучится.
(Дети стучат
вместе с лягушкой.)
— Кто, кто в
теремочке живёт?
Кто, кто в
невысоком живёт?
Мышка: Я –
мышка-норушка. А ты кто?
Лягушка: Я –
лягушка-квакушка.
Мышка приглашает
лягушку жить в теремок.
Воспитатель: Ребята,
пойдёмте дальше путешествовать по нашей дорожке.
(Воспитатель
кидает клубочек и вместе с детьми идёт по простой дорожке).
На пути они
встречают зайку.
Воспитатель: А
вы знаете, как зайчики прыгают? Давайте вместе попрыгаем?
(Дети
перепрыгивают из обруча в обруч.)
Дети и зайчик
прискакали к теремку и стучатся.
-Кто, кто в
теремочке живёт?
Кто, кто в
невысоком живёт?
Мышка: Я –
мышка-норушка.
Лягушка: Я –
лягушка-квакушка. А ты кто?
Зайчик: Я –
зайчик-попрыгайчик. Давайте жить вместе?
Стали они жить
втроём.
Воспитатель: Ребятки,
пойдёмте дальше по дорожке.
(Воспитатель
кидает клубочек и вместе с детьми идёт по ребристой дорожке.)
Встречают на
своём пути лисичку-сестричку.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, что это нам лисичка-сестричка в корзинке принесла? У неё там
колючие мячики-ёжики!
(Воспитатель
раздаёт мячики-ёжики детям.)
Игра-забава:
«Катание мячика-ёжика между ладонями рук и предплечьям.
Воспитатель: А
теперь давайте соберем, мячики-ёжики в корзинку и отправимся дальше с вами в
путь по дорожке, а лисичка-сестричка останется в теремке жить.
(Воспитатель
кидает клубочек и вместе с детьми идёт по выпуклой дорожке.)
На своём пути
дети встречают медведя, спящего под ёлкой.
Воспитатель: Мишка,
полно спать, пора с детками играть!
Подвижная игра:
«Мишка в лесу»
Как-то мы в лесу
гуляли,
И медведя
увидали.
Он под ёлочкой
лежит,
Притворился,
будто спит.
Мы вокруг него
ходили,
Косолапого будили.
Ну-ка Мишенька
вставай!
И скорей нас
догоняй!
Медведь: Ой,
не догнал я вас, а увидел я теремок! Он не низок, не высок! Давайте постучим в
теремок?
(Дети и медведь
стучатся в теремок.)
— Кто, кто в
теремочке живёт?
Кто, кто в
невысоком живёт?
Мышка: Я –
мышка-норушка.
Лягушка: Я –
лягушка-квакушка
Зайчик: Я –
зайчик-попрыгайчик.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.