Инфоурок Другое Рабочие программыФизическая культура 2 класс рабочая программа

Физическая культура 2 класс рабочая программа

Скачать материал

Пояснительная записка

 

Программа по физической культуре разработана на основе Основной образовательной программы начального общего образования , авторской программы «Физическая культура» В.И. Ляха, А.А. Зданевича. М, «Просвещение», 2014 год. Программа соответствует требованиям ФГОС НОО.

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная система человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия. Активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

С учётом этих особенностей целью  программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

        совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, сазаньи, метании;

        обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

        развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

        формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

        развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;

   обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

 Общая характеристика учебного предмета.

Предлагаемая программа характеризуется направленностью:

   на реализацию принципа вариативности, обосновывающего планирование учебного материала в соответствии с возрастно-половыми особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, стадион), регионально климатическими условиями и видом учебного учреждения (городские, малокомплектные и сельские школы);

 

   на реализацию принципа достаточности и сообразности, связанного с распределением учебного материала, обеспечивающего развитие познавательной и предметной активности учащихся;

   на соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному», ориентирующих выбор и планирование учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;

   на достижение межпредметных связей, нацеливающих планирование учебного материала на целостное формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;

   на усиление оздоровительного эффекта образовательного процесса, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, умений и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в режиме дня, самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Программа состоит из трех разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент), «Способы физкультурной деятельности» (операционный компонент) и «Физическое совершенствование» (мотивационный компонент).

Содержание первого раздела «Знания о физической культуре» соответствует основным направлениям развития познавательной активности человека: знания о природе (медико-биологические основы деятельности), знания о человеке (психолого-педагогические основы деятельности), знания об обществе (историко-социологические основы деятельности).

Раздел «Способы физкультурной деятельности» соотносится с представлениями о самостоятельных занятиях физическими упражнениями, способах организации исполнения и контроля за физическим развитием и физической подготовленностью учащихся.

Содержание раздела «Физическое совершенствование» ориентировано на гармоничное физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья школьников. Данный раздел включает в себя освоение жизненно важных навыков и умений, подвижных игр и двигательных действий из программных видов спорта, а так же общеразвивающих упражнений с различной функциональной направленностью.

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в начальной школе, на его преподавание отводится:  99 часов в 1 классе, 102 часа в 2-4 классах в год.

В Рабочей программе освоение учебного материала из практических разделов функционально сочетается с освоением знаний и способов двигательной деятельности. Среди теоретических знаний, предлагаемых в программе, можно выделить вопросы по истории физической культуры и спорта, личной гигиене, основам организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Программа соотносит учебное содержание с содержанием базовых видов спорта, которые представляются соответствующими тематическими разделами: «Гимнастика с элементами акробатики», «Легкая атлетика», «Подвижные и спортивные игры», «Лыжные гонки». При этом каждый тематический раздел программы дополнительно включает в себя подвижные игры, которые по своему содержанию и направленности согласуются с соответствующим видом спорта.

Материал по способам двигательной деятельности предусматривает обучение школьников элементарным умениям самостоятельно контролировать физическое развитие и физическую подготовленность, оказывать доврачебную помощь при легких травмах. Овладение этими умениями соотносится в программе с освоением школьниками соответствующего содержания практических и теоретических разделов.

 Результаты освоения содержания предмета «Физическая культура»

Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того, предмет «Физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в метапредметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

— умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели;

— умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

— умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

— организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

— видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

— оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

— технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

— излагать факты истории развития физической культуры,

характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

— представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

— измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

— оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

— организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

— бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

— организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

— характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

— взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

— в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

— подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;

— находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

— выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

— выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

— выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

 

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (1-4 классы)

 

 

 

№ п\п

 

 

Вид программного материала

Количество часов (уроков)

класс

I

II

III

IY

1

2

3

4

5

6

1

Базовая часть

77

78

78

78

1.1

Основы знаний о физической культуре

В процессе уроков

1.2

Подвижные игры

20

18

18

18

1.3

Гимнастика с элементами акробатики

17

18

18

18

1.4

Лёгкоатлетические упражнения

21

21

21

21

1.5

Лыжная подготовка

19

21

21

21

2

Вариативная часть

22

24

24

24

2.1

Подвижные игры с элементами баскетбола

22

24

24

24

 

итого

99

102

102

102

 

Раздел «Знания о физической культуре»

Выпускник научится:

  • ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»;
  • характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;
  •  раскрывать на примерах (из истории или из личного опы
  • доровья, развития основных систа) положительное влияние занятий физической культурой на физическое и личностное развитие;
  • ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;
  • организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

  • выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;
  • характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня в зависимости от индивидуальных особенностей учебной и внешкольной деятельности, показателей здоровья, физического развития и физической подготовленности.

 

Раздел «Способы физкультурной деятельности»

 

Выпускник научится:

  • отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;
  • организовывать и проводить подвижные игры и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;
  • измерять показатели физического развития (рост и массу тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

  • вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;
  • целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;
  • выполнять простейшие приемы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

 

Раздел «Физическое совершенствование»

 

Выпускник научится:

  • выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);
  • выполнять тестовые упражнения для оценки динамики индивидуального развития основных физических качеств;
  • выполнять организующие строевые команды и приемы;
  • выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
  • выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья, гимнастическое бревно);
  • выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса);
  • выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

  • сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;
  • выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;
  • играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам;
  • плавать, в том числе спортивными способами;
  • выполнять передвижения на лыжах

Уровень физической подготовленности

Контрольные упражнения

Уровень

высокий

средний

низкий

высокий

средний

низкий

Мальчики

Девочки

Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа, кол-во раз

14 – 16

8 – 13

5 – 7

13 – 15

8 – 12

5 – 7

Прыжок в длину с места, см

143 – 150

128 – 142

119 – 127

136 – 146

118 – 135

108 – 117

Наклон вперед, не сгибая ног в коленях

Коснуться лбом колен

Коснуться ладонями пола

Коснуться пальцами пола

Коснуться лбом колен

Коснуться ладонями пола

Коснуться пальцами пола

Бег 30 м с высокого старта, с

6,0 – 5,8

6,7 – 6,1

7,0 – 6,8

6,2 – 6,0

6,7 – 6,3

7,0 – 6,8

Бег 1000 м

Без учета времени

 

 


Календарно - тематическое планирование

 

№ урока

 

Сроки проведения

 

Тема урока

 

Количество часов

 

Виды деятельности

 

 

Легкая атлетика

 

 

1

1неделя

Ходьба и бег

1

 

2

1 неделя

Ходьба и бег

1

 

3

1 неделя

Ходьба и бег

1

 

4

2 неделя

Ходьба и бег

1

 

5

2 неделя

Ходьба и бег

1

 

6

2 неделя

Прыжки

1

 

7

3 неделя

Прыжки

1

 

8

3 неделя

Прыжки

1

 

9

3 неделя

Метание

1

 

10

4 неделя

Метание

1

 

11

4 неделя

Метание

1

 

 

 

Подвижные игры

 

 

12

4 неделя

Подвижные игры

1

 

13

5 неделя

Подвижные игры

1

 

14

5 неделя

Подвижные игры

1

 

15

5 неделя

Подвижные игры

1

 

16

6 неделя

Подвижные игры

1

 

17

6 неделя

Подвижные игры

1

 

18

6 неделя

Подвижные игры

1

 

19

7 неделя

Подвижные игры

1

 

20

7 неделя

Подвижные игры

1

 

21

7 неделя

Подвижные игры

1

 

22

8 неделя

Подвижные игры

1

 

23

8 неделя

Подвижные игры

1

 

24

8 неделя

Подвижные игры

1

 

25

9 неделя

Подвижные игры

1

 

26

9 неделя

Подвижные игры

1

 

27

9 неделя

Подвижные игры

1

 

28

10 неделя

Подвижные игры

1

 

29

10 неделя

Подвижные игры

1

 

 

 

Гимнастика

 

 

30

10 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

31

11 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

32

11 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

33

11 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

34

12 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

35

12 неделя

Акробатика. Строевые упражнения

1

 

36

12 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

37

13 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

38

13 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

39

13 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

40

14 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

41

14 неделя

Висы. Строевые упражнения

1

 

42

14 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

43

15 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

44

15 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

45

15 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

46

16 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

47

16 неделя

Опорный прыжок. Лазание

1

 

 

 

Лыжи

 

 

48

16 неделя

Лыжная подготовка

1

 

49

17 неделя

Лыжная подготовка

1

 

50

17 неделя

Лыжная подготовка

1

 

51

17 неделя

Лыжная подготовка

1

 

52

18 неделя

Лыжная подготовка

1

 

53

18 неделя

Лыжная подготовка

1

 

54

18 неделя

Лыжная подготовка

1

 

55

19 неделя

Лыжная подготовка

1

 

56

19 неделя

Лыжная подготовка

1

 

57

19 неделя

Лыжная подготовка

1

 

58

20 неделя

Лыжная подготовка

1

 

59

20неделя

Лыжная подготовка

1

 

60

20 неделя

Лыжная подготовка

1

 

61

21 неделя

Лыжная подготовка

1

 

62

21 неделя

Лыжная подготовка

1

 

63

21 неделя

Лыжная подготовка

1

 

64

22 неделя

Лыжная подготовка

1

 

65

22 неделя

Лыжная подготовка

1

 

66

22 неделя

Лыжная подготовка

1

 

67

23 неделя

Лыжная подготовка

1

 

68

23 неделя

Лыжная подготовка

1

 

 

 

Подвижные игры на основе баскетбола

 

 

69

23 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

70

24 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

71

24 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

72

24 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

73

25 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

74

25 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

75

25 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

76

26 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

77

26 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

78

26 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

79

27 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

80

27 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

81

27 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

82

28 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

83

28 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

84

28 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

85

29 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

86

29 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

87

29 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

88

30 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

89

30 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

90

30 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

91

31 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

92

31 неделя

Подвижные игры на основе баскетбола

1

 

 

 

Легкая атлетика

 

 

93

31 неделя

Ходьба и бег

1

 

94

32 неделя

Ходьба и бег

1

 

95

32 неделя

Ходьба и бег

1

 

96

32 неделя

Ходьба и бег

1

 

97

33 неделя

Прыжки

1

 

98

33 неделя

Прыжки

1

 

99

33 неделя

Прыжки

1

 

100

34 неделя

Метание мяча

1

 

101

34 неделя

Метание мяча

1

 

102

34 неделя

Метание мяча

1

 

Материально-техническое обеспечение

  1. Физическая культура. Учебник. 1-4 классы. В.Я. Лях. М.: Просвещение 2018г.
  2. Физическая культура. В.Я. Лях. Программа 1-4 классы.  М.: Просвещение 2014г.
  3. Физическая культура. В.Я. Лях. Методические рекомендации. 1-4 классы.  М.: Просвещение 2014г

 

Лист внесения  изменений в рабочую программу

№ урока в теме

Тема урока

Причина корректировки

Способ корректировки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 892 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2018 426
    • DOCX 217 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мешалкина Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мешалкина Юлия Александровна
    Мешалкина Юлия Александровна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8312
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой