Оценивание на уроках баскетбола. Контрольные
упражнения для учащихся 8 – 11 - х классов.
Продолжение. Начало см. в №
6
8-й класс
Передачи мяча двумя руками
от груди
Передачи
мяча двумя руками от груди в течение 30 сек.
Трое
или четверо учащихся (экзаменуемые) располагаются за лицевой линией
волейбольной площадки перед стеной на расстоянии 2,5 м.
Другие
3–4 ученика – судьи – располагаются сбоку от экзаменуемых. По сигналу учителя
учащиеся выполняют передачи в стену двумя руками от груди, а судьи подсчитывают
количество передач в течение 30 сек.
Ошибки
•
передачи с линии (заступ);
• передачи одной рукой от груди.
Оценивание
Мальчики
•
«5» – 26 передач;
• «4» – 24 передачи;
• «3» – 23 передачи.
Девочки
•
«5» – 24 передачи;
• «4» – 22 передачи;
• «3» – 20 передач.
Броски мяча в кольцо в
прыжке с расстояния 1,5–2 м
Бросок в прыжке – это бросок
в безопорном положении тела во время прыжка.
И.п.
– то же, что при броске с места (см. учебный материал для 5-го класса), но
игрок находится в воздухе и выпускает мяч из рук в наивысшей точке прыжка.
Учащиеся
располагаются по 3–4 человека на расстоянии 1,5–2 м от кольца и поочередно
выполняют броски.
Ошибки
•
неверное исходное положение;
• несогласованность движений рук и ног;
• потеря равновесия в полете;
• отсутствие работы кисти.
Броски мяча в кольцо с места
Броски
мяча с места с трех точек в кольцо. Каждый ученик должен выполнить 5 бросков.
Оценивание
Мальчики
•
«5» – 8 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 5 попаданий.
Девочки
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 5 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Броски мяча в кольцо с двух
шагов после ведения
У
каждого ученика есть 10 попыток для выполнения броска мячом в кольцо после
ведения и двух шагов (см. учебный материал для 7-го класса).
Оценивание
Мальчики
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 3 попадания.
Девочки
•
«5» – 6 попаданий;
• «4» – 5 попаданий;
• «3» – 3 попадания.
9-й класс
В
9-м классе происходит в основном совершенствование ранее изученного материала,
но на более высоком уровне: увеличиваются скорость движения и количество
передач. Поэтому детям предлагаются новые контрольные упражнения.
Передачи мяча в тройках без
смены мест с продвижением вперед
Передача мяча в тройках со
сменой мест («восьмерка»)
И.п.
– то же, что и в предыдущем упражнении. Игрок № 1 делает передачу игроку № 2 и
бежит за мячом. Игрок № 2 передает мяч игроку № 3 и бежит за мячом; игрок № 3
передает мяч № 1 и тоже бежит вслед за мячом. Во время этих передач игроки
двигаются вперед к противоположному кольцу.
Упражнения
выполняются как с ведением, так и без ведения мяча. Упражнение завершается
броском мяча в кольцо. Затем игроки меняются местами, чтобы каждый раз бросок
выполнялся следующим по очереди игроком.
Ошибки
•
передача мяча адресуется игроку «не на выход»;
• прием мяча на месте, а не в движении;
• пробежка.
У
каждого игрока есть 3 попытки броска.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 2 попадания, упражнение выполнено без ошибок;
• «4» – 1 попадание, допущена одна ошибка;
• «3» – 0 попаданий в кольцо, допущено более одной ошибки.
Девушки
•
«5» – 1 попадание, допущено не более 1 ошибки;
• «4» – 0 попаданий, допущена одна ошибка;
• «3» –допущено две и более ошибок.
Броски мяча в кольцо с места
с линии штрафного броска
У
каждого ученика есть 10 попыток.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 5 попаданий;
• «4» – 4 попадания;
• «3» – 2 попадания.
Девушки
•
«5» – 4 попадания;
• «4» – 3 попадания;
• «3» – 1 попадание.
Передачи мяча в стену (без
смены места) с расстояния 2,5 м в течение 30 сек.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 28 передач;
• «4» – 26 передач;
• «3» – 22 передачи.
Девушки
•
«5» – 26 передач;
• «4» – 24 передачи;
• «3» – 20 передач.
Броски мяча с трех точек в
кольцо
Упражнение
выполняется так же, как аналогичное, описанное ранее, но точка № 2 находится на
линии штрафного броска.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 9 попаданий;
• «4» – 7 попаданий;
• «3» – 5 попаданий.
Девушки
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 5 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Броски мяча с двух шагов
после ведения
Учащиеся
выполняют по 10 бросков в кольцо (см. учебный материал для 7-го класса).
Оценивание
Юноши
•
«5» – 8 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Девушки
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Гонка преследования
Игрок
№ 1 с мячом располагается у кольца, а игрок № 2 – у стойки в середине
центрального круга.
По
сигналу учителя игрок № 1 начинает ведение мяча к стойке, обводит ее и
выполняет бросок в кольцо после ведения и двух шагов.
Игрок
№ 2 выполняет ведение мяча, делает два шага и бросает мяч в кольцо, затем
повторяет действия игрока № 1. Таким образом, игроки двигаются друг за другом.
На
выполнение упражнения дается 1 мин. После этого подсчитывается количество
попаданий.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
10-й класс
Ловля высоко летящих мячей в
прыжке после отскока от щита
Вариант 1. Игроки
выстраиваются в 2 шеренги на расстоянии 2–3 м друг от друга. Игрок № 1
набрасывает мяч игроку № 2; тот прыгает вверх, вытягивая руку навстречу мячу; пальцы
согнуты и широко расставлены. В тот момент, когда мяч пойман, рука сгибается в
локте, скорость полета мяча уменьшается, и игрок ловит его другой рукой.
Вариант 2. Игрок располагается у щита на
расстоянии 1–1,5 м от него, бросает мяч в щит одной рукой, прыгает вверх, ловит
мяч и, не приземляясь, вновь отправляет его в щит, и т.д.
Ошибки
•
нет уступающего движения руки;
• рука не двигается навстречу мячу;
• мяч пойман не в наивысшей точке прыжка.
Вариант 3. Находясь на
расстоянии 1,5 м от щита, ученик бросает мяч и ловит его в прыжке, затем снова
делает бросок в щит; вместо третьей попытки броска в щит бросает мяч в кольцо.
Оценивание
•
«5» – упражнение выполнено без ошибок с попаданием мяча в кольцо;
• «4» – упражнение выполнено правильно, но без попадания мяча в кольцо;
• «3» – допущена одна и более ошибок.
Передача мяча в движении с
сопротивлением
Игроки
№ 1 и № 2, передавая мяч друг другу, двигаются в направлении кольца № 2, а
игрок № 3, отступая, пытается перехватить мяч.
Ведение мяча с
сопротивлением
Игрок
№ 1 ведет мяч в направлении кольца, а игрок № 2, отступая, пытается выбить мяч.
Броски с места. Штрафной
бросок
Учащиеся
выполняют 10 штрафных бросков.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 6 попаданий;
• «4» – 5 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Девушки
•
«5» – 5 попаданий;
• «4» – 4 попадания;
• «3» – 3 попадания.
Тест. Передачи мяча в стену за 30
сек. с расстояния 2,5 м.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 30 передач;
• «4» – 27 передач;
• «3» – 25 передач.
Девушки
•
«5» – 26 передач;
• «4» – 24 передачи;
• «3» – 20 передач.
Броски мяча с двух шагов
после ведения
Учащиеся
выполняют 10 бросков в кольцо с двух шагов после ведения, обводя препятствия.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 8 попаданий;
• «4» – 7 попаданий;
• «3» – 6 попаданий.
Девушки
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 5 попаданий.
Тест. По сигналу учителя игрок № 1
начинает ведение мяча к стойке, обводит ее и выполняет бросок в кольцо после
ведения и двух шагов. Игрок № 2 ведет мяч, делает два шага и бросает мяч в
кольцо, затем повторяет действия игрока № 1 (см. учебный материал для 9-го
класса).
На
выполнение упражнения дается 1 мин. Затем подсчитывается количество попаданий.
Оценивание
Юноши
«5»
– 8 попаданий;
«4» – 7 попаданий;
«3» – 6 попаданий.
Девушки
«5»
– 5 попаданий;
«4» – 4 попадания;
«3» – 2 попадания.
11-й класс
Ловля мяча с полуотскока
Это
упражнение выполняют в том случае, если мяч, не долетев до игрока, ударяется о
пол. В этом случае он идет к мячу, держа ноги согнутыми в коленях, руки слегка
согнуты в локтях и опущены вниз. Одна нога, выставленная вперед, должна
оказаться возле точки отскока мяча от пола. В момент отскока ученик обхватывает
мяч кистями рук сверху и сбоку, затем быстро подносит его к груди.
Передачи мяча с отскоком от
пола
Два
игрока на расстоянии 3–4 м друг от друга передают друг другу мяч с отскоком от
пола.
Взаимодействие игроков в
нападении
Вариант 1. Быстрый отрыв.
Игроки
№ 1 и № 2 располагаются у кольца. Игрок № 1 бросает мяч в щит, игрок № 2 ловит
отскочивший мяч, после чего игрок № 1 делает ускорение к другому кольцу, а
игрок № 2 делает ему передачу «на выход».
Вариант 2. – то же, но,
поймав мяч, игрок № 1 ведет его в угол площадки, а игрок № 2 быстро
приближается к кольцу и, получив мяч, делает бросок.
Совершенствование техники
изученных упражнений
Тест. Ловля высоко летящих мячей в прыжке
после отскока от щита.
Находясь
на расстоянии 1,5 м от щита, игрок бросает мяч в щит и ловит его в прыжке,
затем снова бросает мяч, и т.д. Поймав мяч в четвертый раз, он бросает мяч в
кольцо.
Оценивание
•
«5» – упражнение выполнено без ошибок с попаданием мяча в кольцо;
• «4» – упражнение выполнено правильно, но без попадания мяча в кольцо;
• «3» – допущена одна и более ошибок.
Тест. Учащиеся выполняют 10 штрафных бросков.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 7 попаданий;
• «4» – 6 попаданий;
• «3» – 4 попадания.
Девушки
•
«5» – 5 попаданий;
• «4» – 4 попадания;
• «3» – 3 попадания.
Тест. Передачи мяча в стену за 30 сек. с
расстояния 2,5 м.
Оценивание
Юноши
•
«5» – 31 передача;
• «4» – 28 передач;
• «3» – 26 передач.
Девушки
•
«5» – 27 передач;
• «4» – 25 передач;
• «3» – 22 передачи.
Тест. Учащиеся выполняют 10 бросков в
кольцо с двух шагов после ведения, обводя препятствия (см. учебный материал для
10-го класса).
Оценивание
Юноши
•
«5» – 9 попаданий;
• «4» – 8 попаданий;
• «3» – 7 попаданий.
Девушки
•
«5» – 8 попаданий;
• «4» – 7 попаданий;
• «3» – 6 попаданий.
Тест. Учащиеся выполняют ведение
мяча, делают два шага и бросают мяч в кольцо. На выполнение задания дается 1
мин. (см. учебный материал для 9-го и 10-го классов).
Оценивание
Юноши
•
«5» – 9 попаданий;
• «4» – 8 попаданий;
• «3» – 7 попаданий.
Девушки
•
«5» – 6 попаданий;
• «4» – 5 попаданий;
• «3» – 3 попадания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.