818687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыФизическая культура. КТП. 3 класс. Индивидуальное обучение.

Физическая культура. КТП. 3 класс. Индивидуальное обучение.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование



дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовленности учащихся

Вид контроля

план

факт

Основные виды движений, подвижные игры и игровые упражнения

Ходьба

1



Вводный урок, инструктаж по ОТ. Ходьба с изменением направления и техники. П/и

0,5

Урок закрепления ЗУН

Формирование базовых двигательных навыков, расширение двигательного опыта учащихся; закрепления навыков в овладении основными видами движений, пространственных ориентировок; формирования эмо­ционально-волевой сферы и физических качеств учащихся на основе подвижных игр. Развивать скоростные способности; Игры «Великаны и карли­ки», «Летчики», «Наступление», «Ястребы и утки», «Перемени предмет!», «Коршун и наседка», «Два Мороза», «Гуси-лебеди» «Пустое место», «Третий - лишний», «Смена сторон»

Инструктаж по охране труда

Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий


Уметь: выполнять все пройденные команды для построений и перестро­ений, основные положения и движения рук, ног, туловища, головы; выполнять комплекс утренней гимнастики; правильно выполнять движения в ходьбе

индивидуальный

2



Ходьба широким свобод­ным шагом с сохранением правильной осанки. П/и

0,5

Изучение нового материала

индивидуальный

3



Ходьба с замедлением и ускорением. П/и

0,5

Изучение нового материала

индивидуальный

Упражнения в равновесии




Ходьба приставными шагами вперед, с высоким подниманием коленей, на носках. П/и

0,5

Изучение нового материала




Лазанье




Подползание под шнур, веревку, дугу (высота 40 см). П/и

0,5

Изучение нового материала



индивидуальный

Прыжки




Впрыгивание на мягкое препятствие (40 см). П/и

0,5

Изучение нового материала



индивидуальный

Упражнения с большим мячом




Подбра­сывание мяча вверх и ловля его. П/и

0,5

Изучение нового материала



индивидуальный



Фронтальный, индивидуальный


Упражнения с малым мячом








Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. П/и

Инструктаж по ОТ


0,5

Изучение нового материала

Формировать умение владения мячом;

развивать скоростно-силовые качества; развивать координационные способности

Инструктаж по охране труда №15

Подвижные игры и игровые упражнения: «Мяч над головой», «Мяч соседу», «Мяч в кругу», «Прыгающие воробушки», «Эстафеты с мячом», «Передал – садись», «Гонка мячей по кругу»;


Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий

Уметь: владеть мячом: ведение, подбрасывание передача, ловля, броски (в парах)

индивидуальный




Удары мяча об пол и ловля его после дополни­тельных движений (хлопнуть в ладоши перед грудью, присесть и выпрямиться). П/и

0,5

Изучение нового материала

Фронтальный, индивидуальный

Метание




Метание малого мяча из-за головы в цель, в ориентир, расположенный на высоте до 2 м, с расстояния 4 м. П/и




0,5

Изучение нового материала

Формировать умение метать малый мяч с места на дальность и на заданное расстояние; развивать скоростно-силовые качества; развивать координационные способности

Подвижные игры и игровые упражнения: «Целься вернее!», «Метко в цель», «Меткий снайпер», «По названным мишеням», «Метатели».


Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий


Уметь: правильно выполнять движения в метании; владеть мячом: ведение передача, ловля, броски

Фронтальный, индивидуальный

Дифференцированная двигательная деятельность




Общеразвивающие упражнения без предметов


0.5

Изучение нового материала

Формирование умений: основная стойка; стойка ноги врозь; стойка ноги на ширине плеч; положение рук: вниз, вперед, в стороны, вверх, за голову, на голову; поднимание прямой ноги вперед, отведение в сторону, назад; наклоны вперед, вправо, влево; повороты головы вправо, влево; наклоны головы вперед, назад, вправо, влево; комплексы упражнений утренней ги­гиенической гимнастики.

Знать и выполнять комплекс утренней гимнастики

Фронтальный, индивидуальный




Общеразвивающие упражнения с предметами


0,5

Изучение нового материала

ОРУ с мячами разных размеров, гимнастической палкой, обручем, скакалкой, лестни­цей, скамейкой.

Знать и выполнять комплекс утренней гимнастики

Уметь использовать спортивный инвентарь по назначению

индивидуальный

Пространственные ориентировки и строевые упражнения

55

28.01


Повороты на месте направо, налево переступанием. П/и

0,5

Изучение нового материала



индивидуальный


Профилактические и коррекционные упражнения




Комплексы упражнений для формирования правильной осанки












0,5

Изучение нового материала

Развитие умений и навыков: формирования правильной осанки: стоя спиной к стене, касаясь ее затылком, спи­ной, ягодицами и пятками, поднимание рук в стороны и вверх, присе­дания; стоя у стены в том же положении, отойти от стены и вернуться к ней, сохраняя начальное положение; опираясь правой (левой) рукой о рейку гимнастической стенки (на высоте плеч), другая рука на поясе, поднимание левой (правой) ноги вперед, в сторону, назад; с грузом на голове (150-200 г) поднимание на носки, полуприсед, передвижение шагом по полу;



для укрепления свода стопы: скольжение стопой впе­ред и назад с помощью пальцев; захватывание и приподнимание паль­цами ног различных предметов; ходьба на носках (ноги прямые); ходь­ба на наружных сторонах стопы (пальцы внyтpь); ходьба на пятках; пе­рекаты с пяток на носки и обратно, стоя серединой стопы на гимнастической палке (канате);

для развития координации движений: маховые движения правой рукой вперед-назад с подключением (по команде) движений левой рукой в противоположном направлении (аналогично движениям рук при ходьбе); одновременное отведение правой руки вперед и левой ноги назад и наоборот;



профилактические и специальные дыхательные упражнения: имитационные упражнения с произнесением звуков на выдохе; медленное поднимание рук через стороны вверх - вдох, опускание рук вниз, скрестив перед собой, ­выдох с произнесением звука шш-шш-шш; из положения сидя, руки на поясе, отведение правой руки в сторону - назад с поворотом тулови­ща в ту же сторону - вдох, возвращение в исходное положение - про­должительный выдох, то же в левую сторону;

для формирования тон­ких движений пальцев рук: комплексы упражнений пальчиковой гим­настики: «В гости», «Домик», «Дружба», «Дом и ворота» и др.

Уметь выполнять различные комплексы профилактических и коррекционных упражнений

Фронтальный, индивидуальный




Комплексы упражнений для укрепления свода стопы







0,5

Изучение нового материала

Фронтальный, индивидуальный




Комплексы упражнений для развития координации движений



0,25

Изучение нового материала

индивидуальный




Комплексы упраж­нeний разной координационной сложности


0,25

Изучение нового материала

индивидуальный




Профилактические и специальные дыхательные упражнения









0,25

Изучение нового материала

индивидуальный




Комплексы упражнений пальчиковой гим­настики

0.25

Изучение нового материала

индивидуальный

Элементы спортивной деятельности




Сведения об истории возникновения различ­ных видов спорта, их названий

0.5

Изучение нового материала

Способствование возникнове­нию у детей интереса и желания к спортивным занятиям, а также расширению кругозора учащихся. На основе имитационных упражнений, игровых заданий с элементами спортивных игр, со­здание базы для овладения элементами спортивных игр и спортив­ных упражнений. Ознакомление с элементарными правилам и некоторыми спортивными играми (баскетбол, волейбол, фут­бол) и правилами проведения соревнований

Уметь владеть мячом: ведение, передача, ловля, броски


индивидуальный







Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование

 

дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовленности учащихся

Вид контроля

план

факт

Основные виды движений, подвижные игры и игровые упражнения

Ходьба

1

 

 

Вводный урок, инструктаж по ОТ.      Ходьба   с изменением направления и техники.  П/и

0,5

Урок закрепления ЗУН

Формирование базовых двигательных навыков, расширение двигательного опыта учащихся;  закрепления навыков в овладении основными видами движений, пространственных ориентировок; формирования эмо­ционально-волевой сферы и физических качеств учащихся на основе подвижных игр.    Развивать скоростные способности;                    Игры «Великаны и карли­ки», «Летчики», «Наступление», «Ястребы и утки», «Перемени предмет!», «Коршун и наседка»,  «Два Мороза», «Гуси-лебеди» «Пустое место», «Третий - лишний», «Смена сторон»

Инструктаж по охране труда

Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий

 

Уметь:   выполнять все пройденные команды для построений и перестро­ений, основные положения и движения рук, ног, туловища, головы; выполнять комплекс утренней гимнастики;         правильно выполнять движения в ходьбе

индивидуальный

2

 

 

Ходьба широким свобод­ным шагом с сохранением правильной осанки. П/и

0,5

Изучение нового материала

индивидуальный

3

 

 

Ходьба   с замедлением и ускорением. П/и

0,5

Изучение нового материала

индивидуальный

Упражнения в равновесии

 

 

 

Ходьба приставными шагами вперед, с высоким подниманием коленей, на носках. П/и

0,5

Изучение нового материала

 

 

 

Лазанье

 

 

 

Подползание под шнур, веревку, дугу (высота 40 см). П/и

0,5

Изучение нового материала

 

 

индивидуальный

Прыжки

 

 

 

Впрыгивание на мягкое препятствие (40 см). П/и

0,5

Изучение нового материала

 

 

индивидуальный

Упражнения с большим мячом

 

 

 

Подбра­сывание мяча вверх и ловля его. П/и

0,5

Изучение нового материала

 

 

индивидуальный

 

 

Фронтальный, индивидуальный

 

Упражнения с малым мячом

 

 

 

 

 

Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. П/и

Инструктаж по ОТ

 

0,5

Изучение нового материала

Формировать умение владения мячом;

развивать  скоростно-силовые качества; развивать координационные способности

Инструктаж по охране труда №15

Подвижные игры и игровые упражнения: «Мяч над головой», «Мяч соседу», «Мяч в кругу», «Прыгающие воробушки», «Эстафеты с мячом»,  «Передал – садись», «Гонка мячей по кругу»;

 

Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий

Уметь: владеть мячом: ведение, подбрасывание передача, ловля, броски (в парах)

индивидуальный

 

 

 

Удары мяча об пол и ловля его после дополни­тельных движений (хлопнуть в ладоши перед грудью, присесть и выпрямиться). П/и

0,5

Изучение нового материала

Фронтальный, индивидуальный

Метание

 

 

 

Метание малого мяча из-за головы в цель, в ориентир, расположенный на высоте до 2 м, с расстояния 4 м. П/и

 

 

0,5

Изучение нового материала

Формировать умение метать малый мяч с места на дальность и на заданное расстояние; развивать  скоростно-силовые качества; развивать координационные способности

Подвижные игры и игровые упражнения: «Целься вернее!», «Метко в цель», «Меткий снайпер», «По названным мишеням», «Метатели».

 

Знать: гигиенические правила при выполнении физических упраж­нений; правила подвижных игр и игровых заданий

 

Уметь:  правильно выполнять движения в метании;владеть мячом: ведение передача, ловля, броски

Фронтальный, индивидуальный

Дифференцированная двигательная деятельность

 

 

 

Общеразвивающие упражнения без предметов

 

0.5

Изучение нового материала

Формирование умений: основная стойка; стойка ноги врозь; стойка ноги на ширине плеч; положение рук: вниз, вперед, в стороны, вверх, за голову, на голову; поднимание прямой ноги вперед, отведение в сторону, назад; наклоны вперед, вправо, влево; повороты головы вправо, влево; наклоны головы вперед, назад, вправо, влево; комплексы упражнений утренней ги­гиенической гимнастики.

Знать и выполнять комплекс утренней гимнастики

Фронтальный, индивидуальный

 

 

 

Общеразвивающие упражнения с предметами

 

0,5

Изучение нового материала

ОРУ  с мячами разных размеров, гимнастической палкой, обручем, скакалкой, лестни­цей, скамейкой.

Знать и выполнять комплекс утренней гимнастики

Уметь использовать спортивный инвентарь по назначению

индивидуальный

Пространственные ориентировки и строевые упражнения

55

Общая информация

Номер материала: 378904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.