Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииФизическое воспитание детей с нарушением зрения

Физическое воспитание детей с нарушением зрения

библиотека
материалов
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ выполнила: Петрова Анна Серг...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ выполнила: Петрова Анна Серг
Описание слайда:

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ выполнила: Петрова Анна Сергеевна

2 слайд Физическое воспитание - коррекционно-педагогический процесс, направленный на
Описание слайда:

Физическое воспитание - коррекционно-педагогический процесс, направленный на выравнивание нарушений физического развития, развитие двигательных возможностей и психофизических качеств. Целью физического воспитания является выравнивание недостаточности здоровья, возможного восстановления, укрепления и сохранения зрения, а также формирование двигательных возможностей и потребностей детей, необходимых для социально- адаптивного поведения в настоящем и будущем.

3 слайд Основные специфические понятия. Физическое выравнивание Физическая подготовле
Описание слайда:

Основные специфические понятия. Физическое выравнивание Физическая подготовленность двигательная активность «физическая культура» Спорт «физические упражнения» Физическое выравнивание- преодоление средствами физического воспитания тех недугов, которые мешают ребенку выйти на путь физического совершенствования. Физическая подготовленность- соответствие двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы. Решение проблемы физической подготовленности детей с нарушением зрения имеет свои специфические проявления. Прежде, чем определить физическую подготовленность детей, необходимо проследить физиологические особенности организма, выявить группу здоровья, характер зрительной патологии и особенности психофизического развития. Понятие «двигательная активность» определяется спецификой состояния двигательной сферы ребенка, комплексом затруднений при передвижении в пространстве, овладении скоростными качествами, динамичностью двигательных актов, их пластичностью. Трудности зрительно-пространственной ориентации обуславливают гиподинамию, что приводит к снижению общей двигательной активности. Понятия «физическая культура» и «физические упражнения» имеют ярко выраженную коррекционнную направленность и в первую очередь решают задачи преодоления недостатков физического развития, а затем уже ориентируют на задачи общего физического развития как зону возможного развития ребенка в условиях многоэтапности, вариативности и многогранности средств, форм и методов специальной помощи детям. Спорт - составная часть физической культуры, система организации соревнований. Виды спорта для лиц с нарушением зрения дифференцированы с учетом зрительных и двигательных возможностей, их физической подготовленности.

4 слайд Основные задачи физического воспитания. Классификация медицинских групп. нали
Описание слайда:

Основные задачи физического воспитания. Классификация медицинских групп. наличие или отсутствие хронической патологии; функциональное состояние органов и систем; степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям ( резистентность и реактивность детского организма); уровень и гармоничность физического и нервно-психического развития. Комплексная оценка состояния здоровья детей определяется по ряду признаков, на основании которых дети делятся на группы здоровья согласно разработанным критериям (С.М.Громбах, 1973). Автор выделил четыре критерия оценки состояния здоровья:

5 слайд классификация Г.Н.Сердюковской (1979) состояния здоровья распределяются на п
Описание слайда:

классификация Г.Н.Сердюковской (1979) состояния здоровья распределяются на пять групп: первая группа здоровья - это дети с нормальным уровнем физического развития ко второй группе здоровья относятся дети, имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения к третьей группе здоровья относятся дети, больные хроническими заболеваниями в четвертую группу здоровья объединяют детей с хроническими заболеваниями врожденными пороками пятая группа здоровья включает детей, больных тяжелыми хроническими заболеваниями, с тяжелыми врожденными пороками развития в состоянии декомпенсации (6.7% детей).

6 слайд Формы организации физического воспитания. Выбор форм организации физического
Описание слайда:

Формы организации физического воспитания. Выбор форм организации физического воспитания детей с нарушением зрения зависит от возраста занимающихся, состояния здоровья и зрения, уровня физической подготовленности. Для детей раннего возраста (от 0 до 3 лет) целесообразны индивидуальные занятия по развитию движений и игры разной подвижности, утренняя гимнастика. Для детей дошкольного возраста (3-7 лет) рекомендуются индивидуальные занятия, подгрупповые физкультурные занятия, физические упражнения и закаливающие мероприятия, различные виды гимнастик коррекционной направленности, физкультминутки, самостоятельная двигательная активность, пропедевтические и коррекционно-развивающие занятия, лечебное плавание. Физическое воспитание учащихся в специальных (коррекционных) школах 3-4 видов осуществляется в форме уроков физической культуры, утренней гимнастики, уроков ритмики, лечебной физкультуры, подвижных и спортивных игр, физкультминуток, игр и движений на переменах, внеклассных мероприятий по расширению двигательного опыта учащихся.

7 слайд наличия физкультурного, коррекционного и тренажерного залов, специального ин
Описание слайда:

наличия физкультурного, коррекционного и тренажерного залов, специального инвентаря, пособий, предметов для коррекции двигательных нарушений и вторичных отклонений, рационального размещения оборудования, освещения всей площади зала и оборудования, наличия спортивной формы и обуви, обеспечение личной гигиены (чистые очки, прочность оправы и окклюдора), гигиена окружающей среды, офтальмо-гигиенический контроль за физическим воспитанием, самоконтроль деятельности воспитанников. Коррекционно-развивающая среда физического воспитания детей с нарушением зрения требует: Целесообразно в залах и помещениях для занятий устанавливать зеркальные стенки. Это приспособление дает возможность осуществлять зрительный анализ за собственными движениями, соотносить свои действия с пространством. В достаточном количестве необходимо иметь зрительные ориентиры в виде плоских и объемных фигур (человек, животные, игрушки). Специальные подводящие дорожки к снарядам, месту игр, движений позволяют детям точнее выполнять направление движения, двигаться без зрительного напряжения, сохраняя правильную осанку, координированно выполнять задания и совершать согласованность руки и глаза при движении.

8 слайд Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями Оборудование, п
Описание слайда:

Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями Оборудование, приспособления для обучения детей основным движениям подбирается в соответствии с программными задачами. В обязательный перечень оборудования и инвентаря входят: гимнастическая стенка, гимнастические скамейки, башни, мишени, щиты для метания, дуги для подлезания, доски гимнастические, опоры, наборы мячей, кеглей, веревок, жгутов, канатов, палок, обручей, предметов для выполнения упражнений. Для повышения эффективности физического воспитания детей с нарушением зрения, физического выравнивания недостатков развития и движений необходимо специальное оборудование: физкультурный инвентарь, который имеет специальные метки, ориентиры, поддерживающие средства, корригирующие устройства, а также пособия, игрушки, тренажеры. Специальное оборудование подбирается с учетом возрастных особенностей занимающихся, физической подготовленности, характера зрительной патологии, периода лечебно-восстановительной работы.

9 слайд Гигиенические факторы Средства физического воспитания. Оздоровительные силы п
Описание слайда:

Гигиенические факторы Средства физического воспитания. Оздоровительные силы природы Физические упражнения В системе физического воспитания детей с нарушением зрения целесообразно применение следующих средств: гигиенические факторы, оздоровительные силы природы, физические упражнения. Причем очень важен комплексный подход к использованию средств. Гигиенические факторы включают офтальмо-гигиенический режим ( организация режима дня, занятий, отдыха; гигиена одежды, обуви, средств коррекции зрения, мест для физкультурных занятий; освещение). От соблюдения гигиенических факторов зависит успех коррекционно-развивающей, лечебно-восстановительной работы и учебной деятельности. Оздоровительные силы природы (солнце, воздух и вода) способствуют повышению функциональных возможностей организма. Особенно они значимы в период лечебно-восстановительной работы и могут иметь приоритетное значение среди других средств физического воспитания. Физические упражнения - основное средство физического воспитания рассматриваются как двигательные действия, выполняемые ребенком. К физическим упражнениям в теории и методике физического воспитания относят те двигательные действия, которые решают задачи физического воспитания (образовательные, воспитательные, оздоровительные, коррекционно- развивающие).

10 слайд Основные направления физического воспитания. Физическое воспитание детей ранн
Описание слайда:

Основные направления физического воспитания. Физическое воспитание детей раннего возраста Физическое воспитание детей дошкольного возраста Основные направления физического воспитания школьников Физическое воспитание детей раннего возраста. У детей раннего возраста стимулируют развитие движений. На первом году жизни это достигается с помощью массажа и физических упражнений. С детьми второго и третьего года жизни проводится работа по формированию основных движений (бросание, лазание, ходьба, бег, прыжки). Физическое воспитание детей дошкольного возраста. В системе физического воспитания детей дошкольного возраста используются различные виды гимнастик ( основная, для глаз, ритмическая, дыхательная, пальчиковая, корригирующая, тренажерная).Особое место в содержании основной гимнастики отводится основным движениям, которые подбираются с учетом зрительных возможностей детей, общеразвивающие упражнения коррекционной направленности (способствующие развитию зрительных функций), строевые упражнения. Подвижные игры для детей с нарушением зрения имеют огромное значение не только как средство развития и закрепления движений, но и для коррекции и компенсации нарушенных функций, развития навыков ориентировки в пространстве. Спортивные игры и упражнения для детей с нарушением зрения применяются с учетом рекомендаций врача-офтальмолога и их двигательных возможностей. Основные направления физического воспитания школьников определяются содержанием образовательной области «Физическая культура». К базовым направлениям физического воспитания относятся: теоретическая , физическая, техническая подготовка.

11 слайд Содержание физического воспитания Содержание общеразвивающих упражнений Прогр
Описание слайда:

Содержание физического воспитания Содержание общеразвивающих упражнений Программа физического воспитания школьников с нарушением зрения Отбор содержания, определение физической нагрузки, нормативов, показаний и противопоказаний к тспользованию отдельных видов упражнений строится на основе рекомендаций врача-офтальмолога, ортопеда, психоневролога, педиатра и психофизических возможностей детей. Содержание общеразвивающих упражнений, основных движений, спортивных и подвижных игр предусматривает задачи развития зрительно-моторных функций в условиях коррекционного обучения. Программа физического воспитания школьников с нарушением зрения состоит из следующих разделов: гимнастика, легкая атлетика, лыжная подготовка, коньки, игры. Наряду с общими задачами физического воспитания в школах решаются задачи по коррекции вторичных отклонений в физическом воспитании: при формировании ориентировки в пространстве с помощью зрения, слуха, мышечного чувства, по гигиене и охране зрения. Особое значение уделяется формированию правильной осанки.

12 слайд Таким образом: Содержание физического воспитания определяется программами по
Описание слайда:

Таким образом: Содержание физического воспитания определяется программами по физическому воспитанию. Для детей дошкольного возраста наряду с общепедагогическими задачами и мероприятиями физическое воспитание предусматривает проведение специальных занятий коррекционно-развивающего и пропедевтического характера. Большое значение уделяется развитию ориентировки в пространстве, формированию точности и координации движений. В программу введены специальные задания на развитие мелкой моторики рук и ног, формирование микроориентировки.

13 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-492279

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.