Инфоурок Физическая культура Другие методич. материалыФизическое воспитание учащихся как необходимое...

Физическое воспитание учащихся как необходимое...

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кизиченко Ю.В.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ УЛУЧШЕНИЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

 

Современная система физического воспитания учащейся молодежи является приоритетной в формировании здорового образа жизни как вида общей культуры и спортивного стиля жизнедеятельности молодого чело­века. Занятия спортом направлены на повышение физической подготов­ленности и спортивно-технических результатов учащихся, создают пред­посылки для развития физических качеств, позволяют расширять круг об­щения молодежи, дают возможность сопереживания, эстетического и эмо­ционального восприятия. В последние годы приобретает особую значи­мость вопрос о влиянии характера этой деятельности на процесс социали­зации личности.

В настоящее время данная проблема продолжает оставаться актуаль­ной по ряду причин. Значительно снизилось число абсолютно здоровых молодых людей, возросло количество учащихся с функциональными и хроническими заболеваниями, одна треть обучающихся составляет «груп­пу риска». Перечень хронических заболеваний школьников достаточно широк, палитра патологий многообразна. Ситуация усугубляется крайне неблагоприятной экологической ситуацией, низким уровнем культуры здорового образа жизни молодежи в сочетании с высокой социальной на­пряженностью, порождающей у нее чувство хронической тревоги и неуве­ренности. Для подростков характерны: ограничение двигательной актив­ности, снижение уровня физической подготовки, отсутствие у большинст­ва из них рационального питания, что негативно сказывается на их состоя­нии здоровья.

Каждодневная напряженная работа, выполняемая на фоне нервно - психического напряжения, умственное переутомление без физической «разрядки» подрывают здоровье, являются источником болезней, падени­ем общей работоспособности. Проведенные исследования нас насторажи­вают, поскольку 54% обучающихся испытывают постоянное недомогание. Более того, у многих опрошенных наблюдается повышенная раздражи­тельность, плохое настроение, сонливость. Данные симптомы ведут к го­ловным болям, нарушению сна, высокой утомляемости. Некоторые уча­щиеся не умеют мобилизовать резервы своего организма.

Известно также, что психологический дискомфорт отрицательно влияет на состояние здоровья молодого человека. Так, 11% респондентов высказались о наличии сложных отношений с преподавателями и одно­классниками. Разорвать этот порочный круг можно только с помощью обучения методам целостной психофизической регуляции организма.

Кроме того, 9,5% респондентов не удовлетворены организацией питания, одна треть - медицинским обслуживанием в учебном заведении. Однако 41% подростков заявили, что профилактика здоровья в учебном образовательном учреждении поставлена на должном уровне.

Постараемся более подробно осветить роль физической культуры в формировании здоровья молодых людей.

В настоящее время система образования имеет реальную возмож­ность в создании условий для проведения занятий физической культурой и спортом. Это подтверждено конкретными результатами. Так, с целью оп­ределения отношения школьников к физической культуре, а также само­оценки их физического состояния был проведен социологический опрос. Результаты исследования оказались следующими: 79,2% относятся к фи­зической культуре положительно; 0,8% - отрицательно; безразличное от­ношение у 7,2%; затруднились с ответом - 12,8%. Следует заметить, что 76,2% респондентов высоко оценивают социальную значимость физиче­ской культуры, считая ее важнейшим элементом общей культуры челове­ка; 14,3% утверждают, что спорт не влияет на их культурный уровень; 0,5% затруднились в оценке социальной роли физической культуры в про­цессе формирования личности молодого человека [1].

Лучшим доказательством ее значимости в развитии человека может стать осмысление ценностного потенциала данного феномена. По мнению В.Д. Паначева, «главную ценность в развитии личности юноши и девушки видят в укреплении здоровья (89%); в развитии волевых и моральных ка­честв (62,3%); во всестороннем развитии способностей личностей с ранне­го возраста (40%). К тому же, к физкультурно-спортивной деятельности побуждает молодых людей потребность в движениях и физических упраж­нениях (72,3%); в эмоциональной разрядке и отдыхе (58,9%); в общении и проведении свободного времени (29,2%); в самоутверждении (24%); в эс­тетическом наслаждении (18,9%) [2]. Как видим, согласно рейтингам жиз­ненных ценностей молодежи, здоровье входит в тройку наиболее важных. Отрадно, что более двух третей респондентов связывают здоровый образ жизни с регулярными занятиями спортом. Положительным моментом яв­ляется увеличение количества молодых людей придерживающихся мнения о том, хорошее здоровье - обязательное условие успеха в жизни и карьере. Не случайно, учащиеся МБОУ «Лянторская СОШ №5» активные участники и неоднократные призеры, проводимых городских и районных спортивных соревнований по мини-футболу, волейболу, баскетболу.

К сожалению, наряду с положительными моментами, есть и повод для беспокойства. В области физической культуры и спорта назрела необ­ходимость проведения реформ, так как спортивные результаты без новей­ших достижений науки и образования невозможно реализовать на практи­ке. Как правило, физическое воспитание в школе чаще всего направлено на повышение физической подготовленности и спортивно-технических результатов учащихся. При такой деформации цели физического воспитания личность школьника остается вне поля зрения. Зачастую, игнорируется формирование потребностно - мотивационной сферы подростков в процес­се физкультурно-оздоровительной деятельности. Это выражается, в низком уровне потребностей в использовании физических упражнений в целях ук­репления своего здоровья среди школьников. А это значит, что процесс физического воспитания не преобразуется в процесс самовоспитания и са­мосовершенствования личности, что, в свою очередь, негативно сказыва­ется на формировании ценностных ориентаций учащихся в сфере физиче­ской культуры. Для преодоления этого отрицательного явления необходи­мо раскрытие системы внутренних потенциальных сил, изучение механиз­мов и закономерностей их функционирования, без которых невозможно формирование личности школьника.

Следовательно, физическое воспитание содействует укреплению здоровья школьников, расширяет диапазон их профессиональной мобиль­ности и востребованности на рынке труда.

Список литературы

Цветкова И.В. Здоровье как жизненная ценность подростков // Со­циологические исследования. - 2005. - № 11. - С. 105-106.

Паначев В.Д. Спорт и личность: проблемы социального управле­ния. // Социологические исследования. - 2005. - № 11. - С.82-85.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Физическое воспитание учащихся как необходимое..."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Кизиченко Ю.В.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ УЛУЧШЕНИЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

 

Современная система физического воспитания учащейся молодежи является приоритетной в формировании здорового образа жизни как вида общей культуры и спортивного стиля жизнедеятельности молодого чело­века. Занятия спортом направлены на повышение физической подготов­ленности и спортивно-технических результатов учащихся, создают пред­посылки для развития физических качеств, позволяют расширять круг об­щения молодежи, дают возможность сопереживания, эстетического и эмо­ционального восприятия. В последние годы приобретает особую значи­мость вопрос о влиянии характера этой деятельности на процесс социали­зации личности.

В настоящее время данная проблема продолжает оставаться актуаль­ной по ряду причин. Значительно снизилось число абсолютно здоровых молодых людей, возросло количество учащихся с функциональными и хроническими заболеваниями, одна треть обучающихся составляет «груп­пу риска». Перечень хронических заболеваний школьников достаточно широк, палитра патологий многообразна. Ситуация усугубляется крайне неблагоприятной экологической ситуацией, низким уровнем культуры здорового образа жизни молодежи в сочетании с высокой социальной на­пряженностью, порождающей у нее чувство хронической тревоги и неуве­ренности. Для подростков характерны: ограничение двигательной актив­ности, снижение уровня физической подготовки, отсутствие у большинст­ва из них рационального питания, что негативно сказывается на их состоя­нии здоровья.

Каждодневная напряженная работа, выполняемая на фоне нервно - психического напряжения, умственное переутомление без физической «разрядки» подрывают здоровье, являются источником болезней, падени­ем общей работоспособности. Проведенные исследования нас насторажи­вают, поскольку 54% обучающихся испытывают постоянное недомогание. Более того, у многих опрошенных наблюдается повышенная раздражи­тельность, плохое настроение, сонливость. Данные симптомы ведут к го­ловным болям, нарушению сна, высокой утомляемости. Некоторые уча­щиеся не умеют мобилизовать резервы своего организма.

Известно также, что психологический дискомфорт отрицательно влияет на состояние здоровья молодого человека. Так, 11% респондентов высказались о наличии сложных отношений с преподавателями и одно­классниками. Разорвать этот порочный круг можно только с помощью обучения методам целостной психофизической регуляции организма.

Кроме того, 9,5% респондентов не удовлетворены организацией питания, одна треть - медицинским обслуживанием в учебном заведении. Однако 41% подростков заявили, что профилактика здоровья в учебном образовательном учреждении поставлена на должном уровне.

Постараемся более подробно осветить роль физической культуры в формировании здоровья молодых людей.

В настоящее время система образования имеет реальную возмож­ность в создании условий для проведения занятий физической культурой и спортом. Это подтверждено конкретными результатами. Так, с целью оп­ределения отношения школьников к физической культуре, а также само­оценки их физического состояния был проведен социологический опрос. Результаты исследования оказались следующими: 79,2% относятся к фи­зической культуре положительно; 0,8% - отрицательно; безразличное от­ношение у 7,2%; затруднились с ответом - 12,8%. Следует заметить, что 76,2% респондентов высоко оценивают социальную значимость физиче­ской культуры, считая ее важнейшим элементом общей культуры челове­ка; 14,3% утверждают, что спорт не влияет на их культурный уровень; 0,5% затруднились в оценке социальной роли физической культуры в про­цессе формирования личности молодого человека [1].

Лучшим доказательством ее значимости в развитии человека может стать осмысление ценностного потенциала данного феномена. По мнению В.Д. Паначева, «главную ценность в развитии личности юноши и девушки видят в укреплении здоровья (89%); в развитии волевых и моральных ка­честв (62,3%); во всестороннем развитии способностей личностей с ранне­го возраста (40%). К тому же, к физкультурно-спортивной деятельности побуждает молодых людей потребность в движениях и физических упраж­нениях (72,3%); в эмоциональной разрядке и отдыхе (58,9%); в общении и проведении свободного времени (29,2%); в самоутверждении (24%); в эс­тетическом наслаждении (18,9%) [2]. Как видим, согласно рейтингам жиз­ненных ценностей молодежи, здоровье входит в тройку наиболее важных. Отрадно, что более двух третей респондентов связывают здоровый образ жизни с регулярными занятиями спортом. Положительным моментом яв­ляется увеличение количества молодых людей придерживающихся мнения о том, хорошее здоровье - обязательное условие успеха в жизни и карьере. Не случайно, учащиеся МБОУ «Лянторская СОШ №5» активные участники и неоднократные призеры, проводимых городских и районных спортивных соревнований по мини-футболу, волейболу, баскетболу.

К сожалению, наряду с положительными моментами, есть и повод для беспокойства. В области физической культуры и спорта назрела необ­ходимость проведения реформ, так как спортивные результаты без новей­ших достижений науки и образования невозможно реализовать на практи­ке. Как правило, физическое воспитание в школе чаще всего направлено на повышение физической подготовленности и спортивно-технических результатов учащихся. При такой деформации цели физического воспитания личность школьника остается вне поля зрения. Зачастую, игнорируется формирование потребностно - мотивационной сферы подростков в процес­се физкультурно-оздоровительной деятельности. Это выражается, в низком уровне потребностей в использовании физических упражнений в целях ук­репления своего здоровья среди школьников. А это значит, что процесс физического воспитания не преобразуется в процесс самовоспитания и са­мосовершенствования личности, что, в свою очередь, негативно сказыва­ется на формировании ценностных ориентаций учащихся в сфере физиче­ской культуры. Для преодоления этого отрицательного явления необходи­мо раскрытие системы внутренних потенциальных сил, изучение механиз­мов и закономерностей их функционирования, без которых невозможно формирование личности школьника.

Следовательно, физическое воспитание содействует укреплению здоровья школьников, расширяет диапазон их профессиональной мобиль­ности и востребованности на рынке труда.

Список литературы

Цветкова И.В. Здоровье как жизненная ценность подростков // Со­циологические исследования. - 2005. - № 11. - С. 105-106.

Паначев В.Д. Спорт и личность: проблемы социального управле­ния. // Социологические исследования. - 2005. - № 11. - С.82-85.

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2015 771
    • DOCX 138.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кизиченко Юрий Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кизиченко Юрий Васильевич
    Кизиченко Юрий Васильевич
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 43804
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организационное управление и развитие в сфере физической культуры и спорта

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Тяжелая атлетика: организация занятий и методика их проведения

Инструктор по тяжелой атлетике

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов