Физика 9 класс Магнитное поле Правило буравчика

• 1 слайд

  Урок № 37
  Тема урока:
  Направление тока и направление линий его магнитного поля
  Учитель физики и информатики МКОУ ГОШ Журавлёв Илья Витальевич
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Закрепить знания о магнитном поле и его графическом представлении;
  Выявить связь между направлением тока и направлением линий его магнитного поля;
  Научиться пользоваться правилом буравчика для прямого проводника с током, правилом правой руки для соленоида.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Чем создается магнитное поле? Как его можно обнаружить?
  Магнитная стрелка, поднесенная к проводнику, отклонилась. О чём это свидетельствует?
  С помощью чего можно наглядно показать магнитное поле?
  Как с помощью магнитных линий определить, в каком месте величина поля больше?
  Какое направление имеют магнитные линии?
  Какое направление имеют магнитные линии внутри полосового магнита?
  Повторим
  

• 5 слайд

  Самостоятельная работа
  1. Магнитное поле существует
  
  А. Только вокруг движущихся электронов
  Б. Только вокруг движущихся положительных ионов
  В. Только вокруг движущихся отрицательных ионов
  Г. Вокруг всех движущихся заряженных частиц
  

• 6 слайд

  2. Магнитная стрелка, поднесенная к проводнику, отклонилась. Это свидетельствует
  
  А. О существовании вокруг проводника электрического поля
  Б. О существовании вокруг проводника магнитного поля
  В. Об изменении в проводнике силы тока
  Г. Об изменении в проводнике направления тока
  Самостоятельная работа
  

• 7 слайд

  Самостоятельная работа
  3. На рисунке указано положение магнитных линий поля, созданного полюсами постоянного магнита. Определите направление этих линий.
  
  А. Вверх
  Б. Вниз
  В. На нас
  Г. От нас
  S
  N
  

• 8 слайд

  Самостоятельная работа
  4.К магнитной стрелке, которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит.
  
  
  
  При этом стрелка
  А. Повернется на 180°
  Б. Повернется на 90° по часовой стрелке
  В. Повернется на 90° против часовой стрелки
  Г. Останется в прежнем положении
  N
  S
  

• 9 слайд

  Самостоятельная работа
  5. Что следует сделать, чтобы стержень из закалённой стали намагнитился, т.е. сам стал постоянным магнитом?
  
  
  
  А. Поднести к заряженному телу
  Б. Поместить в воду
  В. Поместить в сильное магнитное поле
  Г. Натереть шерстью
  

• 10 слайд

  Самостоятельная работа
  6. Стальную иглу расположили между полюсами магнита. Через некоторое время игла намагнитилась. Каким полюсам будут соответствовать точки 1 и 2?
  1 2
  
  А. 1 – северному полюсу, 2 – южному
  Б. 2 – северному полюсу, 1 – южному
  В. 1 и 2 – северному полюсу
  Г. 1 и 2 – южному полюсу
  
  
  N
  S
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Связь между направлением тока в проводнике и направлением линий его магнитного поля
  Правило буравчика (правило правого винта): если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление движения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока
  

• 15 слайд

  Правило правой руки для соленоида или для одиночного витка
  Если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив 4 пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Закрепление
  Покажите направление магнитного поля проводника с током
  

• 18 слайд

  Определите направление силы тока в проводниках, если известно направление линий магнитного поля тока.
  

• 19 слайд

  Определите направление линий магнитного поля прямолинейного проводника с током.
  

• 20 слайд

  Д/З
  (2,3)
  

• 21 слайд

• 22 слайд