Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Физика 7 класс.Планирование по учебнику А.В.Перышкин
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Физика 7 класс.Планирование по учебнику А.В.Перышкин

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по физике

7 класс

(с указанием общего кол-ва часов)



Тема

урока

Кол-во


часов





Домашнее задание


Основные виды учебной деятельности

в соответствии с требованиями

к уровню подготовки в рамках ГОС


Дата

проведения


план

факт


Введение

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

1

Выучить п.1-3,№2,5,12-13(сб)

Использовать экспериментальный и теоретический методы изучения природы. Знать понятие о физических законах, явлениях, веществе, теле, материи; о методах изучения физических явлений (наблюдения и опыты).



Физические величины. Измерение физических величин.

1

п.4-5 выучить определения, упр 1, №20-21 (сб)

Знать понятие о физической величине, измерение физических величин. Применять измерительные приборы: линейка, мензурка, термометр.



Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора с учетом абсолютной погрешности».

1

Повторить . п.4-5, №27-28 (сб), презентации о Гагарине, о Королеве

Определять цену деления измерительного прибора для измерения объема жидкости с помощью измерительного цилиндра . Измерять физические величин с учетом абсолютной погрешности.



Физика и техника

1

п.6 выучить, ответить на вопросы 1-2, стр 15

Знать роль физики в формировании научной картины мира.




Первоначальные сведения о строении вещества

6 ч


Строение вещества. Молекулы.

1

п.7-8 выучить , №41-42 (Сб)

Знать дискретное строение вещества. Непрерывное и хаотичное движение частиц вещества, броуновское движение.



Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел».

1

Повторить п.7-8, №49-53 (сб)

Знать представление о размерах молекул.



Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

1

Выучить п.9,№65-67 (сб)

Знать понятие диффузия. Использовать в решении задач связь между скоростью движения молекул и температурой тела.



Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

п.9 выучить определения ,№73-76 (сб)

Формулировать правила взаимодействия частиц вещества (притяжение, отталкивание молекул)



Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

1

п.11-12,задание 3, стр29, №65-67 (сб)

Знать некоторые свойства твердых тел, жидкостей и газов. Объяснять эти свойств на основе знаний о молекулах и о различиях в их расположении, характере движения и взаимодействия в твердых телах, жидкостях и газах.



Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».

1

Повторить п.1-12

Применять основные положения молекулярной теории строения вещества и их опытное обоснование. Знать свойства веществ в трех состояниях и объяснять их с точки зрения молекулярной теории.




Взаимодействие тел

19 ч

Механическое движение. Равномерное и нерав4номерное движение.

1

Выучить п. 13, 14, упр. 3.


Формулировать понятие механическое движение. Знать понятия: траектория, равномерное и неравномерное движения, пройденный путь. Изучить зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении.



Скорость. Единицы скорости.

1

Выучить пю 15,

упр. 4 (1, 4).

Знать понятие скорости при равномерном прямолинейного движения, единицы измерения, использовать формулу для расчета. Уметь измерять скорости.



Расчет пути и времени движения.

1

п 16,

упр. 5 (2, 4).

Знать расчет пути и времени движения.

Использовать графики зависимости пути и скорости от времени



Явление инерции.

1

п 17выучить, ответить устно на вопросы


Знать явление инерции и ее проявление в быту и технике.



Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы.

1

Выучить п. 18, 19.

Формулировать взаимодействие тел. Знать понятие массы, единица массы. Использовать изменение скоростей тел при взаимодействии.



Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

1

П. 20,

упр. 6 (1, 3).

Применять весы. Знать правила взвешивания на рычажных весах (измерение массы).



Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».

1

Повторить. П. 17-20.

Уметь измерять объем тела.




Плотность вещества.

1

П. 21, упр. 7 (1, 2, 3).


Знать понятие плотность вещества, единица измерения, использовать формулу для расчета



Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела».

1

Выполнить упр. 7 (4), повторить п. 21.

Определять плотности вещества твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.



Расчет массы и объема тела по его плотности.

1

п. 22 выучить,

упр. 8 (1, 2).

Использовать формулы для расчета массы и объема тела по его плотности.



Решение задач «Плотность вещества».

1

Выполнить упр. 8 (3, 4).

Использовать формулы для расчета плотности, массы и объема тела. Решать качественные задачи.



Контрольная работа № 1 «Плотность вещества».

1

Повторить изученный материал

Использовать формулы для расчета плотности, массы и объема тела. Решать качественных задач.



Сила. Единицы силы. Динамометр.

1

п. 23, 27 выучить определения

(с. 62,63), 28.

Знать понятие силы, единица измерения, изображение силы.

Деформация тел.

Использовать динамометр, знать его устройство и действие.



Явление тяготения. Сила тяжести.

1

П. 24, 27

(с. 63,64),

упр. 9 (1, 2, 4),

доп. п 3 с. 174.

Знать явление тяготения, понятие силы тяжести, ее изображение, использовать в расчетах.



Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.

1

П. 25, 26,

доп. Прочитать § 2 с. 173.

Формулировать понятие упругая деформация. Знать виды деформации, силу упругости, вес тела. Применять изображение, измерение, вычисление сил.

Формулировать закон Гука.



Лабораторная работа № 6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины»».

1

Выполнить упр.9 (3, 5),

упр. 10.


Знать как исследовать зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерять жесткости пружины.



Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

1

п. 29, упр. 11 (2, 3).

Знать правило сложения сил, направленных по одной прямой, равнодействующую сил.




Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике

1

Выучить п. 30, 31,32

Формулировать понятие трение. Знать виды трения. Сила трения, ее изображение. Измерять силы трения скольжения.



Лабораторная работа №7 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».

1

Повторить п. 30, 31,32

Исследовать зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления.



Давление твердых тел, жидкостей и газов

22 ч

Давление. Единицы давления.

1

п 33, упр. 12 (2, 3).

Формулировать понятие давление, знать единицы измерения, формулу для расчета. Применять правило передачи давления твердыми телами.

Применять способы измерения давления твердого тела на опору.



Способы уменьшения и увеличения давления.

1

п 34, упр. 13, упр. 12 (4).

Применять способы уменьшения и увеличения давления.



Давление газа. Закон Паскаля.

1

п 35, 36, упр. 14

(2, 4), выполнить задание 7.

Знать причины возникновения давления газа. Применять зависимость давления данной массы газа от объема и температуры. Формулировать закон Паскаля.



Давление в жидкости и газе.

1

Выучить п 37.

Знать о наличии давления внутри жидкости, его возрастание с глубиной погружения. Формулировать давление в газе. Одинаковость давления на одном и том же уровне по всем направлениям.



Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

1

п 38, упр. 15 (1, 2).

Рассчитывать давления жидкости. Решать качественных задач.



Решение задач «Давление. Закон Паскаля».

1

Дополнительно прочитать . п 4, 5, с. 176,

Повторить п 30-38.



Сообщающиеся сосуды. Контрольная работа № 2 «Давление. Давление в жидкостях и газах».

1

Выучить п 39

Знать понятие сообщающиеся сосуды.

Применять формулы для расчета давления твердых тел, давления в жидкостях и газах.



Вес воздуха. Атмосферное давление. Воздушная оболочка Земли.

1

п 40, 41, упр. 17, 18, выполнить задание 10.

Объяснять существование атмосферы. Применять понятие атмосферное давление, знать его влияние на жизнедеятельность человека, явления, подтверждающие существование атмосферного давления.



Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

п 42, упр. 19 (4),

задание 11 (1, 2), доп. прочитать п 7

Измерять атмосферное давления. Применять опыт Торричелли. Вычислять атм. давления в Па.



Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

1

п 43, 44, упр. 20, 21

(1, 2)


Знать барометр-анероид, его устройство, действие и использование при метеорологических наблюдениях. Атмосферное давление на различных высотах. Нормальное атмосферное давление.



Манометры.

1

п 45,доп.

п 46, 47, упр. 22 (2).

Знать устройство и действие открытого жидкостного и металлического манометров, всасывающего жидкостного насоса. Применять разницу между барометром и манометром.



Решение задач. «Атмосферное давление».

1

упр. 21 (3, 4), 23 (2), доп. п 6 .

Применять атмосферное давление.



Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.


1

п 48, 49,

упр. 24 (3).

Объяснять причины возникновения выталкивающей силы.



Архимедова сила.

1

п 48, 49,

упр. 24 (3).

Использовать формулу для расчета Архимедовой силы.




Решение задач «Архимедова сила».

1

упр. 24

(2, 4).




Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

1

п 49 повторить,

доп. § 8 с. 183.

Использовать формулу для определения выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.



Плавание тел. Лабораторная работа №9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

п 50,

упр.25 (3–5).

Знать условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает внутри жидкости.



Решение задач «Плавание тел».

1

Повторить п 49, 50.

Уметь выяснять условия плавания тела в жидкости.



Плавание судов. Воздухоплавание.

1

п 51, 52, упр. 26

(1, 2).

Применять условия плавания тел. Знать водный транспорт, понятие водоизмещение. Применять понятие подъемная сила.



Решение задач «Плавание тел. Воздухоплавание».

2

Выполнить упр. 26 (3), повторить п. 49-52.



Контрольная работа № 3 «Сила Архимеда. Плавание тел».

1

Повторить изученный материал

Решать задачи на применение формулы сила Архимеда. Знать законы плавание тел, воздухоплавания




Работа и мощность. Энергия

13 ч

Механическая работа.

1

п 53, выучить определения, упр. 28 (1-3).

Формулировать понятие механическая работа, знать единицу измерения, применять формулу для расчета.



Мощность.

1

п 54, выучить определения, упр. 29 (3, 4).

Формулировать понятие мощность, знать единицу измерения, применять формулу для расчета.



Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

1

п 55, 56 выучить

Знать простые механизмы, рычаг, применять условие равновесия рычага.



Момент силы.

Рычаги в технике, быту и природе.

1

п 57, упр. 30 (2).

Знать момент силы, единицу измерения, правило моментов. Находить рычаги в технике, быту и природе, использовать выигрыш в силе при работе инструментами.



Лабораторная работа № 10 «Выяснение условия равновесия рычага».

1

п 58, упр. 30 (1, 3).

Выяснить условия равновесия рычага.

Проверить правила моментов.



Блоки. «Золотое правило» механики.

1

п 59, 60,

упр. 31 (1,2).

Знать неподвижный, подвижный блоки, их назначение и применение. Применять равенство работ при использовании простых механизмов. Знать суть «золотого правила» механики.



Решение задач «Простые механизмы».

1

Выполнить упр. 31 (1,2).



Коэффициент полезного действия механизма.

1

Выучить п 61.


Знать понятие полезная и полная работа, КПД механизма, смысл его числового значения.



Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъёме тела по наклон-ной плоскости».

1

Повторить п 53, 54.



Определять КПД наклонной плоскости.



Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

2

п 62, 63,

упр. 32

(1, 4).

Понимать понятие энергии, знать виды. Использовать формулы для вычисления потенциальной энергии поднятого и деформированного тела, кинетической энергии.



Превращение одного вида механической энергии в другой.

1

п 64, упр. 33,

доп. Прочитать § 9

с. 184.

Объяснять переход одного вида механической энергии в другой.



Контрольная работа № 4 «Работа. Мощность. Энергия».

1

Повторить изученный материала

Применять формулы при решении задач по теме «Механическая работа, мощность».




Обобщающий урок.

1

Краткие итоги глав

Знать основной материал курса.




Итоговая контрольная работа № 5.

1

Повторить изученный материала

Знать основной материал курса.




Итоговый урок.

1

Повторить изученный материала

Знать основной материал курса.




резерв

1























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-195653

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"