Предпросмотр материала:
"Приборы для измерения давления". 7-й класс
Тема урока: « Приборы для измерения давления»
Цели: Знакомство с работой и устройством барометра-анероида и манометра.
Задачи урока:
Образовательные:
Более глубокое изучение предмета с опорой на современные технологии и наглядность.
Знакомство с приборами для измерения давления, устройством, принципом работы этих приборов и использовании их в жизни.
Закрепление понимания факта, что атмосферное давление с высотой уменьшается.
Воспитательные: Умение слушать друг друга и адекватно оценивать ответы.
Развивающие:
Развитие умений обобщать и делать выводы.
Развитие навыка самостоятельного поиска знаний и практического их применения.
Оснащение урока.
Мультимедийный компьютер с программой PowerPoint. Интерактивная доска SMART Board. Электронное приложение к учебнику физики 7 класс.
Презентация «Барометр-анероид и манометры» Приложение.
Приборы: барометр-анероид, жидкостный и металлический манометры.
Для создания презентаций использовались материалы учебника и информация, полученную в Интернете на сайте www.fizika.ru, в частности там были взяты картинки, вставленные в презентацию.
Ход урока
1. Организационный момент.2. Этап: повторение.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Начнем урок необычно.
1.Повторение пройденного материала.
а) Опыт Торричелли. б) Рассказать об ученом
2.Восстановить предложение
3)Повторение формул(составить )
4) Решить задачу(ответы записывают на доске)
А как вы думаете, откуда взялись эти научные сведения и факты в учебниках физики, в энциклопедиях? Кто их придумал? (…Ученые…)
Правильно, человечеству потребовалось сотни лет , чтобы ответить на некоторые загадки природы. Многое мы уже знаем. Некоторые загадки придется разгадать вам, будущему поколению. А теперь послушайте мои загадки(… Слайды на интерактивной доске; Повторим формулы. Заполните таблицу.)
Учитель: Закройте глаза, слушайте меня и представьте то, о чем я буду говорить. Я буду загадывать вам загадки, тот, кто знает отгадку скажет ответ.
Сначала – блеск,
За блеском – треск,
За треском – плеск.
(Молния, гром, дождь)
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Туча)
Цветное коромысло
Над лесом повисло.
(Радуга)
Белый дым тянул за чуб,
Раскачал на поле дуб.
Застучал в ворота.
Эй, откройте! Кто там?
(Ветер)
Летит – молчит,
Лежит – молчит.
Когда умрет, тогда заревет.
(Снег)
Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда – облака.
(Барометр)
Учитель: Чем объединены эти загадки?
Ученик: Речь идет об атмосферных явления.
Учитель: Для решения многих практических задач необходимо измерять давление. Для этого используют различные приборы.
3 этап.Барометры.
А теперь мы узнаем как устроен барометр-анероид.
Что же такое барометр-анероид и для чего он предназначен?
Откройте учебник на странице 92 и прочитайте устройство прибора.
А теперь рассмотрите вид сбоку и попробуйте назвать части прибора.
Ученик: металлическая коробочка с волнистой поверхностью. Пружина. Передаточный механизм .Стрелка-указатель.
Одинаковое ли давление будет показывать барометр на первом и втором этаже нашей школы?
Ученик : Давление на первом этаже будет выше, чем на втором этаже.
Учитель: Как вы думаете, почему?
Ученик: С высотой давление уменьшается.
Учитель: При подъеме на каждые 12 м давление уменьшается на 1 мм рт. ст. или на каждые 10 метров - на130 Па . Как называются приборы измеряющие высоту подъёма? (высотомеры).
Учитель: А какое давление мы считаем нормальным? И чему оно равно?
Ученик: Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 0°С, называется нормальным атмосферным давлением. Нормальное атмосферное давление равно 101 300 Па=1013 гПа.
Учитель: Ребята, рассмотрите шкалу барометра-анероида. Назовите пределы измерения прибора.
Ученик: 720мм.рт.ст. – 780мм.рт.ст.
Учитель: Чему равна цена деления прибора?
Ученик: 1мм.рт.ст.
4. Этап: Манометры.
Учитель: Переходим ко второй части урока. Манометры.
Учитель: Откройте учебник на странице 92 и прочитайте устройство металлического манометра. И расскажите принцип его работы.
Ученик: При увеличении давления трубка выпрямляется.
При уменьшении давления трубка благодаря своей упругости возвращается в прежнее положение, а стрелка - к нулевому делению шкалы.
5. Этап – Закрепление.
Учитель: А теперь проверим, как вы усвоили тему. (Тест в конце параграфа с самопроверкой)
1. Металлический барометр, в переводе с греческого – безжидкостный – называется ….… анероид
Цифрой 2 на рисунке обозначена …гофрированная коробочка
Цифрой 4 на рисунке обозначена …шкала
Атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм при температуре 0°С, называется …нормальным
Давление атмосферы уменьшается на 1 мм при подъеме на каждые …12 м
Прибор для измерения давлений больше или меньше атмосферного называется …манометр
В сосуде на рисунке « В» давление … атмосферного меньше
Манометр на рисунке называется …металлическим
Цифрой 1 на рисунке обозначена …Металлическая трубка
Цифрой 3 на рисунке обозначена …стрелка
В конце урока проводится самопроверка по готовым ответам на экране и листочки собираются. Кто ответил на 5? На 4?
6. Этап – Итог урока.
Учитель: Итак, ребята, мы познакомились с приборами для измерения давления. Назовите эти приборы?
Ученик: Барометр и манометр.
Учитель: Выберите из 4 предложенных слов два, которые относятся к барометрам.
Ученик: Анероид и Торричелли
Учитель: . Как вы думаете, какой из них удобнее в использовании? Почему?
Ученик: Барометр- анероид.
Учитель: Какие вы знаете манометры?
Ученик: Жидкостный и металлический.
Учитель: Какой барометр более практичный в использовании? Почему? Где в жизни вы встречали использование манометров?
Ученик: Измерение давления при наполнении газом баллонов, в прессах.
На этом урок закончен. Спасибо всем за работу, все кто сегодня на вопросы отвечал правильно получают оценку - отлично
Закрепление: заполнение таблицы
7 этап . Домашнее задание ; §36 стр 92-93.,Т-Т стр.62(3),стр 65(6)
Для желающих доп.задание:Т-Т стр65(6), Мои физические исследования.
Изготовление «баночного барометра»
Профессия: Учитель физики
Профессия: Специалист в области медиации (медиатор)
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: Лабораторные работы
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: § 19 Искусственные спутники Земли
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 22 Двигатель внутреннего сгорания
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 12 Агрегатные состояния вещества
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 12 Агрегатные состояния вещества
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: Глава 3. Электромагнитное поле
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: Глава 2. Механические колебания и волны. Звук