Физика 7 класс 1-й урок

• 1 слайд

  Что изучает физика.
  
  Некоторые физические термины.
  
  Наблюдения и опыты.
  

• 2 слайд

  
  Физика как наука зародилась очень давно. Попытки объяснить явления природы были в Китае, в Древней Греции и Индии. Первоначально физикой занимались философы, богословы, астрономы, мореплаватели, врачи. В IV веке до н.э. Аристотель ввел понятие «ФИЗИКА» ( от греческого слова «фюзис» - природа).
  

• 3 слайд

  Аристотель - величайший ученый Древней Греции
  (384-322 до н.э.)
  
  

• 4 слайд

  
  В русском языке слово «физика» появилось в XVIII век, благодаря Михаилу Васильевичу Ломоносову, ученому-энциклопедисту, основоположнику отечественной науки, философу-материалисту, поэту, заложившему основы современного русского языка, выдающемуся деятелю просвещения, который сделал перевод с немецкого первого учебника по физике.
  

• 5 слайд

  М.В. Ломоносов (1711-1765)
  

• 6 слайд

  Физика – это наука о наиболее простых и наиболее общих свойствах мира.
  Физика тесно связана с другими науками: географией, астрономией, химией, биологией.
  

• 7 слайд

  Физические термины -
  специальные слова, которыми пользуются в физике для краткости, определенности и удобства.
  Физическое тело
  Вещество
  Материя
  Физические явления
  Физическая величина
  Физический прибор
  
  
  

• 8 слайд

  Физическое тело - это каждый окружающий нас предмет.
  Вещество - это всё то, из чего состоят физические тела.
  Материя - это всё то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания (небесные тела, растения, животные и др.)
  Физические явления – это изменения, происходящие с физическими телами.
  Физические величины - это измеряемые свойства тел или явлений.
  Физические приборы – это специальные устройства, которые предназначены для измерения физических величин и проведения опытов.
  
  
  

• 9 слайд

  Отгадай загадку
  1. Сначала - блеск.
  За блеском – треск,
  За треском –плеск.
  
  2. Никто его не видывал,
  А слышать – всякий слыхивал.
  Без тела, а живет оно,
  Без языка кричит.
  
  3. На стене висит тарелка,
  По тарелке ходит стрелка.
  Эта стрелка наперед
  Нам погоду узнает.
  
  4. Что с земли не поднимешь?
  5. Две сестры качались,
  Правды добивались.
  А когда добились.
  То остановились.
  
  6. Считает весь век,
  А сам не человек.
  
  7. Я под мышкой посижу
  И что делать укажу:
  Или разрешу гулять,
  Или уложу в кровать.
  

• 10 слайд

  Источники физических знаний
  Наблюдения
  Окна в мир: зрение, слух,
  осязание, обоняние,
  вкус
  Мысль
  Гипотеза,
  догадка,
  фантазия, мечта,
  интуиция
  
  Опыт
  Вопрос природе
  на её языке
  вещей и событий
  
  Знания
  

• 11 слайд

  Пословица гасит: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». А почему народ так решил?
  Случалось ли, что органы чувств вас обманули?
  Проведите рукой по столу, рука ощущает сопротивление. Высказываем гипотезу: сопротивление объясняется зацеплением мельчайших зазубрин на поверхности тел.
  Придумайте опыт, позволяющий проверить эту догадку.
  Приходилось ли вам в повседневной жизни делать измерения? Какие?
  
  

• 12 слайд

  Начальный уровень
  1. Приведите примеры тел, изготовленных из следующих веществ: дерева, бумаги, пластмассы.
  2. Из каких веществ состоят следующие физические тела: книга, линейка, парта.
  3. Назовите, какие физические тела могут быть сделаны из стекла, из резины, из пластмассы.
  4. Какие из приведенных явлений являются механическими: движется автобус, плывет лодка, кипит вода.
  5. Какие из приведенных явлений являются тепловыми: ученики греются у костра, Солнце нагревает крышу дома, летит мяч.
  
  

• 13 слайд

  Средний уровень
  1. Укажите, что относится к понятию «физическое тело», а что к понятию «вещество»: автобус, трамвай, медь, мел, мед, очки.
  2. Какое из приведенных ниже слов обозначает физическую величину: алюминий, длина, килограмм, термометр, Земля.
  3. Какое из приведенных ниже слов обозначает единицу физической величины: объем, температура, плавление, метр, скорость.
  4. Назовите из приведенных ниже явлений только физические: таяние снега, кипение воды, гниение картофеля, выпадение снега, почернение серебряной монеты.
  5. Какими основными физическими явлениями сопровождается выстрел из пушки?
  
  

• 14 слайд

  Достаточный уровень
  1.В двух бидонах находилось молоко. В одном из них молоко скисло, а в другом отстоялись сливки. В каком из бидонов произошло физическое явление? Какое?
  2.Мальчики во время похода попали в грозу. Они обратили внимание на то, что гром слышен всегда после удара молнии. Какое предположение можно сделать на основе этих наблюдений?
  3. Какие наблюдения вы проводили в природе? Какие физические явления наблюдали? Приходилось ли вам ставить опыты? Какие? Каков главный признак, отличающий опыт от наблюдения?
  
  

• 15 слайд

  Высокий уровень
  1.Молоко продают в различной упаковке: бутылках, полиэтиленовых пакетах и бумажных коробках. Назовите достоинства и недостатки каждого из видов упаковки.
  2. Влияет ли, по-вашему, функциональное назначение предмета(тела) на выбор вещества, из которого этот предмет (тело) изготовлен?
  3. Обувь изготавливают из кожи, кожезаменителя, резины и специальных пластиков. Какие достоинства и недостатки имеет обувь каждого вида?
  
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  § 1-3 читать, ответить на вопросы в конце параграфов учебника.
  В предлагаемые таблицы напишите по три примера.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за урок!