- 23.11.2014
- 3370
- 52
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры А.Маханов Оқу ісінің меңгерушісі Г.Жұбандықова
________________2014ж _______________________ 2014ж
Тақырыбы: Физика және астрономия - табиғат туралы ғылымдар
Орта мерзімді (тарауға) жоспар. Физика және астрономия пәні, 7-сынып
|
Өтілу мерзімі |
Сағат саны |
Тарау\сабақ тақырыбы, мақсаты |
Күтілетін нәтиже |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, оқыту формасы |
Барлық оқушыларды сабаққа тарту формасы |
Үйрену барысын бағалау |
Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Жалпы мақсаты: Топтық жұмыс арқылы таным белсенділігін арттыра отырып, физика пәнін ғылымилығымен қатар, өмірмен байланыстыра отырып түсіндіру сын тұрғысынан ойлауға үйрету |
||||||||
|
4.09.2014 |
1 |
Тақырыбы: Табиғат және адам. Физика - табиғат туралы ғылым Физикалық терминдер мен ұғымдар. Физика және техника. Мақсаты : Оқушыларға физикалық құбылыстар, физиканың мақсаты, физика заңдары, физикалық ұғымдар, қазіргі заманның ғылыми-техникалық жетістіктерінің ерекшеліктері туралы түсінік алуға жағдай жасау.
|
күтілетін нәтиже: Физика ғылымы нені зерттейтінін , айналасында болып жатқан табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейтеді, физика пәнінің маңыздылығын біледі. Өзін – өзі бағалау қалыптасады |
Сын тұрғысынан ойлау Топқа бөліну. Тoп ережесін шығару. Миға шабуыл, диалог, зерттеушілік әңгіме, АКТ, ой қозғау. Семантикалық карта өзіңді тексер сұрақ -жауап, баяндау әдісі |
Ашық және жабық сұрақтар қолдану(СТО) қайталап сұрау, оқушының жеке пікірін сұрау арқылы Логикалық, шығармашылық тапсырмалар
|
Формативті критерийлері бар бағалау. Пікір білдіру. Қорғау. Вербальді бағалау, яғни «өте жақсы», «жақсы» Өзін- өзі бағалау, топтық бағалау, топ басшысының бағалауы. Бағалау парағы |
Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім , оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану. |
|
|
5.09.2014 |
1 |
Тақырыбы: Астрономия - аспан денелері туралы ғылым.Әлемнің құрылымы және дамуы туралы түсінік Мақсаты: Астрономия ғылымы, физика және астрономия ғылымдары арасындағы байланыстар, халық астрономиясына және астрономияның бүгінгі салаларына байланысты түсініктер беріп, білімдерін толықтыру
|
күтілетін нәтиже: Астрономия саласы бойынша білімдері кеңейеді оның халықаралық мағынасы мен маңыздылығын түсінеді
Өзін – өзі бағалау қалыптасады |
Топпен, жеке, жұмыс (сыни тұрғыдан ойлау), сұрақ-жауап, демонстрация (ақпатараттық комуникациялық технология), әңгіме (диалогтік оқыту), бақылау, қадағалау (оқытуды бағалау), түсіндіру (қалай оқу керектігін үйрету) ДжигСо әдісін қолдану. Ынтымақтастық негізінде бір-біріне сабақ түсіндіргенде жауапкершіліктері сезіледі.
|
Конверт арқылы үй тапсырмасын сұрау , ашық және жабық сұрақтар қолдану, қайталап сұрау, оқушының жеке пікірін сұрау арқылы, жұмыстарын қорғауы арқылы
|
Формативті бағалау, бірін-бірі бағалайды, өзін-өзі бағалайды. топ басшысының бағалауы. Мұғалімнің бағалауы |
Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану. |
|
|
11.09.2014 |
1 |
Тақырыбы: Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері. Физикалық эксперимент. Физикалық теория. Физикалық шама Мақсаты: оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру арқылы табиғатты зерттеудің маңызын түсіндіру.
. |
күтілетін нәтиже: Табиғатты зерттеудің кең тараған тәсілдері, олардың ерекшеліктері мен табиғатты зерттеудің маңыздылығын түсінеді
Топтық, бағалау қалыптасады
|
Топпен, жеке, жұмыс (сыни тұрғыдан ойлау), Мозайка тәсілі арқылы топқа бөлу, мозайка тәсілі арқылы үй тапсырмасын сұрау,
|
СТО, оқушылар тапсырманы орындауда бір- біріне көмек көрсетеді Блум таксономиясын пайдаланып сұрақтар қою, қайталап сұрау, оқушының жеке пікірін сұрау постер қорғау арқылы
|
Топ басшысының критерий арқылы бағалауы, мұғалімнің формативті бағалауы |
Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім , оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану. |
|
|
12.09.2014 |
1 |
Тақырыбы: Шамаларды өлшеу. Өлшемдердің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу Мақсаты: Физикалық шама, шамаларды өлшеу мен сандардың стандартты жазылуын ғылыми тұрғыда түсіндіру
|
Күтілетін нәтиже: физикалық шамаларды өлшеу туралы ғылыми тұрғыда алғашқы мағлұмат алады , өлшем бірліктер мен сандарды стандарттап жазуды түсінеді
Өзін – өзі бағалау қалыптасады |
Топпен, жеке, жұмыс (сыни тұрғыдан ойлау), сұрақ-жауап, демонстрация (ақпатараттық комуникациялық технология), әңгіме (диалогтік оқыту), бақылау, қадағалау (оқытуды бағалау), түсіндіру (қалай оқу керектігін үйрету Оқулықпен жұмыс, ДжигСо әдісін қолдану. Ынтымақтастық негізінде бір-біріне сабақ түсіндіргенде жауапкершіліктері сезіледі.
|
Ашық және жабық сұрақтар қолдану(СТО) қайталап сұрау, оқушының жеке пікірін сұрау арқылы Есептер шығару, постер қорғау арқылы
Зерттеушілік әңгіме негізінді сөздік қорлары дамиды.
|
Өзін – өзі бағалауы, топ басшысының критери арқылы бағалауы, мұғалімнің формативті бағалауы |
Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Физика және астрономия - табиғат туралы ғылымдар
Орта мерзімді (тарауға) жоспар. Физика және астрономия пәні, 7-сынып
|
Өтілу мерзімі |
Сағат саны |
Тарау\сабақ тақырыбы, мақсаты |
Күтілетін нәтиже |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, оқыту формасы |
Барлық оқушыларды сабаққа тарту формасы |
Үйрену барысын бағалау |
Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Жалпы мақсаты: Топтық жұмыс арқылы таным белсенділігін арттыра отырып, физика пәнін ғылымилығымен қатар, өмірмен байланыстыра отырып түсіндіру сын тұрғысынан ойлауға үйрету |
|||||||
|
4.09.2014 |
1 |
Тақырыбы: Табиғат және адам. Физика - табиғат туралы ғылым Физикалық терминдер мен ұғымдар. Физика және техника. Мақсаты : Оқушыларға физикалық құбылыстар, физиканың мақсаты, физика заңдары, физикалық ұғымдар, қазіргі заманның ғылыми-техникалық жетістіктерінің ерекшеліктері туралы түсінік алуға жағдай жасау.
|
күтілетін нәтиже: Физика ғылымы нені зерттейтінін , айналасында болып жатқан табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейтеді, физика пәнінің маңыздылығын біледі. Өзін – өзі бағалау қалыптасады |
Сын тұрғысынан ойлау Топқа бөліну. Тoп ережесін шығару. Миға шабуыл, диалог, зерттеушілік әңгіме, АКТ, ой қозғау. Семантикалық карта өзіңді тексер сұрақ -жауап, баяндау әдісі |
Ашық және жабық сұрақтар қолдану(СТО) қайталап сұрау, оқушының жеке пікірін сұрау арқылы Логикалық, шығармашылық тапсырмалар
|
Формативті критерийлері бар бағалау. Пікір білдіру. Қорғау. Вербальді бағалау, яғни «өте жақсы», «жақсы» Өзін- өзі бағалау, топтық бағалау, топ басшысының бағалауы. Бағалау парағы |
Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім , оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану. |
6 663 551 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абу Гүлсін Әдеханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.