264722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыФизика за чайным столом

Физика за чайным столом

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Акмолинская область,

Коргалжынский район,

Арыктинская средняя школа,

завуч по УВР, учитель физики

Асыржанова Светлана Сергеевна



Тема: «Физика за чайным столом».

Цель: повторение пройденного курса физики, объяснение всех процессов с точки зрения физики, умение правильно исследовать свои знания на практике.

Наглядности: чайник, заварник, чай, сахар, стаканы, ложечки чайные, матрёшка, таблицы.

План урока:

I. Организационный момент.

II. Ввод в тему.

III.Вопрос-ответ по пройденному курсу.

IV. Задание на дом.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Ввод в тему:

Ребята, мы закончили изучение курса физика 10 класса и сегодняшний наш урок – это повторение пройденного. Любые явления, какие происходят в природе, можно объяснить с точки зрения физики. Поэтому сегодняшний наш урок можно назвать «Давайте, все объясним», всё что видите, садясь традиционно каждый день пить чай.

II. Для того чтобы попить чай нам необходимы: чайник, заварник, чай, электрический ток.

Итак, начнём. (В чайник наливается вода и включается в электрическую сеть).

Пока чайник закипит, попробуем ответить на следующие вопросы, попробуем дать объяснения некоторым явлениям.

  1. Что такое электрический ток?

  2. Где вырабатывается электрический ток?

  3. Как передаётся электрический ток? Что служит основным источникам сырья на ГРЭС, ТЭЦ и АЭС.

  4. Зачем закрываем чайник крышкой?

  5. Как происходит процесс кипения?

  6. Какая вода закипает быстрее: кипячённая или сырая?

  7. Из какого металла сделан чайник?

  8. Когда чайник закипает из его носика выходит пар, но

пар – газ, газы невидимы, что же это тогда?

  1. Вода в чайнике закипела, чему равна температура кипения воды и всегда ли она одинакова?

  2. Из какого металла изготавливают заварник?

  3. Почему одни заварники металлические, другие фарфоровые?

  4. Зачем заварник споласкивают внутри горячей водой?

  5. Что такое теплопроводность?

  6. Какое явление происходит внутри заварника?

  7. Где можно наблюдать это явление?

  8. Какое явление происходит в стакане при перемешивании сахара?

  9. Почему чаинки в стакане собираются в середину? Как можно объяснить это явление?

  10. Если чай наливать в холодные стаканы, можно наблюдать не очень приятное явление – стаканы лопаются. Почему? Как это можно предотвратить?

  11. При опускании ложки в чай, он остывает, как называется этот процесс в физике?

  12. Теперь заглянем в стакан со стороны, что можно заметить при этом? Почему происходит этот процесс?

  13. Хорошо, начинаем пить чай. Как мы пьём?

  14. Из чего лучше пить чай – из стакана или блюдца? Почему? Как называется это явление?

IV. А теперь, можете выпить по стаканчику чая, приятного чаепития! Теперь вы, ребята, знаете физику, сможете объяснить некоторые явления, которые происходят вокруг нас. Спасибо за урок! До свидания.

V. Задание на дом: повторить, подготовится к лабораторной практике.


Краткое описание документа:

Тема: «Физика за чайным столом».

Цель: повторение пройденного курса физики, объяснение всех процессов с точки зрения физики, умение правильно исследовать свои знания на практике.

Наглядности: чайник, заварник, чай, сахар, стаканы, ложечки чайные, матрёшка, таблицы.

План урока: I. Организационный момент.

II. Ввод в тему.

III.Вопрос-ответ по пройденному курсу.

IV. Задание на дом.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Ввод в тему:

Ребята, мы закончили изучение курса физика 10 класса и сегодняшний наш урок – это повторение пройденного. Любые явления, какие происходят в природе, можно объяснить с точки зрения физики. Поэтому сегодняшний наш урок можно назвать «Давайте, все объясним», всё что видите, садясь традиционно каждый день пить чай.

II. Для того чтобы попить чай нам необходимы: чайник, заварник, чай, электрический ток.

    Итак, начнём. (В чайник наливается вода и включается в электрическую сеть).

Пока чайник закипит, попробуем ответить на следующие вопросы, попробуем дать объяснения некоторым явлениям.

1.                Что такое электрический ток?

2.                Где вырабатывается электрический ток?

3.                Как передаётся электрический ток? Что служит основным источникам сырья на ГРЭС, ТЭЦ и АЭС.

4.                Зачем закрываем чайник крышкой?

5.                Как происходит процесс кипения?

6.                Какая вода закипает быстрее: кипячённая или сырая?

7.                Из какого металла сделан чайник?

8.                Когда чайник закипает из его носика выходит пар, но 

                  пар – газ, газы невидимы, что же это тогда?

9.                Вода в чайнике закипела, чему равна температура кипения воды и всегда ли она одинакова?

10.           Из какого металла изготавливают заварник?

11.           Почему одни заварники металлические, другие фарфоровые?

12.           Зачем заварник споласкивают внутри горячей водой?

13.           Что такое теплопроводность?

14.           Какое явление происходит внутри заварника?

15.           Где можно наблюдать это явление?

16.           Какое явление происходит в стакане при перемешивании сахара?

17.           Почему чаинки  в стакане собираются в середину? Как можно объяснить это явление?

18.           Если чай наливать в холодные стаканы, можно наблюдать не очень приятное явление – стаканы лопаются. Почему? Как это можно предотвратить?

19.           При опускании ложки в чай, он остывает, как называется этот процесс в физике?

Общая информация

Номер материала: 339567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.