Физико-химический конкурс "Умники и умницы"

СЦЕНАРИЙ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОГО КОНКУРСА ДЛЯ 8 КЛАССОВ

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Представление команд под музыку выходят две ведущие. (учитель химии, Белозуб Елена Васильевна и учитель физики, Кознова Светлана Леонидовна). 1-я ведущая. Добрый день,дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на нашем вечере. 2-я ведущая. Сегодня соревнуются три команды. Это команда 8А - «Атом» , команда 8б-«Ион», команда 8В - «Молекула» Поприветствуем их!

2-я ведущая. Сначала представлю тех, от кого зависит результат сегодняшнего вечера, – членов нашего жюри. (Члены жюри встают.) 2-я ведущая. Вечер начинается! Капитаны команд, представьте своих игроков. (Капитан команды «Атом» называет по имени каждого участника, а в конце команда хором называет капитана.)

1-я ведущая. Команды, что поможет вам победить? Какой ваш девиз? (Команды по очереди произносят девизы хором.) Команда 8А «Атом». Физика и химия – науки очень нужные. Мы ребята славные, мы ребята дружные. (Берутся за руки и поднимают их вверх.)

Команда 8Б-«Ион», Широко простирает руки свои физика и химия в дела человеческие! Команда 8В -«Молекула». Нам без химии и физики нельзя, а мы все – настоящие друзья. (Дружно поднимают вверх руки.) 2-я ведущая. Пожелаем удачи командам. В добрый путь!

Приветствие команды «Атом» Черный дым клубами вьется, Пламя лижет потолок. Кислота рекою льется,

Химии идет урок

На пути к великой цели

Не страшны страдания. Менделеев бы одобрил Наши начинания. Приветствие команды «Ион» Химия и физика, вы науки века, Обеспечили механизмами и нитратами человека. Овощи ли ем, фруктами ль питаюсь, на машине или на велосипеде катаюсь С химией и физикой я всегда встречаюсь.

Приветствие команды «Молекула»

Мы уравнения реакций научились писать, Соли, кислоты и щелочи распознавать. Атомы, ядра, молекулы – нет им числа, Химия, честно сказать, нас сводила с ума.

1-я ведущая.

Объявляю первый конкурс. (Разминка)Каждой команде будет задано по 7 вопросов. Необходимо на них быстро отвечать. Если команда не знает ответа на вопрос, то на него может ответить другая команда. Максимальная оценка за конкурс – 7 баллов (по 1 баллу за вопрос).

1-й конкурс

1-я ведущая.

1 команда:

1. Определенный вид атомов?

2. Химик, который ввел современные обозначения химических элементов?

3. Автор атомно-молекулярного учения?

4. Молярный объем газов при нормальных условиях?

5. Какие силы действуют на брусок, лежащий на столе?

6. Прибор для измерения массы?

7. Из каких частиц состоит атом?

2-я ведущая.

2 команда:

1. Аппарат для получения водорода и углекислого газа в лаборатории?

2. Из чего получают кислород в промышленности?

3. В каком агрегатном состоянии находится в природе кислород?

4. В честь какого ученого названа единица измерения силы?

5. Где используется двигатель внутреннего сгорания?

6. В чем отличия молекул воды, льда и пара?

7. Как ведут себя пассажиры при резком торможении автобуса?

1-я ведущая.

3 команда:

1. Самый легкий газ? 2. Формула серной кислоты? 3. В каких агрегатных состояниях может быть вода? 4. Желтое вещество, образующееся в ушном канале, и минерал? 5. Обозначение количества вещества? 6. Где чай остывает быстрее – в блюдце или в стакане? 7.Каким прибором измеряется вес тела ?

Ответы на вопросы 1-го конкурса. 1 команда:

1 – химический элемент;

2 – Й.Я. Берцелиус;

3 – М.В.Ломоносов;

4 – 22,4 л/моль;

5 –сила притяжения и сила реакции опоры 6 –весы 7 –электроны, протоны. нейтроны 2 команда:

1– аппарат Киппа;

2 –– из воздуха;

3- в газообразном;– («ню», греч.);

4– И.Ньютон

5- в автомобилях 6 –химический состав одинаковый – H₂O, но различные скорость и свобода движения;

7 стремятся сохранить свою скорость (продолжают движение по инерции)

3 команда:

1 –водород 2– H₂SO₄ 3– в газообразном, жидком, и газообразном;

4 – сера в блюдце (т. к. больше площадь поверхности);

5 –«ню», греч. 6 – в блюдце (т. к. больше площадь поверхности); 7- динамометром

1-я ведущая.

Слово для объявления оценок предоставляется нашему жюри. Объявляются результаты конкурса «Разминка». 1.Экспериментальная пауза . Два ученика показывают опыт «Дым без огня».

1-я ведущая.

Это диво, так уж диво! Чудо сделано красиво: Чтобы получить «дымок», Нам не нужен огонек. (Проводит опыт.) Опыт «Дым без огня». В один стеклянный стакан добавить 5 капель соляной кислоты, а в другой такой же стакан – 5 капель раствора аммиака. Соединить стаканы отверстиями друг к другу, чтобы сверху оказался стакан с соляной кислотой. Выделяется белый дым хлорида аммония.

Объясните «тайну» опыта «Дым без огня».

2-я ведущая.

Опыт с электрофорной машиной ( или с нагретым воздухом)

Объясните «тайну» опыта «Возникновения молнии ».

2.Конкурс капитанов

2-я ведущая. Во втором нашем конкурсе соревнуются учащиеся, которые стали «лицом» своей команды. (Обращается к залу.) Вы догадались, кто это? Абсолютно верно! Капитаны, прошу вас выйти вперед. Ведущие задают вопросы капитанам. Во время размышлений капитанов играет напряженная музыка.

1-я ведущая.

За одну минуту каждому капитану предлагается:

а) назвать элементы, которые начинаются на букву «а»;

б) назвать элементы, которые заканчиваются на «а»;

в) из букв «б», «л», «м», «р», «о», «х» составить названия элементов.

Примерные ответы капитанов команд

а) Актиний, аргон, азот, алюминий, астат, америций;

б) сера, сурьма, платина;

в) хлор, бром, хром.

Жюри подводит итоги конкурса.

2.Экспериментальная пауза

1-я ведущая.

И опять о приятном. Настало время эксперимента. Два ученика проводят опыт «Вулкан».

1-й ученик. Вот новая трудность на нашем пути: Огнем испытание надо пройти. Видишь, впереди «вулкан», Ты его пробудишь сам! Ученик проводит опыт «Вулкан»: поджигает горку дихромата аммония, смоченного спиртом, в фарфоровой чашке. (или с платком Платок носовой в руки возьму, Сначала «водой» ключевой намочу (обливает влажный платок спиртом) И пламенем спички его подожгу. (Проводит опыт.) Что скажешь теперь, мой любезнейший друг? Иль, может, ответить тебе недосуг?

2 ведущая с нагретым воздухом

1-я ведущая. Слово предоставляется жюри. Жюри объявляет результаты игры.

3 конкурс. Команды получают карточки с заданием: с помощью мимики, жестов изобразить предлагаемую ситуацию. Участвовать могут все члены команды. Время на подготовку- 3 минуты. Ситуации:

1.Все тела состоят из молекул.

2.Все тела притягиваются друг к другу.

3.Изобразите явление инерции.

2-я ведущая. Прошу жюри объявить итоги конкурса и всего вечера. Жюри объявляет результаты.

1-я ведущая. Пусть улыбкой доброй, нежной каждый день ваш начинается. Пусть заботы, тревоги житейские на пути вашем реже встречаются. Желаем, чтобы вам всегда везло и чтоб любовь не покидала вас! Спасибо вам за все!

2-я ведущая. Наш конкурс подошел к концу. Спасибо всем за внимание!