Физкультурный досуг «Путешествие в сказку» вторая младшая группа

Физкультурный досуг

«Путешествие в сказку»

вторая младшая группа

Интеграция образовательных областей:

Физическое развитие; Социально – коммуникативное развитие.

Задачи:

1.      Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, координацию.

2.Воспитывать культуру поведения, выдержку,  доброжелательное отношение друг  к другу.

3.Создать радостное настроение.

Пособия:

Маски персонажей сказок, деревянные ёлочки, мишура – дождик,

домик – избушка, обручи, массажные дорожки.

Ход занятия:

(Дети стоят у входа в зал)

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: А путешествовать любите?

Дети: Любим.

Воспитатель: Тогда я вам предлагаю совершить путешествие в удивительный мир сказок. Я буду паровозиком, а вы вагончиками, держитесь крепко друг, за друга и в путь!

(Под музыку дети «въезжают» в зал)

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами приехали в волшебный мир сказок. Какой здесь   чистый и свежий воздух, как красиво! Подышите морозным, чистым воздухом.

(упражение на восстановления дыхания)

Воспитатель: Посмотрите, сколько снега намело, не проехать, не пройти.  Мы вместе будем перешагивать через сугробы, высоко поднимая ноги. Молодцы, все сумели выйти на тропинку.

Воспитатель: Вот и мостик на пути, пройдём по мостику.

«На носочках осторожно

Перейти мосточек можно

Тише, тише, не спишите,

Брёвнышки не раскатите».

Воспитатель: Ребята, сколько здесь снежков. Вот я посмотрю, кто у меня самый ловкий и меткий, сейчас поиграем в игру «Забросить снежок в корзину».

(Появляется медведь из берлоги,  ребёнок  из старшей группы в костюме медведя)

Медведь: Кто это шумит? Спать мешает?

Воспитатель: Ребята мы с вами так разыгрались, что разбудили мишку. Мишенька, из какой ты сказки к нам пожаловал?

Медведь: А вот отгадайте?

Дети:  Из сказки «Маша и медведь».

Медведь: Правильно! Хорошо знаете сказку. Раз вы меня разбудили, тогда поиграйте со мной. Я знаю очень интересную игру.

(Проводиться игра «Дети и медведь»)

«Кто уснул под дубком?

Кто накрылся кожушком?

Тс – тс – тс – тс.

Ой, тише, не шуметь,

Может, это спит медведь?

Тс – тс – тс – тс.

Этот зверь в один присест.

Как проснётся – всех поест».

Медведь: Молодцы! Какие вы быстрые и ловкие!

Воспитатель: Спасибо, Мишенька, за игру, а нам пора дальше путешествовать, до свиданья.

Медведь: Пойду в берлогу спать и ждать весну.

Воспитатель: Ребята, какой ветерок сильный подул, давайте мы с ним поиграем

Физминутка «Ветер дует нам в лицо»

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише…

Дерево всё выше, выше».

(Из домика появляется воспитатель в костюме  Бабы – Яги)

Баба-Яга: Играют без меня, не зовут, всех заколдую, в снежинок превращу!

Воспитатель: Баба-Яга, не обижайся, ты лучше поиграй с нами.

Баба-Яга: Ладно, так и быть поиграю, ведь вы такие добрые и красивые

(Проводится п/и «Баба-Яга»)

 «Баба-Яга, костяная нога,                                                               С печки упала, ногу сломала,

Пошла в огород, насмешила весь народ,

Пошла в баньку, испугала зайку»

Баба-Яга: Так вы ещё и дразнитесь! Вот я вас догоню!

(дети разбигаются в разные стороны)

Баба-Яга: Да – а, ребята, старая я стала, не угнаться за вами!

Воспитатель: Баба-Яга, а ты танцевать умеешь?

Баба-Яга: Когда меня на праздники приглашают, танцую и пляшу с удовольствием.

В.: Так потанцуй с нами.

(Все исполняют танец «Маленьких утят»)

Баба-Яга: Спасибо вам за танцы и игры, мне пора возвращаться домой, дела ждут. До свиданья!

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше удивительное путешествие по сказкам. Пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места, в вагончиках поедем на поезде.

«Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят,

Везут обратно в садик

Компанию ребят».

(Дети «уезжают на поезде» в группу)