ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
ДОШКОЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЫХАТЕЛЬНОЙ
ГИМНАСТИКИ
Аннотация: В статье авторами представлена
физкультурно-оздоровительная деятельность с использовани-ем дыхательной
гимнастики для оздоровления обучающихся муниципального бюджетного дошкольного
обра-зовательного учреждения детского сада комбинированного вида №23 г. Белгорода.
Ключевые слова: дыхательная гимнастика,
физкультурно-оздоровительная деятельность, дошкольный воз-раст, часто болеющие
дети.
«Приобрести здоровье – храбрость,
сохранить его – мудрость,
а умело распорядиться им – искусство»
Франсуа Вольтер
Термин «часто болеющие дети» появился в
отечественной медицинской литературе в начале 80-х годов прошлого века. Таких
детей выделяли при диспансерном наблюдении: заболеваемость у них выше, чем у
свер-стников. Термин «часто болеющие дети» зарубежные педиатры не используют,
нет его и в МКБ-10. Отечест-венная педиатрическая служба выделяет эту категорию
детей, так как у них значительно чаще выявляются хро-нические заболевания
ЛОР-органов и бронхолегочной системы, чаще встречаются и тяжелее протекают
брон-хиальная астма и ряд других заболеваний. Эти дети склонны к сосудистым
дистониям и заболеваниям же-лудочно-кишечного тракта.
В детском возрасте среди заболеваний
дыхательных путей абсолютно преобладает острая инфекционная па-тология (более
90% всех болезней дыхательной системы). Максимальная заболеваемость ОРЗ
отмечается в воз-расте от 6 месяцев до 6 лет и составляет в среднем от 4 до 6
заболеваний в год. По данным различных авторов, часто болеющие дети составляют
от 14 до 80% детского населения. [2]
На протяжении ряда лет приоритетной задачей
деятельности педагогов муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада комбинированного вида № 23 города Белгорода является
укрепление психофизического здоровья детей, как ресурса всей жизнедеятельности.
Используется комплексный подход к оздоровлению детей, который включает
различные направления работы: профилактическое, физкультурно-оздоровительное,
гигиеническое воспитание. В течение учебного года согласно плану оздоровления
реализовывается система мер по организации здоровьесберегающей деятельности
с детьми, которая включает в себя
ежедневную гимнастику и прогулки на свежем воздухе, спортивные игры и
развлечения, дыхательную гимнастику и витаминизацию.
Вместе с тем, к часто болеющим детям осуществляется
индивидуальный подход к их закаливанию, снижается нагрузка на физкультурных
занятиях. Параллельно для таких детей проводятся занятия кружка дыхательной
гимнастики после дневного сна по подгруппам в соответствии с возрастными
особенностями.
Дыхательная гимнастика для дошкольников – это,
прежде всего, комплекс упражнений, разработанный для развития группы мышц,
отвечающих за процесс дыхания. Кроме того, такие упражнения помогают ребенку
насытить мозг достаточным количеством кислорода, что, в свою очередь, поможет
улучшить умственную ак-тивность малыша.
Секрет дыхательной гимнастики заключен в
правильном носовом дыхании. Ведь нос служит барьером, своеобразным фильтром от
попадания микрочастиц или пыли при вдыхании воздуха. Когда инородное тело попадает
в нос, то он сразу же обволакивает слизью и блокирует его. Для того чтобы
воздух правильно прошел через нос используются специальные упражнения
дыхательной гимнастики для детей дошкольного возраста, с помощью которых мы
обращаем внимание детей на глубокий носовой вдох, а выдох через рот. В
сочетании с дыхательными упражнениями используются произношения тягучих гласных
и шипящих согласных звуков при выдохе. Это могут быть звуки «о», «а», «с», «ш»
и другие.
В нашем дошкольном образовательном
учреждении комплексы дыхательной гимнастики разработаны в раз-личных игровых и
стихотворных формах. Выполняя упражнение, каждая клетка организма наполняется
кисло-родом. Акцентируя внимание на правильном дыхании, у дошкольника
упрощается подача кислорода к мозгу, что означает более быстрое и качественное
усвоение окружающей информации. Правильное дыхание стимули-рует работу сердца,
восстанавливает нервную систему, даже органам пищеварения такие упражнения
помогут в усвоении пищи.
Влияние дыхательной гимнастики многогранно:
- способствует оздоровлению организма,
развитию дыхательных, психических качеств ребенка;
- подготавливает к овладению сложными
действиями в процессе формирования умений и навыков;
- развивает силу мышц, быстроту мышечных
сокращений, умение напрягать и расслаблять отдельные мы-шечные группы;
- развивает подвижность суставов, гибкость
тела, умение сочетать движения различных частей тела;
- формирует правильную осанку. [1]
В нашем детском саду проведение дыхательных
упражнений крайне необходимо.
Дыхательные упражнения используются не только
в рамках кружка «Дыхательная гимнастика», но и во время утренней зарядки, на
специальных занятиях с логопедом, при проведении гимнастики после тихого часа,
на прогулках. Дыхательная гимнастика для дошкольников проводится не только в
традиционной форме, но и в стихах, с иллюстрациями, что помогает ребенку не
только лечить дыхательную систему, но и развивать память и мышление.
При выполнении упражнений мы придерживаемся
следующих правил: вдох производится только носом с плотно закрытым ртом, плечи
не поднимаются, нельзя делать резкие и быстрые выдохи, нельзя надувать щеки.
При выполнении дыхательной гимнастики необходимо следить за состоянием детей.
При учащенном дыхании, побледнении (покраснении) лица, дрожании и покалывании
кистей рук и ног следует прекратить упражнения. В нашем детском саду
воспитателем, логопедом, инструктором по физической культуре и музыкальным
руково-дителем практикуется дыхательная гимнастика для дошкольников в картинках.
С помощью забавных стихотво-рений, считалок и изображений детям легче осваивать
новые движения, а если заниматься под мелодичную музыку, то упражнения принесут
не только ощутимые результаты для иммунитета, но и улучшение психологи-ческого
и физического состояния дошкольника. Также наши родители дома практикуют
подобные способы представления дыхательных упражнений.
Таким образом, мы можем говорить о том, что в
нашем современном мире в условиях загрязненного возду-ха и не всегда
рационального питания, употребление продуктов с различными добавками, ведет к
тому, что иммунитет дошкольника слабеет с каждым годом, не говоря уже о
сезонных вспышках заболеваний. Острые респираторные заболевания или вирусные
сопровождаются высокой температурой, кашлем, насморком, а есть часть болезней,
таких как бронхит, сегодня протекают бессимптомно. Врачи такие острые
заболевания диагно-стируют с трудом, и, как правило, проходит немало времени,
пока инфекцию выявляют. К тому моменту она вовсю хозяйничает в маленьком
носителе, лечению поддается с трудом, а период реабилитации до полного
выздоровления затягивается на несколько месяцев. Необходимо принимать срочные
меры для укрепления здо-ровья, так как ослабленный организм ребенка не способен
восстановить его самостоятельно. Поэтому дыха-тельная гимнастика для
дошкольников является отличным способом, чтобы помочь ребенку в поднятии
имму-нитета и общего укрепления и оздоровления организма, а также в
профилактике заболеваний.
Библиографический список
1. Вареник Е.Н. Утренняя гимнастика в
детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128с.
2. Романцев М.Г., Ершов Ф.И. Часто
болеющие дети: Современная фармакотерапия. Москва.: Издательская группа «ГЭОТАР
- Медиа»,
2006. – 192с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.