Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Физкультурно-оздоровительный проект на тему"Движение- это жизнь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Физкультурно-оздоровительный проект на тему"Движение- это жизнь"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№77









ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ



«ДВИЖЕНИЕ - ЭТО ЖИЗНЬ»

hello_html_20668d05.jpg





Автор:

Бирюкова Светлана Валериевна,

учитель физической культуры





г. Хабаровск

2016

Информационная карта проекта

1

Цель проекта

Создание условий для увеличения двигательной активности учащихся до 6-7 часов в неделю через использование современных подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.

2

Направление деятельности

Проект направлен на развитие физкультурно-оздоровительной деятельности

3

Муниципальное образовательное учреждение, представившее проект

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№77

4

Адрес, телефон

680022, г. Хабаровск, ул. Чехова, 20

42-52-20, 43-50-41

5

Место реализации

МАОУ СОШ №77

6

Возраст участников

7-18 лет





«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым».

Ж. Ж. Руссо



Введение



В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни.

Мировой опыт показывает, что средства физической культуры и спорта обладают универсальной способностью в комплексе решать проблемы повышения уровня здоровья и формирования здорового морально-психологического климата в школе и в обществе в целом.


Общеизвестно, что занятия физической культурой и спортом являются превентивным средством поддержания и укрепления здоровья и профилактики сердечнососудистых заболеваний, диабета, остеопороза, ожирения и вредных привычек.


Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении.

Уровень культуры общества в большей мере определяется степенью развития, раскрытия и использования индивидуальных человеческих способностей.


Физическая культура – часть общей культуры общества, направленная на укрепление и повышение уровня здоровья. Она выполняет социальную функцию-воспитание всесторонне и гармонично развитой личности.


Современная физическая культура выполняет важные социальные функции по оптимизации физического состояния населения, организации здорового образа жизни, подготовке к жизненной практике. Она, как и любая сфера культуры, предполагает, прежде всего, работу с духовным миром человека – его взглядами, знаниями и умениями, его эмоциональным отношением, ценностными ориентациями, его мировоззрением и мировоззрением применительно к его телесной организации.





Актуальность.



Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто”

Фундамент здоровья закладывается в детстве, и это забота не только медиков.

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngКак решить эту проблему? На мой взгляд, есть способ: “Здоровый ребёнок – здоровая нация”.

Для улучшения здоровья детей требуется улучшение всего процесса физического воспитания. И для того, чтобы решить эти задачи, необходимо увлечь ребёнка. Не секрет, что любая деятельность даёт более весомый и эффективный результат, если у человека имеются сильные, яркие, глубокие мотивы, вызывающие желание действовать активно, с полной отдачей сил, преодолевать неизбежные затруднения, неблагоприятные условия и другие обстоятельства.

Необходимо стимулирование индивидуальных творческих возможностей школьников к занятиям физической культурой и спортом на уроках и во внеурочное время.


Реализация проекта.


Для реализации проекта «Движение-это жизнь» в МАОУ СОШ № 77 имеются необходимые условия. Работают два спортивных зала (зал гимнастики, универсальный зал). На территории школы расположено несколько спортивных площадок:

  1. Спортивная площадка для занятий баскетболом

  2. Спортивная площадка для занятий волейболом

  3. Спортивная площадка (поле, беговые дорожки, ямы для прыжков, сектор для толкания ядра)

  4. Спортивная площадка для физкультурно-оздоровительных занятий

(спортивный комплекс)

  1. Спортивная площадка для занятий гимнастикой 1-4 классов (спортивный комплекс, рукоход с брусьями, игровая установка)

  2. Спортивная площадка для занятий гимнастикой 5-11классов (спортивный комплекс, рукоход с брусьями)


В настоящее время в школе работает 6 спортивных секций с общим охватом учащихся - 245 человек (24,2%). За счет образовательного учреждения организованы кружки и секции по баскетболу, волейболу, футболу.


МАОУ СОШ № 77 активно сотрудничает со спортивными организациями:

  1. СК «Галактика»

  2. Шахматный клуб «Ферзь»

  3. Тхэквандо

  4. Спортивное ориентирование

  5. Плавательный бассейн Железнодорожной больницы


В направлении развития физической культуры и спорта ведется целенаправленная работа всего педагогического коллектива МАОУ СОШ № 77. Данное направление курирует заместитель директора по УВР Куцева Н. В. С учащимися работают 3 преподавателя физической культуры. Развивая спортивные достижения учащихся, с детьми работают 4 педагогов дополнительного образования. Невозможно воспитание школьников, в том числе и физическое, без 37 классных руководителей, которые проводят мониторинг занятий учащихся спортом, анализируют пропуски уроков физической культуры, пропагандируют спорт и здоровый образ жизни. Всего с учащимися работают 49 педагогов. В различных спортивных мероприятиях активно принимают участие около 10% родителей. В школе обучается 941 учащийся.

Участие в проекте дает возможность повысить показатели здоровья всех субъектов образовательного процесса путем оптимизации их двигательной активности в режиме дня, возможность расширить сферу физического воспитания за счет включения в проект учреждений дополнительного образования на микроучастке, использовать спортивную инфраструктуру района.


Сложившиеся спортивные традиции

  • Школьная спартакиада (плавание, шахматы, волейбол, баскетбол, легкая атлетика, лыжи, весёлые старты)

  • Соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья!»

  • День здоровья (2 раза в год)

  • Акция «О спорт! Ты – мир!»

  • Городские и районные соревнования



Цель проекта: создание условий для увеличения двигательной активности учащихся до 6-7 часов в неделю через использование современных подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.


Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Создание нормативно-правовых условий развития физической культуры и спорта в учреждении.

  2. Совершенствование уроков физической культуры с учетом возрастных особенностей и групп здоровья.

  3. Увеличение массовой доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом.

  4. Развитие и совершенствование спортивной инфраструктуры учреждения.

  5. Формирование у учащихся представлений о физической культуре, ее роли в жизни человека, в укреплении здоровья, физическом развитии. Развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга.

  6. Мониторинг физического развития, спортивной подготовки школьников, отношения учащихся к спорту и здоровому образу жизни.

  7. Пропаганда привлекательности имиджа спортивного стиля жизни.



Содержание.


Ключевые точки проекта


  • Урок физической культуры

  • Физкультурно-оздоровительные мероприятия

  • Внутришкольные спортивные мероприятия

  • Внешкольная спортивно-массовая работа



Идея проекта



hello_html_4d69e4d3.png




СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ


Для координации деятельности педагогического коллектива по достижению цели и задач проекта создан координационный совет, в состав которого вошли заместители директора, курирующие сферу обучения, воспитания и здоровьесбережения. Для принятия управленческих, конструктивных решений и координации действий заседания планируется проводить 1 раз в месяц.


Структура управления представляет собой следующую модель:

hello_html_1537ab2f.png



Достижения цели проекта возможно посредством всей системы физического воспитания образовательного учреждения. Одним из важнейших условий реализации является создание нормативно – правовых условий развития физической культуры и спорта. Инициативной группой разрабатываются положения о конкурсе «Самый спортивный класс», положение о проведении «Дня здоровья», положение о Спортивном клубе, положение о проведении школьных олимпийских игр, спортивных состязаний, регулярно обновляются инструкции по технике безопасности. Учителями физкультуры разрабатываются рекомендации и комплекс упражнений по проведению утренней зарядки до начала учебных занятий с учетом возрастных особенностей школьников, рекомендации по проведению физминуток и спортивного часа. Педагоги – организаторы работают над рекомендациями по проведению подвижных перемен в соответствии с возрастом обучающихся.

В сентябре медицинские работники школы определяют физкультурную группу, группу здоровья в соответствии с состоянием здоровья детей и рекомендациями врачей. Для определения уровня физического развития и спортивной подготовки учащихся учителями физической культуры будет проводиться мониторинг достижений учащихся 2 раза в год: в сентябре и в мае. Инициативной группой педагогов МАОУ СОШ № 77 разрабатывается комплексное анкетирование всех субъектов образовательного процесса с целью выяснения отношения учащихся, педагогов, родителей (законных представителей) к занятиям физической культурой, спортом, утренней зарядке, спортивным соревнованиям. Заместителем директора по ВР проводится анализ занятости учащихся в спортивных кружках и секциях. Классные руководители совместно с учителями физической культуры проводят анализ посещаемости урока каждым учеником.

Основная роль в реализации проекта «Движение - это жизнь», несомненно, отводится уроку физической культуры. Важнейшее требование к уроку: соответствие программным требованиям, обеспечение дифференцированного подхода к учащимся с учетом их здоровья, физического развития, пола и двигательной подготовленности; достижение высокой моторной плотности, динамичности, эмоциональности, образовательной и инструктивной направленности учебных занятий; формирование у учащихся навыков и умений самостоятельных занятий физической культурой. (Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов).

Предмет физическая культура должен быть нацелен на укрепление здоровья, на содействие гармоничному развитию учащихся (по материалам стенограммы совещания, проводимого президентом Д. Медведевым, по вопросу сохранения и укрепления здоровья детей в учреждениях дошкольного и общего образования 16.05.2011 г.). Смысл уроков физкультуры не только в разгрузке, но и в том, чтобы ребенок приобрел необходимые в жизни навыки, научился выполнять определенные функции (В. Кучма, директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук). С точки зрения медицины, физиологии на уроке физкультуры дети должны получать определенную нагрузку. Учитель физической культуры начинает урок с вводной части, затем дает основную нагрузку, добиваясь максимального прироста для соответствующего возраста и для каждого конкретного ребенка, а к концу урока возвращает детей к исходному состоянию, чтобы они спокойно приступили к следующему уроку. Чтобы увеличить плотность урока физической культуры, мы планируем совершенствование средств и методов занятий физическими упражнениями, расширение видов двигательной активности на уроке. Воспитание культуры движений предусматривает разработку новых видов упражнений и внедрение их в практику уроков. Необходимо усилить образовательную составляющую урока физической культуры, в ходе которой учащиеся будут знакомиться с философией красоты, будут изучать историю олимпийского движения.

В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем общей физической подготовленности и тренированности детей школьного возраста делят на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную.

Дети основной медицинской группы. В нее включают детей и подростков без отклонений в состоянии здоровья (или с незначительными отклонениями), имеющих достаточную физическую подготовленность. В качестве основного учебного материала в данной группе будут использоваться обязательные виды занятий (в соответствии с учебной программой) в полном объеме, а также сдача контрольных нормативов с дифференцированной оценкой.

Подготовительная медицинская группа. В нее включают детей и подростков, имеющих незначительные отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья, а также недостаточную физическую подготовленность. В данной группе педагоги будут использовать те же обязательные виды занятий, но при условии постепенного освоения упражнений, предъявляющих повышенные требования к организму.

Занятия физической культурой в подготовительной группе будут проводятся совместно с основной группой по учебной программе; обе группы будут сдавать установленные контрольные нормативы. При этом дети и подростки, отнесенные к подготовительной медицинской группе, нуждающиеся в некоторых ограничениях нагрузок, будут постепенно осваивать комплекс двигательных навыков и умений. Школьники данной группы как известно нуждаются в дополнительных тренировочных занятиях для повышения уровня физической подготовленности. Для этого учителя физической культуры будут использовать секции общей физической подготовки, организуемые во внеучебное время, и другие формы занятий.

Специальная медицинская группа. В нее включают учащихся, имеющих такие отклонения в состоянии здоровья, которые являются противопоказанием к повышенной физической нагрузке.

Занятия по физической культуре со школьниками этой группы будут проводиться по специально разработанной программе в условиях обычного режима школы. Включение учащихся в специальную медицинскую группу будет носить как временный, так и постоянный характер (в зависимости от вида заболевания и других отклонений в состоянии здоровья).

Перевод из специальной в подготовительную группу, а затем в основную будет производиться совместно врачом и учителем – при условии положительных результатов, полученных во время занятий в предыдущей группе.

Закон РФ «Об образовании» выдвигает на первый план проблему внедрения в практику работы образовательных учреждений комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку адекватных возрасту условий для развития и формирования полноценной личности, включая физкультурное воспитание. Решение этой проблемы приобретает особую социальную и педагогическую значимость в работе с детьми, имеющими нарушения в развитии. И поэтому возникает необходимость изучения и внедрения в практику школы адаптивной физической культуры. Планируется привлечь к реализации проекта специалистов из области адаптивной физической культуры, для наиболее полного удовлетворения потребностей школьников в физическом развитии, формирования осознанного отношение к своим силам в сравнении с силами среднестатистического здорового человека, способности к преодолению не только физических, но и психологических барьеров, препятствующих полноценной жизни.

В течение нескольких лет все ступени образования МАОУ СОШ № 77 проводится 3 час физической культуры, что позволяет значительно увеличить время двигательной активности обучающихся. Но даже этот шаг не покрывает потребности детей в движении. Реальный объем двигательной активности обучающихся не обеспечивает полноценного развития и укрепления здоровья подрастающего поколения. Увеличение двигательной активности будет производиться за счет гимнастики до начала учебных занятий, физкультминуток, организации подвижных перемен, спортивного часа, а также участия школьников во внутришкольных и внешкольных спортивно-массовых мероприятиях, кружках и секциях.


Физкультурно-оздоровительные мероприятия.


Гимнастика до начала учебных занятий проводится за 10 минут до начала уроков. Цель её проведения – повышение работоспособности учащихся на уроках. Комплексы общеразвивающих упражнений должны быть простыми, не требующими сложной координации, исключающие силовую нагрузку. Учителя физической культуры разрабатывают комплексы упражнений и методические рекомендации по выполнению утренней гимнастики в соответствии с возрастными особенностями учащихся.


Физкультминутки в школе проводятся на всех уроках познавательного цикла учителями - предметниками и учащимися. Их количество, продолжительность, комплекс упражнений зависит от возрастных особенностей учащихся и специфики проводимого урока. С учащимися 1-5 классов проводятся 2 физкультминутки на 14-16 минутах и на 30-32 минутах урока, в 6-8 классах проводится 1 физкультминутка на 26-28 минутах, в 9-11 классах проводится 1физкультминутка на 30-32 минутах. Физкультминутки благоприятно влияют на восстановление умственной работоспособности.


Для увеличения двигательной активности в школе используются динамические (подвижные) перемены. Их организация в младшем, среднем и старшем звене обучения существенно различна. Для учащихся 1-4 классов используются подвижные игры средней и малой интенсивности. С учащимися средних и старших классов проводятся игры в настольный теннис, организуются музыкальные перемены. Учителя физической культуры планируют организацию подвижных перемен в спортивном зале. В настоящее время педагогами – организаторами совместно с учителями физической культуры разрабатываются комплексы подвижных игр для проведения динамических перемен и рекомендации по методике их проведения.

С учащимися 1 классов, обучающихся по стандартам второго поколения, а также во всех ГПД проводится спортивный час, который включает в себя спортивные и подвижные игры, эстафеты, спортивные праздники. Спортивный час проводится 2-3 раза в неделю в соответствии с расписанием и продолжается не менее 45 минут. Количество обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме полного дня планируется к 2018 году увеличить до 70 %.

Увеличение массовой доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом, планируется путем пропаганды привлекательности имиджа спортивного стиля жизни. Планируется разработка и оформление стендов о физической культуре и спорте, создание странички на школьном сайте, организация тематических выставок о спорте, истории олимпийского движения, прославленных спортсменах в библиотеках блока А и блока Б. Запланировано проведение Дня здоровья не реже одного раза в четверть, проведение открытых спортивных мероприятий, спортивных праздников, тематических классных часов. Необходимо постоянно информировать учащихся о положительном влиянии занятий физической культурой на здоровье детей. Данные мероприятия повышают мотивацию учащихся к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом.

Для детей со слабым здоровьем и учащихся, организм которых ослаблен перенесённым простудным или другим заболеванием создаются группы поддержки, проводятся конкурсы спортивных кричалок и слоганов.

Внутришкольные спортивные мероприятия и внешкольная спортивно-массовая работа

Традиционно в течение учебного года в школе проводятся спортивные соревнования и массовые спортивные праздники с общим охватом от 200 человек.

В целях совершенствования данного направления работы планируется:

- все спортивно-массовые мероприятия привести в единую систему, которая позволила бы на уровне классных коллективов и конкретного школьника принимать решения по участию в них и целенаправленно готовиться к ним;

- усилить роль советников по ЗОЖ (физоргов);

- изучить условия и возможности школы по развитию тех или иных видов спорта с учетом мнения школьников;

- создать спортивные клубы по приоритетным видам спорта;

- привлекать учащихся к занятиям спортом в каникулярное время: в 2016 г. - до30 % обучающихся, а в 2017 году - до 50 %.

В целях развития внешкольной спортивно-массовой работы планируется совершенствовать взаимодействие школы и организаций в рамках воспитания учащихся физической культуре и ЗОЖ


Организация и проведение соревнований, конкурсов, мероприятий

Сотрудничество

ДЦ «Сказка»

Помощь в проведении спортивных праздников и соревнований

Плавательный бассейн (Ж/д больница)

Помощь в организации занятий по плаванию

ДВГАФК

Проведение мастер-классов, встреч со спортсменами, экскурсии

Инструктор-методист

Организация детей во внеурочное время, проведение спортивных праздников, конкурсов, мероприятий


Решением координационного совета после проведения мониторинга возможного участия команд школы в соревнованиях районного, городского и краевого уровня ежегодно будет утверждаться перечь видов соревнования для обязательного участия и план мероприятий по подготовке к ним. Традиционными видами соревнований, в которых команды школы принимают участия являются:

  1. Президентские состязания

  2. Традиционная городская легкоатлетическая эстафета.

  3. Все районные соревнования по различным видам спорта


Для реализации проекта необходимо постоянное повышение квалификации педагогов. В настоящий момент составляется перспективный план повышения квалификации на 3 года. Планируется проводить постоянное обобщение опыта через проведение круглых столов, мастер-классов, публикации статей. Будут проведены обучающие семинары о том, как правильно построить режим урока, провести мониторинг, рационально организовать физкультминутку, как включить всех детей в занятия физической культурой и другие вопросы.

Таким образом, в процессе реализации проекта планируется увеличить недельную физическую нагрузку учащихся до 6-7 часов, систематизировать режим двигательной деятельности в течение учебного дня, расширить диапазон двигательной активности занимающихся путем использования ресурсов системы дополнительного образования, а также спортивных сооружений на микроучастке. Также планируется совершенствовать систему физической культуры и спорта в образовательном учреждении.

В рамках реализации проекта запланированы мероприятия по совершенствованию спортивной инфраструктуры и материально-технического обеспечения:

- ремонт душевых для девочек и мальчиков при спортивных залах

- оборудование и развитие лыжной базы;

- приобретение витрин для наград школы, оборудование плакатами и необходимым учебным оборудованием;

- оформление стены Почетными грамотами и дипломами.


Рабочий план реализации проекта.

1 этап – организационный.

август

2016 г

педагоги

зам. директора по УВР, ВР

2

Создание координационного совета

сентябрь 2016

педагоги

директор

3

Составление плана реализации проекта

август

2016 г.

педагоги

зам. директора по УВР

4

Проверка и анализ состояния спортивной материально-технической базы и корректировка плана материально-технического развития школы

август-сентябрь 2016 г., ежегодно

хозяйственная

служба

начальник хозяйственного отдела

5

Создание нормативно-правовых условий развития физической культуры и спорта в школе

сентябрь-ноябрь

2016г.

педагоги

зам. директора по УВР, ВР,

педагоги-организаторы, учителя физкультуры

6

Комплектование кадров

август-сентябрь 2016г.

педагоги

директор школы

7

Мониторинг отношения субъектов образовательного процесса к зарядке, спорту, соревнованиям

октябрь-декабрь 2016г.,

ежегодно

учащиеся,

педагоги, родители

зам. директора по УВР, ВР

8

Создание спортивного клуба

ноябрь-декабрь 2016 г.

учащиеся,

педагоги, родители

зам. директора по УВР, ВР


2 этап – этап развития.

педагоги,

родители, учащиеся

зам. директора по УВР

4

Мониторинг физического развития учащихся

2 раза в год

учащиеся

учителя физкультуры

5

Увеличение количества групп ЛФК

2017 г.

учащиеся

зам. директора по УВР

6

Анализ занятости учащихся в спортивных кружках и секциях

2 раза в год

учащиеся

зам. директора по ВР

7

Разработка и оформление странички на школьном сайте

Ноябрь 2016

педагоги,

родители, учащиеся

зам. директора по УВР

8

Пропаганда привлекательности имиджа спортивного стиля жизни

постоянно

педагоги,

родители, учащиеся

зам. директора по УВР, ВР

9

Создание групп поддержки участников спортивных соревнований

ежегодно

учащиеся

зам. директора по ВР

10

Проведение конкурса спортивных кричалок и слоганов

сентябрь

ежегодно

учащиеся

зам. директора по ВР

11

Поэтапное введение гимнастики до начала учебных занятий

1-4 кл-2016

5-7 кл-2016

8-9 кл-2017

10-11 кл-2017

педагоги,

учащиеся

зам. директора по УВР, ВР, учителя физкультуры

12

Создание индивидуальной карты школьника

2016

учащиеся

классные руководители, учителя физической культуры

13

Работа кружков и спортивных секций

постоянно

учащиеся

зам. директора по ВР, учителя физкультуры

14

Проведение школьных олимпийских игр

1 раз в год

учащиеся

зам. директора по ВР, учителя физкультуры

15

Участие в президентских состязаниях

2016-2018 гг.

учащиеся

зам. директора по ВР, учителя физкультуры

16

Формирование школьных спортивных команд по разным видам спорта

2016-2018 г

учащиеся

зам. директора по ВР, учителя физкультуры

17

Участие в районных и городских соревнованиях

постоянно

учащиеся

зам. директора по ВР, учителя физкультуры

18

Сотрудничество с детско-юношескими спортивными школами

постоянно

учащиеся

зам. директора по ВР

19

Сотрудничество с организациями дополнительного образования

постоянно

учащиеся

зам. директора по ВР

20

Развитие и совершенствование спортивной инфраструктуры школы

постоянно

педагоги,

родители, учащиеся

Зам.директора по АХЧ

21

Анализ достижений запланированных целевых показателей

июнь,

ежегодно

педагоги,

учащиеся

зам. директора по УВР, ВР, учителя физкультуры


3 этап – этап завершающий.

педагоги,

учащиеся

зам. директора по УВР, учителя физкультуры

2

Обобщение опыта работы на районном и городском уровнях

2017-2018 гг.

педагоги,

учащиеся

зам. директора по УВР, учителя физкультуры,

классные руководители

3

Пропаганда спортивных достижений учащихся

постоянно

педагоги,

родители, учащиеся

зам. директора по УВР, ВР



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:


  • Увеличение двигательной активности учащихся до 6-7 часов.

  • Формирование личной физической культуры (принятие обязательств, сдача нормативов).

  • Функционирование спортивного клуба.

  • Высокий уровень преподавания физической культуры с учетом групп здоровья (ЛФК, адаптивная физическая культура).

  • Высокий уровень развития системы дополнительного образования.

  • Формирование нормативно-правовой, методической базы.

  • Повышение результативности участия в спортивных соревнованиях районного, городского, регионального уровня.

  • Количество специалистов, занятых в системе физического воспитания и физкультурно-оздоровительной работы, прошедших повышение квалификации в сфере физической культуры и здоровьесбережения – 100 %.

  • Количество обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными, массовыми мероприятиями в режиме полного дня – 70 %.

  • Количество обучающихся, охваченных мониторингом состояния физического здоровья – 90%.

  • Количество обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными мероприятиями в каникулярное время – 60 %.

  • Доля обучающихся – членов клубного движения – 50 %.

  • Количество проведенных соревнований, физкультурно-спортивных праздников, конкурсов на школьном уровне – 6-7.



Список используемой литературы.

  1. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы». Утверждена постановлением Правительства от 11.01.2006 г. № 7.

  2. Долгосрочная целевая программа Новосибирской области «Развитие физической культуры и спорта в Новосибирской области на 2011-2015 г». Утверждена постановлением Правительства Новосибирской области от 03.09. 2010 г. № 122-п.

  3. Рожков П.А., председатель Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму «Развитие физической культуры и спорта – приоритетное направление социальной политики государства.

  4. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.

  5. Материалы стенограммы совещания, проводимого президентом Д. Медведевым, по вопросу сохранения и укрепления здоровья детей в учреждениях дошкольного и общего образования 16.05.2011 г.

17




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-050524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх