1179923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспекты«Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки…»

«Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки…»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок музыки в 5 классе.


ТЕМА: «Фольклор в музыке русских композиторов. Что за прелесть эти сказки…»

Цель: Продолжить формирование знаний о взаимосвязи музыки и литературы, на примере симфонической сюиты «Шехеразада» Н. А. Римского-Корсакова.

Задачи:

Образовательные – закрепить и расширить ранее полученные знания о музыке

- продолжить знакомство с понятием «фольклор»

- сформировать знания и дать понятие «программная музыка» и «сюита»

- знакомство с творчеством русского композитора Н. А. Римского-Корсакова

Развивающие – развить у учащихся учебно-познавательный интерес в области музыки

- развивать образное мышление

- развитие творческой активности учащихся

- развивать вокально-хоровые навыки

Воспитательные – воспитание музыкальной «слушательской» культуры

Ход урока:

I. Организационный момент.

1. Музыкальное приветствие.

2. Повторение. Беседа с учащимися.

II. Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

1. Продолжение путешествия по жанрам литературы и музыки.

«У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том;

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

2. Интерактивная беседа:

- Любите ли вы сказки?

3.Актуализация знаний.

- Кто является автором высказывания: «Что за прелесть эти сказки!»

4.Ученики записывают тему урока в тетрадь.

- Назовите композиторов-сказочников.

III. Включение в систему знаний и повторение

- Каким вы себе представляете Восток? Какие ассоциации у вас возникают при упоминании этого слова?

«Влечёт Восток сияньем красок,

Зовёт базарной суетой,

С Али – Бабой, героем сказок,

С Синдбадом, брошенным волной.

Там Шехеразада начинает,

Для Падишаха свой рассказ,

Багдадаский вор там убегает,

Торговцев обманув не раз.

На ослике, качаясь, едет

Хаджа, мудрейший Насреддин,

И, вынув лампу, вызывает

Седого джинна Алладин.

Там поднимаясь на барханы,

Стремясь пустыни перейти,

Идут с востока караваны,

Сходясь на Шёлковом пути.

И на Востоке, средь барханов

Живёт красавица одна

Она зовётся Шехеразадой

Она прекрасна и умна».

- Ребята, а что означает слова «сюита»?

- Сформулируете с помощью учебника определение программной музыки.

- На какие образы настраивает нас композитор?

Слушание музыки.

(Фрагмент из первой части сюиты «Море и Синдбадов корабль», который начинается с показа главных героев).

- Представьте, какими они показаны? Какие чувства испытывают?

(Слушание музыкального фрагмента)

- Каков нрав восточного повелителя? Каким вы его себе представляете?

- Как вы это почувствовали?

- А какую картину рисует в вашем воображении тема Шехеразады?

- Какой инструмент помог нам всё это почувствовать?

Релаксация.

-Что передаёт в музыке композитор? Какой образ?

IV. Вокально-хоровая работа.

Разучивание новой песни.

(Показ песни. Определение характера, настроения, содержания песни).

- О чём поётся в этой песне?

- Какую роль играет сказка в этой песне?

(Распевания. Разучивание мелодии 1 куплета с текстом по фразам).

V. Контроль усвоения.

Выполнение тестового задания.

(Прочитать внимательно все музыкальные понятия и правильно стрелочкой

соотнести к пояснению).


Музыкальное произведение, созданное на основе литературного содержания.


Сюита –


Арабские сказки «Тысяча и одна ночь»

Программная музыка –

Жанр музыкального произведения, состоящий из самостоятельных частей, объединённых общим замыслом.


Основа симфонической сюиты «Шехеразада» Н. А. Римского-Корсакова –

Народное устное творчество, зародившееся глубоко в древности.


10. Рефлексия.

- Что же объединило на нашем уроке музыку и литературу?

- Сегодня я узнал, что без сказки………?

- Сегодняшние знания я могу применить…..

- Больше всего мне понравилось……

- Я расскажу о Римском – Корсакове (кому?)…..

- Я узнал, что программная музыка – это…..

Домашнее задание:

Выбрать из трёх одно домашнее задание:

- подготовить презентацию «Фольклор в музыке и литературе»

- составить кроссворд по теме урока

- нарисовать одного из героев симфонической сюиты «Шехеразада».

Общая информация

Номер материала: ДБ-166887

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.