Инфоурок / Музыка / Презентации / Фольклор в музыке русских композиторов «Стучит, гремит Кикимора…»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Фольклор в музыке русских композиторов «Стучит, гремит Кикимора…»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ folklor v musik. ppt.pptx

библиотека
материалов
Фольклор в музыке русских композиторов «Стучит, гремит Кикимора…» Урок музыки...
Фольклор – устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности. От а...
«Стучит, гремит, Кикимора…»
 Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологии
Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологи...
Кикимора болотная (лесная) Жена лешего (лешачиха, лопаста), которая живёт в л...
ЛЯДОВ Анатолий Константинович (1855-1914), русский композитор, дирижер. Масте...
СОЧИНЕНИЯ: - Заключительная сцена из "Мессинской невесты" (по Шиллеру) - Кант...
Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит...
Какой изобразил А.К. Лядов кикимору? Какие чувства, настроения, мысли у этой...
ПРОГРАММНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ Музыкальное произведение, в основе которого есть опр...
ЧЕЛЕСТА - клавишный инструмент, но вместо струн в нем металлические пластинки...
АНГЛИЙСКИЙ РОЖОК – родственник гобоя
Фагот – деревянный духовой инструмент
Автор текста:Т. Волгина Автор музыки:А. Филиппенко По малину в сад пойдем, В...
Ты, малинка, не в роток, Не в роток, не в роток, Насыпайся в кузовок, В кузов...
Проверочный тест домашнее задание соотнесите понятия 1. Программная музыка –...
Спасибо! Вы хорошо работали!
http://player.myshared.ru/471144/data/images/img1.jpg https://im1-tub-ru.yand...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Фольклор в музыке русских композиторов «Стучит, гремит Кикимора…» Урок музыки
Описание слайда:

Фольклор в музыке русских композиторов «Стучит, гремит Кикимора…» Урок музыки в 5 классе Пархалёва Татьяна Анатольевна

№ слайда 2 Фольклор – устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности. От а
Описание слайда:

Фольклор – устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности. От английского слова -  folklore — «народная мудрость». Русские композиторы часто в своем творчестве обращаются к фольклору своего народа: сказкам, былинам, преданиям. 

№ слайда 3 «Стучит, гремит, Кикимора…»
Описание слайда:

«Стучит, гремит, Кикимора…»

№ слайда 4  Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологии
Описание слайда:

Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологии

№ слайда 5 Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологи
Описание слайда:

Кики́мора (шиши́мора, сусе́дка, ма́ра) — персонаж восточнославянской мифологии. В восточнославянской мифологии один из видов домового. Злой дух в облике карлика или маленькой женщины, голова у которого с напёрсток и тело тонкое, как соломинка. Кикимора живёт в доме за печью и занимается прядением и тканьём, а также проказит по ночам с веретеном и прялкою хозяев дома (например, рвёт пряжу). Кикимора может вредить домашним животным, в частности курам, бросает и бьёт посуду, мешает спать, шумит по ночам. Избавиться от кикиморы чрезвычайно трудно.

№ слайда 6 Кикимора болотная (лесная) Жена лешего (лешачиха, лопаста), которая живёт в л
Описание слайда:

Кикимора болотная (лесная) Жена лешего (лешачиха, лопаста), которая живёт в лесу или болоте (кикимора болотная, кикимора лесная). Описывается в образе маленькой сгорбленной безобразной старухи, одетой в лохмотья, неряшливой и чудаковатой. Обвинялась в похищении детей, вместо которых оставляла зачарованное полешко. Присутствие кикиморы в доме можно было легко определить по мокрым следам.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ЛЯДОВ Анатолий Константинович (1855-1914), русский композитор, дирижер. Масте
Описание слайда:

ЛЯДОВ Анатолий Константинович (1855-1914), русский композитор, дирижер. Мастер симфонической и фортепианной миниатюры обработки русских народных песен. Профессор Санкт-Петербургской консерватории. Анатолий Константинович Лядов - русский композитор, дирижер, педагог. Он родился 11 мая 1855 года в Петербурге. Музыкальное образование он получил в Петербургской консерватории; ученик Ю. Иогансона, Н. Римского-Корсакова. В 1878 году Лядов был приглашен на педагогическую работу в консерваторию, профессором которой он состоял до конца жизни (с небольшим перерывом в 1905 году, когда покинул консерваторию в знак протеста против увольнения Римского-Корсакова). В 1879 году он приступил к дирижерской деятельности, продолжавшейся до 1910 года. С 1884 года Лядов стал преподавателем в инструментальных классах Придворной певческой капеллы. Лядов был участником Беляевского кружка. К ученикам Лядова принадлежали многие советские композиторы: Б. Асафьев, В. Дешевов, С. Майкапар, Н. Мясковский, С. Прокофьев, В. Щербачев и другие. По складу дарования композитор был выдающимся мастером симфонической миниатюры. Творчество его отмечено верностью реалистическим принципам русской музыкальной классики, связью с народно-песенным и поэтическим искусством, изяществом выражения, совершенством формы. В музыке Лядова огромную роль играет русская народная песня. Он не только обработал более 150 народных мелодий, но и творил свои собственные мелодии на интонациях народной песни. Особенной известностью пользуется сюита "Восемь русских народных песен для оркестра" (1905), где композитор необычайно тонко и глубоко передал характер и особенности русских песен различного вида. Лядов сочинил много пьес для фортепиано, чаще всего не больших, но всегда лаконичных и мастерски отделанных. Особенно популярна его пьеса "Про старину" (1889), где изображен народный сказитель, играющий на гуслях. Шутливая пьеска "Музыкальная табакерка" воссоздает звучание музыкальной игрушки. Хороши его "Детские песни" на народные тексты - здесь Лядов просто, но очень метко зарисовал ряд живых сцен: "Земелюшка-чернозём", "Плетень", "Окликание дождя" и другие. Лядов развивал в своих произведениях другую линию творчества своего учителя Римского-Корсакова. Он создал ряд маленьких сказочных картинок для оркестра: "Баба-Яга" (1904), "Кикимора" (1910), "Волшебное озеро" (1909). В них проявился замечательный талант художника, способного рисовать музыкой яркие и оригинальные образы, создавать портреты сказочных персонажей, фантастические пейзажи. Умер Лядов 28 августа 1914 года в усадьбе Полыновка Новгородской губернии.

№ слайда 9 СОЧИНЕНИЯ: - Заключительная сцена из "Мессинской невесты" (по Шиллеру) - Кант
Описание слайда:

СОЧИНЕНИЯ: - Заключительная сцена из "Мессинской невесты" (по Шиллеру) - Кантата памяти М. Антокольского для хора и оркестра (совм. с А. Глазуновым, 1902) - Полонез памяти Пушкина (1899) - "Баба-Яга" (1904) - 8 нар. песен для орк. (1906) - "Волшебное озеро" (1909) - "Кикимора" (1910) и др. произв. для орк. - Многочисленные пьесы "Бирюльки" (1876), "Арабески" (1878), баллада "Про старину" (1889), "Музыкальная табакерка" (1893), 3 багатели (1903), Вариации на нар. польск. тему (1901) прелюдии, мазурки, этюды, романсы, сборник русских на родных песен, интермеццо и др.

№ слайда 10 Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит
Описание слайда:

Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору Кот-Баюн, говорит сказки заморские. С вечера до бела света качают Кикимору во хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонёшенька, чернёшенька та Кикимора, а голова- то у неё малым-малёшенька, со наперсточек, а туловище не спознать с соломинкой. Стучит, гремит Кикимора от утра до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядёт кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снуёт основу шёлковую. Зло держит на уме Кикимора на весь люд честной. Прочитаем текст из учебника

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Какой изобразил А.К. Лядов кикимору? Какие чувства, настроения, мысли у этой
Описание слайда:

Какой изобразил А.К. Лядов кикимору? Какие чувства, настроения, мысли у этой кикиморы? Удалось ли А.К. Лядову передать образ кикиморы? Образ кикиморы, изображенной Лядовым похож на образ сказочного фольклора? Подумайте и ответьте на вопросы

№ слайда 13 ПРОГРАММНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ Музыкальное произведение, в основе которого есть опр
Описание слайда:

ПРОГРАММНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ Музыкальное произведение, в основе которого есть определенный сюжет или название, называется программным. А в основе «Кикиморы» лежит народное сказание.

№ слайда 14 ЧЕЛЕСТА - клавишный инструмент, но вместо струн в нем металлические пластинки
Описание слайда:

ЧЕЛЕСТА - клавишный инструмент, но вместо струн в нем металлические пластинки, по которым и ударяют молоточки.

№ слайда 15 АНГЛИЙСКИЙ РОЖОК – родственник гобоя
Описание слайда:

АНГЛИЙСКИЙ РОЖОК – родственник гобоя

№ слайда 16 Фагот – деревянный духовой инструмент
Описание слайда:

Фагот – деревянный духовой инструмент

№ слайда 17 Автор текста:Т. Волгина Автор музыки:А. Филиппенко По малину в сад пойдем, В
Описание слайда:

Автор текста:Т. Волгина Автор музыки:А. Филиппенко По малину в сад пойдем, В сад пойдем, в сад пойдем, Плясовую заведем, Заведем, заведем. Припев: Солнышко на дворе, А в саду тропинка. Сладкая ты моя, Ягодка-малинка!

№ слайда 18 Ты, малинка, не в роток, Не в роток, не в роток, Насыпайся в кузовок, В кузов
Описание слайда:

Ты, малинка, не в роток, Не в роток, не в роток, Насыпайся в кузовок, В кузовок, в кузовок. Как малины наберём, Наберём, наберём, Пирогов мы напечём, Напечём, напечём Пирогов мы напечём, Напечём, напечём Всех соседей позовём позовём, позовём.

№ слайда 19 Проверочный тест домашнее задание соотнесите понятия 1. Программная музыка –
Описание слайда:

Проверочный тест домашнее задание соотнесите понятия 1. Программная музыка – 2. Колыбельная – 3. Кикимора – 4. Кто автор произведения «Кикимора» - 5. Что лежит в основе «Кикиморы» А.Лядова?- 6.Фольклор – А.– злое маленькое существо, живет у кудесника в каменных горах. Б. – инструментальная музыка, в основе которой лежит конкретный сюжет или образ. В. – устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности. Г.- народное сказание Д.- А.К. Лядов Е. – тихая, плавная, певучая мелодия

№ слайда 20 Спасибо! Вы хорошо работали!
Описание слайда:

Спасибо! Вы хорошо работали!

№ слайда 21 http://player.myshared.ru/471144/data/images/img1.jpg https://im1-tub-ru.yand
Описание слайда:

http://player.myshared.ru/471144/data/images/img1.jpg https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=46eadd7cd537619e30533529b176c34d&n=33&h=190&w=254 http://273music.ru/images/ljadov.jpg http://ok-video.net/upload/video/thumbs/medium/a/7/9/a310e47e424f88f6c1ff4f7fa8978901.jpg http://ostrovok.ru/blog/wp-content/uploads/2012/12/5_Krampus.jpg http://strashno.com.ua/wp-content/uploads/2015/04/strashno-kikimora-bolotnaya.jpg

Выбранный для просмотра документ urok musik 5 klass. docx.docx

библиотека
материалов

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

2015-2016 учебный год

Номинация: Педагогические идеи и технологии

Автор: Пархалёва Татьяна Анатольевна

Место выполнения работы: Муниципальное общеобразовательное

учреждение Андреапольская средняя общеобразовательная школа №2

г. Андреаполя Тверской области.


Тема урока: «Фольклор в музыке русских композиторов»

«Скрипит, гремит, Кикимора…»

Аудитория: 5 класс


Задачи:

  1. Образовательная:

 закрепить знание терминов “миниатюра”, “программная музыка”, инструменты симфонического и народного оркестра;

познакомить:

- с симфонической картинкой А. К. Лядова “Кикимора”;

  1. Развивающая:

формировать познавательный интерес к симфонической музыке.

развивать умение слышать музыку, анализировать её, изображать в игровой форме сказочных героев;

развивать навыки пения под фонограмму «-»

  1. Воспитательная

воспитывать любовь к устному народному творчеству посредством симфонической музыки


Ход урока

Цели и задачи на каждом этапе учителя и обучающихся.

1.Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к продуктивной работе на урок

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: Способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.

Задачи:

  • -создать положительный эмоциональный настрой;

  • -помочь принять правильную рабочую позу;

Методы: словесные, объяснительно-иллюстративные.

2. Ознакомление с новым учебным материалом.

  1. Постановка учебной задачи

Цель: сформулировать  цель урока.

  1. Опрос учащихся по заданному материалу.

Цели, которые учитель ставит перед учениками:

Вспомнить имя отчество русского композитора. Жанр музыкального произведения .

Цель, которую учитель хочет достичь: уметь оперировать понятиями «Жанр».

Програмность музыки

Методы организации работы: словесные

  1. Открытие новых знаний.

Цель: обсудить наиболее яркие художественно-выразительные интонации жанра, познакомить с образно-эмоциональной палитрой произведений

Методы: наглядно-слуховой, моделирование, эмоциональной отзывчивости, метод наблюдения за музыкой.

3. Закрепление учебного материала

Цель: научиться определять художественно-эмоциональные особенности жанра

Цель, которую ставит перед собой учитель: создать условия для формирования определять художественно-эмоциональные особенности жанра

Задачи:

-применять полученные знания

-давать адекватную самооценку

Методы: репродуктивные

4. Рефлексия

Цель:  осознание учащимися своей УД, самооценка результатов деятельности своей и класса

Домашнее задание

Цель: закрепить умения.

Цель, которую хочет достичь учитель: развивать умение определять на слух  лейтмотив и свободно  ориентироваться в выборе средств музыкальной выразительности, уметь выявлять особенности жанра.

5. Домашнее задание


Содержание урока

Музыкальное приветствие

- (учитель поет):

Здравствуйте, ребята! (здравствуйте)

Как ваше настроение? (очень хорошо)

Пора нам заниматься! (да,да,да)

Вы будите стараться! (да,да,да)

Вместе: Мы будем танцевать и песни распевать.

Тогда прошу, ребята, места свои занять!

-Садитесь!


- Я очень рада вас видеть! И надеюсь, что сегодняшний урок станет для вас удивительным путешествием в мир искусств, которые подарят вам много новых впечатлений и эмоций!


Над глиняным яром – избушка, в избушке старушка живет и две внучки: старшая - Моря, младшая – Дуничка. Один раз – ночью - лежит Моря на печи, - не спится. Свесила голову и видит, отворилась дверь, вошла какая – то лохматая баба, вынула Дуничку из люльки и была такова. А была та баба – Кикимора, что крадет детей, а в люльку подкладывает вместо них полено”.


Постановка темы урока обучающимися

Про какого сказочного героя пойдет речь сегодня на уроке?


Сегодня мы с вами познакомимся с симфонической картинкой А.К. Лядова “Кикимора”. Но, прежде чем перейти к изучению новой темы, давайте вспомним основные понятия прошлого урока.

А кто всё-таки забыл, предлагаю вспомнить видеосюжет биография А.К. Лядова

Биография

Анатолий Константинович Лядов - русский композитор, дирижер, педагог. Он родился 11 мая 1855 года в Петербурге. Музыкальное образование он получил в Петербургской консерватории; ученик Ю. Иогансона, Н. Римского-Корсакова.

В 1878 году Лядов был приглашен на педагогическую работу в консерваторию, профессором которой он состоял до конца жизни (с небольшим перерывом в 1905 году, когда покинул консерваторию в знак протеста против увольнения Римского-Корсакова). В 1879 году он приступил к дирижерской деятельности, продолжавшейся до 1910 года. С 1884 года Лядов стал преподавателем в инструментальных классах Придворной певческой капеллы.

Лядов был участником Беляевского кружка. К ученикам Лядова принадлежали многие советские композиторы: Б. Асафьев, В. Дешевов, С. Майкапар, Н. Мясковский, С. Прокофьев, В. Щербачев и другие.

По складу дарования композитор был выдающимся мастером симфонической миниатюры. Творчество его отмечено верностью реалистическим принципам русской музыкальной классики, связью с народно-песенным и поэтическим искусством, изяществом выражения, совершенством формы.
Лядов развивал в своих произведениях другую линию творчества своего учителя Римского-Корсакова. Он создал ряд маленьких сказочных картинок для оркестра: "Баба-Яга" (1904), "Кикимора" (1910), "Волшебное озеро" (1909). В них проявился замечательный талант художника, способного рисовать музыкой яркие и оригинальные образы, создавать портреты сказочных персонажей, фантастические пейзажи.
Умер Лядов 28 августа 1914 года в усадьбе Полыновка Новгородской губернии.


Знакомство с персонажем сказки А.Н.Толстого “Кикимора”.

Сегодня мы с вами познакомимся со сказочной картинкой “Кикимора”. Кто такая кикимора? Откройте учебники, и прочитайте, как Алексей Толстой описывает  Кикимору.

Характер замечательно изображен в сказке А.Н.Толстого, а вот каков портрет: Послушайте, как описывают кикимору в Большой Советской Энциклопедии – “кикимора, шишимора, мара - злой дух, малютка – невидимка женского пола, живущая в доме за печкой, занимающаяся прядением и тканием”.

В своей симфонической картинке А.К. Лядов изобразил не только портрет кикиморы, но и ее зловредный характер.

Мы прослушали начало произведения (вступление). Можно ли его разделить на несколько частей? Какой характер у вступления?

Его исполняют низкие кларнеты и фаготы  Они создают сказочную обстановку – “у кудесника в каменных горах”.

Звучание английского рожка, похожее на “колыбельную”

А дальше мы слышим очень редкий инструмент – челеста.  Какое у нее звучание?

Она рисует нам “хрустальчатую колыбельку”

После вступления начинается быстрая часть – яркая, запоминающаяся. Вслушайтесь в музыку – разбушевалась кикимора, заскакала, завыла, все быстрее несется музыка.

(Cлушание быстрой части, которая характеризует главную особу – Кикимору)

И чем заканчивается наша музыкальная сказка? Жалобным писком флейты. Оказывается, что весь шум да гром – это сон. Спит кикимора и мечтает, что вырастет она большая и страшная. А пока она… спит. Давайте мы все вместе споем ей колыбельную. Как исполняют колыбельные песни?


Хоровое исполнение песни  «По малину в сад пойдём»

этапы вокально-хоровой работы:

а) работа над певческой постановкой корпуса;

б) распевка;

в) повторение текста всей песни;

г) хоровое исполнение песни.


Итоги урока

-Спасибо вам всем за работу на уроке! Я надеюсь, что вы сегодня получили большой заряд положительных эмоций и хорошего настроения! Давайте подведём итоги нашей сегодняшней деятельности. Как вы сами оцениваете, что у вас получилось, что не очень?

- Какую задачу ставили?

- Удалось ли решить поставленную задачу?

- Что нужно сделать ещё?

- Да, это и будет нашей следующей целью.

- Как оцениваете свою работу? А работу класса в целом?


Домашнее задание

«Стучит, гремит Кикимора…»


Соотнеси понятияПрограммная музыка-

  1. Колыбельная –

  2. Кикимора –

  3. Кто автор произведения «Кикимора» -

  4. Что лежит в основе «Кикиморы» А.Лядова?-

  5. Фольклор –


А. – злое маленькое существо, живет у кудесника в каменных горах.
Б. инструментальная музыка, в основе которой лежит конкретный сюжет или образ.

В.устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности.

Г. - народное сказание

Д.- А.К. Лядов

Е.– тихая, плавная, певучая мелодия

До свидания






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-193184

Похожие материалы