927474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Музыка КонспектыФольклор в музыке русских композиторов.

Фольклор в музыке русских композиторов.

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Музыка и литература                                           5 класс, урок №4

Тема: «Фольклор в музыке русских композиторов»

Цель: познакомить и заинтересовать народным  фольклором в русской классической музыке.

Задачи:

 1.Проследить единство и связи литературы и музыки, на примере русского фольклорного персонажа и его музыкального изображения.

 2. Познакомить учеников  с русским композитором -  А.К.Лядов (1855-1914) и его музыкальным произведением «Кикимора»,  с понятием «программная инструментальная музыка», симфоническая миниатюра

 3. Развивать умение слышать музыку, анализировать её

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ.

 

Ожидаемый результат:

1.Знать понятие программная инструментальная  музыка.

 2.Знать ФИО композитора, написавшего «Кикимору».

 3.Уметь анализировать составляющие средства выразительности: мелодию, ритм, темп, динамику, лад.

                                                                                                       «Что за прелесть эти сказки…»

                                                                                                      «Сказка-ложь, да в ней намёк..»

 

                                                           ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель:Я желаю, чтобы вы не только получили новые знания,  и ушли с урока с хорошими впечатлениями, открытиями и приобретенными знаниями.

                                                   / Просмотр фрагмента сказки «Там, на неведомых дорожках»./

 Каких знакомых героев вы увидели? (Баба яга, Кикимора, Ваня.)

 – Как  вы, ребята, думаете, о чем и ком пойдет речь на сегодняшнем уроке?

    Конечно о сказочных героях, о сказке.

 

2. Актуализация  знаний

   К какому жанру относятся сказки, былины, сказания?      (фольклор)

 Давайте вспомним, что такое фольклор? – ответы детей.

 

3. Основная часть   - Фольклор – устное народное творчеств,зародившееся глубоко в древности. От английского слова -  folklore — «народная мудрость». Русские композиторы часто в своем творчестве обращаются к фольклору своего народа: сказкам, былинам, преданиям.   И не случайно мы сегодня с вами будем говорить о композиторе А .Лядова. Ведь основу его творчества, составляют симфонические миниатюры на сюжеты русского фольклора. А.К.Лядов  родился в городе Петербурге, в семье профессиональных музыкантов, он рос в артистическом мире, Лядов был прекрасным композитором и прекрасным пианистом.

 Большой популярностью Лядова пользовались три тетради «Детских песен», в основу их легли подлинно народные тексты древних, добылинных жанров, заклинаний, прибауток, присказок.

 Сказочные мотивы особенно ярко проявились в позднем творчестве Лядова. Волшебный мир сказки вдохновлял  его. Лядов говорил:«Дайте  сказку, дракона, русалку, лешего, дайте чего нет, только  тогда я счастлив».

 

- Какой еще композитор обращался в своем творчестве к сказкам?(Н.А. Римский -Корсаков)

    - Сегодня мы познакомимся со сказочной картинкой  «Кикимора». А вы знаете кто такая Кикимора? (Сказочный персонаж, живет в болоте, Кикимора - вредная, относится к отрицательным героям).

 – Сюжетом для Кикиморы послужили различные поверья из славяно-русского народа. Лядов взял рассказы о том, как живет и растет Кикимора, как изводит она человека, и как зло на уме держит на люд честной.

                                   Народное сказание о Кикиморе.

            Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору Кот-Баюн, говорит сказки заморские. С вечера до бела света качают Кикимору во хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонёшенька, чернёшенька та Кикимора, а голова- то у неё малым-малёшенька, со наперсточек, а туловище не спознать с соломинкой. Стучит, гремит Кикимора от утра до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядёт кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снуёт основу шёлковую. Зло держит на уме Кикимора на весь люд честной.

                                         /  Кикимора. Сказание для симфонического оркестра

                                                              (фраг­менты) А. Лядов/

    - Понравилась  ли вам эта сказочная картинка?  Что именно понравилось вам в этой сказочной картинке?  

    - Какой  образ Кикиморы вы себе нарисовали?

 

- Ребята, а если бы мы не знали названия этого произведения мы могли понять о ком пойдет речь?(нет.)Почему?

Конечно, мы могли бы только почувствовать характер, настроение музыки.

 А в основе «Кикиморы» лежит народное сказание. Музыкальное произведение, в основе,которого есть определенный сюжет или название называется программным. Здесь видно, как литературная основа, соединяясь с музыкой воедино, рисуют нам удивительный, сказочный образ. Музыка является частью жизни, а литература описывает жизнь и без музыки обойтись не может.

 Скажите, а музыка сразу нам стала рисовать саму Кикимору?

Какие инструменты помогли составить образ Кикиморы?

 ( челесты -  она похожа на очень маленькое пианино. Это тоже клавишный инструмент, но вместо струн в нем металлические пластинки, по которым и ударяют молоточки;    -  английский рожок, флейта, гобой)

 

? Произведение было большим или маленьким? По жанру, это симфоническая миниатюра.

 4. Вокально-хоровая работа.

5. Итоги, оценивание.

 

 

Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее