Фольклорный кружок "В некотором царстве"

                       ФОЛЬКЛОРНЫЙ КРУЖОК  «В НЕКОТОРОМ ЦАРСТВЕ».

Руководитель кружка: Поликарпова Елена Николаевна – воспитатель 2 категории МДОБУ д.с. № 14

Цель кружка:

Знакомство с русским народным фольклором, формирование у детей навыков художественно – речевой деятельности, интереса к фольклору, воспитание гуманных чувств, патриотизма.

Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа.

Задачи кружка:

1. формирование наглядно-образного мышления, развитие воображения.
2. знакомить детей с фольклорными произведениями (песенки, потешки, пословицы, былины, заклички, хороводы, частушки, поговорки, загадки, сказки).
3. развивать у детей эмоциональное отношение ко всему живому, чувственное восприятие окружающего мира, как основу гуманных отношений.
4. учить использовать средства художественной выразительности в создании образа героев.
5. формировать эталонные представления о добре и зле. Дать представление о ценностях: доброте, милосердии, трудолюбии, верности в любви, верности слову, бескорыстии, уважении к старшим.
6. дать представление о нашей стране – России, её истории, народной игровой культуре.
7. прививать вкус к красоте традиционной отечественной культуры в сфере декаротивно-прикладного искусства, музыки, костюма, танца, как основу патриотического чувства.
8. развивать память, мышление, воображение, речь, внимание,
9. учить детей средствам выразительности

     10.  воспитывать любовь к родному краю.

Ожидаемый результат:

1. Раскрытие творческих способностей детей (интонационное проговаривание, эмоциональный настрой, мимическую выразительность, навыки имитации).

2. Развитие психологических процессов ( мышление, речь, память, внимание, воображение, познавательные процессы, фантазии).

3. Личностные качества (дружеские, партнёрские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).

4. Знание произведений устного народного (потешек, поговорок, закличек, сказок, былин, скороговорок, частушек и т.д.).

Список детей:

1.Бондарь Амадей.

2.Войтюкова Вероника.

3.Деленив Никита.

4.Попова Полина.

5.Гусейнова Алина.

6.Молдавский Ваня.

7.Мазур Настя.

8.Мазур Ваня.

9.Новосельцев Витя.

10.Толстошеева Соня.

Возраст детей: средний дошкольный.

Продолжительность кружка: с 15 сентября по 30 мая (каждую среду недели).

Методы  проведения кружковой работы: беседы, чтение художественной литературы, заучивание наизусть, игры – драматизации, различные виды театра ( настольный, пальчиковый, кукольный и т.д.), театрализация, народные, подвижные, дидактические игры, хороводы, пение русских народных песен и частушек, народные танцы и т.д.

Формы проведения итогов работы кружка (форма отчёта): проведение развлечений, утренников, постановка театров, участие в выставках, презентации, творческий отчёт педагога.

Техническое оснащение: аудиотехника, музыкальные инструменты, аудиозаписи народной музыки.

                                         План кружковой работы:

месяц	Тема мероприятия	цели
сентябрь	1.«Давайте познакомимся!» 2.«Жили у бабуси два весёлых гуся». 3.«Ходит сон близ окон»	Познакомить детей с названием и работой кружка. Познакомить с фольклорным произведением, содержащим не только познавательную информацию, но и элементы частушечности и балагурства. Знакомство с колыбелькой (люлькой, зыбкой) и колыбельными песнями.
октябрь	1.Драматизация сказки « Репка». 2.«Мы играем и поём». 3.Театрализация сказки   «Теремок». 4.«Бабушка Загадушка».	Воспитывать интерес к театрально – игровой деятельности. Учить строить диалогическую речь. Познакомить с новыми русскими народными играми: « Мы на луг ходили», « Кому бубен передать?» Учить отгадывать загадки.
ноябрь	1.«Весёлые музыканты». 2.«Мы водили хоровод». 3.«Заюшкина избушка». 4.«При солнышке тепло, при матери добро». Развлечение ко Дню Матери.	Знакомить с музыкальными инструментами. Учить новым хороводным играм, вспомнить ранее разученные хороводы. Разыграть представление  по русской народной сказке. Познакомить с русской народной игрой  «Заинька». Создать радостное настроение, повторение ранее выученных песенок, частушек, танцев, стихов, пословиц.
декабрь	1.«Козлик и дудочка». 2.«Как по снегу, по метели трое саночек летели». 3.«Ладушки, ладушки, пекла бабка оладушки». 4.«Уж ты, зимушка – зима!», Д.И.  «Оденем куклу на прогулку».	Знакомить с музыкальным инструментом – дудочкой. Использовать русские народные песенки: « Как у нас – то козёл», « Бабушкин козлик», « Петушок», « Гуси вы, гуси». Создание настроения раскрепощённости, веселья, с использованием рисования и музыки. Знакомство с народной посудой (черпаком, горшком, чугунком, ухватом). Чтение потешек с движением рук. Продолжать знакомить с потешками про зиму. Вспомнить названия зимней одежды.
январь	1.Загадывание загадок  «Сундучок Деда Мороза». 2.«Пришла коляда – отворяй ворота!» 3.«В гостях у сказки». 4.«Водичка, водичка, умой моё личико».	Учить отгадывать загадки о зиме. Создание эмоционального настроения. Обогатить словарь детей. Знакомить с традиционными русскими праздниками. Знакомить с Рождеством. Вспомнить русские народные сказки. Дидактическая игра «Угадай сказку». Познакомить с понятием «рушник». Учить рисовать узор на рушнике.
февраль	1. «Еду, еду к бабе, к деду». 2. «За правое дело, стой смело». 3. «Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча». 4. «Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая».	Посредством фольклора, обогатить знания о человеке и его социальном статусе. Познакомить с былинными героями, пословицами о защитниках отечества. Знакомить с русской печкой, чугунком, ухватом, кочергой. Познакомить детей с Масленицей.
март	1. «Нет милее дружка, чем родимая матушка». 2. «Фока воду кипятит и как зеркало блестит». 3. «Гости пальчики пришли». 4. «Приди весна с радостью!»	Этическая беседа с использованием малых форм фольклора «Моя любимая мама». Знакомить с самоваром. Закрепить название чайной посуды. Учить детей гостеприимству. Знакомить детей с новой пальчиковой гимнастикой. Разучить заклички «Весна, весна – красна!», и другие весенние заклички и песенки.
апрель	1. «Лисичку заяц в дом пустил, и вот на улице один». Драматизация сказки «Заюшкина избушка». 2. «В тесноте, да не в обиде». 3. «Пасха. Гулянье на велик день». 4. «Хозяйкины помощники».	Побуждать детей к активному участию в театрализации. Обучать основам безопасности дома и на улице. Учить пословицы и поговорки о дружбе. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Знакомить с  русским народным праздником. Знакомить с предметами обихода – коромыслом, вёдрами, корытом, стиральной доской.
май	1. «К нам гости пришли!» 2. «Песня – душа народа». 3. «В гости к солнышку». 4. «Я от бабушки ушёл».	Учить встречать гостей, вспомнить пословицы и потешки о гостеприимстве. Рассказать о любви русского народа к песни. Исполнение песен и стихов. Хоровод «Во поле берёзонька стояла». Использовать на занятии закличек. Проведение русской народной игры «Солнышко – вёдрышко». Использование сюжета сказки «Колобок», потешки «Едет дедушка Егор». Проведение русских народных игр «Лошадки», «Лиса».