1157470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыФольклорное путешествие для учащихся 5-6 классов "СКАЗКА, ПЕСНЯ И ... ЛЮБОВЬ"

Фольклорное путешествие для учащихся 5-6 классов "СКАЗКА, ПЕСНЯ И ... ЛЮБОВЬ"

библиотека
материалов

«СКАЗКА, ПЕСНЯ И … ЛЮБОВЬ»

(фольклорное путешествие для учащихся 5-6 классов)

Цель, задачи: -вспомнить известные учащимся жанры фольклора, познакомить их с новыми жанрами устного народного творчества;

-развивать мышление, память, речь;

-воспитывать способность чувствовать красоту художественного слова, желание самостоятельно читать фольклорные произведения.

Оборудование: макеты вагонов, иллюстрации с изображением городов, былинных героев, карточки с названиями жанров фольклора, костюмы для исполнения частушек, закличек, небылиц.


НИЖНИЙ НОВГОРОД- МУРОМ-РЯЗАНЬ-МОСКВА-ВЛАДИМИР-СУЗДАЛЬ-ЯРОСЛАВЛЬ-ВОЛОГДА

Ход мероприятия

Учащийся.

Есть у повести начало –

Это первая строка.

Начинается с причала

Путь по морю моряка.

У причины есть причина,

У стихов завязка слов.

Начинается с зачина

Сказка, песня и … любовь.

Собрались все вместе коли,

Как там бают: «чином-чин»,

Начинаем с хлеба-соли,

С доброй песни наш зачин!

Выносят хлеб и соль.

Ведущий. Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, в котором мы вспомним жанры фольклора, познакомимся с новыми.

Фольклор- устное народное творчество, народная мудрость. Произведения искусства слова передавались из уст в уста. Их помнили, их любили, по ним учились жить. Мы не знаем авторов произведений фольклора, но знаем, что это были талантливые люди.

Некоторые произведения фольклора пережили столетия, но есть и созданные только вчера. Произведения устного народного творчества бесценны. В них сама жизнь. Они поучительны чистотой и непосредственностью. Прибаутки, колыбельные, сказки, песни трогают сердце, питают любовь к своей земле и своему народу.

Пятницкий говорил, что душа русского народа раскрывается в сердце, как в зеркале.

Заглянуть в это чистое и прекрасное зеркало – большая радость.

Ведущий. Нас приветствует машинист сказочного поезда Иван Иванович, вместе с которым нам придётся проделать интересный путь. В поезде три вагона. У каждого вагона своё название.

«Колобок»

«Змей Горыныч»

«Садко»

Ребята, объясните, почему вы дали такие названия своим вагонам.

Объясняют.

Иван Иванович. Первая остановка на нашем пути – Нижний Новгород. Ведущий. В этом городе, как и во многих городах, селах нашей Родины очень любят частушки. «А кто их не любит?» - скажете вы. И будете правы.

Частушка появилась в середине 19 века, поэтому в словаре Даля нет даже такого слова «частушка». Его ввёл в литературный и научный обиход писатель Глеб Успенский в 1889 году. Он сам собирал частушки в деревнях неподалёку от нынешней границы между Новгородской и Ленинградской областями.

Удивительный этот жанр – частушка! Во-первых, он один из немногих живых жанров русского фольклора. Новых сказок, былин уже не возникает. А частушки и сегодня сочиняют и взрослые, и дети. Как сочиняют? Новое на основе старого.

Исполнение частушек.

Молодцы, молодушки,

Зорные мужички,

Бабы, бабоньки, старушки

И старушек старички.


Друг, веди свою подружку.

Все, кто хочет выйти в рост,

Знает русскую частушку,

Знает местную частушку,

Выходите на помост.


И широкие, и узкие

Темы пусть любой берет.

Пой, народ, частушки русские,

Весели родной народ.


Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Можем растеряться.


Ставьте ушки на макушку,

Слушайте внимательно.

Пропоём мы вам частушки

Очень замечательно!


Мы частушек много знаем

И хороших, и плохих.

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.


Мы частушек много знаем,

Знаем целый миллион.

Приезжайте их послушать

Да в родимый наш район.

Все (вместе).

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.


Коль от Мурманска до Кушки

Весь народ поёт частушки,

Значит, жив ещё народ,

Ни за что не пропадёт!

Иван Иванович. Следующая остановка – Муром.

Ведущий. Из того ли из города из Мурома,

Из того ли села да Карачарова

Выезжал дородный добрый молодец;

Он стоял заутреню во Муроме,

А к обеденке поспеть хотел во стольный Киев-град,

Да подъехал он ко славному ко городу,

Ко славному ко городу Чернигову;

У того ли у города Чернигова

Нагнано-то силушки черным-черно,

А и черным-черно, как чёрных воронов:

Как пехотою никто тут не прохаживает,

На добром коне никто тут не проезживает,

Птица чёрный ворон не пролётывает,

Серый зверь да не прорыскивает!

Как подъехал он ко силушке великой.

Как он стал её конём топтать да стал копьём колоть,

А и побил он эту силу всю великую!

Кто же этот славный богатырь, богатырь былинный, защитник земли русской?

Ученики. Илья Муромец.

Ведущий. Герои былин – сильные и бесстрашные: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович…

Трудно представить человека, который не знал бы, что такое былины и не прочитал хотя бы одной из них.

Былины – это песни. Они создавались народом не для чтения, а для исполнения. Исполняли их народные сказители, исполняли по памяти, как слышали от своих предков. Любители народного творчества, его собиратели оставили много воспоминаний о том, как исполнялись былины.

Вот одно из воспоминаний о Никифоре Прохорове, жившем в конце 19 века:

«… с улыбкой обвёл взглядом всех присутствующих и, заметив в них нетерпеливое ожидание, ещё раз быстро откашлянулся и начал петь.

Лицо старика-певца мало-помалу изменялось, исчезло всё лукавое, детское и наивное. Что-то вдохновенное выступило в нём: голубые глаза расширились и разгорелись, ярко блестели в них две маленькие слезинки, румянец пробился сквозь смуглость щёк, изредка нервно подёргивалась шея. Он жил со своими любимцами-богатырями, жалел до слёз немощного Илью Муромца, когда он сиднем сидел тридцать лет, торжествовал с ним победу его над Соловьём-разбойником.

Иногда он прерывал себя, вставляя свои замечания. Жили с героем былины и все присутствующие. По временам возглас удивления невольно вырывался у кого-нибудь из них, дружный смех гремел в комнате. Иного прошибала слеза, которую он тихонько смахивал с ресниц. Все сидели, не сводя глаз с певца, каждый звук этого монотонного, но чудесного, спокойного мотива ловили они».

Ведущий. Ребята, что такое былины? Какие былины вы знаете?

Учащиеся отвечают.

Ведущий. Молодцы. Правильно. Былины – прежде всего героические народные песни о подвигах сильных, могучих защитников русской земли. Богатыри любят родную землю, они стоят на страже её границ, в минуту опасности приходят они на помощь своему народу, спасают его от порабощения и унижения. Нет ни одной героической былины, где бы богатырь-воин не победил врага. Главным персонажем былин и является богатырь. Он стал воплощением идеала мужественного, честного, преданного Родине, народу человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть.

Чтобы подчеркнуть силу героя, величие подвига, сказители изображают его сражающимся в одиночку против вражьих сил, которых «черным-черно, как чёрных воронов…». Таков и Илья Муромец, таковы же и другие богатыри: Добрыня Никитич, Алёша Попович, Дунай-сать, Василий Казимирович, Михайло Данилович…

Иван Иванович. А поезд наш тем временем приближается к славному городу Рязани.

Ведущий. Мы подъехали к Рязани, но что-то испортилась погода. Это не беда! Ведь у русского народа существуют свои способы избавления от ненастья. Раньше, когда дожди «зарядят» надолго, закликали солнышко, просили радугу прекратить дождь.

Учащиеся.

Солнышко, ведрышко,

Выгляни в окошко!

Солнышко, прокатись,

Красное, нарядись.

Ведущий. Ну а если наоборот, было очень жарко, долго не было дождя, его вызывали.

Это вызывание дождя со временем превратилось в веселую игру детей, которые охотно выкрикивали заклинания, вступая в озорную беседу с дождем.

Учащиеся.

Дождик, дождик, пуще,

Дам тебе гущи,

Выйду на крылечко,

Дам огуречка,

Дам и хлеба каравай,

Дождик, пуще поливай!

Дождик, дождик, посильней,

Чтобы было веселей.

Мои гуси дома,

Не боятся грома.

Дождик, дождик, посильней,

Загони моих свиней,

Мои свиньи дома -

Лежат на соломе.

Ведущий. Но нам надо отправляться в путь, а дождик все идет. Давайте попросим его перестать, пусть радуга нам поможет. Тогда солнышко будет сиять в течение всего пути.

Учащиеся.

Дождик, дождик, перестань,

Я поеду во Рязань

С ключиком, с замочком

С аленьким цветочком!

А ты, радуга-дуга,

Отворяй-ка ворота –

Ключиком, замочком,

Аленьким цветочком!

Дождик, дождик, перестань,

Куплю тебе сарафан!

Останутся деньги –

Куплю тебе серьги.

Останутся пятаки –

Куплю тебе башмаки!

Солнышко, снарядись!

Красное, покатись,

Выйди из-за тучи,

Дам орехов кучу!

Солнышко, солнышко,

Выгляни на бревнышко:

Дам тебе меду

Целую колоду!

Ведущий. В Москве жизнь бьет ключом; все куда-то спешат, все работают, успевают лишь советы давать друг другу. Наш фольклор тоже богат своими советами - пословицами. Давайте их вспомним. Я читаю первую часть пословиц и поговорок, а вы продолжаете:

Ученье - свет, а неученье - тьма.

Старый друг лучше новых двух.

Сам кашу заварил, сам и расхлебывай.

Под лежачий камень вода не течет.

Правда в огне не горит и в воде не тонет.

От добра добра не ищут.

Труд человека кормит, а лень портит.

Глаза боятся, а руки делают.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Грамоте учиться - всегда пригодится.

Ум хорошо, а два лучше.

Лес рубят, щепки летят.

Что посеешь, то и пожнешь.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Иван Иванович. Следующая остановка - город Владимир.

Ведущий. В этом городе очень любят разные небылицы, сказочки, перевертыши. Давайте послушаем небылицы - творения русского народа - и шуточные перевертыши.

Учащиеся.

Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из подворотни лают ворота,

Выскочила палка с бабкою в руке

И давай дубасить коня на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овес,

Лошадь села в сани, а мужик повез.

... Собака садится играть на гармошке,

Ныряют в аквариуме рыжие кошки,

Носки начинает вязать канарейка.

Цветы малышей поливают из лейки,

Старик на окошке лежит загорает,

А внучкина бабушка в куклы играет,

А рыбы читают веселые книжки,

Отняв потихоньку их у мальчишки.

Ведущий.

Небылицы в лицах

Сидят в светлицах,

Щелкают орешки,

Все творят насмешки.

Хотите знать, какие?

А вот такие...


Ребята разыгрывают небылицы.

ХОЗЯЙКА И ФЕДУЛ

  • Федул, что губы надул?

  • Кафтан прожег.

  • Можно зашить?

  • Да иглы нет.

  • А велика ли дыра?

  • Один ворот остался.

ХОЗЯЙКА И ФОМА

  • Фома, что из леса не идешь?

  • Да медведя поймал.

  • Так веди сюда!

  • Да он не идет!

  • Так сам иди!

  • Да он меня не пускает!

ХОЗЯЙКА И СЫНОК

  • Сынок, сходи за водицей на речку!

  • Брюхо болит!

  • Сынок, иди кашу есть!

  • Что ж, раз мать велит - надо идти!

Ведущий. Как ни популярны пословицы и поговорки, но среди малых жанров фольклора главное место принадлежит загадкам. Шутка и ирония, уважительный тон и удивление, радость и раскаяние - каких только настроений не найти в загадках, которые звучат в самых различных ситуациях. Я загадываю загадки, а вы, ребята, отгадывайте.

Белые мухи на поле сели. (Снег) Конь стальной овса не просит, а пашет и косит. (Трактор) Золотое решето черных домиков полно. (Подсолнух) Не часы, а время сказывает. (Петух) Белые хоромы, красные упоры. (Гусь) Плывет лебедь без крыльев. (Пароход) Зубасты, а не кусаются. (Грабли) Стоят казаки, на них белы колпаки. (Грибы) Висит сито, не руками свито. (Паутина) Кто над нами вверх ногами? (Муха) Не по рыбам, а сети расставляет. (Паук) Одну меня не едят, а без меня редко едят. (Соль) Сами не едим, а людей кормим. (Ложки) Новая посудина, а вся в дырах. (Сито) Белый зайчик прыгает по черному полю. (Мел и доска) И комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко, а всех милей. (Хлеб)

Иван Иванович. Остановка - город Ярославль.

Ведущий. В этом городе, как и по всей России, очень любят ярмарки.

Веселые, шумные, со множеством товаров со всех концов земли русской.

Давайте на несколько минут заглянем на ярмарку.

1-й скоморох. Российские жители,

Товаров не хотите ли?

У нас товары дивны,

Доставайте гривны.

Купцы-голубчики,

Вынимайте рубчики.

Скупые, алтынники,

Где ваши полтинники?

Будем дело зачинать,

Ярмарку начинать!

  1. й скоморох. Жители провинциальные,

Ближние и дальние,

Немцы-лекари,

Латыши-аптекари,

Французы, итальянцы и американцы,

Российские баре,

Казанские татаре,

Подходи сюда, народ,

Масленица идет.

  1. й скоморох. Впереди дорог

Не давай зарок.

Как об пол горох,

Стучи, скоморох,

Научи варить горох,

Если не научишь,

По уху получишь.

Будем пиво-мед

Наливать в свой рот.

Будем петь, плясать,

Народ потешать!

  1. й скоморох. Весело-весело

Мастерит все село

Кружки, толкушки.

Веретена, игрушки.

Покупайте дружно,

Что кому нужно.

  1. й скоморох. Подходи скорее,

У нас лотерея:

Чайник без дна,

Только крышка одна.

Китайский фарфор

Был выкинут на двор.

Фонарь на свечах,

На трех кирпичах.

Сорок кадушек

Соленых лягушек.

Сорок амбаров

Сухих тараканов.

Играйте в лотерею!

Ведущий. Нет, наверное, друзья, поедем мы дальше. Не нужны нам сухие тараканы да соленые лягушки.

Иван Иванович. Поезд наш подошел к городу Вологде, сказочному городу.

Ведущий. Этот жанр фольклора все любят с раннего детства. Волшебные сказки. Герои сказок - добрые и злые, но все-таки всеми нами любимые: Марья Моревна, Василиса Прекрасная, сестрица Аленушка и братец Иванушка, Кощей Бессмертный, Баба Яга. Как мы бы не переживали, читая сказки, знаем, в них всегда побеждает добро.

Сейчас вы должны выполнить четыре задания.

  1. е задание. Перечислите волшебные предметы из народных сказок.

(Ковер-самолет, скатерть-самобранка, молодильные яблоки, сапоги-скороходы, меч-кладенец и т. д.)

  1. е задание. С какими злыми силами борются герои волшебных сказок,

(Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Чудо-Юдо, Баба Яга и т. д.)

3- е задание. Какие сказки о животных вы знаете?

4-е задание. Сейчас на дворе зима. Назовите сказки, связан-
ные с зимой.

(«Морозко», «Мороз Иванович», «По щучьему велению...» и т. д.)

Иван Иванович. Наше путешествие подходит к концу. Ребята, что интересного и нового вы узнали за время путешествия? (Отвечают.) Я думаю, что оно было интересным и увлекательным, и если вы узнали что-нибудь новое, мы будем рады.

Учащиеся.

Путешествовали мы с вами,

Мы старались вас развлечь.

Мы прощаемся с гостями,

Говоря: «До новых встреч!»

Не потухнет, не погаснет,

Если ты не нем, не глух,

Самый светлый, самый ясный

Встречи нашей русский дух.

Посиделки, вечеринки,

Звезды в праздничной выси.

Это русские картинки

Жизни нашей на Руси.

Жизнь такая - не иная,

Не заморская, чужая.

Это наша сторона.

Все, что было, вспоминая,

Пусть живет страна родная,

Очень русская, земная

Все (вместе). В МИРЕ ЛУЧШАЯ СТРАНА!


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.