Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Фонд оценочных средств для 09.02.03 "Операционные системы"

Фонд оценочных средств для 09.02.03 "Операционные системы"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Республика Крым

Министерство образования, науки и молодежи

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольский политехнический колледж»





УТВЕРЖДЕНО

Заместителем директора по учебной работе

_______ _________________

подпись инициалы, фамилия


«___» _____________201__г.







ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине «Операционные системы»

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

код наименование профессии / специальности























Симферополь 2015 г.


Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Симферопольский политехнический колледж».





Разработчик(и):

___________________________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

___________________________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность






РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании цикловой методической комиссии

________________________________________

наименование ЦМК

протокол №____ от «____»____________20__ г.

____________ __________________________

Подпись ФИО председателя ЦМК



















Содержание

1.

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

4

2.

Контрольно-оценочных средств, предназначенных для осуществления текущего контроля

6

2.1

Тема 1.1. Общие сведения об операционных системах

  • Тестовый контроль

  • Устный опрос

6

2.2

Тема 1.2. Файлы и каталоги. Управление правами доступа

  • Тестовый контроль

  • Устный опрос

8

2.3

Тема 2.1. Процессы и потоки. Управление процессами

  • Устный опрос

  • Задания

12

2.4

Тема 2.2. Управление в операционных системах

  • Устный опрос

  • Задания

15

2.5

Тема 3.1. Сетевые структуры

  • Тестовый контроль

  • Устный опрос

18

2.6

Тема 4.1. Сервисные средства операционных систем

  • Устный опрос

19

2.7

Тема 4.2. Установка и настройка операционных систем

  • Устный опрос

  • Задания

20

3.

Контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся

22

3.1

Вопросы к зачету по основам теории информации

22



1. Паспорт фонда оценочных средств

по дисциплине «Операционные системы»

В результате изучения дисциплины «Операционные системы» обучающийся должен

Код умения

умение

Код знания

знание

У1

Управлять параметрами загрузки операционной системы;

З1

основные понятия, функции,

состав и принципы работы

операционных систем;

У2

выполнять конфигурирование

аппаратных устройств;

З2

архитектуры современных

операционных систем;

У3

управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей

среды пользователей;

З3

особенности построения и

функционирования семейств

операционных систем "Unix" и

"Windows";

З4

принципы управления ресурсами в операционной системе;

У4

управлять дисками и файловыми системами, настраивать сетевые

параметры, управлять

разделением ресурсов в

локальной сети

З5

основные задачи

администрирования и способы их выполнения в изучаемых

операционные системах;




















У1

З1, З2

Тест №1, устный опрос №1

Тема 1.2. Файлы и каталоги. Управление правами доступа

У1

З1, З2, З3

Тест №2, устный опрос №2

Тема 2.1. Процессы и потоки. Управление процессами

У1

З4

Устный опрос №3, задания №1-№36

Тема 2.2. Управление в операционных системах

У3, У4

З4

Устный опрос №4, задания №37

Тема 3.1. Сетевые структуры

У2, У3

З3, З4

Тест №3, устный опрос №5

Тема 4.1. Сервисные средства операционных систем

У3,У4

З4, З5

Устный опрос №6

Тема 4.2. Установка и настройка операционных систем

У4

З5

Устный опрос №7, задание №38






















2. Контрольно-оценочных средств, предназначенных для осуществления текущего контроля

Текущий контроль осуществляется путем проведения вопросов, решения задач и защиты выполненных заданий.

Итоговый контроль – зачёт в форме ответов на теоретические вопросы.


Тема 1.1. Общие сведения об операционных системах

Тестовый контроль

Тест №1

  1. Операционная система – это:

А) прикладная программа;

В) система программирования;

Б) системная программа;

Г) текстовый редактор.

2. Программа, работающая под управлением Windows, называется:

А) приложение;

В) среда;

Б) документ;

Г) как-то иначе.

3. Операционную систему с диска загружает в ОЗУ:

А) BIOS;

В) загрузчик операционной системы;

Б) драйвер;

Г) сервисная программа.

  1. Комплекс системных и служебных программ называется:

А) текстовый редактор;

Б) графический редактор;

В) операционная система;

Г) драйвер.


  1. Утилита – это:


А) операционная система;

Б) прикладная программа;

В) сервисная программа:

Г) базовая система ввода-вывода.



  1. BIOS- это:

А) программа- драйвер;

Б) программа- утилита;

В) программа, выполняющая тестирование компьютерной системы после включения компьютера;

Г) программа- приложение.

  1. При включении компьютера процессор обращается к:


А) ОЗУ;

Б) винчестеру;

В) ПЗУ;

Г) дискете


Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если студент  выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;  допустил не более 2% неверных ответов.

 Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

 Оценка 3 ставится, если студент выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;   если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

 Оценка 2 ставится, если   работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;    работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

Устный опрос №1

  1. Определение ОС

  2. Задачи и функции ОС.

  3. Поколения ОС

  4. Что означает частотный, принцип независимости и совместимости.

  5. Что означает принцип модульности.

  6. Принцип функциональной избыточности(ФИ), настройки ФИ.

  7. Принцип умолчания и генерируемости ОС.

  8. Свойства принципов виртуализации.

  9. Принцип мобильности и безопасности.

  10. Этапы загрузки ОС

  11. Основная функция ОС.

  12. Взаимодействие операционной системы.

  13. Особенности современного этапа развития ОС

  14. Характеристика операционных систем

  15. Архитектура ОС и их классификация.

  16. Тенденции в структурном построении ОС.

  17. Монолитная и многоуровневые системы.

  18. Модель клиент-сервер и микроядро.


Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Тема 1.2. Файлы и каталоги. Управление правами доступа


Тестовый контроль №2

1.Файл это:

А) область хранения данных на диске

Б) программа или данные, хранящиеся в долговременной памяти

В) программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в оперативной памяти

Г) программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти


2.Имя файла состоит из двух частей:

А) адреса первого сектора и объёма файла

Б) имени и расширения

В) области хранения файлов и каталога

Г) имени и адреса первого сектора


3.Имя файлу даёт:

А) операционная система

Б) процессор

В) программа при его создании

Г) пользователь


4.Расширение файлу присваивает:

А) программа при его создании

Б) процессор

В) пользователь

Г) операционная система


5.Имя файла может включать до

А) 16 символов

Б)254 символов

В) 256 символов

Г) 255 символов


6.Под расширение отводится

А) 4 символа

Б) 2 символа

В) 3 символа

Г) 5 символов


7.Для того, чтобы на диске можно было хранить файлы, диск должен быть предварительно:

А) скопирован

Б) отформатирован

В) удалён

Г)дифрагментирован


8.В процессе форматирования диск разбивается на две области:

А) имя и расширение

Б) область хранения и каталог

В) оперативную и кэш-память

Г) сектора и дорожки

9.Одноуровневая файловая система

А) каталог диска представляет собой иерархическую последовательность имён файлов

Б) представляет собой систему вложенных папок

В) когда каталог диска представляет собой линейную последовательность имён файлов и соответствующих начальных секторов

Г) каталог диска представляет собой геометрическую последовательность имён файлов



10.Путь к файлу

А) начинается с логического имени диска, затем записывается нужный файл , затем последовательность имён вложенных друг в друга папок

Б) начинается с последовательности имён вложенных друг в друга папок, в последней из которых находится нужный файл, затем записывается логическое имя диска,

В) начинается с последней папки, в которой находится нужный файл, затем записывается логическое имя диска

Г) начинается с логического имени диска, затем записывается последовательность имён вложенных друг в друга папок, в последней из которых находится нужный файл


11.Выберите правильное имя файла

А) 3:LIST.EXE

Б) IN3:.TXT

В)12345.BMP

Г) SPRAVKI

13.Для организации доступа к файлам операционная система должна иметь сведения о

А) о номерах кластера, где размещается каждый файл

Б) об объёме диска

В) о содержании файла

Г) о количестве файлов на диске


14.Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые данные

А) во внешней памяти

Б) в процессоре

В) в оперативной памяти

Г) на устройстве вывода


15.Каталогом называется место на диске имя и содержащее

А) Список программ, составленных пользователем

Б) файлы и другие каталоги

В) только определённые файлы

Г) информацию о файлах (имя, расширение, дата последнего обновления)


16.Начальная загрузка операционной системы осуществляется

А) клавишами ALT+DEL

Б) клавишами CTRL+DEL

В) при включении компьютера

Г) клавишей DEL




Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если студент  выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;  допустил не более 2% неверных ответов.

 Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

 Оценка 3 ставится, если студент выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;   если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

 Оценка 2 ставится, если   работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;    работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

Устный опрос №2

  1. Физическая организация файловой системы?

  2. Логическая организация файловой системы?

  3. Монтирование файловых систем?

  4. Основные опции монтирования?

  5. Основные биты доступа?

  6. Символьное представление бит доступа?

  7. Цифровое представление бит доступа?

  8. Дополнительные биты доступа?

  9. Изменение прав доступа

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.



Тема 2.1. Процессы и потоки. Управление процессами

Устный опрос №3

  1. . Поясните употребление терминов «программа», «процесс», «задача», «поток», «нить».

  2. Понятие процесса.

  3. Состояние процесса.

  4. Операции над процессом

  5. Планирование процессов.

  6. Критерия планирования и алгоритмы.

  7. В чем состоит принципиальное отличие состояний «ожидания» и «готовности» потока, ведь и в том и в другом он ожидает некоторого события?

  8. Мультипрограммные операционные системы принято разделять на системы реального времени, системы разделения времени, системы пакетной обработки. С другой стороны, алгоритмы планирования могут быть основаны на квантовании, относительных приоритетах, абсолютных приоритетах. Предложите для каждого из перечисленных типов ОС наиболее подходящий, по вашему мнению, тип алгоритма планирования.

  9. В какой очереди (ожидающих или готовых) скапливается большее число процессов:

    1. в интерактивных системах разделения времени;

    2. в системах пакетной обработки, решающих «счетные» задачи.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Задания

      1. Известно, что программа А выполняется в монопольном режиме за 10 минут, а программа В — за 20 минут, то есть при последовательном выполнении они требуют 30 минут. Если Т — время выполнения обеих этих задач в режиме мультипрограммирования, то какое из неравенств, приведенных ниже, справедливо?

      2.  А) Т<10; 

      3.  В) 10<Т<20; 

      4.  С) 20<Т<30;

      5.   D) Т>30.

      6. Может ли процесс в мультипрограммном режиме выполняться быстрее, чем в монопольном?

      7. Чем объясняется потенциально более высокая надежность операционных систем, в которых реализована вытесняющая многозадачность?

      8. В каких ОС реализована невытесняющая многозадачность? А вытесняющая многозадачность?

      9. При невытесняющем планировании необходимо, чтобы во всех выполняющихся программах были предусмотрены кодовые последовательности, которые передают управление ОС. Эти точки возврата управления прикладной программист должен определить заранее еще до выполнения программы. Можно ли сказать, что в этом случае мы имеем дело со статическим планированием?

      10. Приведите пример алгоритма планирования, в результате работы которого процесс, располагая всеми необходимыми ресурсами, может бесконечно долго находиться в системе, не имея возможности завершиться.

      11. Могут ли быть применены сразу все перечисленные характеристики к одному алгоритму планирования потоков?

      12. А) вытесняющий, с абсолютными динамическими приоритетами; 

      13. В) невытесняющий, с абсолютными фиксированными приоритетами; 

      14. С) невытесняющий, с относительными динамическими приоритетами;

      15. D) вытесняющий, с абсолютными фиксированными приоритетами, основанный на квантовании с динамически изменяющейся длиной кванта;

      16. Е) невытесняющий, основанный на квантовании с фиксированной длиной кванта.

      17. Для тех вариантов, которые вы считаете возможными, опишите более подробно алгоритм планирования.

      18. Являются ли синонимами термины «планирование процессов» w. «диспетчеризация процессов»?

      19. Можно ли задачу планирования процессов целиком возложить на приложения?

      20. Приведите пример задачи, при программировании которой использование механизма потоков может привести к существенному повышению скорости ее выполнения.

      21. Возможно ли существование асимметричной мультипроцессорной ОС для компьютера с симметричной мультипроцессорной архитектурой?

      22. Сравните два варианта организации мультипроцессорной обработки. В первом случае процесс (поток), начав выполняться на каком-либо процессоре, при каждой следующей активизации будет назначаться планировщиком на этот же процессор. Во втором варианте процесс (поток) каждый раз, в общем случае, выполняется на произвольно выбранном свободном процессоре. Какой вариант эффективнее в отношении времени выполнения отдельного приложения? В отношении суммарной производительности компьютера?

      23. Представьте себе ОС, разработанную для компьютера, в котором отсутствует система прерываний. Какой алгоритм планирования процессов может быть реализован в такой ОС?

      24. Охарактеризуйте алгоритмы планирования, реализованные в операционных системах, используя следующие характеристики: вытесняющий/невытесняющий, приоритеты относительные/абсолютные, динамические/фиксированные, кванты фиксированные/динамические, процессы жесткого/мягкого реального времени:Windows NT;  Net Ware;  OS/2.

      25. Какие события вызывают перепланирование процессов (потоков)?

      26. Поясните разницу между программными и аппаратными прерываниями.

      27. Что такое вектор прерываний?

      28. Какой тип системы прерываний — векторный или опрашиваемый — реализован в процессоре Pentium?

      29. Всегда ли прерывание вызывает перепланировку процессов?

      30. Опишите механизм обработки прерываний в Windows NT.

      31. Какими средствами синхронизации процессов располагает современная ОС?

      32. Зачем в системе команд многих компьютеров предусмотрена единая, неделимая команда анализа и присвоения значения логической переменной, хотя эти же действия могут быть выполнены с помощью двух соответствующих отдельных команд, также обычно присутствующих в системе команд?

      33. Представим себе двух студентов, которым нужно поработать с одной и той же книгой, имеющейся в библиотеке в единственном экземпляре. Они одновременно пришли в библиотеку, но один из них сначала пошел в читальный зал и, заняв единственное свободное место, отправился в книжное хранилище, а другой — наоборот, начал с того, что получил книгу, а потом пошел в читальный зал искать место. В результате ни один из них не может выполнить работу, так как для этого им не хватает необходимого ресурса. Можно ли считать, что в данном случае произошла взаимная блокировка, или, другими словами, клинч?

Оценка практических заданий

Оценка «5»: студент выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий; проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов; соблюдает правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

 Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

 Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

 Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов; работа проводилась неправильно.


Тема 2.2. Управление в операционных системах

Устный опрос № 4

  1. Перечислите и поясните основные функции операционных систем, которые связаны с управлением задачами.

  2. Дайте понятия планирование процессов и диспетчеризация задач. В чем заключается основное различие между ними?

  3. Дайте понятие стратегия планирования и перечислите наиболее известные из них.

  4. Дайте понятие дисциплина диспетчеризации. Поясните, что означает приоритетная и бесприоритетная дисциплина диспетчеризации.

  5. Поясните сущность дисциплины диспетчеризации FCFS (First Come First Served — первым пришел, первым обслужен) и её разновидности.

  6. Поясните сущность дисциплины диспетчеризации SJN (Shortest Job Next — следующим выполняется самое короткое задание).

  7. Поясните сущность дисциплины диспетчеризации SRT (Shortest Remaining Time — следующим будет выполняться задание).

  8. Поясните сущность дисциплины диспетчеризации RR.

  9. Поясните какие дисциплины диспетчеризации следует отнести к вытесняющим, а какие — к не вытесняющим.

  10. Перечислите и поясните способы гарантирования обслуживание задач в ОС.

  11. Перечислите и поясните критерии сравнения алгоритмов диспетчеризации.

  12. Что такое «виртуальный адрес», «виртуальное адресное пространство»? Чем (в общем случае) определяется максимально возможный объем виртуального адресного пространства программы?

  13. Имеются ли виртуальные адреса в программах, написанных для работы в среде DOS? Приведите примеры абсолютной двоичной программы для таких операционных систем, как MS DOS и Windows NT/2000/XP.

  14. Изложите способ распределения памяти в MS DOS.

  15. Что дает использование оверлеев при разработке DOS-приложений?

  16. Объясните и сравните алгоритмы «первый подходящий», «самый подходящий» и «самый неподходящий», используемые при поиске и выделении фрагмента памяти.

  17. Что такое «фрагментация памяти»? Какой метод распределения памяти позволяет добиться минимальной фрагментации и почему?

  18. Что такое «уплотнение памяти»? Когда оно применяется?

  19. Объясните сегментный способ организации виртуальной памяти. Что представляет собой (в общем случае) дескриптор сегмента?

  20. Что представляет собой динамическое присоединение программ? Что оно дает?

  21. Сравните сегментный и страничный способы организации виртуальной памяти. Перечислите достоинства и недостатки каждого.

  22. Какие дисциплины применяются для решения задачи замещения страниц? Какие из них являются наиболее эффективными и как они реализуются?

  23. Что такое «рабочее множество»? Что позволяет разрешить реализация этого понятия?

  24. В каких случаях возникает «пробуксовка»? Почему системы Windows NT/ 2000/ХР требуют для своей нормальной работы существенно большего объема оперативной памяти?



Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Задание №37.

1. Отследите выполнение процесса explorer.exe при помощи диспетчера задач и командной строки.

2. Продемонстрируйте преподавателю завершение и повторный запуск процесса explorer.exe из: • Диспетчера задач; • Командной строки.

Оценка практических заданий

Оценка «5»: студент выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий; проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов; соблюдает правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

 Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

 Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

 Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов; работа проводилась неправильно.


Тема 3.1. Сети и сетевые структуры

Устный опрос №5

  1. Опишите структуру сетевой ОС.

  2. Компоненты сетевой ОС

  3. Взаимодействие компонентов в сетевой ОС.

  4. Варианты построения сетевых ОС

  5. Управление распределенными ресурсами

  6. Популярные поисковые системы

  7. Задачи навигатора глобальной сети

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Тестовый контроль

Тест №3

1.Какой сетевой компонент Windows не нужен для работы клиента?

  1. Драйвер сетевого адаптера

  2. Редиректор

  3. Служба

  4. Протокол

2. С какой технологией связаны протоколы маршрутизации?

  1. Со всеми перечисленными

  2. Коммутация

  3. Статическая маршрутизация

  4. Динамическая маршрутизация

3. В каком файле ОС Linux хранятся соответствия IP-адресов и DNS-имен?

  1. /etc/dns-ip

  2. /etc/lmhosts

  3. /etc/hosts

  4. /etc/ip-dns

4. Укажите последовательность уровней модели OSI сверху вниз.

  1. Application – Session - Presentation - Transport - Network - Data-Link - Physical

  2. Application - Presentation – Transport - Session - Network - Data-Link - Physical

  3. Application - Presentation - Session - Transport - Network - Data-Link - Physical

  4. Application - Presentation - Session – Network - Transport - Data-Link - Physical

5. Какая ОС лучше справляется с ролью сервера приложений?

  1. Linux

  2. Windows 7

  3. Windows XP

  4. Windows NT

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если студент  выполнил   работу   в   полном   объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий;  допустил не более 2% неверных ответов.

 Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

 Оценка 3 ставится, если студент выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;   если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

 Оценка 2 ставится, если   работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;    работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.



Тема 4.1. Сервисные средства операционных систем

Устный опрос №6

  1. В чем особенности операционной оболочки Windows?

  2. В чем состоят основные преимущества ОС семейства UNIX перед ОС Windows?

  3. Перечислите возможности ОС Windows.

  4. Сравните возможности Windows XP и Windows 7.

  5. В чем особенности операционной системы Windows Server-2003?

  6. Основные служебные программы по обслуживанию дисков.

  7. Что представляет из себя и для чего используется процедура дефрагментации диска?

  8. Что такое вирус. Какие классы вирусов вы можете перечислить?

  9. Перечислите известные вам антивирусные программные средства.

10) Перечислите принципиальные преимущества операционной системы UNIX.
11) Приведите основные характеристики операционной системы LINUX.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Тема 4.2. Установка и настройка операционных систем

Устный опрос № 7

  1. Многозадачная ОС.

  2. Клиентское программное обеспечение.  

  3. Системный и загрузочный разделы.

  4. Файловые системы FAT и NTFS.

  5. Сравнительная характеристика.

  6. Соответствие файловых и операционных систем.  

  7. Этапы установки сетевой операционной системы.

  8. Выбор режима лицензирования при установке ОС Windows NT 4.0.

  9. Функции сетевой операционной системы.

  10. Создание учётной записей администратора сети.  

  11. Установка протокола сети.

  12. Роль пароля сетевого администратора.  

13) Особенности серверов Primary Domain Controller, Stand Alone Server, Backup Domain Controller.  Идентификатор безопасности (SID).
Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если студент правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;  правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;  строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;  может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

 Оценка «4» ставится, если ответ студента удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;   студент допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

 Оценка «3» ставится, если студент  правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;  допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;  допустил четыре-пять недочетов.

 Оценка «2» ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.


Задание №38

  1. Опишите процесс установки и загрузки операционной системы.

  2. Каким образом можно загрузить операционную систему (перезагрузить компьютер)?

Оценка практических заданий

Оценка «5»: студент выполнил    работу    в    полном    объеме   с   соблюдением    необходимой последовательности действий; проводит  работу  в  условиях,   обеспечивающих  получение   правильных результатов и выводов; соблюдает правила техники безопасности; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи,    графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.

 Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не     более одной ошибки и одного недочета.

 Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.

 Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов; работа проводилась неправильно.


3. Контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся

В качестве итогового контроля предусмотрен зачет по следующим вопросам:

1. История ЭВМ.

2. Операционная система.

3. Эволюция ОС.

4. Классификация ОС.

5. Особенности областей использования ОС.

6. Система управления вводом/выводом и основные принципы организации ввода-вывода.

7. Прерывания, исключительные ситуации и системные вызовы.

8. Система прерываний.

9. Прямой доступ к памяти (Direct Memory Access – DMA), система Direct Memory Access.

10. Буферизация и кэширование.

11. Файловая система и ее виды.

12. Журналируемые файловые системы для Linux.


13. Понятие процесса и понятие ресурса.

14. Потоки.

15. Планирование и диспетчеризация потоков.

16. Алгоритмы планирования, основанные на приоритетах.

17. Обеспечение информационной безопасности в современной ОС.

18. Аутентификация, авторизация, аудит.

19. Технология защищенного канала.

20. Технологии аутентификации.

21. Планирование в системах пакетной обработки.

22. Планирование в интерактивных системах.

23. Планирование в системах реального времени.

24. Взаимоблокировка процессов.

25. Управление памятью в ОС.

26. Организация виртуальной памяти.

27. Управление виртуальной памятью.

28. Архитектура ОС.

29. Сервисы ОС.

30. Ядро и вспомогательные модули ОС.

31. Ядро и привилегированный режим.

32. Многослойная структура ОС.

33. Аппаратная зависимость ОС.

34. Переносимость ОС.

35. Совместимость ОС.

36. Безопасность ОС

37. Микроядерная архитектура.

38. Преимущества и недостатки микроядерной архитектуры.

39. Способы реализации прикладных программных сред.

40. Виртуальная память.

41. Файловая система. Управление файлами.

42. Классификация ОС.

43. Управление внешней памятью.

44. Способы распределения памяти на диске.

45. Множественные прикладные среды.

46. Характеристика и области применения современных ОС.

47. История Unix.

48. История Windows NT.

49. Версии Windows NT.

50. Области использования Windows NT.


Критерии оценки устного ответа.

            Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный. 

            Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя. 

            Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный. 

            Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя. 
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала ДБ-036763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх