Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Фонд оценочных средств по дисциплине "Финансы, денежное обращение, кредит"

Фонд оценочных средств по дисциплине "Финансы, денежное обращение, кредит"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m59e02485.gifhello_html_1542fda6.gif

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


Западный филиал РАНХиГС

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

______________ Л.И. Мотолянец

«___» ______________ 2015 г.


КОМПЛЕКТ

Фонда оценочных средств

Финансы, денежное обращение и кредит программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности СПО

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)




Калининград, 2015





Разработчик:


К.А. Кузьменко - преподаватель Западного филиала РАНХ и ГС


Эксперты:

В.С. Суховершина, . – заведующая кафедрой «Экономика и банковское дело» Бизнес колледжа

Е.П. Торбач - преподаватель западного филиала РАНХ и ГС











Одобрено на заседании ПЦК: «Экономика и Информационные системы»

Протокол № 1 от 28 .08 . 2015г.

Председатель ПЦК

___________________Г.П. Зуева



Одобрено Методическим советом филиала:

Протокол № от 2015 г.







Содержание


1.

Общие положения

3

2.

Результаты освоения дисциплины , подлежащие проверке

3.

Оценка освоения дисциплины


3.1.

Контроль и оценка освоения дисциплины по темам (разделам)


3.2.

Типовые задания для оценки освоения дисциплины



3.2.1.

Типовые задания для оценки знаний З1, З2, З3 …, умений У1, У2



3.2.2.

Типовые задания для оценки знаний З4, З5, З6


3.3.

Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации



3.3.1.

Вопросы промежуточной аттестации



3.3.2.

Практические задания (экзаменационные задания)



3.3.3.

Универсальная шкала оценки образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации

4.

Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации
















1. Общие положения


Фонд оценочных средства (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины « Финансы, денежное обращение и кредит ». ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. ФОС разработаны на основании положений:

ФГОС СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям); Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям ) , повышенный уровень подготовки; Рабочей программы дисциплины.


  1. Результаты освоения дисциплины, подлежащих проверке

Результаты обучения

Основные показатели оценки результатов

Формы контроля и освоения

Уметь:

У1 Оперировать кредитно- финансовыми понятиями и категориями и ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка


ОК2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной

деятельности

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

Соблюдение понятий кредита, финансов, их категорий требованиям стандарта


Рациональное распределение времени на все этапы решения профессиональных задач по кредитованию, обороту денежных средств, анализу бюджета. Последовательность построения различных сегментов рынка и их взаимодействие

Соответствие выбранных методов построения схем и сегментов рынка, входящих в финансовый рынок

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области методического обеспечения образовательного процесса; оценка рисков в принятии решений

Конспектирование. Практическая работа Составление понятийного словаря .Анализ предложенных понятий по изучаемым темам. Тестирование. Семинар.




У2 Проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

Последовательность выполнения расчетов при использовании денежных агрегатов.


Расчет количества денег в обращении.




Извлечение информации и обобщение, анализ, восприятие информации при подготовке к ролевой игре


Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области методического обеспечения образовательного процесса; оценка рисков в принятии решений


Грамотность документального оформления кассовых документов


Практическая работа. Ролевая игра . . Тестирование.

У3 Проводить анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

Демонстрация понятия источников финансирования дефицита бюджета, состояние бюджета


Активное использование информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач в процессе анализа структуры бюджета и в учебной деятельности


Грамотность заполнения расчетных документов при перечислении налогов

Практическая работа и ее анализ. Семинар.

У4 Составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации

Демонстрирует характеристики ценных бумаг для определения доходности и риска



Активное участие в жизни коллектива; бесконфликтное поведение в ходе решения профессиональных задач


Рациональное распределение времени на все этапы решения профессиональных задач по составлению сравнительных характеристик ценных бумаг


Грамотность выбора критериев

сравнительных характеристик и видов ценных бумаг.

Семинар. Практическая работа и ее анализ.

Знать:

3.1 Сущность финансов, их функции и роль в экономике

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития


Формирует понятие финансов; характеризует функции

Тестирование

3.2 Принципы финансовой политики и финансового контроля

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Называет три типа финансовой политики, формы, виды финансового контроля; характеризует органы контроля


Характеристика форм и видов , методов финансового контроля, принципов.

Семинар. Опрос.

3.3. Законы денежного обращения,

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

.


Соблюдает закон и последовательность расчета количества денег в обращении,



Содержание законодательных и нормативных документов по кассовым операциям, наличным расчетам и безналичным расчетам.


Тестирование.

Практическая работа

З.4 Сущность, виды и функции денег;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями


Характеристика видов денег



Блиц – опрос

3.5. Основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

.ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности


Формирует понятия денежной системы.


Соблюдает закон и нормативные документы по расчетно-кредитным операциям.


Соблюдает последовательность изложения реформ.

Деловая игра

Самостоятельная работа.

3.6 Структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Формирует понятие кредитной системы

Соблюдает законодательство при выполнении функций банками


Тестирование.


Семинар

З.7Цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики

.ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Содержание законодательных и нормативных документов по денежно-кредитной политике.


Характеризует инструменты политики

Устный опрос

3.8. Структура финансовой системы

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

.ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности


Формирует понятие финансовой системы;

Характеризует принципы бюджетной системы


Содержание законодательных и нормативных документов по утверждению бюджетов











Тестирование

Практическая работа














3.9 Принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

.ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Характеризует принципы уровни бюджетной системы


Содержание законодательных и нормативных документов по утверждению бюджетов



Практическая работа

Самостоятельная работа.

Тестирование.


З.10..Виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

.ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности



Характеристика ценных бумаг


Соблюдает законодательство по методике расчета доходов по ценным бумагам



Блиц- опрос.


Практическая работа

Самостоятельная работа


3.11.Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать эффективность и качество

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Характеризует деятельность и функции участников рынка ценных бумаг.

Семинар







Самостоятельная работа.

3.12. Кредитную систему в условиях рыночной экономики

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями

Характеризует особенности кредитования.

Соблюдает законодательство при выдаче кредитов.


Практическая работа Тестирование.

3,13 Характеристики кредитов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

Грамотность при заключении кредитного договора

Соблюдение законодательства расчета стоимости кредитов

Характеризует виды кредитов


Практическая работа

Тестирование.

Самостоятельная работа.

3.14.Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Соблюдает этапы развития.


Содержание законодательных и нормативных документов


Проектная работа.

3.Оценка освоения дисциплины.

    1. Контроль и оценка освоения дисциплины по темам ( разделам)


Элементы дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточный контроль

Формы контроля

Проверка ПК,ОК, У, З.

Формы контроля

Проверка ПК,ОК, У, З

Введение.





Раздел 1. Сущность финансов, их функции и роль в экономике. Принципы финансовой политики и финансового контроля



Дифференцированный зачет

У1, З.1, З.2, ОК4, ОК5,ОК6/ОК2, ПК2.4,ПК4,4

Тема 1.1. Сущность финансов, их функции и роль в экономике. Принципы финансовой политики

Устный опрос.

У1, З1, ОК2, ОК3,ОК4,ОК5,ОК6,ПК2.4, ПК4,4



Тема 2.1. Принципы финансового контроля

Семинар. Самостоятельная работа

У1, З2, ОК4, ОК5



Раздел 2. Законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег, основные этапы и элементы денежных систем. Виды денежных реформ.



Дифференцированный зачет

У1, У2, З3,, ОК2, ОК3,ОК4, ОК6,ОК5,

ПК1,3,ПК2.4,ПК4,4


Тема 2.1. . Законы денежного обращения

Тестирование. Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1, У2, З.3, ОК2, ОК5,ОК4,ОК6,ПК1.3



Тема 2.2. Сущность, виды и функции денег

Устный опрос


У1, У2, З.4, ОК2, ,ОК4,ОК6,ПК1.3.



Тема 2.2 Основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ

Ролевая игра. Самостоятельная работа

У1,У2 3.5, ОК3,ОК4,ОК5, ОК6,ПК2,4,ПК4.4.



Раздел 3. Структура кредитной и банковской систем. Функции банков и классификация банковских операций. Цели, типы и институты денежно-кредитной политики



Дифференцированный зачет

У1, 35, З.6,, ОК2, ОК3,ОК4, ОК5, ОК6,

ПК2.4 ПК4,4

Тема 3.1. Структура и типы банковской системы РФ. Функции банков и классификация банковских операций

Семинар. Самостоятельная работа

У1,З.6,ОК2,ОК3, ОК4, ОК5, ПК2.4, ПК4,4



Тема 3.2. Инструменты денежно-кредитной политики

Устный опрос. Самостоятельная работа

У1, 37, ОК2, ОК3, ОК4

ОК5,ПК2,4,ПК4.4



Раздел 4. Структура финансовой системы. Принципы функционирования бюджетной системы и бюджетного устройства



Дифференцированный зачет

У1, У3,37, ОК2, ОК3, ОК5,ПК1.3,ПК2.4, ПК4.4

Тема 4.1. Структура финансовой системы РФ и принципы функционирования бюджетной системы РФ и бюджетного устройства

Тестирование

Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1, У3,38,3.9, ОК3, ОК5,ПК1.3,ПК2.4, ПК4.4








Раздел 5. Виды и классификация ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок ценных бумаг



Дифференцированный зачет

У1, У4,3.8,3.9ОК2, ОК3, ОК4,ОК5, ОК6,ПК2.4,ПК4.4

Тема 5.1. Виды и классификация ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок ценных бумаг

Практическая работа.

Тестирование

У1,У4 3.10, ОК2, ОК5, ,ПК2.4

ПК4,4



Тема 5.2. Профессиональные участники рынка ценных бумаг

Семинар. Самостоятельная работа.

У1, 311, ОК2,ОК3, ОК4, ОК6,ПК2.4 ,ПК4.4



Раздел 6. Кредиты и кредитная система в условиях рыночной экономики.



Дифференцированный зачет

У1, 36, 39, ОК2,ОК3,ОК4,ОК5,ОК6,ПК2,4,ПК4.4

Тема 6.1. . Кредит и кредитная система в условиях рыночной экономики


Тестирование. Практическая работа

Самостоятельная работа

У1, 3.12,3.13, ОК2,,ОК4, ОК5,ОК6,

ПК2.4, ПК4.4.



Раздел 7. Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.



Дифференцированный зачет

У1, 3.11, 36, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6

ПК2.4, ПК4.4

. Тема 7.1. Становление денежной системы и развитие кредитного дела на основных этапах формирования ее экономической системы

Проектная работа. Самостоятельная работа

У1, 3.14, ОК4, ОК5, ОК6

ПК2.4, ПК4.4



3.2.Типовые задания для оценки освоения дисциплины.

      1. Типовые задания для оценки знаний 31,умений У1, формирование компетенций ОК2,ОК3,ОК4, ОК5,ОК6.

1 )Задание: Устный опрос по теме « Сущность финансов, их функции и роль в экономике»

Выполнение задания-15 минут

1В чем состоит сущность финансов.?

2.Чем вызвано назначение распределительной (перераспределительной) функции финансов?

3.Какие финансовые отношения дают возможность сформировать финансовые ресурсы организациям?

4.В каких категориях выступают финансы?

5.В чём отличие «финансов» и «финансовых ресурсов»?

6.Какие структуры занимаются управлением финансами?

7.Какие задачи решает финансовая политика и её типы?

Критерии оценки:

«5»-ответ полный, аргументированный

«4»-Ответ требует дополнений

«3»-Ответ раскрывает с наводящими вопросами

«2»-Отказывается отвечать


3.2.2. Типовые задания для оценки знаний 3.2, умений У1, формирование компетенций ОК1, ОК4.

1).Задание: Семинарское занятие по теме «Финансовый контроль»

Время проведения- 80 минут

Вопросы семинара. 1.Финансовый контроль Роль финансового контроля в деятельности предприятий. 2.Назначение и задачи финансового контроля. 3.Приемы и этапы финансового контроля. 4. Формы и виды финансового контроля. 5.Государственный финансовый контроль . 6. Аудиторская деятельность, аудит . 7 . Органы, осуществляющие государственный контроль.

2)Самостоятельная работа. Подготовка к семинарскому занятию.

Критерии оценки:


Критерии оценки ответов

Баллы

1

Умение доходчиво и стройно изложить материал

1

2

Вызывает интерес к выступлению

1

3

Использование в выступлениях обязательную и дополнительную литературу

0,5

4

Наличие связи с современными событиями и факторами

0,5

5

Степень знания рассматриваемых вопросов

1,5

6

Активность, участие в дискуссии

0,5


Итого

5



3.2.3. Типовые задания для оценки знаний 3.3, умений У1,У2 формирование компетенций ОК2, ОК4,ОК5,ОК6

1)Задание: тестовый контроль успеваемости по теме «Законы денежного обращения»

Время на выполнение—15 минут

Задание включает два варианта , каждый вариант состоит из 8 вопросов разного уровня. После проверки обязательно проводиьтся анализ ошибок.

Вариант1 1. Денежная масса – это …

а) экономический инструмент, распределения и перераспределения ВВП; б) денежное выражение стоимости товара; в) совокупность всех платежных средств, обращающихся в стране.

2.Что не относится к формам безналичных расчетов?

а) инкассо;

б) аккредитив;

в) расчеты чеками;

г) расчеты банкнотами. 3.Движение денежных средств, которое обслуживается банковскими билетами и разменной монетой это …

а) инфляция;

б) движение безналичных денег;

в) движение наличных денег;

г) движение денежной массы.

4. Общая денежная масса возрастает всякий раз, когда коммерческие банки:

а) увеличивают свои вклады в ЦБ;

б) увеличивают свои обязательства по текущим счетам путём получения наличных и безналичных денег от населения по вкладам.

5. Банк, наделённый монопольным правом выпуска денежных знаков, называется:

а) инвестиционным;

б) ипотечным;

в) инновационным;

г) центральным.

  1. Расположите в правильном порядке этапы эволюции денег?

а) бумажные;

б) электронные;

в) кредитные;

г) медные.

7.Денежная масса – это …

а) совокупность всех платежных средств, обращающихся в стране;

б) экономический инструмент, распределения и перераспределения ВВП;

в) денежное выражение стоимости товара.

8. Какие перечисленные ниже платёжные средства относятся к группе М0

а) монеты;

б) вклады в специализированных учреждениях;

в) бумажные деньги;

г) деньги на сберегательных и срочных вкладах; д д) деньги на текущих счетах.

Вариант 2.

1.К какому виду инфляции относится рост цен свыше 35% в год ?

а) ползучая;

б) галопирующая;

в) гиперинфляция.

2. Движение денежных средств, которое обслуживается банковскими билетами и разменной монетой это …

а) инфляция;

б) безналичные деньги;

в) наличные деньги.

3.К предпосылкам появления денег относится:

а) открытие золотых месторождений и появление рынков продовольственных товаров;

б) переход от натурального хозяйства к производству и обмену товарами;

в) формирование централизованных государств.

4.Функцией денег является:

а) распределение стоимости;

б) предоставление деловой информации;

в) средство обращения.

5. Что из ниже перечисленного относится к безналичным расчетам?

а) юбилейные монеты;

б) расчетный чек;

в) банкнота;

г) электронные деньги.

6.В состав денежной массы государства не входят:

а) бумажные деньги;

б) облигации государственного займа;

в) акции предприятий;

г) металлические деньги.

7. Какие из перечисленных ниже платёжных средств относятся к денежному агрегату М3?

а) монеты;

б) вклады в специализированных учреждениях;

в) бумажные деньги;

г) деньги на сберегательных и срочных вкладах;

д) деньги на текущих счетах.

8. Расположите в правильном порядке этапы эволюции денег?

а) бумажные;

б) электронные;

в) кредитные;

г) медные

Критерии оценки. Студенты, ответившие на все вопросы правильно получают оценку – «отлично», на 7 вопросов – «хорошо», на 6 вопросов – «удовлетворительно» , менее 6 вопросов – «неудовлетворительно». После проведения тестового контроля знаний необходимо провести анализ работы студентов по вариантам, который позволит вскрыть допущенные ошибки, установить причины.

2.)Практическая работа № 1,2,3,. ( Приложение -1).

3).Самостоятельная работа: составление понятийного словаря.

3.2.4. Типовые задания для оценки знаний 3.4, умений У1,У2 формирование компетенций ОК2, ОК4,ОК6

1) Задание : Устный опрос по теме «Сущность, виды и функции денег»

Время на опрос-15 минут.

1.В чём отличие понятий «деньги» и «финансы»?

2.Как функции денег увеличивают финансовые ресурсы организации?

3.Характеристика форм стоимости денег, что послужило их появлению?

4.Какие виды денег сегодня в обороте?

5.Почему в современных условиях возрастает роль кредитных денег?

Критерии оценки: «5»-ответ полный, аргументированный «4»-Ответ требует дополнений «3»-Ответ раскрывает с наводящими вопросами «2»-Отказывается отвечать

3.2.5. Типовые задания для оценки знаний 3.5, умений У1,У2 формирование компетенций ОК2, ОК4,ОК6

1)Задание: контроль успеваемости по теме «Основные типы и элементы денежных систем. Виды денежных реформ» ---- Ролевая игра пресс-конференция.

Ролевая игра пресс-конференция тема: «Деньги, денежное обращение, денежная система»

Время проведения 90 мин

Критерии оценки:

Корреспонденты :

Деятельность

«5»

«4»

«3»

1)Задают вопросы специалистам пресс-центра


Вопросы по выбранной теме, краткие, грамотные. Занимают 15’

Вопросы по выбранной теме. Вопросы могут быть некорректные.

Занимают 15’

Вопросы по выбранной теме, но остается не занятое время

2)Написание статей

Охвачены основные вопросы темы, материал является познавательным.

Материал темы раскрыт слабо

В статье только перечислено, что происходило на пресс-конференции и какие вопросы рассматривались

Оценивает преподаватель


Специалисты пресс-центра:

Деятельность

«5»

«4»

«3»

«2»

1)Отвечает на заданные вопросы, ситуации

Ответы правильные

Ответы имеют неточности, недочёты

Ответы с ошибками

Не отвечает

2)Написание отчётов о проделанной работе

Сообщено какие темы рассматривались

Оформление с ошибками

Отчёт не соответствует требованиям

Не написан

3)Оценка содержания статьи корреспондентов

Дана объективная оценка и рекомендации

Объективная оценка, но слабые рекомендации

Слабо дал оценку, не может дать рекомендации

Отказывается отвечать

Оценивают жюри

Жюри:

Деятельность

«5»

«4»

«3»

1)Знание темы

Свободно оценивает

Допускает заминки в оценке знаний вопросов

Может пользоваться конспектами по некоторым вопросам

2)Объективная оценка

Объективно

Может советоваться с коллегой

_

Оценивает преподаватель


2) Самостоятельная работа: подготовка к ролевой игре.


3.2.6. Типовые задания для оценки знаний 3.6, умений У1 формирование компетенций ОК4,ОК5

1).Задание: Семинарское занятие по теме «Структура кредитной и банковской систем Российской Федерации. Функции банков и классификация банковских операций»

Время проведения- 80 минут

1)Кредитная система РФ, её структура

2)Организация Банка России

3)Функции Банка России.

4)Банковские операции коммерческих банков, их классификация.

5)Небанковские кредитные организации

6)Исторические основы возникновения банков

Критерии оценки:


Критерии оценки ответов

Баллы

1

Умение доходчиво и стройно изложить материал

1

2

Вызывает интерес к выступлению

1

3

Использование в выступлениях обязательную и дополнительную литературу

0,5

4

Наличие связи с современными событиями и факторами

0,5

5

Степень знания рассматриваемых вопросов

1,5

6

Активность, участие в дискуссии

0,5


Итого

5


2)Самостоятельная работа: выполнение рефератов.

3.2.7. Типовые задания для оценки знаний 3.7, умений У1 формирование компетенций ОК2,ОК3, ОК4,ОК5

1).Задание: Устный опрос по теме « Инструменты денежно-кредитной политики»

Время опроса-15 минут.

Вопросы. 1)Особенности основных методов денежно-кредитной политики

2)В чём отличие методов денежно-кредитной политики от инструментов?

3)Характеристика инструментов денежно-кредитной политики

4)Какие инструменты являются эффективными сегодня? Критерии оценки:

«5»-ответ полный, аргументированный

«4»-Ответ требует дополнений

«3»-Ответ раскрывает с наводящими вопросами «2»-Отказывается отвечать 2) Самостоятельная работа: конспектирование нормативных актов.

3.2.8. Типовые задания для оценки знаний 3.8, умений У1 ,У3 формирование компетенций ОК3, ОК5

1).Задание: Тестовый контроль оценки знаний по теме « Финансовая система РФ.»

Время выполнения -15 минут.

Контрольное задание состоит из 30 вопросов, на каждый вопрос дано по 3ответа, один из которых правильный. Группа делиться на 4 варианта.

Вариант 1: выполняет вопросы 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25., 29

Вариант 2: выполняет вопросы 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26,30

Вариант 3: выполняет вопросы 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27.,13

Вариант 4:выполняет вопросы 4.,8,12. 16, 20.24, 28,14

1. Социально – экономическая сущность финансовых отношений состоит в исследовании вопроса:

а) за счёт кого государство получает финансовые ресурсы и в чьих интересах использует эти средства;

б) каким образом осуществляется распределение и перераспределение национального дохода;

в) в чём основное отличие финансов от денег.

2. Объектом контрольной функции финансов являются:

а) финансовые показатели деятельности предприятий, организаций, учреждений;

б) деятельность государства;

в) деятельность физических лиц;

3. Слагаемые финансовой политики включают:

а) разработку научно обоснованной концепции развития финансов;

б) определение основных направлений использования финансов;

в) увеличение аппарата управления финансами.

4. Субъекты финансовых отношений обладают разными правами. Особые полномочия среди них имеет:

а) государство;

б) фискальный аппарат;

в) Министерство финансов Российской Федерации.

5. Какой тип политики не относится к типам финансовой политики?

а) планово – директивная;

б) классическая;

в) неоклассическая.

6. Министерство финансов Российской Федерации включает следующие службы:

а) налоговую;

б) страхового надзора;

в) финансово – бюджетного надзора и контроля;

г) все ответы верны.

7.Термин «финансы» возник:

а) в Германии;

б) в Италии;

в) В Португалии.

8.Источником централизованных государственных фондов денежных средств является:

а) национальный доход, создаваемый в сфере материального производства;

б) доход отдельных физических лиц;

в) доходы и накопления предприятий.

9. Финансовый рынок включает:

а) валютный, денежно – кредитный, рынок золота, рынок ценных бумаг;

б) межбанковский, биржевой, внебиржевой рынки;

в) первичный, вторичный, срочный рынки.

10. Финансовые ресурсы формируются:

а) у государства за счёт налоговых и неналоговых поступлений в бюджеты;

б) субъектов хозяйствования, государства и граждан за счёт различных видов денежных доходов, отчислений и поступлений.

в) коммерческих организаций за счёт денежных доходов и поступлений.

11. Роль финансов в рыночной экономике:

а) возрастает;

б) остаётся постоянной;

в) снижается.

12. Финансовый кризис августа 1998 г. характеризовался:

а) девальвацией рубля;

б) прекращением платежей по государственным ценным бумагам;

в) сокращением государственного долга.


13.В объект финансов не включают:

а) деньги и ценные бумаги;

б) стоимостные обязательства экономических субъектов;

в) стоимость интеллектуальных ценностей.

14. За счёт централизованных фондов обеспечивается решение задач общества:

а) на микроуровне;

б) на макроуровне;

в) на мезоуровне.

15.Приоритетами современной финансовой политики России не являются:

а) обеспечение долгосрочного экономического роста;

б) создание оптимальных условий экономики;\

в) понижение роли региональных и местных бюджетов.

16.Приоритет в разработке финансовой политики принадлежит:

а) Государственной Думе;

б) Президенту Российской Федерации;

в) Правительству Российской Федерации.

17. Приоритетные направления развития финансового рынка включают:

а) стимулирование роста капитализации и выхода предприятий на фондовый рынок;

б) рост налоговой нагрузки на реальный сектор экономики;

в) наращивание внешнего государственного долга.

18. Финансовый инжиниринг – это:

а) процесс целенаправленной разработки новых финансовых инструментов;

б) нормирование;

в) консультирование.

19.Появление финансов обусловлено:

а) зарождением капиталистических отношений;

б) развитием рыночной экономики;

в) возникновением государства.

20. Термин «финансы» появился:

а) в 15 в.;

б) в 13 в.;

в) в 10 в.

21. В основе международной финансовой политики лежит:

а) мировая торговля;

б) управление валютно – финансовыми и кредитными отношениями в сфере международных отношений;

в) мировой валютный рынок.

22. Расположите по мере расширения следующие виды политики:

Финансовая (1), доходная (2), политика финансового регулирования (3), социально – экономическая (4):

а) 1, 2, 3, 4;

б) 3, 2, 1, 4;

в) 2, 3, 4, 1.

23. Бюджетная политика на среднесрочную перспективу включает:

а) увеличение государственного внешнего долга;

б) закрепление доходных и разграничение расходных полномочий за каждым уровнем бюджетной системы Российской Федерации;

в) увеличение доли ресурсов, перераспределяемых непосредственно государством.

24. Норма валовых сбережений в российской экономике должна возрасти, в % к ВВП:

а) 20%;

б) 25%;

в) 30%.

25.Укажите обязательное условие существования финансов:

а) деньги;

б) товары и услуги;

в) стоимость.

26. Финансы отражают:

а) уровень развития производительных сил;

б) рациональность использования денежных фондов;

в) состояние экономики.

27. Бюджетная политика государства определяется:

а) конституционным строем и принятым законодательством в области гражданского регулирования;

б) конституционным строем и принятым законодательством в области бюджетного регулирования;

в) конституционным строем и принятым законодательством в области денежно - кредитного регулирования;

28. Основными чертами финансовой политики на современном этапе являются:

а) возросшая зависимость между таможенной политикой и бюджетно – налоговой политикой правительства;

б) возросшая зависимость между денежно – кредитной политикой ЦБ РФ и бюджетно – налоговой политикой правительства;

в) снижение количества используемых в экономике финансовых механизмов.

29. Министерство финансов Российской Федерации выполняет следующие функции:

а) осуществляет контроль за целевым использованием средств федерального бюджета;

б) разрабатывает и реализует единую политику формирования структуры государственных заимствований;

в) лицензирует деятельность кредитных организаций.

30. Финансовый год начинается в США: а) в январе;

б) в июле;

в) в октябре.


Критерии оценки: Варианты заданий равноценны по сложности. Перед проведением опроса преподаватель знакомит студентов с правилами работы, с контрольными заданиями, а после проведения опроса проводит анализ работы студентов, который позволяет вскрыть допущенные ошибки. При ответе на вопросы студенты выбирают правильный ответ на каждый вопрос. Успеваемость студентов оцениваются на «отлично» при 8- правильных ответа, при 7 вопросов – «хорошо», при 6 вопросов – «удовлетворительно», в остальных случаях – «неудовлетворительно».


3.2.9. Типовые задания для оценки знаний 3.9, умений У1 ,У3 формирование компетенций ОК3, ОК4,ОК5

1)Задание: Блиц-опрос- контроль успеваемости по теме «ПРинципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройстваВремя выполнения - 15 минут.

Блиц-опрос. Верно ли данное выражение? (ответьте «да» или «нет»)

1. Дефицит бюджета всегда вынужден.

2. Существуют финансы граждан.

3. Звеньями бюджетной системы РФ являются местные бюджеты.

4. Совокупность бюджетов всех административно-территориальных единиц - это бюджетный процесс.

5. Бюджет - это финансовый план территориального образования.

6. Секвестр расходов - это пропорциональное снижение государственных расходов, кроме защищенных статей.

7. Закрепленные доходы в бюджете - это доходы, которые формируются с целью сбалансированности доходов и расходов бюджета.

8. Налоги выполняют стимулирующую функцию.

9. Принципом бюджетного устройства является контроль.

10. Бюджетный процесс - это деятельность органов власти по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению бюджетов.

11. Дотация - это сумма, выделенная из бюджета при недостаточности собственных средств для формирования минимального бюджета.

12. Бюджетное устройство - это организация бюджетной системы, принципы ее построения.

13. Дефицит бюджета может покрываться за счет дотаций и субвенций из бюджета вышестоящего уровня за счет выпуска займов и использования кредитных ресурсов.

14. Построение бюджета начинается с определения направления и величины расходов.

15. Государственные финансы и бюджет государства - это одно и то же.

Критерии оценки: Вопросы заданий равноценны по сложности. Перед проведением опроса преподаватель знакомит студентов с правилами работы, с контрольными заданиями, а после проведения опроса проводит анализ работы студентов, который позволяет вскрыть допущенные ошибки. При ответе на вопросы студенты выбирают правильный ответ на каждый вопрос. Успеваемость студентов оцениваются на «отлично» при 15- правильных ответа, при 14-13 вопросов – «хорошо», при 12-10 вопросов – «удовлетворительно», в остальных случаях – «неудовлетворительно».

2) Практическая работа № 5,6

3) Самостоятельная работа: сбор практических материалов по бюджетам.

3.2.10. Типовые задания для оценки знаний 3.10, умений У1 ,У3 формирование компетенций ОК2, ОК5

1)Задание: Тестовый контроль оценки знаний по теме «Виды и классификация ценных бумаг,особенности первичного и вторичного рынков ценных бумаг».

Время на выполнение -15 минут

Вариант 1

1. Какие из перечисленных документов не являются ценными бумагами:

а) депозитный сертификат;

б) долговая расписка;

в) вексель;

г) акция;.

2. Эмитентами ценных бумаг являются. а) открытое акционерное общество;

б) общество с ограниченной собственностью ; в) совместные предприятия ; г) местные органы власти.

3. Обязательно ли включение в реквизиты эмиссионной ценной бумаги имени (наименования) ее владельца?

а) не обязательно, если она является ценной бумагой на предъявителя;

б) не обязательно, если она является эмиссионной ценной бумагой;

в) обязательно, если она является именной эмиссионной ценной бумагой;

г) обязательно, если она является эмиссионной ценной бумагой.

4. Возможна ли ситуация, когда владелец привилегированной акции, может участвовать в общем собрании акционеров с правом голоса?

а) Да

б) Нет

в) Вопрос поставлен некорректно

г)Могут быть ситуации.

5. Вексель является ценной бумагой?

а) долговой;

б) долевой;

в) капитальной;

г) денежной.

6. Какова максимальная сумма, на которую АО может выпускать облигации?

а) Не превышает величину уставного капитала

б) Превышает величину уставного капитала, предоставленного обществу

в) Ограничения отсутствуют

г)На сумму уставного капитала плюс резервный фонд.

Вариант 2

. 1.Ценная бумага , выдаваемая коммерческим банком юридическому лицу, при размещении вклада.

а) сберегательный сертификат;

б) депозитный сертификат;

в) именная сберегательная книжка;

г) кредитный договор

2. Каковы отличительные особенности, характеризующие порядок обращения опциона и варранта?

а) Право купить определенное число акций по фиксированной цене.

б) Право продать определенное число акций по фиксированной цене.

в) Право купить определенное число акций по номинальной цене.

Г) нет правильного ответа.

3. Какие ценные бумаги не могут покупать физические лица?

а) облигации инвестиционных компаний;

б) депозитные сертификаты;

в) облигации инвестиционных фондов;

г) сберегательные сертификаты.

4 Различают следующие виды рынков ценных бумаг:

а) валюты

б): вторичный

в) долговой

г) нет правильного ответа

5Участниками рынка ценных бумаг являются:

а) эмитенты

б)инвесторы

в) посредники рынка ценных бумаг

г) все участники


6,Ценной бумагой второго порядка не являются

а) опционы;

б) варрант;

в)ордер;

г) ваучер.

Вариант 3.

1Владелец акции не имеет права на:

а)получение дивидендов в форме денег;

б) получение дивидендов в форме товаров;

в) получение дивидендов новыми акциями ;

г) получение льготных кредитов от банков

2. Виды деятельности не являющиеся профессиональными на рынке

ценных бумаг?

а) брокерская деятельность;

б) деятельность инвестиционного консультанта;

в) дилерская деятельность;

г) деятельность по организации торговли на рынке ценных бумаг;.

3. Что из нижеперечисленного является профессиональной деятельностью на рынке ценных бумаг?

а) брокерская деятельность;

б) предоставление кредитов на покупку ценных бумаг;

в) финансовый лизинг;

г) факторинговая деятельность.

4. На рынке ценных бумаг заемщик может купить денежные средства методами.

а) выпустить акции и продать право на совладение имуществом;

б)взять деньги в долг в банке;

в) выпустить облигации;

г) все ответы верны.

5. Какая бумага является долговой ценной ?

а) акция;

б)облигация;

в)вексель;

г) депозитный сертификат.

6.Акции ,которые продаются только среди своих работников а\о.

а) привилегированные акции ОАО;

б) обыкновенные акции ОАО;

в) акции трудового коллектива ;

г) акции АО.

Вариант 4. 1.Сегментами финансового рынка являются рынки.

а)труда;

б) ссудного капитала;

в) товаров;

г) эмиссионный. .

2. Доход по облигациям называется .

а. ) процентный ;

б) дисконтный

в) премия;.

г.) все ответы верны.

3.Увеличить финансовые ресурсы эмитент-это цель рынка ценных бумаг.

а.) первичного ;

б)долгового;

в) долевого;

г) вторичного.

4. .Ценная бумага , выдаваемая коммерческим банком юридическому лицу, при размещении вклада.

а) сберегательный сертификат;

б) депозитный сертификат;

в) именная сберегательная книжка;

г) кредитный договор

5. Эмитентами ценных бумаг являются. а) открытое акционерное общество;

б) общество с ограниченной собственностью ; в) совместные предприятия ; г) местные органы власти

6. Какова максимальная сумма, на которую АО может выпускать облигации?

а) не превышает величину уставного капитала

б) превышает величину уставного капитала, предоставленного обществу

в) ограничения отсутствуют

г)на сумму уставного капитала плюс резервный фонд.

Критерии оценки: Вопросы вариантов равноценны по сложности. Перед проведением опроса преподаватель знакомит студентов с правилами работы, с контрольными заданиями, а после проведения опроса проводит анализ работы студентов, который позволяет вскрыть допущенные ошибки. При ответе на вопросы студенты выбирают правильный ответ на каждый вопрос. Успеваемость студентов оцениваются на «отлично» при 6- правильных ответа, при 5- вопросов – «хорошо», при 4- вопросов – «удовлетворительно», в остальных случаях – «неудовлетворительно».

2) Практическая работа №7,8

3.2.11. Типовые задания для оценки знаний 3.11, умений У1 ,У4 формирование компетенций ОК2,ОК3,ОК4, ОК6

1) Задание :Семинар- контроль оценки знаний по теме «Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг»

Время на выполнение -80 минут

Вопросы.

1)Рынок ценных бумаг. Методика покупки денежных средств на финансовом рынке.

2)Ценные бумаги, их виды

3)Акция- бесконечная ценная бумага

4)Облигация- долговая ценная бумага

5)Сегменты финансового рынка

6)Сегменты рынка ценных бумаг

7)Фондовые бумаги- производные ценные бумаги.

Критерии оценки.

Умение доходчиво и стройно изложить материал—1балл

Вызывает интерес к выступлению—1балл

Использование в выступлениях обязательную и дополнительную литературу—0,5 балла

Наличие связи с современными событиями и факторами—0,5балла

Степень знания рассматриваемых вопросов—1,5балла

Активность, участие в дискуссии—0,5балла

Итого—5баллов

2)Самостоятельная работа: подготовка к семинарскому занятию.


3.2.12,З.13. Типовые задания для оценки знаний 3.12, З.13 умений У1 формирование компетенций ОК2, ОК4, ОК5,ОК6

1)Задание: тестовый контроль оценки знаний по теме «Кредитная система в условиях рыночной экономики»

Время выполнения -15 минут.

Контрольное задание состоит из четырех вариантов, в каждом –по 7 равноценных вопросов

Вариант 1

Вопросы

Возможные ответы

Банковский кредит предоставляется

1.Страховыми компаниями

2.Фондовыми биржами

3. ЦБ РФ

4.Коммерческими банками

5.Пенсионными фондами

Система, представляющая собой учреждения, создающие, аккумулирующие и предоставляющие денежные средства

1.Банки

2.Кредитная система

3.Внешторгбанк

4.Ипотечный банк

5.Инвестиционные компании

Укажите основные признаки современной системы кредитования

1.Договорная основа

2.Дифференцированный характер

3.Получение максимальной прибыли

4.Срочность, платность

5.Сохранность собственных средств

К Финансовым ссудам относятся ссуды

1.Факторинговый

2.Контокоррентный

3.Коммерческий

4.Вексельный

5.Овердрафт

% за кредит определяется

1.C*%*n/360

2.C*%*n/365

3.c*%/365*n

4.C*%*365*n/100

5.Все выше перечисленные

Заёмщику только с устойчивым финансовым положением выдаётся ссуда

1.Вексельный

2.Овердрафт

3.Кркдитная линия

4.Факторинговый

5.Финансовый

Ссуда, выдаваемая банком, под залог ценных бумаг

1.Онкольный

2.Фирменный

3.Факторинг

4.Срочный

5.Овердрафт


Вариант 2

Вопросы

Возможные ответы

Коммерческий кредит предоставляется

1.Страховым компаниям

2.ЦБ РФ

3.Коммерческими банками

4.Пенсионным фондам

5.Предпринимателям

Кредиты коммерческим банкам, для поддержания их ликвидности, представляет

1.ЦБ РФ

2.Инвестиционными банками

3.Ипотечными банками

4.Страховыми банками

5.Госбанками

Укажите особенности простой срочной ссуды

1.Открыт ссудный счёт

2.Автоматическое возобновление кредита

3.Погашает заёмщиков в установленный срок

4.Погашает кредит

5.Выдаёт для получения средств на зарплату

Заёмщику только с устойчивым финансовым положением выдаётся ссуда

1.Вексельный

2.Овердрафт

3.Кркдитная линия

4.Факторинговый

5.Финансовый

Ссуда, выдаваемая банком, под залог ценных бумаг

1.Онкольный

2.Фирменный

3.Факторинг

4.Срочный

5.Овердрафт

Банковский кредит предоставляется

1.Страховыми компаниями

2.Фондовыми биржами

3. ЦБ РФ

4.Коммерческими банками

5.Пенсионными фондами

Система, представляющая собой учреждения, создающие, аккумулирующие и предоставляющие денежные средства

1.Банки

2.Кредитная система

3.Внешторгбанк

4.Ипотечный банк

5.Инвестиционные компании


Вариант 3

Вопросы

Возможные ответы

Ссуды в зависимости от срока выдачи делятся

1.Ипотечный

2.Краткосрочный

3.Финансовый

4.Коммерческий

5.Долгосрочный

Вексельный кредит относится к

1.Банковскому

2.Финансовому

3.Факторинговому

4.Ипотечному

5.Коммерческому

Укажите особенности ссуды

«Кредитная линия»

1.Открыт простой ссудный счёт

2.Оформляется кредитный договор

3.Погашается только банком

4.% за кредит <% ставки ЦБ

5.Выдаётся на срок 6 месяцев

Разновидностью коммерческого кредита

1.Револьверный

2.Вексельный

3.Потребительский

4.Овердрафт

5.Кредитная линия

Назначение краткосрочной ссуды

1.Оплата векселей

2.Погашение ипотечного кредита

3.Оплата платёжных требований

4.Финансирование товарных запасов

5.Кредитная линия

Кредитный договор включает

1.Платность

2.Дифференцированный характер

3.Срок погашения кредита

4.% за кредит годовой

5.Сохранность собственных средств

Ссуды, выдаваемые на оплату платёжных документов за товар, ,финансово-устойчивым заемщикам

1.Простая срочная ссуда

2.Револьверный

3.Онколдьный

4.Факторинг

5.Коммерческий


Вариант 4

Вопросы

Возможные ответы

Кредитные учреждения

небанковского типа

1.Страховые компании

2.Фондовые биржи

3.ЦБ РФ

4.Коммерческие банки

5.Пенсионные фонды

Коммерческие кредиты

1.Фирменный

2.Вексельный

3.Срочные ссуды

4.Ипотечный

5.Инвестиционный

Кредитный договор включает

1.Платность

2.Дифференцированный характер

3.Срок погашения кредита

4.% за кредит годовой

5.Сохранность собственных средств

Заёмщиком с устойчивым финансовым состоянием выдаётся кредит

1.Доверительный

2.Бланковый

3.Коммерческий

4.Ипотечный

5.Револьверный

Ссуды, выдаваемые на оплату платёжных документов за товар , организациям малого бизнеса

1.Простая срочная ссуда

2.Револьверный

3.Кредитная линия

4.Факторинг

5.Овердрафт

Система, представляющая собой учреждения, создающие, аккумулирующие и предоставляющие денежные средства

1.Банки

2.Кредитная система

3.Внешторгбанк

4.Ипотечный банк

5.Инвестиционные компании

Разновидностью коммерческого кредита

1.Простая срочная ссуда

2.Револьверный

3.Контокоррентный

4.Факторинг

5.Коммерческий


Критерии оценки: Вопросы вариантов равноценны по сложности. Перед проведением опроса преподаватель знакомит студентов с правилами работы, с контрольными заданиями, а после проведения опроса проводит анализ работы студентов, который позволяет вскрыть допущенные ошибки. При ответе на вопросы студенты выбирают правильный ответ на каждый вопрос. Успеваемость студентов оцениваются на «отлично» при 7- правильных вопросов, при 6- вопросов – «хорошо», при 5- вопросов – «удовлетворительно», в остальных случаях – «неудовлетворительно».

2). Практическая работ № 9,10,11,12 ( Приложение 4)

3) Самостоятельная работа: конспектирование нормативных актов


3.2.14. Типовые задания для оценки знаний 3.14 умений У1 формирование компетенций ОК4, ОК5,ОК6

1)Задание: контроль оценки знаний- проектная работа по теме «Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы»

Выполнение задания - 80 минут.

Темы:

1)Денежная реформа 1535 г.

Состояние кредитного дела.

2)Денежная система и развитие кредитного дела в 18 веке (реформа Петра 1).

3)Преобразование в денежной системе и развитие кредитного дела 1663-1890 гг.

4)Реформа денежной системы и кредитной системы 1922-1924 гг.

5)Денежная реформа 1947 г. Становление кредитной системы.

6)Денежная реформа 1961 г.

Состояние кредитной системы.

7)Денежная реформа 1998 г.

Состояние кредитной системы.

8)Денежная система и состояние кредитной системы в современный период

Критерии оценки:

Оценка этапов

Критерии оценки

Баллы

1)Оценка работы

Актуальность, новизна предлагаемых решений, сложность темы

1

2)Оценка защиты

Качество доклада: аргументированность и убежденность, полнота представленной работы, эрудиция, наличие междисциплинарных связей. Правильные ответы на вопросы.

2,5

3)Оценка презентации

Эмоциональное и краткое время (не более 5-7 минут) изложение материала.

Логичное изложение. Слайды содержат текст.

Презентация разумно объёмная.

Завершённость.


1,5

Итого: 5



3.3.Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации

3.3.1.Вопросы промежуточной аттестации


1.Сущность и функции денег.

2. Денежная масса и скорость обращения денег.

3. Наличный денежный оборот.

4. Безналичный денежный оборот.

5. Инфляция: её сущность и формы проявления.

6. Причины и последствия инфляции.

7. Денежные реформы и их виды.

8. Денежные агрегаты: их характеристика.

9. Сущность и функции финансов.

10. Состав и структура финансовой системы.

11. Финансовая политика, её задачи и содержание.

12. Управление финансами.

13.Централизованные фонды денежных средств

14, Децентрализованные фонды денежных средств.

15. Понятие государственных финансов, их роль в организации финансовой системы.

16. Доходы государственных и муниципальных финансов.

17. Расходы государственных и муниципальных финансов.

18. Бюджетная система РФ и принципы её построения.

19. Федеральный бюджет, его доходы и расходы.

20. Доходы и расходы бюджетов субъектов РФ.

21. Местные бюджеты, их доходы и расходы.

22. Сбалансированность бюджета и методы её достижения.

23. Общая характеристика государственных внебюджетных фондов.

24. Финансовые отношения , их особенности

25. Бюджетное регулирование ..

26.Страхование ,его виды..

27.Структура кредитной системы..

28. Банковская система , ее роль.

29.Краткосрочное кредитование, особенности.

30. Задачи, функции и операции Центрального банка РФ.

31. Роль коммерческих банков в экономике страны.

32. Законодательные основы деятельности современного банка.

33. Коммерческий кредит , его формы..

34. Пассивные и активные операции коммерческих банков.

35. Нетрадиционные банковские операции.

36. Способы определения процентов по вкладам и по кредиту.

37. Кредит: его сущность и виды.

38. Характеристика отдельных видов кредита.

39. Кредитный договор банка и заёмщика.

40. Анализ кредитоспособности заёмщиков.

41. Денежно-кредитная политика.

42.Долгосрочное кредитование, особенности.

43.Долговые ценные бумаги .

44. Долевые ценные бумаги.

45. Виды и классификация ценных бумаг.

46. Характеристика различных видов ценных бумаг по степени доходности и риска.

47. Рынок ценных бумаг: особенности функционирования первичного и вторичного рынка.

48. Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг.

49. Организационная структура фондовой биржи.

50. Расчет доходов по ценным бумагам.

51.Финансовый рынок, характеристика его сегментов


3.3.2.Практические задания.

Приложение № 1.Практическая работа по теме: «Расчет скорости обращения денег. Учет наличных денег, оформление денежных кассовых документов. Расчет денежных агрегатов.»

Задание № 1

Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения.

Сумма цен по реализованным товарам (услугам, работам) - 4500 млрд. руб. Сумма цен товаров (услуг, работ), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил, - 42 млрд. руб. Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, - 172 млрд. руб. Сумма взаимно погашающихся платежей - 400 млрд. руб. Среднее число оборотов денег за год - 10.

Задание №2

Рассчитайте скорость оборота денег.

Денежная масса наличных и безналичных денег - 400 млрд. руб. Валовой национальный продукт - 4080 млрд. руб.

Задание №3

Рассчитайте оборачиваемость денег, хранящихся на расчетном счете.

Денежные агрегаты равны Мо = 120 млрд. руб.; Mi = 360 млрд. руб.; М2 = 380 млрд. руб.

Задание №4

Рассчитать оборачиваемость денег, хранящихся на расчётном счёте, если

- наличные деньги в обороте- 230 млрд. руб.

- наличные и безналичные деньги на банковских депозитах и в государственных ценных бумагах-

570 млрд. руб.

- деньги на текущих вкладах, включая ценные бумаги- 340 млрд. руб.

Задание №5

Оформить первичные документы по кассовым операциям:

- приходные кассовые ордера;

- расходные кассовые ордера;

- объявление на взнос наличными.

А) Определить выручку от реализации по показаниям счётчика контрольно- кассовой машины – секция №1:

на начало дня: 00-00 руб.

на конец дня: 181 800 руб.

Б) По расходному кассовому ордеру № 16 выдано в подотчёт товароведу Якиной Е.И. 2500 руб. для командировки в город Москву (приложение- приказ руководителя Иванов А.И. от 28.09. № 17).

В) Необходимо сдать в банк на расчётный счёт наличными 320 000 руб. Заполнить необходимый денежный кассовый документ.

Криптограмма №1

Решение криптограммы состоит в том, что, правильно отгадав слова по горизонтали, вы прочтете по вертикали зашифрованное слово, выделенное жирным шрифтом.

  1. Овеществленный в товаре труд.

  2. Прямой товарообмен.

  3. Основная функция денег.

  4. Товар товаров.

  5. Вид бумажных денег.

  6. Масштаб цен в Российской Федерации.

  7. Вид металлических денег.






1









2









3












4











5









б








7








Зашифрованное слово обозначает один из видов валютного материала.

Криптограмма №2




1










2










3








4











5








6










7











  1. Денежная единица любой страны.

  2. Подорожание стоимости денег.

  3. Платежное средство.

  4. Состояние экономики, связанное с одновременной стагнацией и инфляцией.

  5. Вид банковского вклада.

  6. Обеспечение бумажных денег.

  7. Всеобщий товар-эквивалент.

Зашифрованное слово обозначает вид коммерческой ценной бумаги.


Блиц-опрос по теме:

Верно ли данное выражение (ответьте «да» или «нет»)?

  1. Деньги - это кристаллизация меновой стоимости.

  2. Первым товаром-посредником было золото.

  3. Главное свойство денег - это их надежность

  4. Деньги выполняют функции (всего три):

  • Средства обращения;

  • Средства измерения стоимости;

  • Средства сохранения и накопления.

  1. Денежная масса - это совокупность покупательных, платежных и накопленных средств, обслуживающая экономические связи и принадлежащая гражданам, хозяйствующим субъектам, государству.

  2. Прямой товарообмен - это ликвидность.

  3. Денежное обращение - это движение денег при выполнении ими своих функций в наличной и безналичной формах.

  4. Бумажные деньги бывают в виде банкнот, пластиковых карт, казначейских билетов.

  5. Эмитентом денег может быть уполномоченный коммерческий банк.

  6. Денежные агрегаты - это виды денег и денежных средств, отличающихся друг от друга степенью ликвидности.

  7. Валовой национальный продукт - это годовая стоимость произведенного в стране конечного продукта в рыночных ценах.

  8. Денежный поток, при котором движение денег связано с выполнением их функций, называется денежным обращением.

  9. Все банкноты обеспечены золотом и по экономической природе отличаются от казначейских - билетов.

  10. Потребительская стоимость денег - это их полезность в качестве вещи, которую можно обменять на любые блага и другие вещи.


Задание 6

На основании данных таблицы рассчитать:

1) темпы годового прироста:

а) денежной базы;

б) наличных денег в обращении (агрегат МО);

в) денежной массы (агрегат М2);

г) широких денег (агрегат М2Х);

2) величину денежного мультипликатора;

3) удельный вес наличных денег в денежной массе (агрегат М2), в %.

Таблица


01.01.07

01.01.08

01.01.09

Резервные деньги (млрд руб.)

164,9

210,4

269,7

в том числе деньги вне банков

103,8

130,4

187,8

Депозиты до востребования

87,3

162,5

149,5

Срочные и сберегательные депозиты

97,2

81.2

111,0

Депозиты в иностранной валюте

69,4

80.5

190,9


Задание 7

Известно, что объем валового национального продукта составлял 3549,6 млрд ДМ, денежная масса (агрегат Ml) — 916,9 млрд ДМ. Требуется определить скорость обращения денег.

Задание8

Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам (работам, услугам) =5000 млн руб. Сумма цен товаров (работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил, = 42 млн руб.

Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, = 172 млн руб. Сумма взаимно погашающихся платежей = 400 млн руб. Среднее число оборотов денег за год =

Задание 9

На основании данных, приведенных в таблице, определите:

А) величину М0

Б) величину М1

В) величину М2

Г) величину М3

Небольшие срочные вклады

Крупные срочные вклад

Вклады до востребования

Государственные облигации

Наличные деньги

300

645

448

300

170


Приложение №2 Ролевая игра пресс-конференция тема: «Деньги, денежное обращение, денежная система» . Методические рекомендации по подготовке и проведению ролевой игры.
Игра проводится:

С целью контроля знаний, тематического зачёта, закрепления изученного материала, отработки методики расчетов по практическим ситуациям ,а также коллективной мыслительной деятельности, умений принимать решения в нестандартных ситуациях, расширение познавательных и коммуникативных способностей студентов.

Объект имитации в игре:

Корреспонденты задают вопросы специалистам банковской сферы, бухгалтерам предприятий и других структур для написания статей по вопросам деньги, их виды, денежное обращение, его формы, учёт наличных денег, оформление их кассовыми документами состояние денежной системы для обсуждения и анализа.

Функциональные роли участников игры «урок пресс-конференции»:

Независимые эксперты: оценивают и судят правильность ответов; подводят совместно с преподавателями итоги деловой игры.

Этапы игры:

1.Подготовительный

Участники деловой игры знакомятся с сценарием, временем проведения, критериями оценки их работы. Предоставление участников игры согласно их роли.

Аудитория оформляется с учетом количества команд-2 команды. Независимые эксперты занимают отдельное место для работы.

Проводится жеребьёвка: какую команду оценивать.

2.Организационно-деятельностный

Все участники команд принимают участие в конкурсе. Участник одной команды задаёт слово термин-другой отвечает. Если ответил, задаёт слово –термин, отвечает участник первой команды.

Принимают участие в устном ситуационном задании.

Слова-термины по теме и ситуации -это домашнее задание студентов.

Принимают участие игроки в решении практической задачи и решением задания по рабочим тетрадям. Независимые эксперты оценивают домашнее задание, ответы, решение практической задачи и рабочих тетрадей.
3.Заключение.

Заслушиваются сообщения экспертов о качестве ответов, ошибках допущенных в решениях.

Корреспонденты: выбирают тему, разрабатывают вопросы, которые будут задавать на пресс-конференции специалистам, затем пишут статьи в свою газету, журнал.

Специалисты пресс-центра: отвечают вопросы корреспондентов, после пишут отчёт о проделанной работе.

Жюри: оценивают ответы специалистов; подводят итоги Д.И. вместе с преподавателем.

Этапы игры:

1.Подготовительный

Участники деловой игры знакомятся со сценарием, временем проведения, критериями оценки их работы. С каждой группой участников проведена консультация до проведения игры.

Участники игры занимают свои места.

2.Игровой:

Специалисты берут на себя должностную роль дать ответ на вопросы корреспондентов. Корреспонденты берут роль написать статьи по результатам ответов специалистов:

Жюри берут роль преподавателя- оценивают ответы специалистов.

3.Заключение

Заслушиваются сообщения жюри :о полноте рассмотренных вопросов, качестве ответов студентов, выбирается наиболее удачная статья по отражению результатов.

4.Анализ результатов ролевой игры.

Жюри совместно с преподавателем выделяют наиболее активных участников, отличается уровень подготовленности и умение находить ответы в поставленных ситуациях.

Вырабатываются мероприятия по совершенствованию игры.

Заслушиваются жюри по результатам оценки знаний специалистов- участников пресс-центра.

Преподаватель комментирует оценки знаний корреспондентов и жюри.

Преподаватель информирует студентов о домашнем задании, инструктаже по его выполнению.


Приложение № 3. Практическая работа 5,6. тема: «Анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета»


Задание 1

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.

Сумма расходной части бюджета области = 300 млн руб.Дефицит бюджета =40 млн руб. Сумма собственных доходов =100 млн руб.

Задание 2.

Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Сумма регулирующих доходов бюджета = 400 млн руб. Сумма закрепленных доходов = 300 млнруб. Сумма расходной части бюджета = 800 млн руб. Сумма субвенции составляет 30% суммы дефицита

Задание 3.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области, при условии, что расходная часть бюджета составляет 340 млн руб., закрепленные доходы равны 110 млн руб, а дефицит бюджета 40 млн руб.

Задание 4

Расходная часть бюджета составляет 515 млн руб., закрепленные доходы 130 млн руб., регулирующие доходы равны 285 млн руб., а субвенция составляет 30% от дефицита бюджета. Рассчитайте сумму дефицита бюджета и сумму субвенции.

Задание 5.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.

Данные для расчета: сумма расходной части бюджета области 450 млрд руб. Дефицит бюджета 60 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 180 млрд руб.

Задание 6

Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Данные: сумма регулирующих доходов бюджета 220 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 270 млрд руб. Сумма расходной части бюджета 560 млрд руб. Сумма субвенции составляет 40% суммы дефицита.

Задание 7.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области Сумма расходной части бюджета области = 500 млн руб.Дефицит бюджета =100 млн руб. Сумма собственных доходов =200 млн руб. Решение: Заносим все известные данные в таблицу:

Расходы

Доходы


-собственные – 200 млн руб.

-регулирующие - ?

Сумма = 500 млн руб

Сумма - ?


Дефицит - 100 млн руб


Вопросы для проверки знаний:

Блиц - опрос:

Верно ли данное определение (ответьте «да» или «нет»)

  • Дефицит бюджета всегда вынужден.

  • Бюджет - это финансовый план территориального образования.

  • Закрепленные доходы в бюджете - это доходы, которые формируются с целью сбалансированности доходов и расходов бюджета.

  • Дотация - сумма, выделенная из бюджета при недостаточности собственных средств для формирования минимального бюджета.

  • Государственные финансы и бюджет государства - это одно и тоже.

  • Основная доходная часть – налоги.

Задание 8

Примерная структура налоговых поступлений в консолидированный бюджет, %:

  1. Налог на добавленную стоимость – 46

  2. Налог на прибыль – 18

  3. Налог на доходы физических лиц – 5

  4. Налоги на природные ресурсы (реализуемые) – 14

  5. Акцизы – 15

  6. Прочие налоги (земельный) – 2

Итого: 100%

На основе этих данных рассчитайте:

а) соотношение прямых и косвенных налогов;

б) соотношение налогов, взимаемых с физических и юридических лиц;

в) процентное соотношение налоговых поступлений в консолидированный бюджет, если предполагается, что в федеральный бюджет поступит 2590 млрд. руб., в региональные бюджеты- 620 млрд. руб., в местные бюджеты – 458 млрд. руб.

Задание №7

В ООО «Кловер» за отчётный квартал выручка составила 2 670 000 руб. Ставка НДС- 18%. Рассчитать сумму НДС, указать в какой бюджет перечисляется, оформить поручение на перечисление налога.



Приложение № 4.. Практическая работа 7.8. тема: «Расчет доходов по акциям и облигациям. Составление сравнительных характеристик по степени доходности и риска».


Задание 1.

Рассчитать курс акции и её рыночную стоимость. Номинальная цена акции - 1000 руб. Дивиденд - 100%, ссудный процент - 80%. При какой ситуации выгодно продавать АО акции?

Задание 2.

Рассчитать балансовую стоимость акции АОЗТ. Сумма активов АО - 5689 т. руб. Сумма долгов - 1105 т. руб. Количество оплаченных акций - 2400 шт.

Задание 3.

Рассчитать размер дивиденда по обыкновенным акциям и сумму дивиденда. Прибыль АО, направляемая на выплату дивидендов, составляет 2000 т. руб. Общая сумма акций - 4500 т. руб.; вт. ч. привилегированных акций - 500 т. руб. с фиксированным размером дивиденда 50% к их номинальной цене.

Задание 4.

Рассчитать размер дивидендов по всем акциям. Прибыль АО, направляемая на выплату дивидендов - 3000 т. руб. Общая сумма акций - 4500 т. руб., вт. ч. привилегированных - 500 т. руб. с фиксированным размером дивиденда 50% к номинальной цене.


Задание 5.

Рассчитать размер дивидендов по акциям. Прибыль АО, направляемая на выплату дивидендов - 220 т. руб. Общая сумма акций - 4500 т. руб., вт. ч. привилегированных -500 т. руб. с фиксированным размером дивиденда 50%.


Задание 6.

Прибыль АО, направляемая на выплату дивидендов - 53 млн. руб. Уставный (акционерный) капитал - 100 млн. руб., в т. ч. выпущено привилегированных акций на сумму 10 млн. руб. с фиксированным дивидендом 80%. Определить процент дивидендов по обыкновенным акциям.


Задание 7.

Облигация выпущена на 5 лет, ее. номинальная стоимость равна 10 000 руб., а ставка процентов – 20 % годовых. Наращение процентов осуществляется один раз в год. Определите наращенную стоимость облигации к концу срока займа.

Задание8

Определите финансовый результат от продажи акций. Продано 20 акций номинальной стоимостью 20 000 руб. за штуку, цена продажи - 25000 руб.

Задание9.

Инвестор владеет векселем на сумму 1000 рублей и сроком до даты погашения в 30 дней. Определите сумму, которую инвестор получит, если учтет вексель в банке по учетной ставке 6 % годовых.

Задание 10.

Составить сравнительные характеристики по степени доходности, учитывая различные критерии:

по акциям; по облигациям корпоративным .

Задание 11.

Составить сравнительные характеристики по степени рисков, учитывая различные критерии: по акциям, по корпоративным облигациям. Решение оформляется в таблице Блиц-опрос

Верно ли данное определение? (ответьте «да» или «нет»)

1. Инвестор от операций с ценными бумагами ожидает дохода в будущем.

2. Участниками операций с ценными бумагами являются эмитент и вкладчики (инвесторы).

3. Облигации - это ценные бумаги, удостоверяющие внесение ее владельцем денежных средств, дающие право на участие в управлении АО, на получение части прибыли акционерного общества в виде дивидендов и на получение части имущества АО в случае его ликвидации.

4. Акции выпускаются на неограниченный срок и не подлежат погашению.

5. Процедура включения акций в котировочный список биржи называется лизингом.

6. На фондовых биржах России и фондовых отделах товарных бирж концентрируются для перепродаж в основном акции и финансовые инструменты (сертификаты, опционы, фьючерсы, векселя).

7. На первичном рынке происходит выпуск всех существующих видов ценных бумаг, а на вторичном рынке идет их перепродажа


Приложение № 5.. Практическая работа 9,10,11, 12. Тема: «« Расчет ссудного процента за пользование кредитами. Инвентаризация финансовых обязательств ,Расчет платежеспособности и доходности организации. Построение схем сегментов финансового рынка».


Задание № 1

Товарооборот предприятия торговли за квартал составил 1883300руб. Удельный вес товарооборота по себестоимости 75%,норматив товарных запасов 20 дней, норматив собственных оборотных средств 60500 руб. Определите потребность в кредите.

Задание № 2

Предприятие «Вестер» получило кредит в КБ «ИнвестБанке» для оплаты за товары на сумму 900000руб. сроком на 6 мес. Ставка банка за пользование кредитом 12% годовых. Согласно кредитному Договору предприятие обязано уплачивать сумму процентов за кредит ежемесячно. Определите сумму % за кредит за каждый месяц, размер платы за кредит и сумму погасительного долга.

Задание № 3

Магазин «Магия» получает в коммерческом банке «Балтика» краткосрочный кредит в сумме 250000 руб. для оплаты за товары, для этого в банк заемщик предоставляет необходимые документы. Ставка банка за пользование кредитом 13%, кредит выдан на 90 дней 20 октября.

Банк взыскивает оплату за кредит ежемесячно равными суммами.

Рассчитать:

1)Срок погашения кредита.

2)Сумму % за пользование кредитом .

3)Сумму % за пользование кредитом выплачиваемой ежемесячно.

4) Составить кредитный договор.

Задание № 4

Составьте криптограмму указав зашифрованное слово.

  1. Форма краткосрочного кредита, предоставление которого осуществляется путем списания банком средств

по счету клиента сверх остатка на его счете.

  1. Скидка.

  2. Предоставление в долг денег или товаров.

  3. Ряд комиссионно-посреднеческих операций, связанных с переуступкой банку клиентом- поставщиком неоплаченных платежных требований за поставленные товары, соответственно права на получение платежа по ним.

  4. Залог недвижимости.

  5. Форма образования и расходования средств для функционирования гос. власти.

  6. Вклад денежных средств или ценных бумаг в банк на хранение.

  7. Возможная опасность потерь.

  8. Принцип кредитования.

  9. Ценная бумага.

  10. Обязательный взнос в бюджет, осуществляемый плательщиками налога в соответствии с законодательством.

  11. Инвестиции приносящие вкладчику определенный доход чрез регулярные промежутки времени.

  12. Косвенный налог.

  13. Всеобщий эквивалент.

1









2







3






4









5







6






7







8




9









10







11





12








13





14












































Задание № 5

Провести процедуру инвентаризации финансовых обязательств организации по краткосрочным обязательствам и дать оценку. Сделать выводы.

Краткосрочные обязательства На начало периода На конец периода

1.Займы и кредиты 30 000 30 000

2.Кредиторская задолженность 71 000 56 700

в том числе:

  • поставщики и подрядчики 19 000 12 000

  • задолженность перед персоналом 40 000 30 000

  • задолженность перед государственными

внебюджетными фондами 5 000 11 400

  • задолженность по налогам 7 000 3 000

  • прочие кредиторы - 300

Итого по разделу 5 101 000 86 700


Задание 6

Предприятие взяло кредит в 100 млн руб. сроком на два года под 15% годовых и по истечении срока кредита должно вернуть ссуду с процентами. Сколько должно заплатить предприятие? Проценты простые.

Задание7 Фирма взяла кредит в сумме 300 млн руб. сроком на один год под 16% годовых. Определите погашаемую сумму кредита.

Задание 8

Молодая семья получила от банка ссуду на строительство жилья в размере 60 млн руб. сроком на три года под простую процентную ставку 16% годовых. Определите сумму кредита и проценты.

Задание9 Клиент получил кредит сроком на три месяца в 6 млн руб. Сумма возврата кредита 7,5 млн руб. Определите процентную ставку банка.

Задание10

Клиент внес депозит в сумме 1000 руб. под 50% годовых сроком на 10 лет. Требуется определить сумму денег, которую клиент получит в банке через 10 лет.

Задание 11

Депозитный вклад величиной 1000 руб. вложен в банк на 120 дней под 6%. Требуется определить сумму денег, которую получит клиент через 120 дней.

Задание 12

Депозитный вклад величиной 1000 руб. вложен в банк на шесть месяцев при 6% годовых. Требуется определить сумму денег, которую получит клиент через шесть месяцев.

Задание 13

Вкладчик вложил в банк 15 000 руб. под 5% на восемь месяцев. Требуется определить, какой доход получит вкладчик.

Задание14

Определить погашаемую через 2 года клиентом ссуду по простой процентной ставке, при условии, что размер ссуды составляет 100 000 руб., а годовая процентная ставка - 19%.

Задание 15

Выполнить схему сегментов финансового рынка. Используйте 2 сегмента: денежный рынок и рынок капиталов. Два сегмента включают: обычный рынок, учебный рынок, рынок ценных бумаг, межбанковский рынок, валютный рынок, рынок средне- и долгосрочных банковских ссуд.


Задание 16.

Финансовый рынок включает сегменты, где каждый сегмент включает рынки: рынок государственных облигаций, рынок векселей, рынок акций, рынок корпоративных облигаций, рынок краткосрочных кредитов, международный рынок валют, валютный рынок средне- и долгосрочных кредитов, рынок средне- и долгосрочных кредитов, международный рынок облигаций.

Необходимо выполнить схему сегментов финансового рынка:

- включить в каждый сегмент, перечисленные рынки.


Задание 17

По данным баланса организации рассчитать платежеспособность и доходность организации .

( баланс прилагается.)


3.3.3.Универсальная шкала оценки образовательных достижений по результатам промежуточной аттестации


Процент результативности (правильных ответов)

Оценки уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90-100

5

отлично

80-89

4

хорошо

70-79

3

удовлетворительно

Менее 70

2

неудовлетворительно


4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации



1.Учебная литература.


1.Финансы и кредит : учеб.пособие / под ред. О. И. Лаврушина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2012. – 315 с. 2. Финансы, денежное обращение и кредит : учеб.для бакалавров / под ред. Л. А. Чалдаевой. – М. :Юрайт, 2012. – 540 с.

3.Матраева Л.В и др. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для бакалавров -Москва: Дашков и К, 2015 - 304 с.

4. Финансы: учебник для бакалавров / [А. Я. Барабаш и др.]. – Москва: Юрайт: ИД Юрайт, 2012. – 590 с 5.Матраева Л.В и др. Деньги. Кредит. Банки: Учебник для бакалавров -М.: Дашков и К , 2015 - 304 с..Лаврушин О.И. Банковское дело : учебник для вузов -М.: КноРус, 2014, -800,с.

7 Сборник задач по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит», разработанный преподавателем К.А. Кузьменко.

2 Дополнительные источники.

1. Лаврушин О.И. Банковское дело: современная система кредитования._М.:КноРус,2013.

2.Финансовый контроль в Российской Федерации: Учебное пособие ОвчароваЕ.В.Зерцало-М • 2015 год • 224 страницы

3. Управление финансами. Финансы предприятий : учебник / под ред. А. А. Володина. – 2-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 509 с.

3 Интернет –ресурс.

Прграмма «Гарант; Консультант Плюс.

Сайт Банка Россииhttp://www.cbr.ru/

Сайт министерства финансов Российской Федерации http://www.minfin.ru/

Cайт федеральной налоговой службы http://www.nalog/ru/

Cайт Правительства Российской Федерации http://www.pravitelstvo.ga.ru/

Сайт информационный о российских и зарубежных банкахhttp://www.banki.ru/


























.



Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров703
Номер материала ДВ-422832
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх