Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Фонд оценочных средств по дисциплине ПД.02 Информатика, для специальности 08.02.01
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Фонд оценочных средств по дисциплине ПД.02 Информатика, для специальности 08.02.01

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Красноярский промышленный колледж

(КПК НИЯУ МИФИ)











Фонд оценочных средств

учебной дисциплины

ПД.02 ИНФОРМАТИКА





Специальность


08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.














2015 г


Фонд оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ПД.02 «Информатика», разработанной на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, одобренной и рекомендованной ФГАУ «ФИРО» от 21.07.2015 г.





Составитель:


Ермакова Т.С., преподаватель



Рассмотрена цикловой методической комиссией естественно-научных дисциплин, протокол № __ от « __ » ___________ 20__ г.


Рекомендована учебно-методическим советом колледжа,

протокол № __от «__»______________20 __г.



Паспорт фонда оценочных средств


Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Учебная дисциплина: ПД.02 «Информатика»

Требования ФГОС СПО к результатам освоения дисциплины:

общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4. Осуществлять поиск и исполнение информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

  • различные подходы к определению понятия "информация";

  • методы измерения количества информации, единицы измерения информации;

  • общую функциональную схему компьютера;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • способы хранения и основные виды хранилищ информации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • пользоваться антивирусными программами;

  • работать с программами-архиваторами;

  • соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • выполнять основные операции с дисками, каталогами и файлами;

  • работать с носителями информации;

  • использовать прикладные программные средства;

  • создавать и редактировать текстовые файлы;

  • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет (II семестр)

1 Общие положения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ПД.02 Информатика.

ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

ФОС разработан на основании положений:

программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;

рабочей программы учебной дисциплины «Информатика».


2 Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Умения

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • пользоваться антивирусными программами;

  • работать с программами-архиваторами;

  • соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • выполнять основные операции с дисками, каталогами и файлами;

  • работать с носителями информации;

  • использовать прикладные программные средства;

  • создавать и редактировать текстовые файлы;

  • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Знания

  • различные подходы к определению понятия "информация";

  • методы измерения количества информации, единицы измерения информации;

  • общую функциональную схему компьютера;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • способы хранения и основные виды хранилищ информации.


3. Структура контрольного задания


5.3 Лабораторные работы


5.3.1 Тема 1.2 Способы Представление информации

Текст задания:

Тема: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

Цель: изучить способы представления текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации, научиться записывать числа в различных системах счисления.

Работа предусмотрена в 15 вариантах.





Содержание работы:

Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете.

В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица (дес.). Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.


Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код. Запустить БЛОКНОТ. С помощью дополнительной цифровой клавиатуры при нажатой клавише ALT ввести код, отпустить клавишу ALT. В документе появиться соответствующий символ.


Задание №3. Заполнить пропуски числами:

  1. Задание №4. Ответить на вопросы:


    Задание №5. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Время на подготовку и выполнение: 90 мин


    5.3.2 Тема: Представление информации в различных системах счисления

    Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

    Работа предусмотрена в 15 вариантах.


    Содержание работы:

    Задание №1. Переведите из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в десятичную систему счисления следующие числа:

    1) 2) 3) 4)

     

    Задание №2.  Переведите десятичные числа в заданные системы счисления.

     1) 2) 3) 4)


    Задание № 3. Преобразуйте десятичные числа в двоичные и восьмеричные.

    1) 2)

     

    Задание №4.  Переведите в двоичную систему десятичные числа.

    1) 2) 


    Задание №5. Ответить на вопросы:


    3. Что такое основание системы счисления?


      1. Что такое непозиционная система счисления?


      1. Что такое позиционная система счисления?



    Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5.4.2 Время на подготовку и выполнение: 90 мин


    5.4.3 Перечень объектов контроля и оценки (умения и знания не разбивать на мелкие)


    Наименование объектов контроля и оценки

    Основные показатели оценки результата

    Оценка

    У2 Умение распознавать информационные процессы в различных системах.

    Приведение примеров, описание и классификация информационных процессов в системах различной природы. Представление информации в различных системах счисления.

    18 баллов


    За правильный ответ на вопросы или верно выполненное действие выставляется положительная оценка – 1 балл.

    За неправильный ответ на вопрос, не выполненное или неверно выполненное действие выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.


    5.3.3 Тема 2.2 Программное обеспечение компьютера

    Цель: изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов, приобретение навыков записи информации на компакт-диск.


    Содержание работы:

    Задание №1.

    1. В своей папке создайте папку Archives. В ней создайте папки Pictures и Documents.

    2. Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением *.jpg и *.bmp.

    3. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу 1.

    4. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу 1.

    Задание №2. Архивация файлов WinZip

    1. Заархивируйте графический файл Зима.jpg с нормальным уровнем сжатия.

    2. Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные запишите в таблицу 1.

    3. Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем.

    4. Извлеките архив Зима1.zip в папку С:\ТЕМР\Archives\Pictures\Зима1\ и убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает процесс.

    5. Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы.

    6. Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив с нормальным уровнем сжатия.

    7. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу 1.


    Задание №3. Архивация файлов WinRar

    1. Заархивируйте файл Зима.jpg в папку С:\ТЕМР\Archives\Pictures, метод сжатия – обычный.

    2. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу 1.

    3. Создайте самораспаковывающийся RAR-архив, включающий в себя текстовые и графические файлы.

    4. Определите процент сжатия файлов и заполните таблицу 1. Процент сжатия определяется по формуле hello_html_m1be8b5c9.gif, где S– размер архивных файлов, So– размер исходных файлов.

    Таблица 1

    Текстовые файлы:

    1. Документ1.doc

     

     

     

    2. Документ2.doc




    3. Документ3.doc




    Графические файлы:

    1. Зима.jpg

     

     

     

    2. Рябина.bmp




    Процент сжатия текстовой информации (для всех файлов)

     

     

     

    Процент сжатия графической информации (для всех файлов)

     

     

     


    Задание №4.

    Осуществить запись файлов на компакт-диск встроенными средствами операционной системы Microsoft Windows


    Задание №5. Ответить на вопросы:


    Что называется архивацией?


    1. Для чего предназначена архивация?


    1. Какой файл называется архивным?


    1. Что называется разархивацией?


    1. Какая информации хранится в оглавлении архивного файла?


    1. Какие функциональные возможности имеют архиваторы?



    Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    Время на подготовку и выполнение: 90 мин


    5.3.4. Тема 3.2. WWW. Электронная почта и телеконференции. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете

    Цель: изучить процесс регистрации (открытия почтового ящика), подготовки, отправки и приема писем на почтовом сайте.


    Содержание работы:

    Задание №1. Изучите презентацию «Электронная почта» (расположена на сайте преподавателя). Заполните следующую таблицу:


    Задание №2. Зарегистрируйте свой почтовый ящик электронной почты.


    Задание №3. Создайте и отправьте три сообщения своим одногруппникам.

    Письма должны содержать не менее пяти предложений. Одно письмо сделайте в обычном формате, а второе в расширенном, к третьему сообщению прикрепите файл с изображением.


    Задание №4. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    Время на подготовку и выполнение: 45 мин


    5.3.5. Тема 4.4: Технология создания и обработки числовой информации. Электронные таблицы

    Цель: освоить основные операции по созданию, редактированию и оформлению электронных таблиц, построению графиков и диаграмм.

    Содержание работы:

    Задание №1. Рассчитать значение выражений, используя абсолютную адресацию при записи формул и сохранить файл в своей папке под именем ПР18_1.xls.

     1) 2) 3)


    Задание№2. На листе 2 файла ПР18_1.xls протабулировать функцию в заданных пределах аргумента. Построить график этой функции на отдельном листе.


    Задание№3. На листе 3 файла ПР18_1.xls рассчитать средний балл каждого обучающегося своей подгруппы по 5 различным предметам. Вычислить средний балл подгруппы. Построить объемную гистограмму, отражающую средний балл обучающихся.


    Задание №4. Решить с помощью надстройки «Поиск решений» транспортную задачу. Решение оформить на листе 4 файла ПР18_1.xls.


    Задание №5. Ответить на вопросы:


      1. Какие данные можно вносить в ячейки электронной таблицы?


      1. Чем отличается абсолютная адресация от относительной. Когда применяются эти виды адресации?


    4. Как построить диаграммы по числовым данным?



    Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    Время на подготовку и выполнение: 135 мин


    5.3.6 Тема3.3 : Основы HTML. Разработка Web-сайта

    Цель: освоение приемов создания web-страниц и web-сайтов на языке HTML: знакомство с элементами и структурой html-документа; управление форматами текста и шрифтами; организация гиперсвязей между документами.


    Содержание работы:

    Задание № 1. 

    Создать с помощью языка HTML в БЛОКНОТЕ web-сайт «Мой сайт», состоящий из пяти страниц:

    Страница 1 должна содержать:

    • заголовок;

    • гиперссылки: «Обо мне», «Моя семья», «Друзья», «Мои увлечения».

    Страницы 2, 3, 4 и 5 должны содержать:

    • заголовок;

    • по два или более отформатированных абзаца текста (один абзац не менее трех полных строк);

    • фотографии (минимум по одной на каждой странице).

    Сайт должен содержать информацию о вас, а также ваших родственниках, друзьях и т.п.


    Задание №2. Протестировать работоспособность сайта в браузере (по возможность в двух различных). Протестировать работоспособность сайта при выключенной графике.


    Задание №3. Изменить в настройках браузера шрифт по умолчанию на Courier New, размер 14 и убедиться, что это не повлияет на внешний вид страниц сайта.

     Задание 4.  Разместить созданный сайт на любом бесплатном хостинге. Проверить работоспособность.


    Задание №5. Ответить на вопросы:


      1. Что такое web-страница?


      1. Что такое сайт?


      1. Что включает в себя сопровождение сайта?


      1. Что такое тег (атрибуты тега)?


      1. Этапы создания web-страницы?



    Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:

    Время на подготовку и выполнение: 90 мин


    5.4 Контрольная работа


    5.4.1 Рубежная контрольная работа

    Вариант №1

    1. Информационный объем сообщения: «Люблю грозу в начале мая» -равен:

      Одно из свойств информации –это: Применение двоичной системы счисления в вычислительной технике обусловлено: Предмет информатики –это: Перед посадкой самолета бортинженер поручил стюардессе сделать объявление пассажирам: «Сейчас в городе идет дождь, температура воздуха два градуса». Кем в данном случае является стюардесса? В каком веке появились первые устройства, способные выполнять арифметические действия? Как называлось первое механическое устройство для выполнения четырех арифметических действий? Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел: Идею механической машины с идеей программного управления соединил: Абак –это: Архитектура компьютера –это: Компьютер –это: Что такое микропроцессор? Единица измерения емкости памяти: Какую функцию выполняют периферийные устройства? Найдите соответствие: Hardware –это: Что такое адресное пространство? При выключении компьютера информация, с которой работает пользователь, стирается: Основные характеристики процессора: Из какого вида памяти компьютер может только читать информацию? Какое из перечисленных устройств не входит в состав системного блока? КЭШ-память процессора предназначена: Какое устройство оказывает вредное воздействие на здоровье человека? Чтобы осуществить связь между компьютерами по телефонному каналу необходимо иметь: Единица измерения тактовой частоты: В каком направлении от монитора вредные излучения минимальны? Сканеры бывают: Шина адреса предназначена: MS-DOS –это: Начальная загрузка операционной системы осуществляется: MS-DOS загружается в ПК: Диалог пользователя осуществляется с помощью: Операционная система относится: Выберите правильное имя файла: Что такое система счисления? Переведите число 37 из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите число 110102 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. Какие системы счисления не используются специалистами для общения с ЭВМ? На берегу моря лежало 10 камешков. Набежавшая волна выбросила еще несколько. Их стало 1000. Сколько камешков было выброшено волной? Переведите из двоичной системы счисления в восьмеричную число 11112. Переведите число А9 из шестнадцатеричной системы в двоичную. Сложите числа в двоичной системе счисления 101112+10112. Переведите число 10101010001110 из двоичной системы в восьмеричную. Переведите число А960В из шестнадцатеричной системы в двоичную.

      Вариант №2

      1. Информационный объем сообщения: «Очень хочу учиться» -равен:

        Актуальность, объективность, полнота –это свойства: 1 Кбит -это: Супруга царя Салтана родила Гвидона и хочет обрадовать мужа. В этой ситуации Салтан-это: Одно из свойств информации –это: В каком веке появились механические арифмометры? Первым программистом мира является: Первым инструментом для счета можно считать: Первым изобретателем перфокарт был: В каком веке произошел коренной перелом в развитии вычислительной техники? Архитектура ПК –это: Каково первоначальное значение перевода английского слова «компьютер»? Назначение процессора: Оперативная память необходима: Подключение отдельных периферийных устройств компьютера к магистрали на физическом уровне возможно: Найдите соответствие: Software –это: Разрядность шины данных связана: Какие действия нельзя делать при включенном компьютере? В каком устройстве происходит обработка информации? ПЗУ –это память, в которой: Для построения с помощью компьютера сложных чертежей в системах автоматизированного проектирования используют: Обработанная информация не пропадет после выключения компьютера, если она сохранена: Принтер можно использовать для печати: Принтеры бывают: Шина управления предназначена: Плоттер –это устройство: Корпуса персональных компьютеров бывают: Шина данных предназначена: Файлом называется: В каком файле может храниться рисунок? Что из предложенного можно считать полной спецификацией файла?

        B

        a:\d:\ghjuk.kc;

        C

        B:GG: NUL.DOC;

        D

        kdftg.txt.

      2. В корневом каталоге дискаС:\ имеются два каталога первого уровня GAMESиTEXT, а в каталоге GAMES один каталог второго уровня CHESS. Файл PROBA.TXT зарегистрирован в каталоге CHESS. Укажите путь к файлу PROBA.TXT

        B

        С:\GAMES\CHESS;

        C

        С:\GAMES\CHESS\PROBA.TXT;

        D

        С:\A: GAMES\ CHESS\PROBA.TXT.

      3. Количество ячеек FAT-таблицы зависит:

        Выберите правильное имя файла: Что называется основанием системы счисления? Переведите число 138 из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите число 11011012 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. Какая система счисления используется специалистами для обращения с ЭВМ? Греются на солнышке воробьи. На нижней ветке их было 110, на верхней на 2 меньше. Сколько всего было воробьев? Переведите из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную число 1011112. Переведите число 71 из восьмеричной системы счисления в двоичную. Сложите числа в двоичной системе счисления 10012+1112. Переведите число 111000110101111 из двоичной системы в восьмеричную. Переведите число B11D34 из шестнадцатеричной системы в двоичную.

        Вариант №3

        1. Информационный объем сообщения: «Мама мыла раму» -равен:

          Одно из свойств информации –это: Ясность, актуальность, измеримость -это: Одно из фундаментальных понятий информатики -это: Каждый дверной ключ имеет свои «бороздки», с помощью которых открывается замок. Чем в данном случае является замок? Соробан впервые стали использовать: Первая аналитическая машина была изобретена: Кого в России считают автором суммирующего аппарата (арифмометра)? В каком году было первое упоминание о логарифмической линейке? Чье имя носила машина, известная как «счетное колесо»? Принцип открытой архитектуры означает: В минимальный состав компьютера входят: В состав процессора входят: Внешняя память необходима для: Периферийные устройства предназначены: Задание ритма при передаче информационных сигналов в компьютере осуществляет: B

          тактовый генератор;

          C

          ОЗУ;

          D

          ПЗУ.

        2. В компьютере с 64-разряной шиной данных и 32-разрядной адресной шиной установлена память объемом 16 Мбайт. Каков объем адресного пространства процессора?

          Определите, какое высказывание является верным: Чтобы процессор смог выполнить программу она должна быть записана: Какой вид памяти необходим для долговременного хранения информации? Манипулятор «мышь» -это устройство: Для хранения программ, требующихся для запуска и тестирования компьютера при его включении, необходимо: Устройство ввода информации –джойстик –используется: Модемы бывают: Контроллер предназначен: Устройство для ввода информации называется: Монитор –это устройство: Разрешающая способность видеоадаптера -это Каталогом называется место на диске, имеющее имя и содержащее:

          C

          список программ, составленных пользователем;

          D

          файлы и другие каталоги.

        3. Для организации доступа к файлу операционная система должна иметь сведения:

          Могут ли два каталога второго уровня иметь одинаковые имена? Необходимым компонентом операционной системы является: Что такое файл? Выберите правильное имя файла:

          B

          dokum4;

          C

          text.3.exe;

          D

          creml.bmp.

        4. Все системы счисления делятся на две группы:

          Переведите число 243 из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите число 11012 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. Числовой разряд –это: Младший брат учится в 101 классе. Старший на 11 старше. В каком классе учится старший брат? Переведите из двоичной системы счисления в восьмеричную число 101010112. Переведите число F8 из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную. Сложите числа в двоичной системе счисления 1112+1102. Переведите число 1110001011001011 из двоичной системы в восьмеричную. Переведите число BD1103 из шестнадцатеричной системы в двоичную.

          Вариант №4

          1. Число бит в тексте:: «Мама, мама» -равен:

            Одно из свойств информации –это: Тройками из нулей и единиц можно закодировать … различных символов. Поиск, сбор, хранение, преобразование, использование информации –это предмет изучения: Капитан спрашивает матроса: «Работает ли маяк?» Матрос отвечает: «То загорается, то погаснет!» Чем является маяк в этой ситуации? В каком веке появились первые электрические арифмометры? В каком веке появились первые упоминания о семикосточковых счетах? Перфокарты впервые стали использоваться: Кого считают изобретателем логарифмической линейки? Как назывались первые механические арифмометры, выпускаемые на механическом заводе в Москве с 1925 года? Модульный принцип построения компьютера позволяет пользователю: Пользователь может выполнять расчеты с помощью компьютера, не используя: Центральный процессор –«мозг» компьютера –входит в состав: ОЗУ –это память, в которой: Для правильной работы периферийного устройства драйвер этого устройства должен находиться: Скорость обработки информации в компьютере зависит: В компьютере с 64-разрядной шиной данных и 32-разрядной адресной шиной установлена память объемом 16 Мбайт. Какова разрядность этого процессора? Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит: Для управления работой компьютера и выполнения операций над данными служит: К устройствам накопления информации относится: Клавиатура нужна для ввода в компьютер КЭШ -память жесткого диска предназначена: Устройство для вывода информации называется: Модем –это устройство: Устройство для сопряжения компьютера с телефонными каналами связи называется: Модем –это устройство: Графический планшет (дигитайзер) –устройство: Какое из перечисленных устройств не относится к аппаратным средствам компьютера? Без командного процессора операционная система не может: Какое из расширений скорее всего относится к текстовым файлам? Какая из спецификаций файлов верна?

            B

            c:\kat\kniga.txt;

            C

            f:\kniga;

            D

            kniga.txt.

          2. Какой символ нельзя применять в имени файла?

            Без драйверов внешних устройств компьютер не сможет: Выберите правильное имя файла:

            B

            SPRAWKI;

            C

            12345.bmp;

            D

            in3:.txt.

          3. Какое количество цифр используется в десятичной системе счисления?

            Переведите число 27 из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите число 11112 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. В позиционной системе счисления: В кабинетах биологии и информатики 1010 кактусов. В кабинете биологии их 111. Сколько кактусов в кабинете информатики? Переведите из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную число 10111012. Переведите число 478 из восьмеричной системы счисления в двоичную. Найдите разность двоичных чисел 111102-10112. Переведите число 1010000111010011 из двоичной системы счисления в восьмеричную. Переведите число 110D04 из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную.


            Время на подготовку и выполнение: 90 мин


            5.4.2 Контрольная работа по разделу 5 Основы алгоритмизации и программирования

            Из каждого блока варианта студент выбирает по одной задаче в соответствии со своим уровнем подготовки. Таким образом студенту необходимо выполнить три задания.



            Вариант 1

            Линейная структура

            1. Составьте программу для вычисления значения выражения по формуле (все переменные имеют действительные значения)

            hello_html_75c72772.gif.

            1. Известна длина окружности. Найти площадь круга, ограниченного этой окружностью.

            2. Найти сумму цифр заданного четырехзначного числа.

            Структура ветвления

            1. Вычислить значение функции:

            hello_html_7a851bc5.gif

            1. Даны два угла треугольника (в градусах). Определить, существует ли такой треугольник, и если да, то будет ли он прямоугольным.

            2. Даны действительные числа a, b, c. Удвоить эти числа, если hello_html_m580f69f6.gif, и заменить их абсолютными значениями, если это не так.

            3. Для каждой введенной цифры (0-9) вывести соответствующее ей название на английском языке (0-zero, 1-one, 2-two,…).

            Циклические структуры

            1. Составить программу для вычисления значений функции F(x) на отрезке [a, b] с шагом h. Результат представить в виде таблицы, первый столбец которой-значения аргумента, второй –соответствующие значения функции. hello_html_m4f56c03d.gif

            2. Начав тренировки, спортсмен в первый день пробежал 10 км. Каждый день он увеличивал дневную норму на 10% нормы предыдущего дня. Какой суммарный путь пробежит спортсмен за 7 дней?

            3. Одноклеточная амёба каждые 3 часа делится на 2 клетки. Определить, сколько амёб будет через 3, 6, 9, 12,…, 24 часа.



            Вариант 2

            Линейная структура

            1. Составьте программу для вычисления значения выражения по формуле (все переменные имеют действительные значения)

            hello_html_m1d0efd5b.gif.

            1. Дана сторона равностороннего треугольника. Найти площадь этого треугольника, его высоту, радиусы вписанной и описанной окружностей.

            2. Найти произведение цифр заданного четырехзначного числа.

            Структура ветвления

            1. Вычислить значение функции:

            hello_html_m24b0c8cd.gif

            1. Даны два действительных числа xи y не равные друг другу. Меньшее из этих двух чисел заменить половиной их суммы, а большее –их удвоенным произведением.

            2. Дан круг радиуса R. Определить, поместится ли правильный треугольник со стороной a в этом круге.

            3. Составить программу, которая по данному числу (1-12) выводит название соответствующего ему месяца.

            Циклические структуры

            1. Составить программу для вычисления значений функции F(x) на отрезке [a, b] с шагом h. Результат представить в виде таблицы, первый столбец которой-значения аргумента, второй –соответствующие значения функции. hello_html_mdb08049.gif

            2. Начав тренировки, спортсмен в первый день пробежал 10 км. Каждый день он увеличивал дневную норму на 10% нормы предыдущего дня. Какой суммарный путь пробежит спортсмен за 7 дней?

            3. Одноклеточная амёба каждые 3 часа делится на 2 клетки. Определить, сколько амёб будет через 3, 6, 9, 12,…, 24 часа.

            Время на выполнение 90 минут.


            5.4.3 Итоговая контрольная работа


            Зачет состоит из 20 теоретических вопросов и 1-го практического задания на применение одного из наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности.

            Вариант 1.

            1. Массовое производство персональных компьютеров началось ...

            1. в 40-ые годы

            2. в 50-ые годы

            3. в 80-ые годы

            4. в 90-ые годы


            1. За основную единицу измерения количества информации принят

            1. 1 бод

            2. 1 бит

            3. 1 байт

            4. 1 Кбайт


            1. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от

            1. размера экрана дисплея

            2. частоты процессора

            3. напряжения питания

            4. быстроты нажатия на клавиши


            1. Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?

            1. принтер

            2. монитор

            3. системный блок

            4. модем


            1. Файл - это ...

            1. единица измерения информации

            2. программа в оперативной памяти

            3. текст, распечатанный на принтере

            4. программа или данные на диске, имеющие имя


            1. Свойством алгоритма является …

            1. результативность

            2. цикличность

            3. возможность изменения последовательности выполнения команд

            4. возможность выполнения алгоритма в обратном порядке


            1. Алгоритмическая структура какого типа изображена на блок-схеме?

            hello_html_38cc439c.png







            1. цикл

            2. ветвление

            3. подпрограмма

            4. линейная


            1. Какую строку будет занимать запись Pentium после проведения сортировки по возрастанию в поле Опер. память?

            hello_html_1779af23.jpg

            1. 1

            2. 2

            3. 3

            4. 4


            1. Какой из способов подключения к Internet обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам

            1. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу

            2. постоянное соединение по оптоволоконному каналу

            3. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу

            4. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.


            10. Разветвляющийся алгоритм – это……..

            1. описание действий или группы действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие

            2. описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке.

            3. алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.

            4. алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав только его имя. Вспомогательному алгоритму должно быть присвоено имя.


            11. Информация – это…..

            1. сведения, передаваемые людьми различными способами – устно, с помощью сигналов или технических средств.

            2. сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования.

            3. данные, находящиеся в компьютере.

            4. знания, получаемые из Интернета.


            12. Архитектура компьютера – это…….

            1. описание компьютера на некотором общем уровне

            2. информационные связи

            3. оперативная память

            4. запоминающее устройство.


            13. Системное программное обеспечение – это…..

            1. совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования;

            2. совокупность программных средств, предназначенных для поддержания функционирования компьютера и управления его устройствами;

            3. комплекс инструментальных программных средств, обеспечивающие создание, модификацию компьютерных программ на одном из языков программирования.

            4. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации.


            14. Перечислить устройства, которые входят в состав однопроцессорной архитектуры.

            1. hello_html_m6e3693e5.gif

            2. hello_html_m6e3693e5.gif

            3. hello_html_m6e3693e5.gif

            4. hello_html_m6e3693e5.gif


            15. Автоматическая система управления – это ______________________________________


            16. Гибкий диск, или дискета – это….

            1. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

            2. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации.

            3. миниатюрный мобиль­ный накопитель памяти размером с зажигалку, подсоединяемый к USB-порту.

            4. накопитель на лазерных дисках.


            17. Перечислить пять самых известных поисковых программ.


            18. В процессе редактирования текста изменяется ...

            1. размер шрифта

            2. параметры абзаца

            3. последовательность символов, слов, абзацев

            4. параметры страницы


            19. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

            1. CD-ROM дисковод

            2. жесткий диск

            3. дисковод для гибких дисков

            4. микросхемы оперативной памяти


            20. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать

            1. размер шрифта

            2. тип файла

            3. параметры абзаца

            4. размеры страницы.




            Вариант 2.

            1. Общим свойством машины Бэббиджа и современного компьютера является способность обрабатывать

            1. числовую информацию

            2. текстовую информацию

            3. звуковую информацию

            4. графическую информацию


            1. Чему равен 1 байт?

            1. 10 бит

            2. 10 Кбайт

            3. 8 бит

            4. 1 бод


            1. При выключении компьютера вся информация стирается …

            1. на гибком диске

            2. на CD-ROM диске

            3. на жестком диске

            4. в оперативной памяти


            1. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?

            1. от экрана вперед

            2. от экрана назад

            3. от экрана вниз

            4. от экрана вверх


            1. Какой из документов является алгоритмом?

            1. правила техники безопасности

            2. инструкция по получению денег в банкомате

            3. расписание уроков

            4. список класса


            1. Алгоритмическая структура какого типа изображена на блок-схеме?

            hello_html_7c3688cd.png

            1. цикл

            2. ветвление

            3. подпрограмма

            4. Линейная


            1. В процессе редактирования текста изменяется ...

            1. размер шрифта

            2. параметры абзаца

            3. последовательность символов, слов, абзацев

            4. параметры страницы


            1. Какие записи будут найдены после проведения поиска в поле Опер. память с условием >8?

            hello_html_1779af23.jpg


            1. 1,2

            2. 2,3

            3. 3,4

            4. 1,4


            9. Какое из свойств не является свойством алгоритма?

            1. Дискретность;

            2. Детерминированность;

            3. Результативность;

            4. Своевременность.


            10. Архив информации – это….

              1. основные приемы по работе с таблицами

              2. сохранение пользователем информа­ции в специальном сжатом файле с последующим извлечением ее из этого файла.

              3. создание, копирование, перемещение и удаление файлов.

              4. специальная папка, которая используется для просмотра содержимого дисков.


            11. Винчестер – это………

            1. единственный носи­тель внешней памяти, используемый в процессе обработки ин­формации.

            2. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

            3. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации.

            4. это миниатюрный мобиль­ный накопитель памяти размером с зажигалку, подсоединяемый к USB-порту.


            12. Программное обеспечение – это…..

            1. совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования;

            2. это комплекс инструментальных программных средств, обеспечивающие создание, модификацию компьютерных программ на одном из языков программирования.

            3. это совокупность программных средств, предназначенных для поддержания функционирования компьютера и управления его устройствами;

            4. это совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации.


            13. Кто обосновал схему компьютера с однопроцессорной архитектурой?

            1. Готфрид Вильгельм

            2. Джон фон Нейман

            3. Герман Холлерит

            4. Чарльз Беббидж.

            14. Локальная сеть – это…..

            1. физическая конфигурация сети в совокупности с ее логическими характеристиками.

            2. группа из нескольких компьютеров, соединенных между собой посредством кабелей, используемых для передачи информации между компьютерами.

            3. вид связи, которая используется при описании основной компоновки сети.

            4. телефонная связь для выхода в Интернет.


            15. Чему равен 1Гб?

            1. 8 Мбайт

            2. 1024 Кбайт

            3. 1024 Мбайт

            4. 32 Мбайта.


            16. Информация – это…..

              1. сведения, передаваемые людьми различными способами – устно, с помощью сигналов или технических средств.

              2. сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования.

              3. данные, находящиеся в компьютере.

              4. знания, получаемые из Интернета.


            17. Стример – это…..

            1. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации, в качестве носителя информации применяются кассеты с магнит­ной лентой емкостью 8... 12 Гбайт и больше.

            2. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

            3. накопители на компакт-дисках.

            4. Винчестер.


            18. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать

              1. размер шрифта

              2. тип файла

              3. параметры абзаца

              4. размеры страницы


            19. Из чего состоит системный блок?______________________________________________


            20. Что такое программные поисковые сервисы? Перечислить их виды.

            _____________________________________________________________________________




            Вариант 3.

            1. Первые ЭВМ были созданы ...

            1. в 40-ые годы

            2. в 60-ые годы

            3. в 70-ые годы

            4. в 80-ые годы


            1. Чему равен 1 Кбайт ...

            1. 1000 бит

            2. 1000 байт

            3. 1024 бит

            4. 1024 байт


            1. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

            1. CD-ROM дисковод

            2. жесткий диск

            3. дисковод для гибких дисков

            4. микросхемы оперативной памяти


            4. В целях сохранения информации гибкие диски необходимо оберегать от ...

            1. холода

            2. света

            3. магнитных полей

            4. перепадов атмосферного давления


            5. В оперативной памяти компьютера хранятся ...

            1. только программы

            2. программы и данные

            3. только данные

            4. файлы


            6. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются ...

            1. гарнитура, размер, начертание

            2. отступ, интервал

            3. поля, ориентация

            4. стиль, шаблон


            7. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать

              1. размер шрифта

              2. тип файла

              3. параметры абзаца

              4. размеры страницы


            8. Какую строку будет занимать запись Pentium II после проведения сортировки по возрастанию в поле Винчестер?


            hello_html_1779af23.jpg

            1. 1

            2. 2

            3. 3

            4. 4


            9. Задан адрес электронной почты в сети Internet: user_name@mtu-net.ru. Каково имя владельца этого электронного адреса?

            1. ru

            2. mtu-net.ru

            3. user_name

            4. mtu-net


            10. Перечислить основные способы описания алгоритмов….

            1. hello_html_1e6b923a.gif

            2. hello_html_1e6b923a.gif

            3. hello_html_1e6b923a.gif

            4. hello_html_1e6b923a.gif

            11. Проводная связь – это

            1. это технология, позволяющая создавать вычислительные сети, полностью соответствующие стандартам для обычных проводных сетей (например, Ethernet), без использования кабельной проводки.

            2. связь, при которой сообщения передаются по проводам посредством электрических сигналов

            3. представляет собой систему распределенной обработки информации, состоящую как минимум из двух компьютеров, взаимодействующих между собой с помощью специальных средств связи.

            4. связь по электрическим проводам.


            12. Прикладное программное обеспечение – это….

            1. совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования;

            2. комплекс инструментальных программных средств, обеспечивающие создание, модификацию компьютерных программ на одном из языков программирования;

            3. совокупность всех программ, используемых компьютерами, и область деятельности по их созданию и применению;

            4. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации.


            13. Массовое производство персональных компьютеров началось

              1. в 40-ые годы

              2. в 50-ые годы

              3. в 80-ые годы

              4. в 90-ые годы


            14. В процессе редактирования текста изменяется ...

            1. размер шрифта

            2. параметры абзаца

            3. последовательность символов, слов, абзацев

            4. параметры страницы


            15. Архитектура компьютера – это…….

            1. описание компьютера на некотором общем уровне

            2. информационные связи

            3. оперативная память

            4. запоминающее устройство.


            16. Дайте определение понятию «автоматизированная система управления»

            _____________________________________________________________________________


            17. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?

            1. от экрана вперед

            2. от экрана назад

            3. от экрана вниз

            4. от экрана вверх


            18. Перечислить устройства, которые входят в состав однопроцессорной архитектуры.

            1. hello_html_m6e3693e5.gif

            2. hello_html_m6e3693e5.gif

            3. hello_html_m6e3693e5.gif

            4. hello_html_m6e3693e5.gif


            19. Файл - это ...

            1. единица измерения информации

            2. программа в оперативной памяти

            3. текст, распечатанный на принтере

            4. программа или данные на диске, имеющие имя


            20. Алгоритм – это….

            1. система точных и понятных предписаний (команд, инструкций, директив) о содержании и последовательности выполнения конечного числа действий, необходимых для решения любой задачи данного типа.

            2. описание действий или группы действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие. Совокупность повторяющихся действий – тело цикла

            3. условие – выражение, находящееся между словом «если» и словом «то» и принимающее значение «истина» (ветвь «да») или «ложь» (ветвь «нет»).

            4. действия, необходимых для решения любой задачи.


            Время на подготовку и выполнение: 90 мин


            Шкала оценки образовательных достижений


            Процент результативности (правильных ответов)

            Оценка уровня подготовки

            балл (отметка)

            вербальный аналог

            90 ÷ 100

            5

            отлично

            80 ÷ 89

            4

            хорошо

            60 ÷ 79

            3

            удовлетворительно

            менее 60

            2

            неудовлетворительно


            Критерии оценки уровня и качества подготовки студентов

            • "Отлично" - если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал в рамках указанных знаний и умений. Исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, тесно увязывает с условиями современного производства, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.

            • "Хорошо" - если твердо студент знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.

            • "Удовлетворительно" - если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.

            "Неудовлетворительно" - если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.


            1. Рекомендуемая литература


            1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса /Н.Д. Угринович. – 6-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 387 с.:ил. ISBN 978-5-9963-0331-1.

            2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса /Н.Д. Угринович. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 308 с.:ил. ISBN 978-5-9963-0328-1.

            3. Михеева Е.В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /Е.В. Михеева, О.И. Титова. -10-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2014. -352 с. ISBN 978-5-4468-0837-3.

            4. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования /Е.В. Михеева. -12-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2013. -192 с. ISBN 978-5-4468-0017-9.

            5. Колдаев В.Д. Основы алгоритмизации и программирования: учеб. пособие/ под ред. проф. Л.Г.Гагариной. –М.:ИД Форум: Инфра-М, 2015. -416с. ISBN 978-5-8199-0279-0.

            6. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ: Базовый уровень: учебник для 11 класса/ под ред. проф. Макаровой Н.В. –СПб: Питер-Пресс, 2012. -224с. ISBN 978-5-94723-531-9.

            7. Голицына О.Л. Основы программирования и алгоритмические языки: учебное пособие СПО/ О.Л. Голицына. –М.:Форум:Инфра-М, 2012. -432с. ISBN 5-8199-0046-4.

            8. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации: учебник/ Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -4-е изд., перераб. и доп. –М.: Форум: ИНФРА-М, 2015. -608с.:ил. ISBN 978-5-91134-763-5.

            1. Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для нач. проф. образования/ В.М. Уваров, Л.А. Силакова, Н.Е. Красникова. -4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2008. -240с. ISBN 978-5-7695-5558-9.

            2. Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows 2000, Word, Excel: учеб. пособие/ В.Т. Безручко. -2-е изд., доп. и перераб. –М.: Финансы и статистика, 2005. -544с.: ил. ISBN 5-279-02569-0.

            3. Семакин И.Г. Основы программирования: учебник для сред. проф. образования/ И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. -3-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2004. -432с. ISBN 5-7695-1904-5.

            4. Информатика. Задачник практикум в 2т./ под ред.И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: Том 2. –М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002. -280.:ил. ISBN 5-94774-021-4.

            5. Информатика. Задачник практикум в 2т./ под ред.И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1. –М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -304с.:ил. ISBN 5-93208-017-5.

            6. Ефимова О. Курс компьютерной технологии в 2-х томах/ О.Ефимова. –М.: АБФ, 1998. -655с. ISBN 5-87484-069-9.

            7. Епанешников Л.Е. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0: учебное пособие/ Л. Е. Епанешников. –М.: Диалог-Мифи, 1996. -655с. ISBN 5-86404-029-0.

            8. Заварыкин В.М. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для студентов пед. институтов по физ.-мат. спец./ В.М. Заварыкин, В.Г. Житомирский, М.П. Ланчик. –М.: Просвещение, 1989. -207с.: ил. ISBN 5-09-000598-2.

            Электронные пособия и интернет-ресурсы:

            1. Агальцов В.П. ЭП Информатика и вычислительная техника. Базы данных. М.: Е-Медиа, 2004.

            2. Информатика в школе [Электронный ресурс] : Режим доступа: www.infoschool.narod.ru

            3. Образовательные ресурсы Интернета – Информатика [Электронный ресурс]: Режим доступа: www.alleng.ru

            4. Информатика, информационные технологии, [Электронный ресурс] : И.Е. Смирнова - СПб, 2010 – Режим доступа: www.infoschool.narod.ru

            5. Информатика: учебник [Электронный ресурс]: Е.Г. Алексеев - Саранск, 2009 - Режим доступа: http://inf.e-alekseev.ru/

            6. Информатика: практические работы [Электронный ресурс] /URL: http://ikt.rtk-ros.ru/p2aa1.html

            7. Материалы по информатике [Электронный ресурс] /URL: http://www.metod-kopilka.ru/informatika.html

            8. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов – Методические материалы [Электронный ресурс] /URL: http://fcior.edu.ru/methods

            1


Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров119
Номер материала ДБ-042487
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх