Фонд оценочных средств по Истории Алтайского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Международный колледж сыроделия и профессиональных технологий»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОУД.19 История Родного края

основной профессиональной образовательной программы

по профессии 19.01.10 Пекарь

2017 г.

ОДОБРЕНО

на заседании ПЦК гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол № 11

от «28» июня2017г.

Председатель

/ ПалийГ.Е/

УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по учебной работе

______________________

«29»июня 2017г.

/Михалева А.Ю./

Фонд оценочных средств разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины ОУД.19 История Родного края по профессии 19.01.10 Пекарь

Составитель: Семенова Т.С., преподаватель первой квалификационной категории

Рецензенты

внутренний: Шлегель Н.В., Серебрякова Т.В., преподаватели высшей квалификационной категории

внешний: Манаева С.В., МБОУ «Алтайская СОШ-№5», учитель высшей квалификационной категории.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт контрольно-оценочных средств………………………….4

2. Результаты освоения учебной дисциплины……………………….6

3. Критерии оценки……………………………………………………6

4. Контрольно-оценочные материалы текущего контроля…………7

5. Контрольно-оценочные материалы промежуточной аттестации.63

6. Темы сообщений, рефератов, докладов……………………………69

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Содержание программы ОУД. 19 История Родного края направлено на достижение следующих целей:

• формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;

• формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;

• усвоение интегративной системы знаний об истории при особом внимании к месту и роли Алтайского края в истории Отечества;

• развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления;

• формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

• воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.

Содержание учебной дисциплины «История родного края» ориентировано на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества, формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории, непрерывного профессионального роста.

Принципиальные оценки ключевых исторических событий опираются на положения Историко-культурного стандарта (ИКС), в котором сформулированы основные подходы к преподаванию отечественной истории, представлен перечень рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий, а также список «трудных вопросов истории».

При отборе содержания учебной дисциплины ОУД. 19 История родного края учитывались следующие принципы:

многофакторный подход к истории, позволяющий показать всю сложность и

многомерность предмета, продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период;

• направленность содержания на развитие патриотических чувств обучающихся, воспитание у них гражданских качеств, толерантности мышления;

• внимание к личностно-психологическим аспектам истории, которые проявляются прежде всего в раскрытии влияния исторических деятелей на ход исторического процесса;

• акцент на сравнении процессов, происходивших в различных странах, показ общеисторических тенденций и специфики отдельных стран;

• ориентация обучающихся на самостоятельный поиск ответов на важные вопросы истории, формирование собственной позиции при оценке ключевых исторических проблем.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

Содержание учебной дисциплины История Родного края разработано с ориентацией на профили профессионального образования, в рамках которых студенты осваивают профессии СПО ФГОС среднего профессионального образования.

Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД. 19 История Родного края обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• личностных:

− сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

− становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

− готовность к служению Отечеству, его защите;

− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

• метапредметных:

− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

− умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

− умение использовать средства информационных и коммуникационных техноогий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

• предметных:

− сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

− владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

− сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

− владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

− сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Результаты освоения учебной дисциплины

Критерии и показатели оценки освоения учебной дисциплины

Формы контроля и оценки

1

2

3

предметные

- сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

- владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Умение:

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Знание:

основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

особенности исторического пути России, ее роль в сообществе;

основные исторические термины и даты;

Практическая работа, тестирование,

устный опрос, дифференцированный зачет

метапредметные − умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

− умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Показатели оценки индивидуального проекта и его защиты определены Положением об индивидуальном проекте

Оценка осуществляется по особой процедуре прописанной в Положении об индивидуальном проекте

личностные

− сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

− становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

− готовность к служению Отечеству, его защите;

− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Показатели оценки определены локальным актом

Оценка осуществляется по особойбой процедуре, прописанной в локальном

акте

3. Критерии оценки

Правильность выполнения тестовых заданий оценивается по 5-бальной системе.

За правильное  выполнение  50%  заданий  – 3 балла.

За правильное  выполнение  74 % заданий – 4 балла

За правильное  выполнение  от 75% до 100% заданий – 5 баллов

3. Контрольно-оценочные материалы текущего контроля

Раздел 1. Алтай с древнейших времен до XVII в.

Тема1.1. Алтайский край и район в древности и Средние века

Содержание занятия: Географическое положение, границы, геологическое строение, растительный и животный мир, виды и место нахождения памятников древней культуры Алтайского края. Особенности захоронений, основных сооружений внутри могил. Хронология и культурная принадлежность памятников. Племена коренного населения Алтая. Религиозные течения на Алтае и их характеристика.

Форма контроля: устный опрос, практическое занятие

Вопросы:

1. Дайте понятие «кургана», приведите примеры.

2. Перечислите культуры, проживающие на территории Алтая в древности.

3. Когда было основано Джунгарское ханство, дайте его характеристику.

4. Для какой цели создавались посольства в Сибирь?

5. Какие виды религий преобладали у алтайских народов?

6. Какие памятники археологии позволили переломить историю Алтая, благодаря своей информативности?

Практическое занятие № 1 Памятники древней культуры Алтая.

Цель: способствовать формированию умений и навыков работы с презентациями.

Задание: Составить презентацию

Примерные слайды, поиск картинок самостоятельно

Слайд 1

Памятники древней культуры Алтая

Слайд 2

Периоды археологии: Палеолит- древнекаменный век(12-6т.д.н.э.) Мезолит- среднекаменный век(4-3т.д.н.э.) Энеолит- переход от камня к металлам. Бронзовый- появление сплава меди и олова. Железный- появление железа, возникновение металлургии.

Слайд 3

Улалинка - Результаты первых раскопок поразили всех ученых. Обнаруженные каменные орудия первобытного человека удивительно походили на древние олдувайские находки в Юго-Восточной Африке, возраст которых определялся от 1,2 до 2,5 миллионов лет назад. На данном этапе большинство сходятся во мнении, что возраст стоянки датируется 300-400 тысячами лет.

Слайд 4

Усть – Канская пещера находится в центральной части Горного Алтая, долине верхнего течения реки Чарыш , в 3,5 км восточнее села Усть-Кан . Мировую известность пещера приобрела, когда в 1954 году известный ленинградский археолог С.И. Руденко открыл и исследовал в пещере палеолитическую стоянку. При раскопках здесь были найдены грубой работы каменные и костяные орудия труда (резец, скребки, остроконечник, наконечник дротика из кости и др.). На многих костях заметны следы обработки их каменными орудиями (отверстия, насечки и т.д.).

Слайд 5

Денисова пещера -древнейший «пещерный дом» на территории России, который содержит культурные слои, относящиеся ко всем технологическим эрам в истории человечества. Не зря ученые назвали ее «энциклопедией древнейшей и древней истории Северной Азии».

Слайд 6

Укокская принцесса - В яме под курганом был обнаружен погребенный еще в скифскую эпоху человек, при котором сохранились два железных ножа, два глиняных сосуда, фрагменты золотой фольги. С ним были погребены три лошади. Женщина лежала на войлочной подстилке с подушкой под головой, на боку в позе спящей, и была укрыта меховым покрывалом с аппликациями из золотой фольги в виде растительного орнамента. В захоронении было обнаружено также несколько предметов: серебряное зеркало, сосуды из дерева, рога, глины, резные деревянные фигурки крылатых барсов, оленей, птички, украшавшие головной убор, блюдечко с кориандром. В ушах у « Укокской принцессы» были золотые серьги-кольца, вся кисть умершей была покрыта жемчугом.

Слайд 7

Царский курган. Наиболее зрелищным и крупным из известных на территории Алтайского края курганов Пазырыкской археологической культуры является уникальный курган, расположенный в долине реки Сентелек , недалеко от ее впадения в Чарыш , в 4 км от села Сентелек . Это захоронение вождя племени, возведенное примерно 2500 тыс. лет назад группой сентелекских родов.

Слайд 8

Пещера «Страшная»

Слайд 9

Стоянки древних людей на Алтае

Слайд 10

Раскопки археологами древних стоянок

Слайд 11

Наскальная Живопись на Алтае

Слайд 12

В пещере Шульган-Таш было обнаружено и скопировано три с лишним десятка рисунков, выполненных красной охрой и располагающихся на среднем и верхнем её ярусах. Среди рисунков - изображения мамонтов, диких лошадей, носорога, бизона, стилизованные геометрические фигуры. Все животные переданы в реалистичной манере. Исследования показали, что эти картины созданы между XII и X тысячелетии. Расположение и содержание рисунков позволяет предположить, что пещера в древности была святилищем людей палеолита.

Слайд 13

Алтайский марал с глубокой древности почитался как священное животное.

Слайд 14 Племена Алтая в XI-XV вв.

Можно продолжить ряд слайдов по желанию.

Тема 1.2. Присоединение территории Алтая к Российскому государству

Содержание занятия: Основные события XVII века, причины колонизации. Необходимость присоединения Сибири и Алтая к России, пути колонизации.

Форма контроля: тестирование

Тест:

1. С какой целью было приказано построить острог на Бии и Катуни?

А) закрепиться на Оби;

Б) упорядочить сбор ясака.

2. Как называлмя острог, построенный в 1709 г?

А) Бийский;

Б) Катунский;

В) Бикатунский.

3. В 1717 г. была построена:

А) Бийская крепость;

Б) Белоярская;

В) Бикатунская.

4. Когда было решено принять Алтай в состав России?

А) 1756

Б) 1656

В) 1856

5. Бугрование – Это ________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

Ответ: разграбление курганов

6. Южные районы Алтая были включены в состав России:

А) XVI в.

Б) XVII в.

В) XVIII в.

7. Войска Кучума были разбиты:

А) 1498 г.

Б) 1598 г.

В) 1698 г.

8. Почему Сибирское ханство потерпело поражение от русских?

А) русских поддержало местное население.

Б) Силы казаков, превосходили силы Сибирского ханства.

В) Кучума предали.

9. В 1604 г. был основан:

А) г. Бийск

Б) г. Барнаул

В) г. Томск

10. Как назывались племена, проживающие у Телецкого озера?

А) телесы

Б) телеуты

В) теленгиты.

11. Острог – это

12. Бывшая Белоярская крепость – это современный город:

А) Барнаул

Б) Новоалтайск

В) Белокуриха.

13. Чем платили оброк на Алтае?

А) деньгами

Б) мясом

В) зерном.

Тема 1.3. Начало заселения и хозяйственного освоения Алтайского края

Содержание занятия: Начальный этап заселения и сельскохозяйственного освоения Алтая. Первые переписи. Сельскохозяйственный уклад. История заселения села Алтайского.

Форма контроля: устный опрос, практическое занятие

Вопросы:

1. В какой регион, стал превращаться Алтай, с приходом русских?

2. Охарактеризуйте процесс сельскохозяйственного освоения Алтая.

3. Какая категория населения несла военную службу на Алтае бесплатно?

4. Дайте понятие категории «беломестные казаки».

5. Охарактеризуйте рост населения Алтая.

6. Опишите оброчную систему на Алтае.

7. Перечислите вновь построенные крепости на Алтае в XVIII в.

Практическое занятие № 2 Образование и заселение сел Алтайского района (Белокуриха, Россоши, Сараса, Куяган, Нижняя Каменка). Образование и заселение села Алтайского.

Цель: сформировать представление о населении Алтайского района, его численности, размещении; развивать мышление и познавательную активность у учащихся, интерес к этнографии, воспитывать толерантное отношение к людям других национальностей и веры.

Задание: Ознакомиться с текстом, приведенным ниже и сделать краткий конспект в тетрадях.

Центр Алтайского района – с. Алтайское

Активное освоение русскими равнинного Алтая развернулась с начала XVIII века. Однако бассейны рек Ануя, Песчаной и Каменки остались за Колывано-Кузнецкой военной линией и продолжали оставаться небезопасными для освоения русским земледельческим населением. Процесс заселения этой территории русскими крестьянами изучен мало. В «Списке населенных мест Сибирского края», изданном в Новосибирске, возникновение села Нижняя Каменка датируется 1716 годом, то есть еще до строительства Бийской крепости, однако эта дата требует проверки.

Канцелярия Колывано-Воскресенского горного начальства была заинтересована в освоении залинейной территории заводскими крестьянами, так как это означало реальное расширение подведомственной ей территории. Немалую роль сыграло и упорство крестьян, стремившихся в собственных хозяйственных интересах освоить новые земли.

В 1803 году крестьяне деревни Петропавловской Трифон Казаков, Григорий Губин и другие, всего 47 человек, просили допустить их к заведению пашни за военной линией у реки Каменки ниже устья речки Сарасы. Разрешения они не получили, но в 1805 году самовольно распахали пашню и поставили шесть срубов для изб, однако, из-за отсутствия разрешения, весной 1806 г. пашню не засеяли. В 1808 году крестьяне вновь обратились к проверявшему самовольное селение приписных за военную линию шихтмейстеру А. Гаузе и заявили, что пашню уже частично засеяли. В 1811 г. крестьяне сумели получить от бийского коменданта подполковника Шульца билет на право пахать пашни на избранном месте.

В январе 1817 г. бийский управитель Биглов предложил официально признать заведенные за военной линией приписными крестьянами селения, поскольку «оные значительным и весьма хорошим обзаводством почесть можно в заводской округе первыми», включить селения, расположенные по правую сторону от реки Катуни, в Енисейскую волость, а из расположенных к западу от Катуни, добавив к ним старые прилинейные деревни Паутову и Петропавловскую, образовать новую Алтайскую волость.

Канцелярия горного начальства согласилась с этим предложением и приказала в одном из залинейных селений построить для волостного правления «пристойное заведение», составить список жителей новой волости и представить его в Барнаул к декабрю 1817 года, выбрать волостного голову, назначить писаря, «так, чтобы с будущего года новая сия волость составила свой счет и приняла существование».

Так как решение это было принято без согласия Томского губернского правления, его надо было еще отстоять в столице, опираясь на поддержку императорского Кабинета. Окончательное решение, разрешившее приписным крестьянам жить за военной линией, было принято в 1822 г. Крестьяне залинейных селений были записаны на новых местах жительства в Алтайской волости.

Центром волости еще в конце 1817 г. была избрана деревня Верхнее-Каменская, заведенная Трифоном Казаковым и его товарищами. Впервые полный учет населения новой волости был произведен в 1834 г. В деревне Верхнее-Каменской было учтено 597 жителей, из них 306 мужского пола, 291 женского. Большинство жителей были переселенцами из староверческого села Петропавловского, остальные из деревень Сверчковой, Малой Уренговой, Талицкой, Замятиной, Савиновой, Буланихи, Красноярской и села Енисейского.

Со временем за деревней Верхнее-Каменской, как за центром Алтайской волости, закрепилось название село Алтайское.

После ревизии в 1857 году в селе Алтайском насчитывалось 511 человек мужского пола, а в 1882 году – 822. Новый приток переселенцев в конце XIX - начале XX веков способствовал быстрому росту села. В 1893 г. в селе Алтайском было 519 дворов, 3082 жителя, здесь располагалось волостное правление, имелись две церкви (православная и единоверческая), сельское училище, церковно-приходская школа, 9 мельниц, 3 маслобойных и 2 кожевенных завода, винный склад 7 торговых лавок. Село являлось крупным торговым центром, значение которого возрастает с появлением Чуйского тракта. Ежегодно проходило две ярмарки – «Покровская» (8-15 ноября) и Тихоновская (6-22 июня).

По переписи 1926 г. в Алтайском насчитывалось 1557 хозяйств, в них 1595 жителей. С 1961 года и до конца 80-х гг. село имело статус поселка городского типа.

В 2003 г. население составляло более 14 тыс. человек. Это крупный населенный пункт, в котором есть 5 средних школ, АМТТ, два профессиональных училища, представительства и филиалы ВУЗов (АлтГТУ, СГА, КИМТИП) два Дома культуры, ДЮСШ, работает известный на всю Россию детский дом имени В.С. Ершова, районный Краеведческий музей, маслосырзавод, крупнейшие в Сибири мичуринские сады, два винзавода, имеется автобусное движение.

Старобелокуриха, Каменка

В мае 1802 года крестьяне Яков Клепиков из деревни Быстрый Исток и Андрей Дорофеев из деревни Зиминой обратились с прошением о допуске их за военную линию к речке Белокурихе для «хлебопашества с построением необходимо нужных избушек». В октябре того же года крестьянин деревни Шубенки Василий Пахомов писал в прошении, чтобы его отпустили на эту же территорию, так как там уже занимаются хлебопашеством вышеназванные крестьяне.

К 1808 году по данным шихтмейстера А. Гаузе там насчитывалось 18 семей, в которых 44 человека мужского пола. На сегодняшний день численность населения достигает 1,5 тыс. человек.

В марте 1808 г. за военной линией в 12 верстах от заимки Сетовки было обнаружено самовольное расселение приписных крестьян. Выяснилось, что летом 1807 г. крестьяне деревни Комаровой Бийской волости Андрей Шипунов, Петр Вилюсов, Павел Воробьев и другие нашли это место и построили две земляные избушки, накосили сена, перевели лошадей. По докладу А. Гаузе, Канцелярия горного начальства приказала выселить самовольных переселенцев на их прежние места жительства, но крестьяне не подчинились.

В 1811 г. подполковник Шульц выдал билет крестьянам на право хлебопашества, а командир Бийской военной линии на поселение. 22 января 1812 г. селение Каменка было легализовано.

На 1893 год в деревне Каменке насчитывалось в 356 дворах 2198 жителей. В деревне имелись: церковноприходская школа, молельный дом, 3 торговых лавки, хлебозапасный магазин, 4 мельницы, 3 маслодельных и 3 кирпичных завода. В 1911 население возросло до 3572 человек, а в 1926 – 5293. На сегодняшний день в селе чуть более двух тысяч жителей.

Куяган

В сентябре 1824 года крестьяне Касмалинской волости Матвей Панов и Евдоким Пятков с другими подали прошение о поселении на избранном месте при впадении в реку Песчаную реки Куяган. Так как прошение предполагало выселение из Касмалинской волости сразу 58 душ мужского пола, то против этого высказались волостной голова и деревенские старшины. Канцелярия горного начальства отказала крестьянам. В мае 1825 г. крестьяне повторили прошение, а в сентябре унтершихмейстер Пылков обнаружил у речки Куяган, что они уже начали осваивать избранное место, а в двух с половиной верстах от них стали селиться крестьяне из деревни Ново-Тырышкиной. Обе группы переселенцев поставили сено, обозначили места для строительства домов. В феврале 1826 года алтайский управитель нашел у речки сено и лес для домов, но самих поселенцев не встретил.

Так как новотырышкинские крестьяне принадлежали к Алтайской волости, то они первыми 7 февраля 1827 года получили разрешение жить на новом месте. Их заселок было приказано называть деревней Куяган. Через год, в феврале 1828 года, разрешили жить в Куягане и касмалинским крестьянам.

На 1834 год в деревне было учтено 274 жителя (141 мужчина, 133 женщины). В 1893 насчитывалось 200 дворов – 940 жителей, имелось два молитвенных дома (православный и единоверческий), а также винный склад.

В 1911 году село Куяган – центр Куяганской волости – насчитывало 2259 жителей в 418 дворах. В 1926 г. – 3469 жителей. В последующие годы число жителей значительно сократилось. На сегодня численность населения составляет 1221 человек

Современное административно-территориальное устройство Алтайского района

По данным учета на сегодняшний день Алтайский район включает 10 сельсоветов и 26 населенных пунктов. В состав Айского сельсовета входят: с. Ая, поселки Верх-Ая, Катунь, Нижняя Каянча. Алтайский сельсовет охватывает население с. Алтайского. Беловский: села Белое, Булухта, Казанда и Комар. Куяганский: села Булатово, Куяган, Никольское, поселок Казанка. Куячинский – села Куяча и Тоурак. Макарьевский состоит из села Макарьевка. В Нижнекаменский входит с. Нижнее-Каменка. В состав Пролетарского сельсовета вошли: села Большая Кыркыла, Сараса, поселки Пролетарка, Басаргина, Рудник и Черемшанка. Россошинский состоит из с. Россоши. В Старобелокурихинский включены поселок Даниловка и с. Старобелокуриха.

Раздел 2. Алтай в XVIII-XIX вв.

Тема 2.1. Становление горно-металургического производства на Алтае

Содержание занятия: Зарождение и развитие горного производства. Направление горного производства и его основные центры развития. Демидовское и кабинетское горное производство. Открытие месторождений в Рудном Алтае. Организация горно-металургического производства Акинфием Демидовым. Развитие горно-металургического производства на Алтае в 40-е годы ХVIII века. Возникновение Барнаульского медеплавильного завода.

Форма контроля: письменный опрос

Задания для письменного опроса:

1. Открытие месторождений в Рудном Алтае.

2. Организация горно-металургического производства Акинфием Демидовым.

3. Возникновение Барнаульского медеплавильного завода.

Тема 2.2. Становление серебро-плавильного дела на Алтае.

Содержание занятия: Формирование кабинетского промышленного комплекса по производству серебра. Результаты комиссии А. Беэра. Причины кризиса кабинетской промышленности.

Форма контроля: письменный опрос, практическое занятие

Задания для письменного опроса:

1. Демидовское серебро.

2. Формирование и развитие кабинетского промышленного комплекса.

3. Кризис кабинетской промышленности

4. Преобразования в Колывано-Воскресенском горном округе в конце XVII – первой четверти XIX вв.

Практическое занятие № 3 Акинфий Демидов и

Андрей Беэр - их деятельность на Алтае.

Цель: способствовать формированию знаний о периоде становления Колывано-Воскресенского округа, вклад Демидова и Беэра. Умения и навыки работы с дополнительными источниками.

Задание 1

Согласны ли вы с такой оценкой Колывано-Воскресенских заводов?

Поразительно, какое огромное количество талантов жило, трудилось и боролось с косностью, совершало героические подвиги без ожидания наград, поощрений и идя на лишения ради облегчения труда и расцвета экономики края… (Н.Я.Савельев)

Источник 1

«Самые счастливые заводы в России – суть Колывано-Воскресенские», - угодливо отмечал в 1806 году министр финансов Васильев в докладе Александру I .

Источник 2

Указ императрицы Елизаветы Петровны бригадиру Андрею Беэру:

«Ехать тебе на Колывано-Воскресенские заводы умершего действительного статского советника Акинфия Демидова и учинить там следующее: оные Колывано-Воскресенский, Барнаульский, Шульбинский [заводы] и прчее на Иртыше и Оби реках и между оными… взять на Нас»

Источник 3

К концу XYIII века на кабинетских землях действовало восемь заводов, из них пять сереброплавильных. До 1874 г. На них было выплавлено и отправлено в Петербург 109302 пуда серебра на сумму 127,4 млн. рублей. В алтайском серебре содержалась примесь золота.На Петербургском монетном дворе его извлекали каждый год по 20-35 пудов. А с 1831 года были открыты золотые промыслы, дававшие ежегодно ещё по 20-40 пудов россыпного золота. К 1851 году было добыто 2853 пуда рудного и рассыпного золота.

Изучите источники 1-3, сделайте все возможные выводы

Задание 2

Как жилось населению на территории «самых счастливых заводов России»?

Источник 1

Эксплуатация  на  заводах мастеровых и приписных крестьян приносила царской семье   баснословные   доходы. В 1799-м  году, например, расходы на жалование и провиант мастеровым и военным служителям составили 187266 рублей, а чистого дохода получено около 200 тысяч рублей.

Источник 2

ИЗ РАПОРТА ГЕНЕРАЛ-МАЙОРА БЕЭРА ИМПЕРАТРИЦЕ ЕЛИЗАВЕТЕ О ПОСЕЛЕНИИ КРЕСТЬЯН ОКОЛО КОЛЫВАНСКОГО ЗАВОДА 1745 г.

По силе оного высочайшего указа, по сообщению Сибирской губернской канцелярии, назначено к поселению таковым пришлось из разных той губернии городов муже-ска полу 653 души, поныне, хотя и многократно о том пи­сано, прислано только 271 душа, но и с тех по большей части одноколки, люди, бродящие яко бурлаки*, и к посе­лению, а паче к хлебопашеству неспособны и ненадежны. Чего ради рассуждено и по необходимой нужде за недо­статком при заводах и горных работах, при мастерствах и ремеслах людей молодых и годных определено: в службу по штату 6 душ и все, кои при том, но из-за обыкновенно­сти непостоянству являются неспособны и начинают бе­гать, а около Колыванского завода по рекам Алею и про­чим за дальностью того завода от слобод к разведению бопашества и для близости к работам весьма поселе-таковых нужно, а о находящихся из таковых же при-1х в Екатеринбургском ведомстве и к поселению и хлебоашеству способные.

Д, Ф. 1, оп. 1, д. 1, л. 88. Подлинник.1750 г.

Источник 3

Роспись сколько и которого острогу или слободы при­шло по числу душ вечных работников взять

Источник 4

КРАТКАЯ ВЕДОМОСТЬ О КОЛИЧЕСТВЕ ГОРНЫХ ОФИЦЕРОВ И СЛУЖИТЕЛЕЙНА КОЛЫВАНО-ВОСКРЕСЕНСКИХ ЗАВОДАХ И РАЗМЕРЕ ИХ ГОДОВОГО ЖАЛОВАНЬЯ

1766 г.

В Барнаульском заводе

390

13837-16

Колыванском »

59

1599-24

Новопавловском »

95

2397-00

Змеиногорском руднике

785

14925-78

Нижне-Сузунском медном

69

3514-00

оного завода при денежном деле

104.

2389-32

В Ирбинском железном заводе

80

1714-00

1581

40256-70

Задание 2

На основании источников 2-3 определите «Состав населения Алтая. Зависимые и свободные». Как формировалось население Алтая.

Источник 5

В 1960 году рабочие Сузунского леспромхоза в глухом участке бора спилили вековую сосну. Из ее дуплистой вершины вывалился скелет человека, ручные и ножные кандалы.

Источник 6

Против хищения монет с Сузунского монетного двора были приняты, как отмечал    академик    Фальк в 1825 году, «…превосходные меры. Монетный двор содержался, под крепким и многочисленным караулом. Монетчиков при выходе осматривали в двух местах, раздевая догола… В ходу были только деньги, отчеканенные не менее 2 — 3 лет назад. Новая монета обличала в краже. Хищников, скрывавших деньги во рту, хлебе и прочем, секли и, как преступников, отсылали на Нерчинские заводы на вечную работу»

Источник 7

Завод-Сузун, как и прочие заводские поселки Урала, Алтая имел в центре заводские корпуса, горы руды, шлака. Неподалеку от заводских корпусов – заводские конторы, квартиры администрации, а вокруг жалкие хибарки рабочего люда. Свободное время жители поселка проводили в церкви, играли в бабки, устраивали хороводы, качели, зимой – горки, конные бега. Взрослые чаще проводили время в кабаке и за картами. Молодежь разных частей поселка (пивоварские, заручейные, нагорные, луговские) враждовали между собой. Порой вражда приводила к увечьям и смертельным исходам. Врач Казаринов, прослуживший в Сузунском госпитале 24 года, писал: «Грамотность слабо развита, пьянство чрезмерно, сильные эпидемии редки, но процент смертности печальный – 40 человек из 1000… В течение 1892 года было продано вина на 24550,8 рублей. А куплено обществом разного имущества на 286,86 рубля». Открывшийся в 1817 году впервые на территории современной  Новосибирской области госпиталь стал констатировать многочисленные заболевания...»

Источник 8

Источник 9

Для полного извлечения серебра из роштейна (обогащенная руда) в расплав вводили сырой сосновый шест — «дразнилку». Обугливаясь, он выделял пары и газы, расплав бурно вскипал, и свинец быстрее и полнее извлекал серебро. По преданию, сохранявшемуся среди мастеровых, «дразнилка» впервые в 1780-х годах была применена мастером Сузунского  завода  Кирсановым.

Источник10

Одной из наиболее сложных задач в конце ХVIII века для администрации Колывано-Воскресенского горного округа стала транспортировка сортированной руды с рудников на заводы, решение которой не могло не затронуть интересы крестьян, живших близ этих рудников. Проблема заключалась в значительной отдаленности мест добычи от плавилен. Так например, от ближайшего Локтевского завода Николаевский рудник находился в 113 верстах, Риддерский рудник – в 200 верстах, а Зыряновский – аж в 398 верстах. Еще почти вдвое дальше располагался Барнаульский завод. Указом от 3 марта 1797 года крестьяне Усть-Каменогорской, Крутоберезовской и Убинской волостей были приписаны к рудникам, откуда обязаны были своим гужевым транспортом доставлять руду на заводы. Царский вердикт вызвал открытое крестьянское волнение, для усмирения которого были вызваны рота солдат и отряд казаков. Интересы Горной администрации в дисциплинарной экспедиции представлял В.С.Чулков, по приказанию которого земский управитель Ахвердов собрал в Крутоберезовской земской избе сельских старост и по три представителя от каждой деревни из числа «лучших» людей. В это число попали и те крестьяне, которые сами не желали повиноваться властям. Тот же крестьянин Убинской слободы В.Иванов, узнав о приближении военного «усмирительного» отряда принародно кричал: 
- Все это пустое! Нас, как малых детей вздумали устрашать! 
11 августа старосты и выборные собрались в земской избе. Настроение крестьян выразил Е.Гребнев из Усть-Каменогорской волости, который заявил, что «не токмо летом, но и зимой они не могут выполнять заводские работы», после чего «обще и порознь» крестьяне договорились письменного согласия не давать. 
Тогда «усмирители» перешли от слов к делу. 
Утром следующего дня, едва завидев выстроившийся у земской избы воинский отряд, крестьяне повиновались. Командир экспедиции приказал выпороть плетьми Е.Гребнева, Ф.Зуева и В.Иванова, «дабы наивящее они то почувствовать могли». Экзекуция завершилась подпиской согласительного документа старостами, выборными и крестьянами деревни Крутоберезовской. 
Так 4798 крестьянских душ были приписаны к Алтайским горным заводам и рудникам. 
Позднее в своей жалобе царю они написали, что «употребляются безвременно в заводскую работу, а потому хлебопашества лишаются», и «без особливого именного Указа заводских работ исправлять не будут по то время, пока на посланную от них государю императору об освобождении их от тех работ просьбу не получат решения». Горная администрация на запрос Кабинета ответила, что, приводя крестьян в повиновение «употребила законом повеленные средства».

Источник 11

Выписка из формуляра бергайера Ефрема Смирнова.

В 1807 году за побег из службы с намерением укрыться за китайскую сторону, отбивательство от поимщиков и стреляние из ружья гонен шпицруте­ном через 1000 человек три раза.

В 1813 году за такой же побег гонен шпицрутеном через 1000 человек три раза и написан в рудокопы.

В 1814 году за побег из службы гонен шпицрутеном через 500 человек три раза.

В 1818 году гокен шпицрутеном через 500 человек четыре раза.

Источник 12

П.П.Семенов – выдающийся географ, познакомившись с Алтаем во время экспедиции на Тянь-Шань, в книгу «Землевладение Азии» включил различные статистические сведения по населению, сельскому хозяйству, горному делу, торговле, дающее довольно точное представление об Алтае. А в мемуарах он рассказывает о своём пребывании зимой 1856-57 годов в Барнауле. Ему импонировала высокая культура барнаульского общества, но удручающее впечатление на него произвело то, что это довольно интеллегентное общество жило выше средств, доставляемых скудным казённым жалованьем, и пользовалось доходами, получаемыми самовольно с крепостного населения округа. Делалось это следующим образом. Кроме 30000 горнозаводских рабочих, получавших своё содержание от Кабинета, к Алтайскому горному округу было приписано 150000 крестьян мужского пола, наделённых землёй, за пользование которой они обязаны были нести различные повинности при рудниках и заводах. На работы крестьяне вызывались несколько раз в год обычно на короткие сроки. Это было слишком обременительно для тех крестьян, которые жили далеко от заводов и рудников. Они соглашались на предложения горных чиновников нанять за них рабочую силу. Но с крестьян чиновники брали гораздо большую плату, нежели платили тем, кого нанимали, при этом бывало, что нанимали меньшее число работников. Довольно значительная разница в средствах доставалась чиновникам.

Задание 3

Изучив источники 5-12

Опишите жизнь на прииске или на заводе глазами :

а) мастерового,

б) приписного крестьянина,

в) горного инженера,

г) работного человека, изображенного на рис. источника 7

Источник 14

Офицеры Колывано-Воскресенских заводов в 1761 году получили по указу императрицы Елизаветы многочисленные льготы и поощрения. На службу они пешком не ходили: каждый имел конные выезды на разные случаи жизни.

Задание 4

Изучите биографии Демидова и Беэра, сравните их заслуги перед отечеством.

Аки́нфий Ники́тич Деми́дов (1678 — 5 (16) августа 1745) — русский предприниматель из династии Демидовых, сын Никиты Демидова, основатель горнозаводской промышленности на Урале и в Сибири, в том числе Суксунского завода.

Участвовал в строительстве и управлении уральскими заводами ещё при жизни отца. Он унаследовал от отца деловую хватку, был глубоким знатоком горнозаводского хозяйства, предприимчивым деятелем, умевшим ловко маневрировать среди придворных вельмож и добиваться для себя исключительных привилегий, в том числе чина действительного статского советника.

Акинфий Демидов продолжал развивать инфраструктуру между своими заводами, расчищать речные пути, прокладывать дороги, строил новые заводы, в три раза расширив свои владения. Основывая новые заводы, он преследовал не только личные, но и государственные и общенародные интересы. Так, первая в России косная фабрика на Среднем Урале была построена им «для славы Российской империи и всенародной пользы». Помимо традиционных железа, чугуна и меди, он начал добычу и обработку малахита и магнита, а также асбеста, или горного льна.

Хотя он построил семнадцать железных и медеплавильных предприятий, главным делом для него был Нижнетагильский завод, оборудование которого соответствовало лучшим русским и западноевропейским образцам. Это предприятие существует и сегодня. В 1725 году здесь была пущена первая домна, в то время крупнейшая в мире. У Демидовых за полвека продукция чугуна выросла почти в пять раз. К концу жизни Акинфий Никитич имел 25 заводов, на которых было занято 23755 душ мужского пола (в среднем по 1000 человек на 1 завод).

Как и его отец, Акинфий Демидов пытался использовать связи для получения исключительных прав или дополнительной выгоды. Он заручился поддержкой императорского фаворита Бирона, давая ему огромные денежные займы. Но, несмотря на его посредничество, предложение Демидова уплачивать казне всю подушную подать за уступку ему всех солеварен и повышение продажных цен на соль было отвергнуто.

В 1726 г. Акинфий Демидов вместе с братьями и нисходящим потомством был возведён в потомственное дворянское достоинство по Нижнему Новгороду «с привилегией против других дворян ни в какие службы не выбирать и не употреблять».

Акинфий Никитич — создатель первой в России эталонной коллекции руд и минералов. Её ядром являлся минеральный кабинет немецкого химика и металлурга Иоганна Фридрика Генкеля, купленный во Фрайберге и пополненный образцами уральских и сибирских руд. После смерти Акинфия Демидова коллекция поступила в Московский университет.

Чувствуя уже себя усталым, Акинфий захотел посмотреть на те места, где провел детство и юность. Возвращаясь на уральские заводы, он достиг уже Камы, но, чувствуя себя нездоровым, пристал близ села Ицкое Устье Мензелинского уезда. Здесь 5 августа 1745 года Акинфий скончался в возрасте 67 лет. Погребён в Туле.

Как и его отец, Акинфий не стеснялся в применении любых средств для достижения своих целей, в том числе и когда дело касалось вопроса управления на заводах. В ноябре 1702 года мастера, приехавшие на Невьянский завод из Москвы, жаловались, что заводчик жестоко обращается с ними и не полностью платит жалованье, и просили освободить их от работы на заводе. В челобитной 1704 года, поданной крестьянами на Демидова, говорится о том, что он бил насмерть плетьми крестьянина Максима Симбирца и его детей, держал их шесть недель в оковах и морил голодом. Жалобы на Демидова от крестьян поступали и в 1708 году и последующих годах, однако правительство, будучи заинтересованным лишь в бесперебойных поставках железа и вооружений с Демидовских заводов, практически все спускало заводчику с рук и никаким образом не препятствовало жестокому обращению с рабочими на его заводах^[1].

Как и многие купцы и промышленники, Акинфий Никитич Демидов осуществлял благотворительную деятельность. В частности на его деньги построен Николо-Зарецкий храм в г. Тула. В Николо-Зарецком храме располагается родовая усыпальница Демидовых (усыпальница Акинфия Никитича Демидова и Григория Акинфиевича Демидова). В настоящее время Николо-Зарецкий храм является действующим, а родовая усыпальница Демидовых является частью музейного комплекса.

С именем Акинфия Никитича связан серьёзный конфликт в семье Демидовых. Дело в том, что в своём завещании, написанном под влиянием второй жены Ефимьи Ивановны Пальцевой, все заводы и большую часть капиталов он оставил своему младшему сыну — Никите Акинфиевичу (1724—1789). Старшим сыновьям Прокофию Акинфиевичу (1710—1786) и Григорию Акинфиевичу (1715—1761) были завещаны соляные копи и земельные владения в Казанской, Калужской, Нижегородской, Ярославской и Вологодской губерниях, но это было совсем не то, на что они надеялись.

Михаилу Илларионовичу Воронцову:

Учинил мой родитель между братьями разделение, которого от света не слыхано и во всех государствах того не имеется и что натуре противно. А именно пожаловал мне только из движимого и недвижимого 5000 рублей и более ничего, не только чем пожаловать, но и посуду всю обобрал и в одних рубахах спустил… Имею пропитание довольное, однако своего жаль.

Обиженные старшие сыновья подали прошение императрице Елизавете Петровне, в котором заявили о своём непризнании воли отца. По их требованию, одобренному императрицей, генерал-фельдмаршал Бутурлин произвёл новый раздел имущества в соответствии с наследственным правом того времени, когда определёнными преимуществами пользовались именно старшие сыновья. По указу Берг-коллегии громаднейший «акинфиевский» промышленный комплекс был разделён между его сыновьями почти поровну на три части: Прокофию досталась Невьянская часть с пятью заводами и три нижегородских завода; Григорию — Ревдинская часть с тремя заводами, четыре завода в Приуралье и Тульский завод; Никите — Нижнетагильская часть с шестью заводами. Эпоха огромной демидовской империи закончилась.

Все алтайские рудники и заводы со всеми землями и работниками поступили в ведение Кабинета Её Императорского Величества (наследникам, правда, было выдано определённое вознаграждение). Найденное здесь серебро по распоряжению императрицы Елизаветы Петровны было использовано для изготовления раки св. Александра Невского в Петербурге. В 1746 году алтайские рудники Демидовых поступили в казну.

Андреас Венедиктович Беэр (1696 — 21 июля 1751) — горный специалист, первый главный командир (начальник) Колывано-Воскресенских заводов (1747—1751).

Родился в семье литейного пушечного мастера. Горному делу и другим наукам учился у отца и нанятых им учителей.

С 1716 г. состоял при Рудном приказе в распоряжении пробирера Иоганна Блюэра, инициатора создания Берг-коллегии.

В 1727 г., дослужившись до чина лейтенанта от артиллерии, Беэр командовал кораблём «Виктория», плававшим между Кронштадтом, Ревелем и Рогервиком (Балтийский порт).

С 1731 г. — управляющий Сестрорецким оружейным заводом. В 1734 г. представил в Адмиралтейств-коллегию модель машины, «сквозь которую можно тянуть в тонкость полосное железо», и усовершенствовал фузею, «явившуюся против солдатских российских действительнее в пальбе и расстоянии». В феврале 1735 г. императрица Анна Иоанновна посетила Сестрорецкие заводы, и по результатам визита Беэр был пожалован в капитаны морской артиллерии. В декабре того же года зачислен в комплект артиллерийского корпуса капитаном.

В 1736 г. ревизовал Тульский оружейный завод. В 1737 г. в чине майора выбыл из списка морской артиллерии. В том же году ревизовал Олонецкие заводы для исследования причин их убыточности (совместно с обер-кригскомиссаром артиллерии Унковским), дополнительно осмотрел серебро-свинцовые месторождения Медвежьих островов (в Белом море).

С 1738 г. — главный управляющий Тульской оружейной конторой со званием советника; перестроил заводские плотины на реке Тулице, с целью расширения оружейного производства потребовал приписать тульские и калужские засеки к заводам. В 1744 г. в ответ на требование артиллерийской канцелярии о новых увеличенных субсидиях предоставил военной коллегии доклад о Тульском и Сестрорецком заводах, в котором разъяснил, «каким способом содержать их можно без прибавления требуемой артиллерийской канцелярией суммы» Сента, одобрив доклад, назначил Беэра главным директором Тульских и Сестрорецких оружейных заводов с чином бригадира.

17 (30) мая 1744 года издан указ об отстранении приказчиков А. Н. Демидова от управления рудниками и заводами на Алтае и передаче их в распоряжение А. В. Беэра, руководителя комиссии, созданной «для чинения тамошним золотым, серебряным рудам действенных проб»^[1]; в состав комиссии был включен и племянник Беэра И. С. Христиани «для учинения змеиногорской руде свидетельства». Комиссия под предводительством Беэра провела обследование открытого там Змеиногорского месторождения серебра, произвела анализ руд, а сам Беэр предсказал большое будущее этого месторождения^[2]. По докладу Беэра было принято решение о приобретении Колывано-Воскресенских заводов. 1 мая 1747 года царица Елизавета Петровна повелела алтайские владения Демидова (к тому времени умершего) «взять на Нас». На целых 170 лет они стали владением Кабинета Е. И. В. Поместье получило название «Округ Колывано-Воскресенских заводов» (позже — Алтайский горный округ). Во время испытательных плавок в 1745 году на этих заводах было получено 44 пудов 6 фунтов серебра и 12 фунтов 32 золотника золота. Именно из змеиногорского серебра в 1750 году под наблюдением Шлаттера была изготовлена Рака Александра Невского, которая по сей день хранится в Эрмитаже.

В 1747 г. после перехода демидовских предприятий на Алтае в ведение царского Кабинета Беэр назначен первым главным командиром Колывано-Воскресенских заводов и произведен в генерал-майоры (1747). Беэр много сделал для организации расширения горно-металлургического производства на Алтае. За короткий срок Барнаульский и Колыванский заводы были переоборудованы на выплавку серебра, налажена разработка Змеиногорского рудника, началось интенсивное заселение края, использование его рудных и лесных богатств в интересах горнозаводского производства. Одновременно укреплялась граница, была организована почтовая гоньба, развивалось хлебопашество, осваивались новые земли.

Умер 21 июля 1751 года в Барнауле, похоронен при Петропавловской церкви (могила утрачена).

Отец — Венедикт Ларионович Бейер (1630—1734), прибыл в Россию «из-за моря через Швецию и Курляндию» около 1665 г., «швед», молотовой мастер на Петровских заводах в Олонецком крае; в РБС указана другая версия происхождения А. В. Беэра, — «…прибыл в Россию под именем Андреаса Беэра в 1704 из Саксонии в числе других „рудодельных и рудоплавных мастеров“, выписанных Петром Великим из-за границы».

Племянник — Иоганн Самюэль Христиани (? — 1766).

Тема 2.3. Развитие культуры на территории Алтайского края в ХVIII- ХIХ вв.

Содержание занятия: История исследования и исследователей Алтая. Развитие технической мысли и известных изобретателей. Просветители, представители от алтайской литературы и искусства.

Просвещение. Появление первой школы. Медицина. Создание первого госпиталя в Барнауле. Строительство первой аптеки. Искусство и архитектура. Строительство первой горнозаводской церкви. Промышленные сооружения Алтая. Живописцы Алтая. Исследовательские экспедиции. Литература Алтая.

Форма контроля: тестирование, практическое занятие

Тест:

1. Основная форма обучения на Алтае в XVIII в.

А) лицеи

Б) горнозаводские школы

В) гарнизонные школы

2. Первая школа на Алтае возникла:

А) в Бийской крепости

Б) в Барнауле

В) в Колывано-Воскресенском округе

3. Обучались ли в школах девочки?

А) Да

Б) Нет

4. Что получали ученики, за то, что учились в школе?

А) оценки

Б) деньги

В) муку

Г) зерно.

5. Первый госпиталь и первая аптека были созданы в __________________(Барнаул)

6. Где заказывали иконы для храмов?

А) Тобольске

Б) Томске

В) Колывани.

7. Из какого материала строилась большая часть сооружений на алтае в XVIII в.?

А) камень

Б) кирпич

В) дерево.

8. Перечислите основные достижения искусства и Архитектуры на Алтае__________

________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Практическое занятие № 4:

Культурные особенности Алтая.

Цель: Способствовать формированию знаний об особенность развития культуры на Алтае.

Задание 1. Прочитайте и законспектируйте

Начало Сибирского театра. Театр есть школа народная

Начало театральным традициям в Барнауле было положено в начале 1760-х гг., когда на Алтай прибыл горный командир Андрей Иванович Порошин, назначенный императрицей Екатериной Великой еще в 1753 году, но несколько лет управлявший Колывано-Воскресенскими заводами из Санкт-Петербурга. Во исполнение сенатского указа «для обучения в горных науках молодых дворян небогатых и доброго состояния», Порошин привез с собой группу молодых кадетских сержантов, набранных в Петербургском Кадетском корпусе и Московском университете. Хорошо знакомые с традициями столичной «учебной сцены», порошинские кадеты явились инициаторами и устроителями первых светских театральных представлений в Барнауле. Барнаульский «Театральный дом» был построен в 1776 году. Это было первое в Сибири и одно из первых в российской провинции специально возведенное для театра здание. По аналогии со столичным, «екатерининским» театром, его называли еще «Оперным домом».

Строительство и начало деятельности «Театрального дома» осуществлялось в бытность начальника Колывано-Воскресенских заводов А.А. Ирмана. Новый горный правитель, также как и его предшественник, Порошин, был направлен на Алтай волею императрицы Екатерины II, и вместе с собой тоже привез целую команду молодых выпускников Санкт-Петербургского Горного Кадетского корпуса, которые активно поддержали местные театральные традиции.

Труппа первого барнаульского театра была набрана из «охотников играть комедии», добровольных актеров-любителей из числа младших горных офицеров и солдат Колывано-Воскресенского горного батальона, и составляла не более 10 человек. По традиции «кадетского» театра женские роли в спектаклях исполняли юноши. Известно даже имя одного из «актиоров» барнаульского театра – Афанасий Волков, сержант горного батальона, «27 лет от роду, из заводских детей Барнаульского завода». Сержанту горного батальона Ивану Пузину было поручено «смотрение» театра, то есть осуществление хозяйственной стороны представлений. Управлял делами театра и ведал его художественной частью в 1780-е гг. капитан Николай Олин, асессор воинского суда, учрежденного при Колывано-Воскресенском горном батальоне.В ведении капитана Олина находился и военный оркестр, числившийся в штате Колывано-Воскресенского батальона. Оркестром руководил капрал Степан Иванов, создавший в Барнауле первую музыкальную школу. Оркестр был непременным участником всех театральных представлений, кроме того, давал на сцене «Театрального дома» концерты и музыкальные вечера.

Задание 2 Развитие просвещения

Как возникло и развивалось просвещение в XYIII – XIX в.в.?

Источник 1.

С 50-х годов XYIII века появляются достоверные и подробные сведения о горных школах на Алтае. Первая школа Барнаульского завода была открыта 18 января 1753 г., в ней числилось 20 учеников. С 1761 года выделялись своеобразные ступени обучения – классы: словесные (чтение, письмо), арифметические и геометрические. В каждом из таких классов учащиеся обучались в течение ряда лет. На последней ступени обучения учащиеся изучали основы горного дела. Усваивали знания о рудах, о механике, архитектуре, черчении и рисовании, получая тем самым довольно широкую в то время общетехническую подготовку, овладевали различными ремёслами (камнерезание, токарное, столярное, паяльное дело и др.). Ремёслам учили на заводах опытные мастера.

Источник 2

о количестве школьников в заводских школах

КОЛЫВАНО-ВОСКРЕСЕНСКОГО ГОРНОГО ОКРУГА¹1775г.-

ГААК, ф. 1, оп. 1, д. 768, л. 1—115. Подлинники списков.

Используя сведения, полученные из источников 1-2, объясни, почему количество учащихся в арифметических и геометрических снижается по сравнению с классами словесности.

Источник 3

Ежегодно ученики, достигшие 9 лет, с апреля по октябрь направлялись на рудники «к разбору руд». На одном Змеиногорском руднике собиралось, например, 500-800 мальчиков не старше 12 лет. Два мальчика во главе со стариком должны были ежедневно размельчать до размера грецкого ореха и рассортировать 100 пудов руды. За это они получали небольшое жалованье и паёк.

Как ты думаешь, в чём положительные и отрицательные стороны подобной практики?

Источник 4 ИЗ РАПОРТА БЕРДСКОЙ ЗЕМСКОЙ ИЗБЫ В КАНЦЕЛЯРИЮ КОЛЫВАНО-ВОСКРЕСЕНСКОГО ГОРНОГО НАЧАЛЬСТВА О ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ОТСТАВНОГО МАСТЕРОВОГО

8 августа 1772 г.|

Сего месяца 4 числа в Бердскую земскую избу отставной из службы мусорный работник Григорий Григорьев сын Сергеев … Имеет детей мужеского пола двух, одного; положенного в подушный оклад, Семена двенадцатилетнего, да не положенного в подушный оклад, Илью, девятилетнего, кои уже словесно и грамоте обучены, часослов* псалтырь* учить начали... желает, как подлежит, обучить обоих

ГААК, ф. 1, оп. 1, д. 581, л. 224. Подлинник.

Псалтырь – сборник псалмов, входящий в состав Ветхого завета.

Часослов – церковно-богослужебная книга, содержащая псалмы, молитвы, песнопения и другие тексты суточного богослужения, кроме текстов литургии (обедни).

Источник 5

1760 г. – предписание об открытии школы при Змеиногорском руднике.

1765 г. – открыта школа в Бийске.

1770 г. – приступила к работе горнгозаводская школа Сузунского медеплавильного завода.

1773 г. – Томская заводская словесная школа, Новопавловская заводская школа

1780 г. – Локтевская заводская школа

1783 г. - Алейская заводская школа

Конец 90-х гг. – школа на Салаирском руднике

1836-1837 гг. - школы переименованы в частные училища, их насчитывается15, общее число учащихся 1875 чел.. В них запрещено обучать детей крестьян.

1838 г. – открыта миссионерская школа в Горном Алтае в Улалинке (единственная в Горном Алтае в течение 50 лет)

1849 г. - в Алтайском горном округе насчитывалось 15500 детей обоего пола, из которых обучалось около 1550 мальчиков. Мальчики зачислялись в школу с 7-летнего возраста, а с 12 лет они уже выполняли    заводские    работы.

1880 г. – 32 сельских школы, общее число учащихся 769 чел..

1889 г. – 225 начальных школ, с числом учащихся 7064 чел.,в том числе 1354 девочки.

1. Изучите источники 4-5 и сделайте все возможные выводы.

2. Опишите сценку на перемене в школе. Для этого придумайте своего героя-ученика. Как его зовут? Сколько ему лет? С кем он может здесь встретиться? Чему он уже научился? Чему может научиться? Что он расскажет о школьной жизни родителям? Расскажите о школе с позиции учителя, работающего в ней.

Источник 6

В 1779 году Кабинет принял решение об открытии Барнаульского горного училища – среднего профессионально-технического учебного заведения с пяти-шестилетним сроком обучения на базе начальной школы.

В 1785г. открыто Барнаульское благородное горное училище. Первоначально оно предназначалось для детей благородных сословий: горных офицеров, дворян.

Преподаватели училища: коллежский ассесор Мартов (преподавал арифметику, геометрию, начала алгебры, физику, общую и российскую географию, историю и российскую грамматику), пастор Габриэль (преподавал латинский, немецкий и французский языки), а позже приглашен архивариус А.Т.Шрамм.

Источник 7 ИЗ КОНТРАКТА С АДОЛЬФОМ ТОМАСОМ ШРАМОМ,

ПРИГЛАШЕННОМ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯВ БАРНАУЛЬСКОМ ГОРНОМ УЧИЛИЩЕ1786 г.

Сей контракт с бывшим в ревельском губернском прав­лении на вакансии архивариуса Адольфом Томасом Шра­мом на нижеследующих кондициях.

1. Обязуется он, Шрам, служить при состоящих в ве­домстве оного Кабинета Колывано-Воскресенских заводах в звании и должности учителя в учреждаемом училище с верным и рачительным старанием, от заключения сего контракта впредь за три года по представленным над ним там начальником во всех, что должности звания его от него' требуется, быть послушным, и порученных ему в училище казенных заводского ведения учеников обучать математи­ке постепенно следующих одна за другой частей, а паче нужной для горных дел гидравлике и механике и сверх того французскому языку, препроводя все свои лекции на языке российском, в чем ему не только иметь прилежное смотрение порядочное учреждение в расположении класса, но и собственным его руководством и трудами внятно на­ставлять, поправлять и к современному прилежанию в нау­ке благоприятно их побуждать.

- 2. Напротив того, ему, Шраму, с числа заключения сего контракта во все время бытия его в службе производиться жалованья за первый год триста рублей, а в последующие два года — в каждый по 350 руб.

Подписи Петр СоймоновАдольф Томас Шрам ГААК, ф.. 169, оп. 1, д. 360, л. 7. РЕЕСТР

Источник 8 КНИГАМ, КУПЛЕННЫМ ДЛЯ КОЛЫВАНО ВОСКРЕСЕНСКИХ ЗАВОДОВ В УЧРЕЖДЕННОЕ ТАМ УЧИЛИЩЕ И ОТПРАВЛЕННЫМ КОЛЛЕЖСКИМ АСЕССОРОМ МАРТОВЫМ

13 января 1787

1. Устав народных, две книги по 45 коп.

2. Естественной истории начертания, I и II части по 10 экземпляров

3. Телемак нового переводу, один

4. О должностях для учеников, 3 экз.

5. О должностях человека и гражданина для учителя, 1 книга

6. Геометрия, 20 экз. по 50 коп.

7. 2 экз. генеральной карты на российском языке

8. Карта Российской империи, Большая, издан­ная в академии (одна)

9. Карта России, одна

10. Карманный атлас, один

11. Атласов на российском языке, три

12. План Петербурга

13. План Москвы

И сверх того, куплены повозок и кибитка, окованные железом за 36 руб. Да на укупорку книг и ланкарт, за 2 ящика 40 коп., два войлока на обертку — 16 коп. и на веревки — 12 коп. — итого 68 коп.

Шихтмейстер Афанасий Бехтерев ГААК, ф. 169, оп. 1, д. 445, л. 37. Подлинник.

1. Изучив источники 6-7, предположите, какова главная причина многолетней задержки с открытием училища?

2. Объясните, почему с 1789 г. в училище стали принимать наиболее способных выпускников горнозаводских школ, принадлежащих к разным сословиям?

Источник 9

Источник 10

В 1828 году был издан был издан школьный устав по которому сибирские учебные заведения ставились под генерал-губернаторский надзор, в учебном процессе возросла роль православного духовенства. В Барнаульском горном училище иностранные языки теперь разрешается изучать только представителям привилегированных сословий.

Источник 11

Развитие промышленности требовало соответствующих рабочих кадров. Отдельные мастеровые откомандировались для усовершенствования на Урал или даже в Петербург. Так в 1839 г. с Салаирского завода в Горную техническую школу при Петербургском техническом институте были отправлены  трое   мастеровых — М. Зыков, К. Максимов и С. Чебоксаров. Обучались они с хорошими успехами. По возвращению в 1841 г. Зыков и Максимов были назначены на Сузунский завод…

1. В связи с чем, вводилось ограничение на изучение иностранных языков учащимися из непривилегированных сословий?

2.Благодаря чему выпускники училища могли продолжать учёбу сразу на старших курсах Петербургского горного кадетского корпуса и приобрести профессию инженера всего за два года?

Итоговое задание

Как на развитии просвещения на Алтае в XYIII – XIX вв. сказалось особое положение края - « царской вотчины»?

Тема 2.4 Отмена крепостного права в Алтайском горном округе.

Содержание занятия: Экономическое положение деревни накануне отмены крепостного права. Процесс подготовки и отмены крепостного права на Алтае. Положение по отмене крепостного права для приписных людей. Изменения, произошедшие в системе органов власти, после отмены крепостного права.

Подготовка отмены крепостного права и освобождение работных людей. Освобождение приписных крестьян. Изменение системы органов власти.

Форма контроля: тестирование

Тест:

1. Какой император занимался отменой крепостного права?

А) Александр I

Б) Александр II

В) Александр III

2. В каком году было отменено крепостное право?

А) 1961

Б) 1761

В) 1861

3. Кем был подготовлен Указ об освобождении крестьян в Алтайском крае?

А) Соколовским, Озерским

Б) Озерским, Соколовским, Ивкиным

В) Ивкиным, Соколовским, Заруцким.

4. Какая категория населения освобождалась от крепостного права?

А) работные люди

Б) все крестьяне

В) государственные крестьяне.

5. Что относилось к натуральным повинностям?

А) дорожная, ямская, опалка лесов

Б) тушение лесных пожаров

В) содержание хлебозапасных магазинов.

6. В чем заключалась дорожная повинность?

А) строительство мостов

Б) прокладка дорог

В) уборка дорог.

7. После отмены крепостного права крестьяне получали землю:

А) в собственность

Б) во временное пользование

В) пожизненно.

Раздел 3. Алтай в XX-XXI вв.

Тема 3.1. Сельское хозяйство и крестьянство Алтая в начале ХХ в.

Содержание занятия: Основные положения реформы П.А. Столыпина. Влияние аграрной реформы на положение сельского хозяйства на Алтае. Подати и повинности крестьян. Влияние аграрной реформы П.А. Столыпина на развитие сельского хозяйства. Положение крестьян, их подати и повинности. Хозяйство Кабинета и крестьянство.

Форма контроля: письменный опрос, практическое занятие

Темы письменного опроса:

1. Земельные отношения после землеустроительной реформы 1899 г.

2. Влияние аграрной реформы П.А. Столыпина на развитие сельского хозяйства на Алтае.

3. Положение крестьян на Алтае, их подати и повинности.

4. Хозяйство кабинета и крестьянство.

Практическое занятие № 5:

Влияние аграрной реформы П.А. Столыпина на развитие Алтая.

Цель: проведение комплексного исследования процесса реализации столыпинской аграрной реформы в Алтайском округе

Председатель Совета министров России Петр Аркадьевич Столыпин посетил Алтай в августе 1910 года. Цель его поездки была прагматической, но ее значение для последующего развития Алтая трудно переоценить. По меткому выражению Столыпина, он приехал «в экономическую разведку» с ревизией реализации переселенческой программы, в результате которой на неосвоенных землях Сибири обосновались более 2,7 млн. человек из малоземельных губерний Центральной России. К этому времени уже до 40% всех переселенцев осело на Алтае, где пригодных для земледелия территорий было значительно больше, чем освоенных мест. Алтайский край, входивший тогда в состав Томской губернии, оказался в эпицентре Столыпинской земельной реформы.

Задание: Делимся на 3 группы

1.Рассмотреть правовое обеспечение реформы

2.Охарактеризовать мероприятия по отводу земельных участков и оказанию материальной помощи новоселам со стороны переселенческих организаций в Алтайском округе

3.Проанализировать результаты  аграрной реформы

Глава 1. Юридическая основа,

этапы и уроки проведения реорганизации

Законодательную основу реализации аграрной реформы П. А. Столыпина составили следующие  нормативно-правовые акты:

Манифест 3 ноября 1905 года «Об улучшении благосостояния и облегчения положения крестьянского населения» отменял оплату всех выкупных платежей за надельные земли: с 1 января 1906 года – на 50% и с 1 января 1907 – полностью. [2] . Но к этому времени (с 1863 года по 1905) государство уже получило с крестьян около двух млрд. рублей, что в несколько раз превышало цену на землю полученную крестьянами.

Указом 5 октября 1906 года была введена свобода передвижения крестьян, отменены «ограничительные правила о паспортах», введена «свобода избрания места жительства» для крестьян и обещано полное уравнение их с другими сословиями, отменена  подушная подать и круговая порука, отменен закон против семейных разделов, сделана попытка уменьшить произвол земских начальников.

Следом  появляется  серия указов, которые способствовали созданию земельного фонда для переселения. Это Указ от 12августа 1906г. о передаче сельскохозяйственных удельных (царских) земель Крестьянскому банку.

Указ от 27 августа 1906 г. о порядке продажи казенных земель.

Указ от 19 сентября 1906 г. о порядке продажи крестьянам казенных земель на Алтае.

Указ от 19 октября 1906 г. о разрешении Крестьянскому банку выдавать крестьянам ссуды под залог надельной земли.  Цель этих Указов - приватизация государственных земель.

Законодательной основой реорганизации стал указ 9 ноября 1906 г. «Указ правительствующему Сенату о дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования», после принятия которого началось проведение реорганизации в жизнь. Этот указ был принят в порядке ст. 87 Основных законов Российской Империи. В нем говорилось не о дополнениях действующего закона, а о новом законе, так как коренным образом изменялась землевладение крестьян, выходивших из общины.[1.-с.355] Данный указ был направлен на установление порядка совершения сделок об отчуждении подворных участков. Он  ликвидировал насильственное прикрепление к общине и раз и на всегда уничтожил закрепощение личности, несовместимую с «понятием о свободе человека и человеческого труда». Каждый крестьянин мог в любое время выйти из общины и стать собственником земли. Данный Указ был вызван волнениями среди крестьян. Основная его цель - создание в среде крестьянства нового класса частных собственников, готовых поддержать существующий строй.

В силу ст.4 Указа  «домохозяева сохраняют за собой право пользования сенокосными, лесными и другими угодьями, которые перераспределяются на особых основаниях».

Важным в Указе стал тот факт, что требование домохозяина укрепить за собой часть общинной земли, является обязательным для общины. На основании ст.6 «общество обязано в месячный срок   указать участки, поступающие на основании ст.2 и 3 в собственность».[2.-с.357.]

На основании ст.12-14 Указа устанавливался порядок выдела участков  «к одному месту», т. е. хуторов или отрубов, взамен тех разрозненных участков в разных полях, которые были в пользовании крестьян до столыпинского Указа.

В разделе 2-4 Указа устанавливался упрощенный  порядок перехода к личной частной земельной собственности. Переход целых обществ, как с общинным, так и с подворным землепользованием к владению в отрубных участках совершается по приговорам, постановленным большинством двух третей крестьян, имеющих право голоса на сходе.[2.Т.26.-Отд.1.-с.970-974.].Указом от 9 ноября 1906 года крестьянин приобрел юридические права: мог сдавать  свою землю в аренду, мог также продать.

В период реализации Столыпинской аграрной реформы для переезда в Сибирь не требовалось получения увольнительного приговора от общества 10[3]. По подсчетам чиновников, первоначальное устройство в Сибири новоселам обходилось от 250 до 500 руб.[3.-с.60.] Средства для переезда и первоначального домообзаводства на новом месте поселения крестьяне получали, ликвидировав имущество на родине. Законодательно разрешалась продажа подворно - наследственных участков, в селениях с общинным землевладением — усадебных земель. Полевые участки в селениях с общинным землевладением передавались обществу за вознаграждение, определяемое «по добровольному соглашению» или по укреплению их в личную собственность (согласно Указу 9 ноября 1906 г.) могли быть проданы частным лицам или обществу. Согласно сведениям земских организаций, преобладающим способом ликвидации имущества на родине в годы Столыпинской аграрной реформы являлась продажа земли, а сдача надела в аренду или безвозмездная передача сельскому обществу стали по сравнению с дореформенным временем редким явлением.[3,с 59.]

Проводником столыпинской аграрной реформы стал Крестьянский Поземельный банк.   Финансирование реформы обеспечивал Указ «О выдаче Крестьянским Поземельным банком ссуд под залог надельных земель» от 15 ноября 1906г. Около 200 сельских банков и общественных касс с общим капиталом в 4 млн. руб. действовало тогда в Сибири [4].

Будучи полноценным владельцем своего земельного участка, крестьянин мог, брать ссуды в Крестьянском банке, отвечая за выполнение взятых обязательств своим имуществом. Правительство ввело для хуторян дополнительные льготы: ссуда им выдавалась на полную стоимость земли; отрубники должны вносить сразу лишь 5 % наличными, а товарищества-20%. Кроме выдачи ссуд на покупку земли из своих запасов, Крестьянский банк выдавал ссуды на покупку земли по сделкам, заключенным крестьянами при его участии; ссуды под залог земель, ранее купленных крестьянами без участия банка; ссуды под залог надельных земель. Банк также оказывал содействие в разбивке продаваемой частным собственникам земли на единоличные участки.[5].

13 июля 1907 г. правительство одобрило предложения главы Главного управления землеустройства и земледелия (ГУЗиЗ) о запрещении выдачи ходаческих свидетельств до отвода достаточного количества переселенческих участков. А 13 марта 1908 г. вышло Положение Совета министров о порядке переселения в Сибирь, предоставившее главе ГУЗиЗ право на приостановление выдачи свидетельств на льготный проезд ходокам и переселенцам не только в районы, не имеющие достаточного количества заготовленных переселенческих участков, но и в любые другие местности. [3.-с.59.]

Основные положения Указа были закреплены в  «Законе  об изменении и дополнении некоторых постановлений о крестьянском землевладении», одобренном Думой и Госсоветом. Главным  в Законе от  14 июня 1910 г.  является  усиление единоличной собственности в ущерб прав общины.  В соответствии со ст.1 Закона «общества и имеющие отдельные владения селения,  в коих не было общих переделов со времени наделения их землей, признавались перешедшими к наследственному владению».

В главе 2 устанавливался порядок перехода целых обществ к отрубному владению.

В главе 3 говорилось о праве собственности на участки надельной земли. Данный Закон поставил точку в вопросе, кто является субъектом права на землю: «участки, предоставленные в подворное владение крестьян при наделении их землей, усадебные участки при общинном землевладении составляют личную собственность домохозяев». В ст.48 указывается, что «если участки находятся в нераздельном владении матери и детей или нескольких лиц, не состоящих между собой в родстве, они составляют общую их собственность».    В главе 4 рассматривался порядок составления удостоверительных приговоров.  [2. Т.30.-Отд.1.-С.746-753.]

Серьезные уточнения в ход реорганизации вписал «Закон о землеустройстве» от 29мая   1911 г., отражавший изменение акцентов правительственной политики и означавший начало второго этапа реорганизации. Значение закона состояло в том, что, кроме выхода из общины, столыпинская реформа предусматривала землеустройство и тех крестьянских дворов, которые оставались в общине. По положению о  землеустройстве собственниками выступали крестьянские общества, старожилые и переселенческие, получившие поземельное устройство и отдельные домохозяева, владеющие  угодьями. Очень важным был факт продажи земли только с разрешения лиц этого общества. Согласно ст. 9 закона «при уничтожении чересполосности и разверстании земель разного владения (гл.6)для денежного уравнения требуется согласие всех собственников, причем в отношении земель, принадлежащим обществам, согласие выражается приговором, постановленным большинством двух третей домохозяев». [2.- Т.31.-Отд.1.-С.457--458.]. А статья 18 наделяла землеустроительные комиссии судебными функциями «землеустроительными учреждениями разрешаются как споры о размерах земельных долей, так и все споры, возникающие из землеустройства». Это было очень важное решение, так как оно устраняло бюрократию и волокиту, способствовало более быстрому проведению в жизнь столыпинских реформ.  «Закон о землеустройстве» значительно уменьшил  количество жалоб и различных недоразумений.

В годы осуществления Столыпинской аграрной реформы законным считалось только переселение, которому предшествовало ходачество, направленное на «приискание, осмотр и зачисление земель»[3.-с.58.]. Приняв решение о переселении, крестьянин должен был заявить о своем желании в уездную землеустроительную комиссию. Комиссия, собрав необходимую информацию о заявителе, уведомляла о ходатайстве земского начальника или соответствующее ему должностное лицо (мирового посредника, комиссара по крестьянским делам и тд.). Затем намеревавшемуся переселиться крестьянину выдавалось ходаческое свидетельство и удостоверение на льготный проезд по переселенческому тарифу.

Запас переселенческих участков в Сибири был ограничен. Поэтому Главное управление землеустройства и земледелия приняло решение упорядочить условия заселения участков на 1908–1910 гг. путем организованного ходачества. В 1911 г. был издан  Указ «О порядке ходаческого движения за Урал».

В 1915 -1916 г.г. в связи с войной проведение реорганизации фактически прекратилось.

Глава 2. Водворение и материальная помощь переселенцам

До столыпинской аграрной реформы в Алтайском округе почти не было частной крестьянской земельной собственности, поэтому переселение носило  огромный риск. В различных источниках того времени очень много говорится о бюрократических препятствиях в нововведениях. Столыпинская аграрная реформа в Сибири - опасный эксперимент, так как законотворческая практика на местах «по – своему» трактовала некоторые статьи Закона. На Алтае был особый статус отношения к земле и другим природным ресурсам, который именовали «Земли Кабинета Его Императорского Величества».

В 1861-1916 гг. на территорию Сиби­ри и Дальнего Востока переселилось около 3700 тыс. человек, или 41% всех аграрных мигрантов указанного периода. (Приложение 1). Другие селились в Казахстане и Средней Азии , на Северном Кав­казе , в Новороссии , Закавказье  и в Южном Приуралье.[6]

По  подсчетам Министерства землеуст­ройства и земледелия, в Сибири в 1911 г. имелось не менее 50 млн. дес. свободных, пригодных для организаций крестьянского хо­зяйства земель.[7].Землю отводили крестьянам в собственность без выкупа. Этим правительство хотело уравнять крестьян Алтайского округа и крестьян Европейской части России.

Все дело организации переселений находилось в ведении переселенческого управления, которое с 1905 г. входило в сос­тав Главного управления землеустройства и земледелия. На местах выселения переселенческое дело было отдано в руки губернаторов, землеустроительных комиссий и земств, состояв­ших из землевладельцев,  заинтересованных в широком развитии переселений. На местах вселения были образованы осо­бые переселенческие районы, которые, в свою очередь, разби­вались на подрайоны. Во главе переселенческих районов стояли заведующие районами, в подчинении которых находились чинов­ники особых поручений, ведавшие переселенческим делом в под­районах.

Делом причисления переселенцев к старожильческим общест­вам ведали крестьянские начальники. К обслуживанию переселений был призван весь царский административно-чиновничий аппарат.[8]

Для переселения необходимо было иметь проходное пересе­ленческое свидетельство. Оно выдавалось лишь домохозяевам, пе­реселявшимся на зачисленные за ним доли на переселенческих участках или на земли принявших их по приговорам старожилых обществ. Проходные свидетельства заменяли для переселенцев вид на жительство и должны были включать в себя поименный список всех, членов семьи.[9]

Количество переселенцев в Алтайский округ начало расти с переходом земель Кабинета Его Величества в переселенческий фонд Казны, на основании Указа от 19 сентября 1906 года. Был опубликован Именной высочайший указ «О предоставлении под переселение свободных земель в Алтайском округе». Указ законодательно разрешил переселение крестьян из Европейской части России на кабинетские земли». Все незаселенные, но пригодные к заселению земли Алтайского округа передаются, по мере образования на них переселенческих участков, в собственность казны и поступают в распоряжение Главного управления землеустройства и земледелия для водворения переселенцев. Права на недра означенных земель сохраняются за кабинетом на основаниях, действующих законом указанных»

В Ал­тайский округ с 1907-1909 г. Переселилось 558830 новоселов. Вернулось обратно за этот же период времени 36967 переселенцев. (Приложение 3,4)

Спад пребывания новоселов в Алтайский округ приходится на 1910-1914 гг. За это время прибыло - 204744 новоселов. Вернулось обратно - 85248 переселенцев.[10]

Эти цифры говорят о том, что с каждым годом в Алтайском ок­руге ощущалась нехватка свободных земель, почти все земли были заселены. И многие переселенцы, так и не устроившись, вынуждены были возвращаться назад, тем самым пополняя армию безработных.

В 1910-1911 гг., правительство намечает новый курс в пересе­ленческой политике - это развитие  "крепкого мужи­ка" на окраинах. Главным требованием этого курса было всемерное ограждение уже возникших заимочным путем крупных кулацких ста­рожильческих владений и перевод их на права собственности при одновременном ограничении возникновения общины на новых пересе­ленческих участках. В 1910 г. губернатором был издан особый циркуляр о недопущении к переселению крестьян, у которых нет установленной суммы средств, необходимых для образования проч­ного хозяйства на новом месте водворения. Этот указ не выпол­нялся в полной мере. Не получив разрешения на переселение, крестьяне отправлялись самовольно.

Из прошедших в Томскую губернию переселенцев большая часть направлялась в Алтайский округ. Ежегодно сюда направлялось более 60% переселенцев от общего числа переселившихся в Томскую гу­бернию, а в 1909 гг. до 80%.

Правительство 30 июня 1865 года приняло особые правила переселения на Алтай, но кроме бесплатного отпуска леса, никаких льгот переселенцам не предоставлялось. Воспользоваться правами могли только государственные крестьяне, получившие от своих обществ разрешение. Но с каждым годом чис­ло самовольных переселенцев увеличивалось, правительству приш­лось принять меры по систематизации переселения.

С 1907 по 1910 гг. (период наибольшего притока переселенцев) на землях округа было образовано: переселенческих участков -1024, хуторских хозяйств - 141; передано переселенцам удобной земли - 2173324,77 дес, неудобной - 356545,54 дес.[11].

Насколько велик был приток переселенцев видно из следую­щих данных: в 1907 г. перед открытием весенних работ было 104679 душ муж. пола переселенцев, летом их число возросло до 142688, то есть на 36%, наделено землей - 128079 душ, в том числе 23% непричисленных. В 1908 г. численность переселенцев к лету возросла с 170625 душ муж. пола до 228340, то есть на 37%, из них устроено было 204985 душ, в том числе 25% непричисленных. Кроме того на допринятие дано земли: в 1907 г. на 1747 с души, а в 1908 г.- на 24652 души муж. пола.[11.-Фонд№4.-Опись№1.-Дело№3098.-Л.22.]

В 1907 г. было передано в колонизационный фонд Переселен­ческому Управлению, под образование переселенческих участков, удобных земель Кабинета 802101,02 дес, за что причиталось платить кабинету в течение 49 лет ежегодно по 176462 руб. 22 коп.[11.-Фонд№4.-Опись№1.-Дело№3047.-Л.7.]

Всего же за период с 1907 по 1914 гг. планировалось передать в колонизационный фонд Переселенческому Управлению под образо­вание переселенческих участков в Алтайском округе 2716001,86 десятин кабинетской земли, за что причиталось платить Кабинету ежегодно по 597520 руб. 24 коп.[11.-Л.28,42,56,68,76,110 ,123.]  А так как земель государственных и купленных казной у Кабинета, не хва­тало, значительная часть переселенческих участков нарезалась за счет земель, отнятых у старожилов и местного нерусского на­селения. При этом переселенческим и землеустроительным органам приписывалось как необязательное условие доведение душевого надела до установленной 15-десятинной нормы, даже при включе­нии в него неудобной земли.

В июне 1908 г. Совет министров принял решение перевести казахов на оседлое положение на одинаковых условиях с пересе­ленцами. Этот проект давал Главному управлению землеустройства и земледелия право отнимать у коренного населения земли под видом излишков для устройства переселенцев.

Так в Кулундинской степи в 1907 г. кочевникам было оставлено  вместо 100 дес. по 42 дес. выгодной земли на душу.[12] Изъятие земли у кочевников и перевод их на 12-15 десятинные наделы подрывал не только кочевое, но и оседлое хозяйство. Без необ­ходимой материальной помощи его нельзя было наладить ввиду не­благоприятных природных условий.

Многочисленные злоупотребления имели место в отношении русского старожильского крестьянства при изъятии у них "излишков" и отграничении их наделов от казенных и кабинетских земель. Изъятия земель у старожилов Алтайского округа были са­мыми значительными в Сибири, так как сюда направлялась основ­ная масса переселенцев. Землемеры, топографы и другие чиновники занимались взяточничеством и различного рода поборами. Об этом писали не только крестьяне в своих жалобах, прошениях, но и не­которые царские чиновники. Бывший помощник начальника Алтайского горного округа А.В.Розанов в своем письме в Департамент полиции от 25 апреля 1913г. вынужден был признать, что при проведении "землеустройства" на Алтае правонарушения, взяточничество достигли "невообразимых размеров".[13]

Почти у всех крестьян не хватает хлеба до нового урожая, поэтому большая часть из них ищет заработки на стороне. Хлеб продается весьма редко. Сено же часто приходится покупать в д. Кабаньей за 32 версты".[11.-Фонд№67.Опись№1.-Дело№98.-Л.25.]

При интенсивности работ переселенческой организации весь наличный запас земель был исчерпан в первые же два года - 1907 и 1908; все отрезки от землеустройства, оброчные статьи и два громадных степных района - Кулундинский и Бельагачский - были обращены под устройство 703 переселенческих участка на площади 1889407 дес. [11.-Фонд№4.-Опись№1.-Дело№3098.-Л.23] .

Это по данным регистрации, проводимой переселенческими органами, но очень много переселенцев и ходоков шло в округ без всякой регистрации. За указанное время прибыло в этот край 240 тыс. душ обоего пола, из них 180 тыс. семейных и 60 тыс. хо­доков.

Так как достаточного числа участков для зачисления такого громадного количества переселенцев не было заготовлено, то од­них условно зачисляли на те участки, которые предполагались в нарезке, других направляли в старожильческие селения, где они могли устроиться по приемным приговорам.

В старожильческих селениях по приемным приговорам в 1907 г. устроилось 6410 семей и 8000 семей на правах полетовщиков. Ста­рожилы принимали переселенцев в свою среду неохотно и за приемный приговор взимали нередко 100 и более рублей за мужскую душу, тогда как в 90-е годы XIX в. брали 2,5-5 рублей.

В последние годы - 1909-10 гг. - переселенческая организация могла располагать только отрезками до 700000 дес. от земле­устройства прошлых лет, а в дальнейшем и таких отрезков ожидать было нельзя, так как землеустройство вступало в малоземельные,с точки зрения пригодности для сельского хозяйства, районы округа.[11.-Фонд№4.-Опись№1.-Дело№3098.-Л.23.]

В северо-западных районах округа из общей площади 19434070 дес. было отдано крестьянам и переселенцам 16716815 дес, то есть 86% всего пространства. [11Фонд №4 .-Опись№1-Дело№3098.-Л.24 .]. В юго-восточной части округа из 21640000 дес. было отдано крестьянам и переселенцам 6595000 дес, т.е. 30%. [11Фонд №4 .-Опись№1-Дело№3098.-Л.25]. В результате работ переселенческих партий Алтайского ок­руга с 1907 по I911 гг., по сведениям Переселенческого Управле­ния, было образовано участков - 1373, хуторов - 1272 на площади 319731090 дес. Вся остальная площадь в 15 млн. дес, за малым исключением - это Горный Алтай, земли которого в малой степени были пригодны для колонизации переселенцами Европейской России.

Для более или менее нормального водворения переселенцам  нужны были не только свободные земли, но и, как уже отмечалось выше, определенный минимум материальных средств. Первенствую­щее значение этого фактора признавало и само правительство.[12.-с.259.]

В момент водворения переселенцев различие в их экономи­ческом положении отражалось в количестве денежных средств, принесенных с собой в Сибирь. Эти средства складывались в ос­новном из сумм, вырученных от продажи имущества перед отправ­кой за Урал.  Наиболее убедительными выглядят под­счеты стоимости хозяйственного обзаведения новоселов, произ­водившиеся местной администрацией в 1903 г. для установления новых норм ссуд.[14]

В понятие первоначального обзаведения включались: построй­ка жилища, приобретение необходимого живого и мертвого инвен­таря и производство посева, достаточного для удовлетворения нужд семьи и хозяйства. Отрезок времени, в течение которого пе­реселенческие дворы справлялись с этой задачей, значительно от­личался по своей продолжительности у различных групп новоселов.

Переселенческие поселки были переполнены крестьянами, ожидав­шими устройства. Семьи, успевшие водвориться на участках или зачислить их за собой, бедствовали, не получая даже мизерных денежных пособий, установленных законом. Часть денежных средств, которые везли с собой переселенцы, они растрачивали на пути в Сибирь.

С началом столыпинской реформы переселенческая статистика зафиксировала резкое снижение материального уровня переселенцев

и наибольший рост сельскохозяйственного пролетариата в Переселенческой массе. Так, в августе-сентябре 1907 г. переселен­ческие чиновники в Алтайском округе опросили 1002 переселен­ческие семьи. Безземельных и малоземельных среди них оказалось более 81%, безлошадных и однолошадных - более 84% и свыше 32% не имели ни коров, ни овец.[15]

Переселявшийся кулак заводил на новом месте еще более крупное предпринимательское хозяйство и обогащался на эксплуатации старожильческой и переселенческой бедноты. Креп­кий середняк переселялся тоже с целью создать на месте водворения кулацкое хозяйство. В целом, однако, в изучаемое время среди переселенцев преобладала беднота.

Подавляющее большинство переселенцев, лишенных собственных средств, вынуждены были жить в землянках, не имея ни скота, ни сельскохозяйственного инвентаря. Землянки считались временным жильем. Постепенно переселенцы заменяли их постоянными построй­ками. Так, например, по результатам обследования врача Анастасьева Н.М. из 52-х семей с. Полтавки Покровской волости Барнаульского уезда 46 семей (88,4%) имели после приписки временные жилища, замененные потом постоянными.

У большинства новоселов, поселившихся в Алтайском округе в рассматриваемый период, не хватало не только необходимых средств, у них не было ни инвентаря, ни рабочего скота - всего, что нужно для организации самостоятельного хозяйства на новом месте.

Наличие или отсутствие земледельческих орудий являлось важнейшим показателем самостоятельности и размеров переселен­ческого хозяйства. Беднейшие новоселы, прибывшие в Сибирь без инвентаря, не могли обзавестись им в достаточном количестве и после водворения. Бедняцкие хозяйства не имели сеялок, убороч­ных и других сложных сельскохозяйственных машин. Они обрабаты­вали землю и убирали урожай примитивными орудиями: сохой, одно­лемешным плугом, косой и серпом.[13.- с49.]

Так, например, крестьянин из переселенцев деревни Столбо­вой Бурлинской волости Барнаульского уезда Петр Бенза подал следующее прошение в Главное Переселенческое Управление: «В 1908 г. июне месяце я, Бенза, со всем своим семейством пере­селился на постоянное жительство в деревню Столбовую Бурлинской Волости. Семейство мое состоит в числе 10 душ, малолетние дети, мать преклонных лет и братья, которые находятся на моем попечении. По прибытии моему в д. Столбовую жить совершенно не­чем. Приобрести свое хлебопашество, скотоводство, домозаводство очень трудно. Нужно приобрести кусок хлеба для семьи и нужно приобрести свое хозяйство, но за неимением средств остаюсь вынуж­денным обратиться с ходатайством к Вашему Высокопревосходительст­ву. Прошу выдать мне денежное пособие в сумме 120 руб., какову сумму с налагаемым процентом обязуюсь уплатить в течение трех лет».[11.-Фонд№4.-Опись№1.-Дело№2689.-Л.245.]

Часто ссуды выдавались неполностью, и нередко в виде зерна, сельскохозяйственных орудий по повышенным ценам. У крестьян-но­воселов кулундинской степи, получивших ссуду, ее размер колебался от 90 до 108 руб.[11.-фонд№4.-Опись№3.-Дело№3310.-Л.70.Дело№3788.-Л.7-8.]Этой суммы было недостаточно для заведения хозяйства и освоения полученных земель.  Роль в выдаче ссуд отводилась Крестьянскому земель­ному банку.

Переселенцы в массе своей были знакомы с более совершенными методами обработки земель, чем старожилы. Распахивая земельные участки, они стремились применить свои знания на практике. Однако, не имея необходимых денежных средств и инвентаря, испытывая неимоверную нужду и лишения, половина переселенческих хо­зяйств с большим трудом распахивала лишь 0,5-2 дес. земли.[13.- с118]

Важное значение в период водворения переселенческих хо­зяйств на новых местах имело обеспечение их рабочей силой. Чис­ло мужских работников в семье во многом определяло успех уст­ройства хозяйств новоселов. Так из кулундинских переселенцев быстрее всех обзаводились жильем и самостоятельной запашкой хозяйства с 3 и более работниками-мужчинами. Эти дворы в первые три года в большинстве своем (85,6%) успевали построить себе избы и завести запашку (80,2%) [11.-Фонд№194.-Опись№1.-Дело№7.-Л1-20.]

Таким образом, экономическое положение переселенцев в рай­онах выхода во многом определяло их успехи в процессе станов­ления хозяйств на новых местах. От положения на родине во мно­гом зависела принадлежность новоселов в дальнейшем к той или иной социальной группе сибирского крестьянства; эта зависимость с течением времени постоянно возрастала..

Введение в сельскохозяйственный оборот земель в необжитых районах показало, что правительство с его несовершенным административным аппаратом на местах не смогла обеспечить хозяйственные нужды переселенцев. Они своими силами и самоот­верженным трудом строили поселки, поднимали целину, залежь.

Освоение необжитых земель привело к росту населенных пунк­тов, возникновению новых хозяйственных центров. В Кулунде на площади около 1млн. дес. переселенцы построили до 600 поселков с населением 250тыс.человек.[11.-Фонд№132.-Опись№1.Дело№5;Фонд№4,Опись33.-Дело№3310.-Л.84-89.]

Несмотря на все трудности в Алтайский округ с 1907 по 1914 г. прибыло 964 тыс.переселенцев или 56% от прибывших в Сибирь. Осваивая эти районы, они ввели в сельскохозяйственный оборот 3,4млн. дес. пустующих и залежных земель.[11.Фонд№132.-Опись№1.--Дело №1.-Л.136.](Приложение5)

Глава 3. Реализация столыпинской аграрной реформы

в Алтайском округе

В начале XX в. население большинство поселков Алтайского округа составляли три группы: старожилы, причисленные пересе­ленцы непричисленные переселенцы.

По размерам посева и по количеству ра­бочего и крупного рогатого скота выделялись: беднота - беспосевные и сеющие от 1 до 4 десятин, отсутствие рабочего и круп­ного рогатого скота; среднее крестьянство - 4-20 десятин посе­ва, 1,5 голов рабочего скота и 1,5-2 голов крупного рогатого скота (в среднем на один двор); зажиточные и кулаки - 10 и больше десятин посева, 5 и больше рабочего и 4 и больше голов крупного рогатого скота.  [16] .

Среди переселенцев в Алтайский округ большой процент сос­тавляло беднейшее крестьянство. В Томской губернии, где посе­лилось 54,4%всех переселенцев Сибири в период с 1906 по 1915 гг., зажиточные новоселы составляли, по неполным данным, менее 20%[13.-с. 226]

Существенное влияние на экономическое положение новоселов оказывали природные условия. От плохих почвенно-климатических условий больше всех страдало бедняцкое переселенческое хозяйст­во, которое не имело средств для улучшения почвы. Зажиточные переселенцы гораздо быстрее преодолевали трудности водворения. Зажиточная часть переселенцев имела большую посевную площадь.

Конечно, переселенцы получали в местах водворения больше земли, чем имели до переселения, но часть ее была неудобной, а остальную маломощный переселенец часто не мог освоить из-за отсутствия скота, инвентаря, рабочей силы. Таким, в частности, было положение значительного числа беднейших новоселов Кулундинской степи, сумевших удержаться на полученных наделах. Не имея необходимых средств, они ценой невероятных лишений, кабалы, эксплуатации  старались сохранить свое нищенское хозяйство от разорения.

К тому же при наделении землей редко соблюдались нормы земельного обеспечения переселенцев.  Хотя ст.119 сборника законов и распоряжений по переселенческому делу и устанавлива­ла, что "если пространство земель и угодий, подлежащих отводу в земельный надел крестьянам и стародворцам, не достигает 15 десятин на наличную мужского пола душу размера, то, по ходотайству подлежащих обществ и селений, надел может быть увели­чен, не свыше упомянутого размера, в тех случаях, когда такая прирезка окажется возможною и необходимою для обеспечения хо­зяйственного быта сих обществ и селений". [17] . Но на практике та­кое случалось очень редко, а если все - таки и увеличивали надел, то из фонда непригодных и отдаленных земель, так как кабинет хотел сохранить часть земель за собой, а также было недостаточ­но свободной земли, пригодной для земледелия.

Нередко переселенцы посылали прошения в Главное Переселенческое управление с просьбой пересмотреть раздел земли. Напри­мер, крестьяне д. Кочек Вознесенской волости, которым были вы­делены земли, малопригодные для сельского хозяйства, просили пересмотреть раздел сенокосов с д. Сидоровкой, где жили в ос­новном старожилы. "Крестьяне д. Кочек  Вознесенской волости, про­сят распоряжения о переделе сенокосов с д. Сидоровка, которой были отведены лучшие земли...."[11.-фонд№67.-Опись№1.-Дело№8.-Л.23..

Старожильческие хозяйства были лучше обеспечены рабочим скотом. Некоторые переселенческие хозяйства за бедностью прибегали к супряге, то есть обрабатывали свои поля совместными усилиями. Кому приходилось нанимать пахарей, те платили 4-7 руб. за рас­пашку 1 дес. целины и 3-5 руб. за распашку мягкой земли, и 1-2 руб. - за боронование. [11.-Фонд № 67.-Опись№ 1-Дело№ 15.-Л.2-11-17.]

Стремясь к повышению доходности своего хозяйства, Кабинетс­кие власти в несколько раз превысили арендную плату. В 90-х годах XIX в. за аренду одной десятины покоса крестьяне плати­ли кабинету 40 коп., а с 1905 г. - 1 руб.50 коп.

Кабинетская администрация часто намеренно задерживала водворение переселенцев, предлагая им арендовать землю.

Наибольшее количество земли в арендных поселках было за­нято под выгон и сенокосы и значительно меньшая часть - под паш­ни. Это связано с тем, что земледелие было развито в поселках сравнительно слабо, так как жители поселков находились в довольно неопределенном положении. Управление Ал­тайского горного округа периодически проводило торги на арендные участки и переоброчку арендной платы, повышая ее почти ежегодно. В результате этого несостоятельные арендаторы лишались земли. К тому же культурных земель в поселках было немного, а распашка требовала больших затрат труда и средств. Под выгон использова­лось 60,4% земли в арендных поселках, 17,6% - под сенокосы и только 11% занимала пашня.

Статистические данные свидетельствуют, что зажиточные новоселы оттеснили бедноту и средние слои переселенческой де­ревни в области аренды земли, с их стороны аренда носила предпринимательский характер. Чем зажиточнее новоселы, тем больше земли они арендовали, несмотря на большую обеспеченность надельной землей. Сельская буржуазия арендовала землю, чтобы производить продукцию для рынка и получать прибыль, беднота и маломощные середняки брали в аренду мелкие клочки пашни, по­косы, чтобы прокормиться. Это была продовольственная аренда.

Существовала денежная и натуральная формы аренды. Натуральная аренда была значительно дороже денежной и всей тяжестью ложилась на бедноту.

В итоге отводных и землеустроительных работ земли в округе распределялись следующим образом (в дес.).

Старожилы-21336284 дес., переселенцы-3427863 дес., казаки, и прочие-524531 дес., Кабинет-16703146 дес.,всего-41991824 дес.[18]

Кабинет сохранял довольно существенную часть земель; правда, в основном это были леса или неосвоенные земли, находившиеся в труднодоступных местностях. Кабинетское землевладение было весомым фактором в системе аграрных отношений. К тому же и земли, находившиеся в пользовании крестьян, еще подлежали выкупу последними, хотя и через государство.[19]

Наряду с арендой земли, в переселенческой деревне сущест­вовал наемный труд. Зажиточные переселенцы и старожилы, применявшие наемный труд, становились типичными капиталистическими предпринимате­лями.

Острый недостаток инвентаря и рабочего скота и незначи­тельные размеры посева заставляли маломощные переселенческие семьи отправлять своих работников на посторонние заработки.  Но бедняцкие семьи применяли наемный труд только по необхо­димости (отсутствие или болезнь работника) и на короткий cpoк и, наоборот, они являлись основными поставщиками рабочей сил для зажиточных хозяйств.

В области купли-продажи рабочей силы, как и в области сдачи-аренды земли, наряду с капиталистическими отношениями сохранились и феодальные пережитки. Иногда к денежной оплате труда наемного рабочего зажиточный крестьянин добавлял натурой, размер которой превышал денежную сумму.  Источником рабочей силы являлись переселенцы.

Зажиточным хозяйствам приходилось справляться с этим затруднением посредством замены дорогого ручного труда машин­ным. Применение же улучшенных земледельческих орудий в хо­зяйствах зажиточных старожилов и переселенцев влекло за собой снижение заработной платы наемных рабочих.

Расслоение сибирского крестьянства, в том числе и новосе­лов, создало внутренний рынок для капитализма. В начале XX в. Алтайский округ стал одним из районов торгового земледелия. При таких условиях росла зависимость переселенческого хозяй­ства от рынка - оно не могло существовать без купли-продажи.

Основными предметами сбыта являлись продукты двух глав­ных отраслей хозяйства - полеводства и скотоводства.

Существовали и незем­ледельческие промыслы: охота, рыболовство, заготовка топлива, разгрузочно-погрузочные работы на пристанях и станциях, кото­рые они также продавали.

Бедняцкие хозяйства продавали свою продукцию, как и ра­бочую силу, из нужды. Выручка шла на погашение многочисленных долгов по ссудам, налогам и т.п.Слабая изученность заселяемых районов, значительное разнооб­разие почвенных условий требовали различного рода агрономи­ческих мероприятий, для осуществления которых нужны были не только значительные средства, но и кадры соответствующих спе­циалистов.

Экстенсивное хозяйство, которое вели переселенцы, давало низкие урожаи. Многие крестьяне разорялись и голодали.

Обследование, проведенное земским агентом Т.Г.Вашкевичем в Кулундинской степи в 1910 г., подтвердило, что большинство новоселов находились в тяжелом положении. В своем докладе Пе­реселенческому управлению он сообщал, что вследствие неурожая в степи появились тиф и цинга, унесшие в ряде поселков до 40%населения.[11.Фонд№4.-Опись№3.-Дело№3310.-Л.84.]

Еще хуже обстояло дело с организацией ветеринарной по­мощи крестьянским хозяйствам в заселяемых районах. При неу­довлетворительной организации ветеринарной помощи различные заболевания, приводившие к массовой гибели скота у новоселов, были нередким явлением в заселяемых районах. Так, например,т в Кулундинской стели в 1912 г. от болезней пало до 30% скота.[11.-Фонд№194.-Опись№1.-Дело№7.-Л.15.] В бедняцко-середняцких хозяйствах преобладал слабосильный и малопродуктивный скот. Недостаток рабочего скота у бедняцко-середняцкой части переселенцев резко ограничивал производственные возможности их хозяйства, обрекая на постоянную зависимость от кулачества. Если переселенец-бедняк заведет, кроме лошади и коровы, дру­гой скот, ему, как правило, приходилось уже в январе - фев­рале кормить животных соломой, но часто и соломы не хватало до выхода скота на пастбище. Один воз сена весной стоил 7 -8 рублей. Часть скота приходилось или забивать, или продавать за бесценок богатым сельчанам, а весной или летом покупать, переплачивая в 2-3 раза.

Так, в степной части Алтайского округа, в 1909 г., в свя­зи с плохим урожаем трав, нуждавшиеся новоселы продавали ра­бочих лошадей за 20-30 руб., а весной лошадь стоила 100-200 руб., корова продавалась за 20-30 руб., а весной за нее бра­ли 60 рублей.[11.-Фонд № 29.-Опись№1Дело№1015.-Л.37.]

Наряду с рабочим скотом, к основным орудиям производства относился сельскохозяйственный инвентарь. Наличие или отсутствие земледельческих орудий являлось важнейшим показателем сос­тоятельности и размеров переселенческого хозяйства.

Средние урожаи у новоселов и ста­рожилов не различались ни по количеству, ни по качеству. Экстен­сивное хозяйство давало низкие урожаи. Крестьяне разорялись и голодали. В 1910 г. неурожай охватил 264 поселка, в боль­шинстве только что заселенных переселенцами. Им требовалась помощь в размере 500 тыс. пуд. зерна.[20]

Приложение 3

Прямое движение переселенцев и ходоков на территорию Алтайского округа(1906-1914гг.)

128 288

(785 005 чел.)

41 077

160 836

986 918

Приложение 4

Обратное движение переселенцев(включая» самовольцев») и ходоков (1906-1914гг.)

15 753

(79 334 чел.)

45 216

107 100

231 650

Приложение 5

Прямое и обратное движение ходоков на территорию Алтайского округа(1906-1914гг.), чел.

160 836

107 100

30 205

Тема 3.2. Гражданская война на Алтае.

Содержание занятия: Обстановка сложившаяся накануне Гражданской войны. Причины Гражданской войны, её ход и результаты. Первые Советы. Двоевластие. Усиление революционной активности масс. Победа большевиков. Создание губернской большевистской организации. Переход власти к Совету в Барнауле. Оборона Барнаула. Белый террор. Большевистское подполье. Народные восстания. Партизанское движение. Разгром колчаковцев. Алтай в 1920 г.

Форма контроля: защита докладов, практическое занятие

Темы докладов:

1. Выдающиеся полководцы-участники Гражданской войны.

2. Основные этапы Гражданской войны.

3. Особенности прохождения Гражданской войны на Алтае.

Практическое занятии № 6:

Посещение Алтайского районного музея

Цель: формирование у учащихся гражданско–патриотических качеств, расширение кругозора и воспитание познавательных интересов и способностей, овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности,  служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.

    Выиграв грант, музей открыл первые Гущинские чтения, памяти писателя - земляка Е.Гущина. С 2007 г. чтения проходят ежегодно. Зал Н.К. Рериха был построен методом народной стройки, Новосибирским СибРО подарена коллекция репродукций картин Рериха.

    С развитием туристической зоны в районе увеличилось число туристов. И это налагает на музей особую ответственность за культуру и методику проведения экскурсий, благоустройство территории, которое из года в год улучшается.

Музей расположен в Доме лесника, который является памятником архитектуры краевого значения

Основатель: Тарасова Евдокия Андреевна (1915-1990)

Тема 3.3. Алтай в годы Великой Отечественной войны.

Содержание занятия: Причины Великой Отечественной войны. Начало войны. Добровольческое движение. Героизм фронтовиков. Освобождение захваченных городов. Вклад Алтайского края в Победу. Результаты Великой Отечественной войны. Участие в разгроме Квантунской армии. Ликвидация последствий Великой Отечественной войны.

Форма контроля: составление кроссворда, практическое занятие

Составление кроссворда по теме студентами.

Практическое занятие № 7:

Герои Советского Союза Алтайского района.

Цель: Способствовать формированию знаний о жизни и подвигах героев - уроженцев Алтайского района. Способствовать развитию чувства патриотизма, уважение к истории нашего района, в рамках истории России, любовь и уважение к ветеранам ВОВ.

Задание: ознакомиться с информацией о жизни Героев Советского Союза и составить вопросы к викторине.

Бурындин Андрей Александрович

Герой Советского Союза

«В боях за переправу через реку Клоддов в районе Штрассфорт на территории Германии 29 января 1945 года, когда минометный взвод действовал с головным отрядом полка, тов. Бурындин организовал подвижной наблюдательный пункт и под сильным артиллерийско-минометным и пулеметным огнем противника вышел непосредственно к мосту, обороняемому противником. Подойдя к мосту с телефонистом и связным, он из личного оружия уничтожил трех немецких саперов, пытавшихся подорвать мост, тем самым предотвратил подрыв моста.

После этого тов. Бурындин перебрался через реку и, маскируя свое продвижение через снежные сугробы, приблизился к оборонительному рубежу противника за рекой и лично сам засек огневые точки противника, простреливающие мост. Вызвав огонь своего минометного взвода на себя, уничтожил четыре ручных и два станковых пулемета, одно противотанковое ружье и до 80 гитлеровцев, чем и обеспечил переправу головного отряда, а затем полка и других частей дивизии через реку Клоддов, что дало возможность дивизии захватить большой плацдарм в районе города Ястров. Тов. Бурындин за время боевых действий на боевом счету своего взвода имеет уничтоженных до 750 солдат и офицеров противника, плененных 90 человек, 11 станковых, 21 ручной пулемет, 8 минометов, 2 крупнокалиберных зенитных пулемета, 7 автомашин и 25 повозок с боеприпасами. Личная дисциплина тов. Бурындина и его взвода стоит на самом высоком уровне, он воспитал из своих подчиненных умелых и отважных воинов».

Указом Президиума Верховного Совета от 31 мая 1945 года А. А. Бурындину присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1920 году — в с. Нижне-Озерном Усть-Пристанского района в семье крестьянина. Работал в колхозе «Прожектор» в с. Куяган Алтайского района.

В Советской Армии с 5 августа 1940 года. Призван Алтайский райвоенкоматом. Был командиром отделения, помощником командира и командиром взвода. В Великой Отечественной войне участвовал с июля 1941 года по май 1945 года. Награжден орденами Ленина, Отечественной войны 1-й и 2-й степени, двумя медалями «За отвагу», медалью «За боевые заслуги», юбилейными медалями. В запасе с мая 1946 года.

После войны вернулся в село Куяган, работал бригадиром полеводческой бригады. Умер 14 февраля 1992 года.

Коршунов Павел Кузьмич

Герой Советского Союза

П. К. Коршунов родился в 1918 году в г. Змеиногорске в семье крестьянина. Русский. С детских лет рос в детдоме. В 1936 г. окончил 9 классов и начал трудовую деятельность сменным мастером на обогатительной фабрике Змеиногорского рудника, в 1938-1939 годы проходил службу в Советской Армии, был курсантом полковой школы и химинструктором в 22-м стрелковом полку. Демобилизовавшись, окончил два курса Томского горного техникума. В 1941 году вновь призван в ряды армии. В Великой Отечественной войне участвовал с октября 1941 года по ноябрь 1943 года и с февраля 1944 года по май 1945 года на Западном, Воронежском, 1-м Украинском и 1-м Белорусском фронтах. Был командиром минометного расчета, отделения, помощником командира стрелкового взвода и взвода 120-мм минометов. Дважды ранен.

В запас уволен в 1946 году. Работал мастером обогатительной фабрики Змеиногорского рудника. В октябре 1947 года вступил в КПСС. В 1948 году — заместитель председателя, а с 1949 года — председатель Змеиногорского райисполкома. После окончания в 1953 году краевой партийной школы работал председателем Алтайского райисполкома, в 1957 году был избран первым секретарем Алтайского райкома КПСС. Делегат XXII съезда КПСС, депутат Верховного Совета РСФСР. Награжден орденами Ленина, Отечественной войны 2-й степени, Красной Звезды. Трудовые успехи отмечены орденом Ленина, двумя орденами Трудового Красного Знамени.

«В ночь с 29 на 30 сентября 1943 года со взводом под ураганным огнем противника первым форсировал реку Днепр и прочно закрепился ни правом берегу». Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 ноября 1943 года П. К. Коршунову присвоено звание Героя Советского Союза.

Трагически погиб 31 мая 1973 года. Именем П. К. Коршунова названа средняя школа в селе Алтайском.

Кузьмин Иван Антонович

Герой Советского Союза

Батальон майора Кузьмина, совершив 60-километровый марш, в ночь на 29 июля 1944 года юго-западнее д. Заступ-Поляновски форсировал Вислу, захватил плацдарм и закрепился на нем, чем обеспечил переправу основных сил полка

В течение дня 29 июля противник 6 раз переходил в контратаки, поддерживаемый авиацией и артиллерией, но батальон Кузьмина свои позиции удержал.

Все время, находясь в боевых порядках батальона, в рукопашных схватках и огнем из автомата Кузьмин уничтожил до 30 фашистов.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 февраля 1945 года И. А. Кузьмину присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1916 году в с. Сараса Алтайского района в семье крестьянина. Русский. Член КПСС с 1944 года. В 1929 году окончил 4 класса Сарасинской средней школы. Батрачил у кулаков. С 1930 года работал пастухом, бригадиром полеводческой бригады, заместителем председателя колхоза. В Советской Армии с 1936 года. Призван Алтайским райвоенкоматом. После окончания полковой школы служил старшиной учебной роты в Приморье. Остался на сверхсрочную службу и командовал пулеметным взводом. Участник боев у оз. Хасан и боев против белофиннов. В Великой Отечественной войне участвовал с октября 1941 года на Западном фронте в составе 316-й стрелковой дивизии старшиной роты, а затем после присвоения воинского звания лейтенант — командиром роты ПТР. В последующем был заместителем и командиром батальона. Был четырежды ранен и раз контужен. Награжден орденами Ленина, Отечественной войны 1-й степени, Александра Невского, Красной Звезды и медалями. В 1945 году уволен в запас в звании майора. Инвалид II группы. Работал председателем колхоза, бригадиром (с. Сараса). Умер в 1963 году.

Конев Александр Степанович

Герой Советского Союза

«Старший сержант Конев вступил в бой с немецкими захватчиками в июле 1942 года с 250-й курсантской стрелковой бригадой командиром пулеметного расчета (Воронежский фронт). В боях за населенный пункт Верейка и за высоту 101 был ранен, но, будучи раненым, не покинул поле боя до выполнения боевой задачи по овладению высотой 101 и населенным пунктом Верейка, после чего был эвакуирован в госпиталь.

По излечении и возвращении из госпиталя 15 октября 1942 года был направлен в 253-ю стрелковую бригаду в качестве заместителя начальника снабжения бригады боеприпасами. И здесь старший сержант Конев показал мужество и героизм. Сам лично доставлял боеприпасы на поле боя под ураганным огнем противника. При выполнении боевой задачи был тяжело ранен пулей в грудь. Пробыл в госпитале до 20 марта 1943 года, по излечении воевал в 1-ой пулеметной роте 1-го батальона 1185-го полка 356-й дивизии. В боях на Орловском плацдарме с 16 июля по 8 августа 1943 года проявил отвагу и геройство. 19 и 20 июля под населенным пунктом Алешня огнем своего пулемета подавил 2 станковых пулемета, ручной пулемет и 3 миномета с их расчетами, после чего первым бросился на противника. Населенный пункт был занят нашими подразделениями.

21-23 июля в боях за населенный пункт Конская просочился со своим пулеметом в тыл противника и ударил, создав панику и замешательство у противника. В этом бою А. С. Конев уничтожил 175 немецких солдат и офицеров.

В боях под населенным пунктом Липовка 29 июля 1943 года немцы оказывали особенно яростное сопротивление и 3 раза переходили в контратаку. Старший сержант Конев огнем из своего пулемета трижды отбрасывал фашистов назад, а затем зашел с фланга и своим огнем обратил в бегство противника, уничтожив до 100 гитлеровцев.

В боях 24-25 сентября 1943 года под населенными пунктами Опытная станция, Чумаки, Свинопухи и ж.-д. станция Репки старший сержант Конев огнем из своего пулемета отразил 7 контратак противника и уничтожил более 100 гитлеровцев, тем самым дав возможность нашим подразделениям занять вышеуказанные населенные пункты.

В боях на правом берегу Днепра в ночь с 3 на 4 октября 1943 года под покровом ночи подошел со своим пулеметом вплотную к противнику и открыл ураганный огонь, подавив 3 огневые точки, заставил замолчать противника, что позволило нашим войскам выйти и закрепиться на более выгодных рубежах.

За время боев с немецкими захватчиками Конев уничтожил до 400 немецких солдат и офицеров, подавил до 10 огневых точек противника, сохранив свой боевой расчет».

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 января 1944 года А. С. Коневу присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1916 году в с. Барашек Алтайского района в семье крестьянина. Русский. Член КПСС с января 1944 года. С 1933 года работая в колхозе им. И. В. Мичурина в селе Алтайском, а с 1934 года — на Кузнецком металлургическом комбинате и на шахте им. Г. М. Димитрова в Новокузнецке. В Советской Армии с 27 октября 1937 года. Призван Новокузнецким райвоенкоматом Кемеровской области. После окончания срочной службы остался на сверхсрочную. С февраля 1942 года участвовал в Великой Отечественной войне. Был дважды ранен, контужен. Награжден орденом Ле¬нина, медалью «За отвагу» и другими медалями. С ноября 1945 года в запасе. Работал помощником директора и директором конторы «Заготживсырье»‘ в с. Алтайском, а с 1947 года — председателем колхоза «Новая жизнь» в том же селе. Учился в межколхозной школе, работал в колхозе комбайнером. Окончил школу механиков-комбайнеров. С 1952 года работал на алюминиевом заводе в Новокузнецке. С 1968 года на пенсии. Жил в Новокузнецке.

Субботин Ефим Фёдорович

Герой Советского Союза

При прорыве обороны противника на плацдарме левого берега Вислы 14 января 1945 года и в последующих наступательных боях Е. Ф. Субботин инициативно и умело руководил разведкой полка.

В ночь на 26 января ему было приказано с группой стрелков и автоматчиков форсировать реку Варту и захватить плацдарм.

Несмотря на сильный обстрел противника, с группой бойцов он переправился через реку, с боем продвинулся на три километра, занял населенный пункт и удерживал его до подхода основных подразделений полка. Гитлеровцы пытались переходить в контратаки, чтобы ликвидировать плацдарм, но он был удержан, что позволило полку и всей дивизии продолжать наступление. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года Е. Ф. Субботину присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1918 года в с. Куяган Алтайского района в семье крестьянина. Русский. Кандидат в члены КПСС. В 1935 году окончил 7 классов. В Советской Армии с 1939 года. Служил рядовым бойцом, курсантом полковой школы, командиром орудия. В 1942 году окончил 1-е Ленинградское пехотное училище и в том же году — филиал курсов «Выстрел». Командовал взводом, ротой, был офицером разведки полка, командиром отдельной разведывательной роты, заместителем командира мотострелкового батальона.

В боях с немецко-фашистскими захватчиками участвовал с июля 1941 года на Ленинградском Северо-Западном и 1-м Белорусском фронтах. Был дважды тяжело ранен. Награжден орденами Ленина, Отечественной войны 1-й степени и медалями. После войны работал в Алтайском райкомбинате бытового обслуживания, лесхозе. В 1945 году вступил в КПСС. Умер в Казахстане.

Сенчихин Прокопий Фёдорович

Герой Советского Союза

Поддерживая огнем стрелковый полк, батарея П.Ф. Сенчихина сопровождала наши боевые порядки, прикрывала переправу пехоты через Днепр и вместе с нею вышла на рубеж, определенный приказом командования.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 января 1944 года П. Ф. Сенчихину присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1923 году в д. Нижнекаменке Алтайского района в семье крестьянина. Русский. Член КПСС. В 1932 году с родителями переехал в г. Улан-Удэ Бурятской АССР. Там окончил 7 классов и с 1940 года работал слесарем на автотракторном заводе «Механлит» (ныне завод «Электромаш»). В Советской Армии с февраля 1942 года. Призван Кяхтинским райвоенкоматом Бурятской АССР. Окончил артиллерийское училище. В Великой Отечественной войне участвовал с мая 1943 по 1944 год. Погиб 24 марта 1944 года. Похоронен в пос. Микулинцы Тернопольской области. Именем П. Ф. Сенчихина названа улица на его родине.

Стренин Фёдор Михайлович

Герой Советского Союза

В боях при прорыве фронта на р. Миус, поддерживаемый огнем из станкового пулемета, Ф. М. Стренин взобрался на скалы в районе хутора Склянского и забросал гранатами два дзота противника. Выбив немцев и захватив вражеский пулемет, он удерживал занятый рубеж пока не подошло подкрепление. В боях на реке Миусс Стренин убил 43 гитлеровца. При штурме вражеской обороны он был в первых рядах наступающих и вел за собой остальных.

В боях с 9 по 18 октября 1943 года проявил образцы бесстрашия и подлинного героизма. 9 октября при прорыве укрепленных рубежей противника на реке Молочной в районе хутора Войнау возглавил группу бойцов из 6 человек, под жесточайшим огнем противника форсировал реку и противотанковый ров и, ворвавшись во вражескую траншею, гранатами стал выбивать оттуда гитлеровцев. 35 фашистов были уничтожены в этом бою. Остальные, побросав оружие и боеприпасы, в панике убежали. Их дальнейшие попытки вернуть потерянный рубеж успехом не увенчались.

Курган 2,5 северо-западнее Войнау, имевший важное стратегическое значение, противник превратил в сильнейший узел сопротивления, построив дзот и оборудовав его сильными огневыми точками. Рота, которой было поручено занять курган, потеряла в бою командира. Создалось критическое положение. Тогда командование ротой принял на себя Стренин. Он первым ворвался во вражеский дзот и забросал его гранатами. Противник, потеряв 40 солдат и офицеров убитыми, оставил курган. На кургане был водружен красный флаг.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 ноября 1943 года Ф.М. Стренину присвоено звание Героя Советского Союза.

Родился в 1921 году в Михайловском районе Рязанской области в семье рабочего. Русский. Член КПСС с 1943 года. Окончил 5 классов. За три года до войны семья Стрениных переселилась в село Ая Алтайского района Алтайского края. В Советской Армии с октября 1941 года. Призван Алтайским райвоенкоматом. Участвовал в Великой Отечественной войне с 1941 года. Награжден орденами Ленина, Красной Звезды, медалью «За отвагу» и другими медалями. Ему было присвоено звание младший лейтенант. В октябре 1945 года уволен в запас, вернулся на Алтай и работал бригадиром тракторной бригады Айской МТС. 7 июня 1948 года погиб при исполнении служебных обязанностей. Похоронен в Горно-Алтайске.

Тема 3.4. Развитие Алтая в советский период.

Содержание занятия: Социально-экономическое и политическое развитие страны и Алтайского края в советский период. Годы завершения социалистического строительства. Освоение целины. Развитие промышленности и транспорта. Сельское хозяйство. Повышение уровня жизни трудящихся. Основные этапы перестройки и ее результаты. Основные этапы культурного строительства. Просвещение, развитие науки и техники, литература и искусство.

Форма контроля: составление конспекта, опираясь на интернет-ресурсы.

Составление конспекта по теме студентами.

Тема 3.5. Алтай на современном этапе.

Содержание занятия: Социально-экономическое развитие Алтая в конце XX– начале XXI вв. Политическая обстановка. Культурное наследие Дифференцированный зачет

Форма контроля: практическое занятие

Практическое занятие № 8:

Развитие туризма на Алтае

Цель: способствовать формированию знаний о процессе развития туризма на Алтае и выявлению основных проблем в этой сфере.

Просмотр видео о современном состоянии Алтая в области туризма.

Задание 1

Подберите под каждый из видов туризма 2-3 конкретных примера на Алтае:

Что предлагает Алтай заинтересованному человеку:

1. лечебно — оздоровительные виды туристического отдыха: санатории, курортные комплексы, профилактории и оздоровительные детские лагеря;

2. деловой туризм, как и событийный — это уже оформленный отдельный вид туристического бизнеса;

3. игорный туризм будет интересен всем, кто любит азартные игры, ведь здесь находится тот самый «пятый элемент», где правительством России разрешены казино;

4. экологические виды туризма, включая сельский, природоохранный, научно-исследовательский и прочие;

5. активный туризм для всех желающих, включая горные туры, сплавы (рафтинг), конный туризм и т.д.

Задание 2

Опираясь на текст, приведенный ниже, сделайте выводы и выпишите в тетрадь, основные проблемы развития туризма

В мировой практике сформировалось две основные модели организации рекреационной деятельности. Первая из них – альпийская - является ярким показателем разрушающего воздействия туризма на горные ландшафты. Тотальное освоение всей территории Альп и формирование урбанизированных рекреационных систем привело к уничтожению и преобразованию естественных природных комплексов. Растущая технизация современного туризма обусловила создание в горах высокоразвитой инфраструктуры. Она представлена современными автомобильными дорогами, ресторанами, барами, гостиницами, развлекательными центрами, фуникулерами, кресельными и бугельными подъемниками, многочисленными горнолыжными трассами, проложенными по прорубленным в лесу просекам. Высокая доступность созданных систем привела к тому, что стремление человека провести отпуск в уединении оборачивается попаданием отдыхающих в толпу, от которой он и бежал из города. Вторая модель – американская - представлена национальными парками, первый из которых, Йеллоустонский, был создан в США 1872 г. На территории национальных парков выделяют заповедное ядро, по режиму соответствующее природному заповеднику, рекреационную и буферную зоны, в которых разрешается хозяйственная деятельность различной интенсивности (туризм и иные формы рекреации, традиционное природопользование, щадящая сельскохозяйственная и лесоустроительная деятельность). В отличие от заповедников, вся или почти вся территория национальных парков открыта для регулируемого посещения. Так, во всех 388 национальных парках США ежегодно бывает более 270 млн. человек. Система национальных парков сложилась и успешно функционирует благодаря тому, что в стране имеются значительные ресурсы федеральных земель, и что развитие парков является одной из приоритетных задач федерального правительства. Эффективная система планирования и управления позволяет соответствующим службам США конструктивно решать конфликт между двумя функциями национальных парков: сохранением природы и туризмом. При такой системе туристское использование территории обеспечивает необходимый экологический баланс для сохранения природы и позволяет местному населению отказаться от ведения лесоразработок и других экологически опасных отраслей хозяйствования. Успехи американской системы национальных парков привели к заимствованию этой идеи странами всех континентов. В Европе национальные парки появились в начале 20 века. Сейчас в мире 2600 национальных парков, они занимают площадь 400 млн. га. Крупнейшие из них: Серенгети, Крюгера (Африка); Низкие Татры, Таман-Негара, Мещерский (Евразия); Ману, Игуасу (Южная Америка); Йелоустонский, Вуд-Баффоло (Северная Америка). Учеными ГАГУ разработана, принятая в августе 2005 г. Правительством Республики Алтай, «Схема развития и размещения туристских предприятий в регионе до 2020 г.». С целью сохранения уникальных и девственных ландшафтов на территории Горного Алтая авторами предлагалось создание туристского комплекса по принципу национального парка, представленного небольшими туристскими базами, «вписанными» в естественные ландшафты. Основным направлением работы такого комплекса должен стать экологический туризм, позволяющий отдохнуть в девственных природных комплексах, познакомиться с уникальными объектами природы, истории и культуры народов, проживающих на их территории. Что же происходит в практической деятельности? В последние десятилетия XX – в начале XXI вв. застроены, зачастую бессистемно, туристскими предприятиями значительные территории побережий Катуни, Бии, Телецкого озера. Большинство баз располагается в санитарно-защитной зоне водоемов и зачастую по уровню благоустроенности мест размещения и питания, а также прилегающей территории не отвечают современным требованиям. К тому же налоги, получаемые от них в бюджетах всех уровней, ничтожно малы, что обусловлено уходом предприятий в «тень». В последние годы произошло изменение вектора социально-экономической политики, проводимой Правительством Республики Алтай. От разработки модели, концепции и программы устойчивого развития и их претворения в рамках ЭЭР «Алтай» в 1990-е гг. происходит переход к решению прагматичных вопросов формирования самодостаточной экономики за счет привлечения инвесторов и реализации разнообразных проектов в различных сферах хозяйства. Одним из наиболее приоритетных направлений развития экономики Республики Алтай признано развитие туризма. Республика вошла в число семи регионов России, в которых осуществляется формирование ОЭЗ рекреационно-туристского типа. Для ее реализации в Республике Алтай предполагается создание ОЭЗ «Алтайская долина» в среднем и нижнем течении р. Катунь на территории Майминского и Чемальского районов. Для этого разработана серия проектов взаимосвязанных между собой рекреационных комплексов емкостью около 20 тыс. мест. Это в 4 раза выше ныне существующей в этих районах. Помимо ОЭЗ предусмотрено строительство туристских учреждений и на Телецком озере, в районе г. Белухи и других районах Реализация предлагаемых проектов возможна при решении следующих задач: - привлечения инвестиций; - реконструкции аэропорта для приема средних самолетов; - газификации региона; - развития транспортной сети; - развития сельского хозяйства для обеспечения отдыхающих продуктами питания; - подготовки квалифицированных кадров; Реализация проектов приведет к росту налоговых поступлений в бюджеты всех уровней, увеличению продолжительности туристского сезона, повышению уровня развития производственной и социальной инфраструктуры, увеличению занятости населения, росту доходов и уровня жизни жителей Алтая. Однако наряду с плюсами возникает множество проблем. - Первая из них – экологическая. Ни один их предлагаемых проектов рекреационных предприятий не учитывает резкое увеличение нагрузки на природные комплексы. В настоящее время ряд экосистем находятся на уровне предельно допустимых нагрузок. Ни в одном проекте не учитывается и поток туристов, который пойдет на территорию Республики Алтай из соседней ОЭЗ туристско-рекреационного типа «Бирюзовая Катунь», формирующейся в левобережье Катуни. Сложной и не решенной проблемой является и утилизация стремительно растущих отходов от рекреационной деятельности. - Указание точного местоположения многочисленных памятников археологии в путеводителях по республике, привело к разграблению некоторых из них, вывозу артефактов в другие регионы и надругательству. В связи с этим желательно было бы запрещение печати в туристской литературе координатов этих памятников на период установления контроля за эксплуатацией историко-культурных комплексов со стороны государственных органов. - Строительство электростанций приведет к нарушению экосистем, изменению микроклиматических условий и изъятию части туристских ресурсов, используемых в настоящее время для рафтинга. - Незначительные финансовые возможности местного бизнеса не позволяют участвовать во многих предлагаемых к реализации дорогостоящих проектов. Создание же крупных рекреационных комплексов приведет к «выдавливанию» с туристского рынка услуг представителей мелкого и среднего бизнеса. - Вызывают критику и архитектурные решения некоторых создаваемых туристско- рекреационных комплексов. - Развитие нетрадиционных производств потребует изменения менталитета жителей Горного Алтая и подготовки и переподготовки квалифицированных кадров. - Сложнейшей проблемой становится взаимодействие с местным населением в результате: потери населением республики части земель, используемых для традиционных видов природопользования в результате перевода их в другие категории; использования в качестве экскурсионных объектов культовых и святых мест алтайского населения; недоступности многих традиционных мест отдыха, в связи с использованием их под туристские базы и маршруты отдыхающих других регионов; влияния на традиции, обычаи местных жителей культур других народов. Исходя из выше перечисленных проблем, видится целесообразным решение следующих задач: - реанимация идеи устойчивого развития и превращение ее в реальный механизм территориальной организации общества; - функциональное зонирование территории, которое должно быть положено в основу районной планировки и разработки планов социально-экономического развития районов и республики в целом; - определение емкости природных и культурных комплексов, социосистемы и разработка нормативов нагрузки на них; - экономическая оценка ресурсного потенциала и использование ее результатов в дифференциации арендной платы за землю и налогообложения; - тщательная экспертиза проектов рекреационных комплексов; - при реализации проектов первоочередное обустройство туристских маршрутов, экологических троп; - дальнейшее совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров.

5. Контрольно-оценочные материалы промежуточной аттестации

Вариант 1

Часть А

К каждому заданию части А дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Выберите правильный на Ваш взгляд ответ.

1. Назовите археологическую культуру, которая относится к периоду неолита и эпохе раннего металла.

А) Андроновская;

Б) Пазырыкская;

В) Майэмирская.

2. Назовите, кто в 1635 г. основал Джунгарское ханство.

А) телеуты;

Б) жуань-жуани;

В) ойраты;

Г) гунны.

3. Правильная последовательность событий в XVII в.

А) Посольство из Томска на Алтай во главе с И. Вербицким – основание Джунгарского ханства;

Б) Посольство из Томска во главе с М. Ржицким - Посольство из Томска на Алтай во главе с И. Вербицким;

В)Посольство из Томска во главе с М. Ржицким – основание Джунгарского ханства.

Часть А 2

К каждому заданию части А 2 дано несколько вариантов ответов, из которых правильными могут быть 2 и более ответов.

4. Открытие Алтайских рудников связано с деятельностью:

А) С. Костылева;

Б) М. Волкова;

В) Ф. Комара;

Г) В. Татищева;

Д) М. Останина.

5. Назовите факторы, необходимые для строительства предприятий на Алтае в XVIII в.

А) близость завода к густо населенному пункту;

Б) наличие больших запасов леса;

В) наличие реки, достаточно полноводной для больших предприятий;

Г) наличие руды, близость месторождений или удобная доставка;

6. Назовите волости относящиеся к Бийскому округу после административных изменений в 1822 г.

А) Бердская волость;

Б) Белоярская;

В) Касмалинская;

Г) Кузнецкая;

Д) Тальменская.

Часть В

7. «… на реках Бии и Катуни в пристойном месте для сбору ясашной казны и к селению пашенных крестьян построить острог со всякими крепостями» - кому принадлежит данный Указ ______________________________________________________

8. Установите соответствие:

Натуральный налог с народов Сибири и Севера, главным образом пушниной __________________________________________

Часть С

10. Вторая половина XIX века это время заката горной промышленности Алтая. На это существовал ряд причин, объективных и субъективных. Подумайте и назовите их.

Вариант 2

Часть А

К каждому заданию части А дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Выберите правильный на Ваш взгляд ответ.

1. Когда был заложен г. Томск?

А) март 1604 г.;

Б) июль 1604 г.;

В) сентябрь 1604 г.

2. Под чьим предводительством русский отряд впервые добрался до Телецкого озера?

А) П. Собанского; В) Ф. Пущина.

Б) П. Дорофеева;

3. Какая повинность упразднялась на Алтае после реформы 1899 г.

А) государственная оброчная подать;

Б) подушная подать;

В) выкупные платежи.

Часть А 2

К каждому заданию части А 2 дано несколько вариантов ответов, из которых правильными могут быть 2 и более ответов.

4. В конце XIX в. Подати на Алтае собирались в несколько этапов, определите их:

А) с января по март;

Б) с апреля по май;

В) с июня по сентябрь;

Г) с августа по октябрь.

4. Указ об освобождении крестьян на Алтае был подготовлен:

А) Соколовским;

Б) Александром II;

В) Озерским;

Г) Чевкиным;

Д) Е. Канкрин.

6. В каких населенных пунктах в период Гражданской войны возникли подпольные большевистские организации:

А) Бийск; Б) Славгород;

В) Камень на Оби; Г) Поспелиха;

Д) Тальменка.

Часть В

7. «…Колывано-Воскресенский, Барнаульский… заводы и прочее на Иртыше и Оби реках и между оными все строения, … со всеми отведенными для того землями, … и с мастеровыми людьми, … и с приписными крестьянами, указали Мы взять на Нас» - кому принадлежит данный Указ __________________________________

8. В схеме

Петр I

?

Анна

Елизавета

Петр III

Пропущено имя _________________________________________

7. Основная административно-территориальная единица в России с 1708 г. делилась на уезды __________________________________

Часть С

7. Конец XX - началоXXI вв. характеризуются активным развитием инфраструктуры туризма на Алтае, чем на ваш взгляд это обусловлено?

Вариант 3

Часть А

К каждому заданию части А дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Выберите правильный на Ваш взгляд ответ.

1. Государство ойратов (часть территории современного Северо-Зап.Китая), сложившееся в 30-х гг. XVII в. В 1757-58 завоевано династией Цин.

А) Тюркский каганат;

Б) Джунгарское ханство;

В) Сибирское ханство.

2. Деревянное укрепление в пограничной полосе древнерусских княжеств; известен с XII в. В XIV -XVII вв. распространены на южных рубежах русского государства, с кон.XVI — нач.XVII вв. — в Сибири. Некоторые впоследствии стали крупными городами.

А) Посад; Б) Крепость; В) Острог.

3. Какая новая отрасль появилась на Алтае после проведения П.А. Столыпиным аграрной реформы.

А) молочное животноводство;

Б) водный транспорт;

В) маслоделие.

Часть А 2

К каждому заданию части А 2 дано несколько вариантов ответов, из которых правильными могут быть 2 и более ответов.

4. Назовите повинности крестьян в XX в. на Алтае:

А) благоустройство дорог;

Б) благоустройство общественных зданий;

В) благоустройство мостов;

Г) опалка лесов.

5. Назовите заводы построенные на Алтае в годы первой Пятилетки.

А) Петуховский содовый завод;

Б) Беконная фабрика;

В) Шпалорезный завод;

Г) Пенькозавод.

6. Назовите литераторов Алтая первой половины XX в.

А) С.И. Руденко; Б) И.П. Выдрин;

В) А.А. Караваева; Г) И.А. Мухачев.

7. В схеме

Часть В

Пропущено имя _________________________________________

8. Административно-территориальная единица России. В Др. Руси — вся территория земли (княжества); полусамостоятельный удел; сельская территория, подчиненная городу. С кон. XIVв. — часть уезда. С 1861 — единица сословного крестьянского управления. Была упразднена Административно-территориальной реформой 1923-29_______________________________________________________________________________

9. Именные списки населения России XVIII — 1-й пол. XIXвв.,составлявшиеся во время ревизий ___________________________________________________________________________

Часть С

10. В 1911 году был изменен порядок арендного хозяйства на Алтае, каким образом?

Ответы

Вариант 1

1. А

2. В

3. Б

4. А, Б, В, Д

5. Б,В, Г

6. Б, В, Д

7. Петр I

8. 1-4, 2-1, 3-3, 4-2

9. Ясак

10. Объективные:

Истощение и удаление сырьевой базы, как рудной, так и лесной. Отсталая технология (как и в XVIII веке использовался древесный, а не каменный уголь); например для барнаульского завода требовалось 700 человек для подсобных работ, а свободных рук в таком количестве уже не было.

Субъективные:

Отмена крепостного права привела к резкому оттоку рабочих, следовательно, горным властям пришлось перейти к использованию вольнонаемных рабочих и большим затратам. На рабочих стало уходить 75 % всей суммы содержания заводов. Уже в 70-е гг. сереброплавильное производство стало давать убытки. Любые меры не приводили к успеху, выплавка серебра резко снизилась до 500, а затем до 200 пудов в год. В результате неэффективности производства 1 мая 1893 г. Указом Кабинета были закрыты Барнаульский, Павловский и Локтевский заводы.

Вариант 2

1. В

2. А

3. Б

4. А, В

5. А,В,Г

6. А, Б, В

7. Елизавета Петровна

8. Екатерина I

9. губерния

10. Нетронутые человеком места, хорошие климатические и природные условия, позволяют сделать большой оборот капиталовложений, много красивейших мест привлекающих внимание туристов. Выход на мировой уровень и т.д.

Вариант 3

1. Б

2. В

3. В

4. А, В, Г

5. Б, В, Г

6. В, Г

7. Екатерина II

8. волость

9. ревизские сказки

10. Были образованы новые арендные статьи. В состав арендного фонда были включены земли, отрезанные у крестьян в процессе землеустройства. Зачастую эти земли сдавались их прежним владельцам. Условия аренды стали тяжелее, увеличились цены, что больше всего навредило арендным поселкам, у которых не было своей земли. Много земли сдавалось европейским предпринимателям, что наносило урон местному населению в виде роста цен. Но, несмотря на аграрный кризис, который дошел до Алтая, земельное положение крестьян было здесь более благоприятным.

4. Темы сообщений, докладов, рефератов

1. Скифский период в истории Алтая (VI – I вв. до н. э.)

2. Зарождение искусства. Сибирские петроглифы.

3. Завоевание монголами Алтая.

4. Первые походы новгородцев в Сибирь в XI – XIV вв.

5. Сибирская экспедиция Ермака.

6. Первые русские города и крепости на Алтае.

7. Специфика алтайского города XVII в. и основные этапы его развития.

8.  Мой дом. Родословная семьи. 

9. Родная школа. Ее история и традиции. 

10. Село (город): прошлое, настоящее, перспективы развития. 

11. История района.