Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине ОП.15 Технические средства информатизации

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине ОП.15 Технические средства информатизации

библиотека
материалов

ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

УПРАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

СТО СМК 4.2.01 - 2016


Лист 21/21



Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж»

(ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)











ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине


ОП.15 Технические средства информатизации


для всех специальностей среднего профессионального образования
















Анадырь

2016




ОДОБРЕН

Предметной (цикловой)

комиссией математических и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ____

от «__» ________________ 2016 г.


Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта для специальностей среднего профессионального образования



Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/ Глухарева Е.А

Заместитель директора по научно-методической работе

_____________/ Козлова И.В.

Подпись Ф.И.О.

Подпись Ф.И.О.


Согласовано:

Заместитель директора по учебно-

производственной работе

_____________/Сериков А.В.




Составитель:

Амосова Е.Г.,

преподаватель ГАПОУ ЧАО «ЧМК»






Содержание


3

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

7

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14



ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Фонд оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения студентами, обучающимися по всем специальностям среднего профессионального образования, учебной дисциплины ОП.15 Технические средства информатизации.

Аттестация проводится в форме зачета.

1. результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1.1. Знания и умения, подлежащие проверке

В результате контроля и оценки результатов освоения осуществляется комплексная проверка наличия у студентов следующих знаний и умений.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:


- выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;

Формализованное наблюдение и оценка результата практических работ:

  • Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей

  • Изучение принципов настройки и обновления BIOS

- определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

Формализованное наблюдение и оценка результата практических работ:

  • Изучение конструкции материнской платы

  • Анализ аппаратного и программного обеспечения ПК и определение их совместимости

- осуществлять модернизацию аппаратных средств.

Формализованное наблюдение и оценка результата практической работы:

  • Анализ новейших достижений компьютерной техники для модернизации аппаратных средств ПК

знать:


- основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Оценка выполнения тестовых заданий

Оценка отчетов по выполнению практической работы

  • Изучение конструкции материнской платы

- периферийные устройства вычислительной техники;

Оценка выполнения тестовых заданий

Оценка отчетов по выполнению практических работ

  • Изучение видов проводных интерфейсов

  • Изучение устройства и характеристик жестких дисков

  • Изучение принципа работы и характеристик жидкокристаллических дисплеев

  • Изучение устройства и характеристик видеокарт

  • Изучение устройства и характеристик манипуляторных устройств ввода информации

- нестандартные периферийные устройства.

Оценка защиты творческой работы по теме «Нестандартные периферийные устройства»












1.2. Профессиональные и общие компетенции, подлежащие проверке

Код

Результаты

освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки

результата

Критерии оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Приводит примеры различных технических средств на практике, в быту


Оценка результатов выполнения практических работ


ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ПК 2.1. Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

Объясняет взаимосвязь между компонентами технических средств, между техническими средствами и выполняемыми задачами.

Применяет законы и правила работы с программным обеспечением при выполнении практических лабораторных работ


Оценка результатов выполнения практических и лабораторных работ


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

Взаимодействует со студентами, преподавателем и в ходе обучения


Наблюдение за ролью студента в группе

Наблюдение за поведением студента при выполнении лабораторных работ


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

ПК 3.4. Участвовать в разработке схемы послеаварийного восстановления работоспособности компьютерной сети, выполнять восстановление и резервное копирование информации

Использовать технологическую документацию.

Определение используемых сварочных материалов.

Определение выполняемых операций.




1.3. Критерии и шкала оценки

четыре

Названия отметок

2 балла, 3 балла, 4 балла, 5 баллов

Пороги отметок

от 0 до 50%– 2 балла

от 51 до 65 % – 3балла

от 66 до 84% – 4 балла

от 85 до 100%– 5 баллов


2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ результатов ОСВОЕНИЯучебной дисциплины

2.1. Вопросы и задания для текущего контроля знаний и умений

Раздел 1. Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники

Тема 1.1. Корпус компьютера. Блок питания

  1. Какие требования предъявляются к корпусу компьютера?

  2. Перечислить известные вам стандарты корпусов. Дать им сравнительную характеристику.

  3. Дать определение компьютерному блоку питания. Какие функции он выполняет?

  4. Охарактеризовать работу основных узлов блока питания.

  5. Охарактеризовать блок питания с точки зрения мощности и поддерживаемого напряжения.

  6. Типы штекеров, подключаемых к БП.

  7. Блоки питания ноутбуков.

Тема 1.2. Системная плата

  1. Типы системных плат.

  2. Состав материнской платы.

  3. Общая характеристика материнской платы.

  4. Конфигурация материнской платы.

  5. Современные требования к материнским платам.

Тема 1.3. Центральный процессор

  1. Что такое МП?

  2. Какие типы корпусов вам известны? Дать им характеристику.

  3. DIP, QFP, PLCC/CLCC, LCC, PGA, BGA, LGA

  4. Процесс производства пц.

  5. Предельно эксплуатационные параметры МП.

  6. Какие разъемы для подключения МП вам известны? (Socket 939, Socket 940, Socket AM2, Socket AM2, LGA775, Socket H (или LGA 1156), Socket B (или LGA 1366) )

  7. Маркировка МП фирмы Intel.

Тема 1.4. Организация памяти

  1. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по типу запоминающих элементов.

  2. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по функциональному назначению.

  3. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по типу способу организации обращения.

  4. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по характеру считывания.

  5. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по способу хранения.

  6. Дать определение и привести примеры для ЗУ классифицирующихся по способу организации.

Раздел 2. Периферийные устройства вычислительной техники

Тема 2.1. Общие принципы построения периферийных устройств

  1. Устройства отображения информации.

  2. Звуковая и акустическая системы.

  3. Устройства ввода информации.

  4. Печатающие устройства.

  5. Средства телекоммуникаций.

  6. Определение периферийного устройства.

  7. Оперативные устройства ввода.

  8. Автоматические устройства ввода.

  9. Модем.

  10. Устройства вывода.

Тема 2.2. Интерфейсы периферийных устройств

  1. Flash-накопитель.

  2. Монитор для слепых.

  3. Трехмерные мыши.

  4. VR-перчатки.

  5. 3D-очки.

  6. Принцип работы стереоскопических устройств.

  7. VR-шлемы.

  8. Преимущества беспроводных коммуникаций.

  9. Охарактеризовать беспроводную линию связи.

  10. Диапазоны электромагнитного спектра.

  11. Распространение электромагнитных волн.

  12. Раскрыть особенности лицензирования.

  13. Охарактеризовать двухточечную связь.

  14. Особенности связи одного источника и нескольких приемников.

  15. Особенности связи нескольких источников и нескольких приемников.

  16. Типы спутниковых систем.

Тема 2.3. Внешние запоминающие устройства

  1. Какие накопители информации вам известны? Классифицировать их.

  2. Охарактеризовать интерфейсы РАТА, SATA.

  3. Накопители на гибких дисках. Конструкция, принцип действия, основные компоненты, технические характеристики FDD.

  4. Логическая структура дискет.

  5. Накопители на жестких магнитных дисках. Конструкция и принцип работы HDD, форм-факторы, типы. Какие показатели влияют на быстродействие HDD?

  6. Основные характеристики и режимы работы накопителей на жестких магнитных дисках. Контроллеры и подключение HDD.

  7. Современные модели накопителей.

  8. Логическая структура жесткого диска.

  9. Форматирование жестких дисков.

  10. Утилиты обслуживания жестких магнитных дисков.

  11. Приводы CD-R, RW, принцип работы, конструкция и основные компоненты.

  12. DVD-R (RW): принцип работы, конструкция и основные компоненты, технические характеристики.

  13. Накопители на компакт-дисках: форматы записи информации, процесс изготовления CD-дисков, накопители с однократной и многократной записью.

  14. Магнитооптические накопители: принципы работы, конструкция и основные компоненты, технические характеристики.

  15. Логическая структура и формат магнитооптических дисков.

  16. Накопители на магнитных лентах.

  17. Принцип размещения информации на магнитных лентах. Конструкция лентопротяжных механизмов. Структура данных на магнитных лентах.

  18. Устройства записи считывания информации с магнитных лент. Картриджи с магнитными лентами. Современные модели стримеров.

  19. Внешние устройства хранения информации: флэш-накопители, ZIP-накопители. Принцип работы и основные технические характеристики.

Тема 2.4. Видеоподсистемы

  1. Что включает в себя видеосистема и для чего она необходима?

  2. Перечислить и охарактеризовать известные вам виды мониторов.

  3. Принцип работы мониторов на основе ЭЛТ.

  4. Основные характеристики ЭЛТ мониторов.

  5. Подключение монитора на основе ЭЛТ. Установка режимов работы мониторов на основе ЭЛТ.

  6. Перечислить с пояснением характеристики видеопроцессора?

  7. Охарактеризовать известные вам интерфейсы видеокарт.

  8. Принцип работы жидкокристаллических мониторов.

  9. Основные характеристики жидкокристаллических мониторов.

  10. Подключение мониторов на основе ЖК. Установка режимов работы жидкокристаллических мониторов.

  11. Принцип работы плазменных дисплеев.

  12. Принцип работы электролюминесцентных мониторов.

  13. Принцип работы мониторов электростатической эмиссии.

  14. Принцип работы органических светодиодных мониторов.

  15. Проекционные аппараты.

  16. Оверхед-проекторы и ЖК панели.

  17. Мультимедийные проекторы: принцип действия и классификация.

  18. Принципиальные схемы TFT- проекторов.

  19. Принципиальные схемы полисиликоновых проекторов.

  20. Принципиальные схемы D-ILA, DMD/DLP-проекторов. Их достоинства и недостатки.

  21. Принцип действия 3D- проекторов.

  22. Основные характеристики мультимедийных проекторов.

Тема 2.5. Звуковоспроизводящие системы

  1. Состав звуковой системы ПК.

  2. Перечислить и охарактеризовать компоненты звуковой платы.

  3. Принцип работы и технические характеристики звуковых плат.

  4. Какие гнезда и соединители могут быть на звуковой плате?

  5. Охарактеризовать известные вам интерфейсы звуковых плат.

  6. Направления совершенствования звуковой системы.

  7. Принцип обработки звуковой информации.

  8. Спецификация звуковых систем.

  9. Модуль записи и воспроизведения.

  10. Модуль синтезатора.

  11. Модуль интерфейсов.

  12. Модуль микшера.

  13. Принцип работы и технические характеристики акустических систем. Программное обеспечение.

  14. Форматы звуковых файлов.

Тема 2.6. Принтеры

  1. Общие характеристики устройств вывода на печать.

  2. Классификация печатающих устройств.

  3. Принтеры ударного типа: принцип действия, механические узлы, особенности работы, технические характеристики, правила эксплуатации. Основные современные модели.

  4. Струйные принтеры: принцип действия, механические узлы, особенности работы, технические характеристики, правила эксплуатации. Основные современные модели.

  5. Лазерные принтеры: принцип действия, механические узлы, особенности работы, технические характеристики, правила эксплуатации. Основные современные модели.

  6. Плоттеры: назначение, принцип действия, классификация.

  7. Конструктивные особенности и основные технические характеристики плоттеров.

  8. Перьевые, ПП (Pen Plotter).

  9. Струйные, СП (Ink-Jet Plotter).

  10. Электростатические, ЭП (Electrostatic Plotter).

  11. Прямого вывода изображения, ПВИ (Direct Imaging Plotter).

  12. Лазерные, ЛП (Laser/LED Plotter).

Тема 2.7 Сканеры

  1. Классификация сканеров.

  2. Принцип работы и способы формирования изображения.

  3. Основные узлы сканера.

  4. Кинематический механизм сканера.

  5. Технические характеристики сканеров.

  6. Особенности применения сканеров.

  7. Обзор основных современных моделей.

  8. Принцип работы и способы формирования изображения.

Программный интерфейс, программное обеспечение сканеров.

Тема 2.8 Устройства ввода информации

  1. Дайте общую характеристику устройствам ввода/вывода, классифицируйте их.

  2. Охарактеризуйте клавиатуру как устройство ввода информации.

  3. Какие манипуляторы вам известны? Дайте им краткую характеристику.

  4. Охарактеризуйте мышь как устройство ввода информации.

  5. Дайте общую характеристику устройствам автоматизированного ввода информации.

  6. Охарактеризуйте сканер как устройство ввода информации.

  7. Охарактеризуйте монитор как устройство вывода информации.

  8. Охарактеризуйте принтер как устройство вывода информации.

Тема 2.9 Подсистема ввода-вывода звуковой информации

  1. Средства распознавания речи.

  2. Предназначение звуковой платы.

  3. Алгоритм установки звуковой карты.

  4. Перечислите и обоснуйте характеристики звукового сигнала.

  5. На какие фазы можно разделить звук и звучание

  6. Что такое аналоговый сигнал? Что нужно сделать, что бы его преобразовать.

  7. В каких форматах могут записываться звуковые сигналы.

  8. Перечислите известные вам виды звуковых эффектов.

  9. Перечислите и прокомментируйте характеристики динамиков.

  10. Микрофон и его предназначение

  11. Возможности музыкальных инструментов

Тема 2.10 Нестандартные периферийные устройства

  1. Охарактеризовать Flash-накопитель.

  2. Охарактеризовать Монитор для слепых

  3. Охарактеризовать Трехмерные мыши

  4. Охарактеризовать VR-перчатки.

  5. Охарактеризовать 3D-очки.

  6. Принцип работы стереоскопических устройств.

  7. Охарактеризовать VR-шлемы


Раздел 3. Обеспечение функционирования аппаратно-программных систем

Тема 3.1. Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей

  1. Какие области использования ПК вам известны?

  2. От чего зависит выбор конкретной конфигурации ПК?

  3. Охарактеризуйте основные схемы определения конфигурации ПК.

  4. Что необходимо учитывать при покупке компьютера?

  5. Какие Вы можете дать советы пользователю при сборке (покупке) ПК?

  6. Какие рекомендации по сборке ПК необходимо исполнять?

  7. Перечислите и охарактеризуйте известные Вам варианты модернизации ПК.

  8. Сценарий апгрейда.

  9. Модернизация отдельных компонентов ПК.

2.2.Вопросы и задания для итогового контроля знаний и умений

Вопросы и задания для зачета

  1. Перечислить известные вам стандарты корпусов. Какие требования предъявляются к корпусу компьютера?

  2. Дать определение компьютерному блоку питания. Какие функции он выполняет? Блоки питания ноутбуков.

  3. Что такое МП? Какие типы корпусов МП вам известны? Дать им характеристику.

  4. Процесс производства пц. Предельно эксплуатационные параметры МП.

  5. Типы и компонентный состав системных плат. Современные требования к материнским платам.

  6. Классификация ЗУ.

  7. Устройства отображения информации.

  8. Звуковая и акустическая системы.

  9. Устройства ввода информации и их характеристики.

  10. Модем: предназначение и параметрические характеристики.

  11. Устройства вывода и их характеристики.

  12. Охарактеризовать беспроводную линию связи.

  13. Раскрыть особенности лицензирования.

  14. Особенности связи одного источника и нескольких приемников, нескольких источников и нескольких приемников

  15. Типы спутниковых систем.

  16. Какие накопители информации вам известны? Классифицировать их.

  17. Накопители на гибких дисках. Конструкция, принцип действия, основные компоненты, технические характеристики FDD.

  18. Накопители на жестких магнитных дисках. Конструкция и принцип работы HDD, форм-факторы, типы. Какие показатели влияют на быстродействие HDD?

  19. Приводы CD-R, RW, DVD-R (RW): принцип работы, конструкция и основные компоненты.

  20. Накопители на компакт-дисках: форматы записи информации, процесс изготовления CD-дисков, накопители с однократной и многократной записью.

  21. Перечислить и охарактеризовать известные вам виды мониторов.

  22. Перечислить с пояснением характеристики видеопроцессора?

  23. Проекционные аппараты.

  24. Состав звуковой системы ПК и характеристика е компонентов.

  25. Средства распознавания речи.

  26. Классификация печатающих устройств Общие характеристики устройств вывода на печать.

  27. Классификация сканеров. Принцип работы и способы формирования изображения. Технические характеристики сканеров.

  28. Охарактеризуйте клавиатуру как устройство ввода информации.

  29. Какие манипуляторы вам известны? Дайте им краткую характеристику.

  30. Охарактеризуйте сканер как устройство ввода информации.

  31. Охарактеризуйте монитор как устройство вывода информации.

  32. Охарактеризуйте принтер как устройство вывода информации.

  33. Средства распознавания речи.

  34. Алгоритм установки звуковой карты.

  35. Перечислите и обоснуйте характеристики звукового сигнала. На какие фазы можно разделить звук и звучание

  36. В каких форматах могут записываться звуковые сигналы? Перечислите известные вам виды звуковых эффектов.

  37. Микрофон и его предназначение. Возможности музыкальных инструментов

  38. Охарактеризовать Flash-накопитель.

  39. Охарактеризовать Монитор для слепых.

  40. Охарактеризовать Трехмерные мыши.

  41. Охарактеризовать VR-перчатки.

  42. Охарактеризовать 3D-очки.

  43. Принцип работы стереоскопических устройств.

  44. Охарактеризовать VR-шлемы

  45. Охарактеризовать области использования ПК.

  46. Какие Вы можете дать советы, рекомендации пользователю при сборке (покупке) ПК?

  47. Сценарий модернизации и апгрейда ПК и отдельных его компонентов.

Практические задания

Задание 1. Выполнить профилактическую чистку клавиатуры.

Задание 2. Показать возможные настройки манипулятора мышь, с комментарием действий.

Задание 3. Показать возможности сканера при вводе текстовой и графической информации с комментарием действий.

Задание 4. Показать возможные настройки монитора с комментарием действий.

Задание 5. Алгоритм установки звуковой карты.

Задание 6. Подготовить рабочее место к работе: подключение и первичная настройка ПК

Задание 7. Обслуживание жестких дисков: сканирование, очистка, дефрагментация, форматирование (устно).





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.