Фонд оценочных материалов к рабочей программе по учебному предмету «Обществознание» (УМК «Обществознание», авторы: Соболева О. Б., Иванов О. В., Барабанов В. В., Наносова И. П. и др.). 8 класс

Район_________________________________________

Город (населённый пункт)_______________________

Школа________________________________________

Класс_________________________________________

Фамилия______________________________________

Имя__________________________________________

Отчество______________________________________

Вариант №1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 18 заданий: с выбором ответа (16) - к каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер правильного ответа.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает текст со статистическими данными и 2 задания к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию и записать цифры, под которыми она указана.

Часть1

1.Что отличает правовые нормы от моральных?

1)	установление правил поведения
2)	государственное принуждение к исполнению
3)	ограничение свободы людей в обществе
4)	регулирование социальной жизни

2.Силой государства охраняются

1)	нормы обычая
2)	нормы морали
3)	правовые нормы
4)	религиозные нормы

3.Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1)	правовой обычай, прецедент, нормативный договор
2)	высшая юридическая сила, всенародное голосование
3)	противоправность, виновность, общественная опасность
4)	нормативность, формальная определённость

4.Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, – это

1)	юридическая ответственность
2)	правовое сознание
3)	правоотношение
4)	дееспособность

5.Что из перечисленного ниже является преступлением?

1)	неявка на работу бригады строителей
2)	несанкционированный митинг у здания Государственной Думы
3)	распитие спиртных напитков студентами в здании института
4)	ложный звонок о заложенной в здании театра бомбе

6.Деяние, виновность, общественная опасность, противоправность – это признаки

1)	правоотношения
2)	правонарушения
3)	юридической ответственности
4)	правомерного поведения

7.Какое из перечисленных ниже действий повлечёт за собой уголовную ответственность?

1)	увольнение работника за дисциплинарный проступок
2)	уплата штрафа за неправильную парковку автомобиля
3)	обращение с иском в мировой суд
4)	дача взятки должностному лицу

8.Высшей юридической силой на территории России обладают(-ет)

1)	федеральные законы РФ
2)	Конституция РФ
3)	указы Президента РФ
4)	постановления Правительства РФ

9.Конституция РФ

1)	вводит идеологическое единообразие
2)	провозглашает господство государственной собственности
3)	устанавливает унитарное государственное устройство
4)	закрепляет неотъемлемые права человека

10.В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты, принимаемые органами власти, должны соответствовать Конституции РФ. Какой признак Конституции проявляется в данной ситуации?

1)	особая охрана
2)	высшая юридическая сила
3)	прямое действие
4)	особый порядок принятия

11.Информацию по вопросам наследования имущества, а также оформления имущества в собственность можно получить в

1)	прокуратуре
2)	отделе полиции
3)	юридической консультации
4)	пункте охраны общественного порядка

12.Что из перечисленного ниже относится к компетенции Правительства РФ?

1)	управление федеральной собственностью
2)	объявление амнистии
3)	присвоение почётных званий РФ
4)	разработка и принятие законов

13.Президент Российской Федерации

1)	разрабатывает и принимает законы
2)	осуществляет управление федеральной собственностью
3)	разрабатывает федеральный бюджет
4)	определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ

14.На уроке учитель рассказывал о различных видах юридической ответственности.

Сравните два вида юридической ответственности: административную и гражданско-правовую. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	следует за совершение проступка
2)	заключение правонарушителя под арест
3)	принцип возмещения ущерба
4)	лишение правонарушителя определённых благ

Черты сходства		Черты различия

15. Верны ли следующие суждения о государственной власти в РФ?

А. Государственная Дума РФ осуществляет судебную власть.

Б. Федеральные законы принимаются Президентом РФ.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

16.Установите соответствие между задачами и правоохранительными органами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ЗАДАЧИ		ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
А)  надзор над соблюдением законов Б)  удостоверение верности копий документов В)  противодействие преступности, обеспечение общественной безопасности Г)  свидетельство подлинности подписи на документах Д)  представление государственного обвинения в судебном разбирательстве		1)  прокуратура 2)  нотариат 3)  полиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.Органом законодательной власти в Челябинской области является

1)	областная Дума
2)	Законодательное собрание области
3)	Правительство области
4)	Прокуратура Челябинска

18. Источником права  является

1)	Постановление Губернатора Челябинской области
2)	Объявление в газете "Правительственный вестник"
3)	Приговор суда Москвы
4)	Решение депутата о поездке на отдых

Часть2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания  19 и 20.

В начале 1990-х гг. в стране Z началась судебная реформа, в частности был введён институт присяжных заседателей. В 1995 г. и в 2015 г. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы оцениваете введение суда присяжных?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице

Я оцениваю введение суда присяжных	Год проведения опроса
	1995 г.	2015 г.
…положительно, так как это сделает суд более справедливым.	50%	35%
…положительно, так как это исключит возможность подкупа суда.	25%	30%
…отрицательно, так как осуществлять правосудие должны профессионалы.	15%	20%
Я не могу дать однозначную оценку этой реформы.	10%	15%

19.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	Как в 1995 г., так и в 2015 г. большинство опрошенных в целом положительно оценивают судебную реформу.
2)	В 2015 г. около двух третей опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.
3)	За 20 лет суммарный процент положительных оценок судебной реформы уменьшился.
4)	К 2015 г. возросла доля граждан, затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.
5)	В 1995 г. четверть опрошенных оценила судебную реформу отрицательно.

20.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Начало формы

Конец формы

1)	Результаты преобразований оказались неоднозначными.
2)	После введения суда присяжных в стране резко возрос уровень преступности.
3)	За годы реформы граждане осознали, что не готовы лично принимать участие в деятельности суда присяжных.
4)	Представления о возможностях суда присяжных меняются под влиянием опыта преобразований.
5)	Для граждан ценна справедливость суда и судебных решений.

Начало формы

Конец формы

Район_________________________________________

Город (населённый пункт)_______________________

Школа________________________________________

Класс_________________________________________

Фамилия______________________________________

Имя__________________________________________

Отчество______________________________________

Вариант №2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 18 заданий: с выбором ответа (16) - к каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер правильного ответа.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает текст со статистическими данными и 2 задания к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию и записать цифры, под которыми она указана.

Часть1

1. Система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство, называется

1)	моралью
2)	традициями
3)	правом
4)	обычаем

2. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

1)	обеспечивается силой общественного мнения
2)	отражает представление общества о справедливости
3)	принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)
4)	фиксирует решение суда по конкретному делу

3. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1)	многократное применение, механизм контроля
2)	деяние, виновность, общественная опасность
3)	высшая юридическая сила, особый порядок защиты
4)	договор, право собственности, возмещение ущерба

4. Применение мер государственного принуждения  за совершение противоправного деяния называют 

1)	правоотношением
2)	правонарушением
3)	нормативным правовым актом
4)	юридической ответственностью

5. Что из перечисленного является примером уголовного правоотношения?

1)	Бригада строителей построила коттедж клиенту.
2)	Бригада строителей потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы.
3)	Бригада строителей совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома.
4)	Директор фирмы направил бригаду строителей в командировку.

6. В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)	невыполнение правил, предусмотренных уставом школы
2)	отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
3)	распространение наркотических веществ на школьной дискотеке
4)	кража документов

7. Что отличает конституцию от других нормативных правовых актов?

1)	обладает высшей юридической силой
2)	принимается государственным органом
3)	охраняется силой и авторитетом государства
4)	обязательна для исполнения

8. Уголовная ответственность, в отличие от гражданской ответственности,

1)	всегда носит личный характер
2)	характеризуется определёнными лишениями
3)	осуществляется в соответствии с нормами права
4)	наступает только за совершённое преступление

9. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета.

В чём заключается его сущность?

1)	В РФ обеспечивается верховенство Конституции, гарантии прав и свобод.
2)	Многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти.
3)	В России установлено республиканское правление.
4)	Верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.

10. Государственная власть в Российской Федерации в соответствии с Конституцией осуществляется на основе

1)	принципа верховенства исполнительной власти
2)	подчинения всех ветвей власти Президенту
3)	разделения власти на законодательную, исполнительную, судебную
4)	принципа верховенства судебной власти

11. В газете были опубликованы ложные факты, очерняющие деятельность крупной компании. Куда должно обратиться руководство компании для восстановления своей деловой репутации?

1)	в отдел полиции
2)	в суд
3)	в прокуратуру
4)	к нотариусу

12. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?

1)	постановление
2)	распоряжение
3)	указ
4)	закон

13. К деятельности органов исполнительной власти РФ относится

1)	разработка бюджета государства
2)	осуществление судопроизводства
3)	объявление амнистии
4)	решение вопросов гражданства РФ

14. В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	участие в судебном разбирательстве
2)	проведение юридических консультаций
3)	отстаивание интересов граждан
4)	статус государственного органа

Черты сходства		Черты различия

15. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ?

А.	Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права.
Б.	Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

16.Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СИТУАЦИИ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А)  A. унаследовал квартиру своей бабушки. Б)  Б. подарил сыну автомобиль. В)  В. и Г. вступили в брак. Г)  Д. с сыном нарушили правила дорожного движения. Д)  Е. заботится об образовании и воспитании своего сына.		1)  семейные 2)  гражданские 3)  административные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.Органом исполнительной власти Челябинской области является

1)	областная Дума
2)	Законодательное собрание области
3)	Правительство области
4)	Прокуратура Челябинска

18.Главный нормативно-правовой акт Челябинской области это

1)	Конституция Челябинской области
2)	Устав Челябинской области
3)	Основной закон Челябинской области
4)	Конвенция о правах жителей Челябинской области

Часть2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания  19 и 20.

 В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Варианты ответа	% отвечавших
	Страна Z	Страна Y
Доверяю, потому что они защищают права и законные интересы граждан	25	10
Доверяю, так как там работают настоящие профессионалы	30	15
Отношусь с опасением, так как их сотрудники не всегда соблюдают законы	20	35
Не доверяю	15	35
Затруднились ответить	10	5

19.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	В стране Z деятельность правоохранительных органов контролируются институтами гражданского общества.
2)	Правительству страны Z целесообразно организовать более подробное освещение в СМИ деятельности правоохранительных органов.
3)	В странах Y и Z с разной успешностью проводятся реформы правоохранительных органов и судебной системы.
4)	В стране Z, по сравнению со страной Y, существуют более благоприятные условия для развития правового государства.
5)	Правительству страны Y следует выявить и привлечь к ответственности нарушающих закон сотрудников правоохранительных органов.

20.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	Среди опрошенных страны Z доля тех, кто не доверяет правоохранительным органам, больше доли тех, кто относится к ним с опасением.
2)	Среди опрошенных страны Y суммарная доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, меньше доли тех, кто относится к ним с опасением.
3)	Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Y выше, чем в стране Z.
4)	В стране Z только четверть опрошенных доверяют правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан.
5)	Равные доли опрошенных страны Y не доверяют правоохранительным органам и относятся к ним с опасением.

Конец формы

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ

            КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ

«Право в жизни человека, общества и государства»

(8 класс, учебник О.Б.Соболева)

Цель проведения контрольной работы: оценка качества обществоведческого образования в 8 классе по теме «Право в жизни человека, общества и государства» с учетом региональных особенностей Челябинской области.

Задачи проведения контрольной работы:

– определить уровень усвоения содержания образования по обществознанию с учетом НРЭО Челябинской области;

– предоставить подросткам возможность самореализации в учебной деятельности;

– определить пути совершенствования преподавания курса обществознания в  8 классе с учетом НРЭО Челябинской области.

План (спецификация) контрольной работы

№ задания	Планируемые результаты обучения	Уровень сложности	Тип задания	Макс. балл за задание
Часть 1
1	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (нормы права/морали)	Б	КО	1
2	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (правовые нормы)	Б	КО	1
3	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (правонарушение)	Б	КО	1
4	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (юридическая ответственность)	Б	КО	1
5	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (преступление)	Б	КО	1
6	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (правонарушение)	Б	КО	1
7	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (уголовная ответственность)	Б	КО	1
8	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания  (конституционное право)	Б	КО	1
9	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания  (конституционное право)	Б	КО	1
10	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания  (конституционное право)	Б	КО	1
11	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (правоохранительные органы)	Б	КО	1
12	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (функции власти)	Б	КО	1
13	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (функции власти)	Б	КО	1
14	Умение сравнивать, находить сходство и различия (виды юридической ответственности)	Б	КО	1
15	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (государственная власть)	Б	КО	1
16	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (правоохранительные органы)	П	КО	2
17	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (исполнительные/законодательные органы Челябинской области)	Б	КО	1
18	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (нормативно-правовые акты Челябинской области)	Б	КО	1
Часть 2
19.	Задание ориентировано на проверяемое умение (задание на выбор верных позиций из списка). Анализ статистической информации(производительность труда/развитие бизнеса)	П	КО	1
20		П	КО	1

Уровень сложности задания Б – базовый, П – повышенный, В – высокий; тип задания КО – задание с кратким открыты ответом, РО – задание с развернутым открытым ответом.

Вариант №1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 18 заданий: с выбором ответа (16) - к каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер правильного ответа.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает текст со статистическими данными и 2 задания к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию и записать цифры, под которыми она указана.

Часть1

1.Что отличает правовые нормы от моральных?

1)	установление правил поведения
2)	государственное принуждение к исполнению
3)	ограничение свободы людей в обществе
4)	регулирование социальной жизни

2.Силой государства охраняются

1)	нормы обычая
2)	нормы морали
3)	правовые нормы
4)	религиозные нормы

3.Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1)	правовой обычай, прецедент, нормативный договор
2)	высшая юридическая сила, всенародное голосование
3)	противоправность, виновность, общественная опасность
4)	нормативность, формальная определённость

4.Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, – это

1)	юридическая ответственность
2)	правовое сознание
3)	правоотношение
4)	дееспособность

5.Что из перечисленного ниже является преступлением?

1)	неявка на работу бригады строителей
2)	несанкционированный митинг у здания Государственной Думы
3)	распитие спиртных напитков студентами в здании института
4)	ложный звонок о заложенной в здании театра бомбе

6.Деяние, виновность, общественная опасность, противоправность – это признаки

1)	правоотношения
2)	правонарушения
3)	юридической ответственности
4)	правомерного поведения

7.Какое из перечисленных ниже действий повлечёт за собой уголовную ответственность?

1)	увольнение работника за дисциплинарный проступок
2)	уплата штрафа за неправильную парковку автомобиля
3)	обращение с иском в мировой суд
4)	дача взятки должностному лицу

8.Высшей юридической силой на территории России обладают(-ет)

1)	федеральные законы РФ
2)	Конституция РФ
3)	указы Президента РФ
4)	постановления Правительства РФ

9.Конституция РФ

1)	вводит идеологическое единообразие
2)	провозглашает господство государственной собственности
3)	устанавливает унитарное государственное устройство
4)	закрепляет неотъемлемые права человека

10.В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты, принимаемые органами власти, должны соответствовать Конституции РФ. Какой признак Конституции проявляется в данной ситуации?

1)	особая охрана
2)	высшая юридическая сила
3)	прямое действие
4)	особый порядок принятия

11.Информацию по вопросам наследования имущества, а также оформления имущества в собственность можно получить в

1)	прокуратуре
2)	отделе полиции
3)	юридической консультации
4)	пункте охраны общественного порядка

12.Что из перечисленного ниже относится к компетенции Правительства РФ?

1)	управление федеральной собственностью
2)	объявление амнистии
3)	присвоение почётных званий РФ
4)	разработка и принятие законов

13.Президент Российской Федерации

1)	разрабатывает и принимает законы
2)	осуществляет управление федеральной собственностью
3)	разрабатывает федеральный бюджет
4)	определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ

14.На уроке учитель рассказывал о различных видах юридической ответственности.

Сравните два вида юридической ответственности: административную и гражданско-правовую. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	следует за совершение проступка
2)	заключение правонарушителя под арест
3)	принцип возмещения ущерба
4)	лишение правонарушителя определённых благ

Черты сходства		Черты различия

15. Верны ли следующие суждения о государственной власти в РФ?

А. Государственная Дума РФ осуществляет судебную власть.

Б. Федеральные законы принимаются Президентом РФ.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

16.Установите соответствие между задачами и правоохранительными органами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ЗАДАЧИ		ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
А)  надзор над соблюдением законов Б)  удостоверение верности копий документов В)  противодействие преступности, обеспечение общественной безопасности Г)  свидетельство подлинности подписи на документах Д)  представление государственного обвинения в судебном разбирательстве		1)  прокуратура 2)  нотариат 3)  полиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.Органом законодательной власти в Челябинской области является

1)	областная Дума
2)	Законодательное собрание области
3)	Правительство области
4)	Прокуратура Челябинска

18. Источником права  является

1)	Постановление Губернатора Челябинской области
2)	Объявление в газете "Правительственный вестник"
3)	Приговор суда Москвы
4)	Решение депутата о поездке на отдых

Часть2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания  19 и 20.

В начале 1990-х гг. в стране Z началась судебная реформа, в частности был введён институт присяжных заседателей. В 1995 г. и в 2015 г. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы оцениваете введение суда присяжных?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице

Я оцениваю введение суда присяжных	Год проведения опроса
	1995 г.	2015 г.
…положительно, так как это сделает суд более справедливым.	50%	35%
…положительно, так как это исключит возможность подкупа суда.	25%	30%
…отрицательно, так как осуществлять правосудие должны профессионалы.	15%	20%
Я не могу дать однозначную оценку этой реформы.	10%	15%

19.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	Как в 1995 г., так и в 2015 г. большинство опрошенных в целом положительно оценивают судебную реформу.
2)	В 2015 г. около двух третей опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.
3)	За 20 лет суммарный процент положительных оценок судебной реформы уменьшился.
4)	К 2015 г. возросла доля граждан, затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.
5)	В 1995 г. четверть опрошенных оценила судебную реформу отрицательно.

20.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

Начало формы

Конец формы

1)	Результаты преобразований оказались неоднозначными.
2)	После введения суда присяжных в стране резко возрос уровень преступности.
3)	За годы реформы граждане осознали, что не готовы лично принимать участие в деятельности суда присяжных.
4)	Представления о возможностях суда присяжных меняются под влиянием опыта преобразований.
5)	Для граждан ценна справедливость суда и судебных решений.

Вариант №2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 18 заданий: с выбором ответа (16) - к каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер правильного ответа.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает текст со статистическими данными и 2 задания к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию и записать цифры, под которыми она указана.

Часть1

1. Система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство, называется

1)	моралью
2)	традициями
3)	правом
4)	обычаем

2. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

1)	обеспечивается силой общественного мнения
2)	отражает представление общества о справедливости
3)	принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)
4)	фиксирует решение суда по конкретному делу

3. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1)	многократное применение, механизм контроля
2)	деяние, виновность, общественная опасность
3)	высшая юридическая сила, особый порядок защиты
4)	договор, право собственности, возмещение ущерба

4. Применение мер государственного принуждения  за совершение противоправного деяния называют 

1)	правоотношением
2)	правонарушением
3)	нормативным правовым актом
4)	юридической ответственностью

5. Что из перечисленного является примером уголовного правоотношения?

1)	Бригада строителей построила коттедж клиенту.
2)	Бригада строителей потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы.
3)	Бригада строителей совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома.
4)	Директор фирмы направил бригаду строителей в командировку.

6. В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)	невыполнение правил, предусмотренных уставом школы
2)	отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
3)	распространение наркотических веществ на школьной дискотеке
4)	кража документов

7. Что отличает конституцию от других нормативных правовых актов?

1)	обладает высшей юридической силой
2)	принимается государственным органом
3)	охраняется силой и авторитетом государства
4)	обязательна для исполнения

8. Уголовная ответственность, в отличие от гражданской ответственности,

1)	всегда носит личный характер
2)	характеризуется определёнными лишениями
3)	осуществляется в соответствии с нормами права
4)	наступает только за совершённое преступление

9. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета.

В чём заключается его сущность?

1)	В РФ обеспечивается верховенство Конституции, гарантии прав и свобод.
2)	Многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти.
3)	В России установлено республиканское правление.
4)	Верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.

10. Государственная власть в Российской Федерации в соответствии с Конституцией осуществляется на основе

1)	принципа верховенства исполнительной власти
2)	подчинения всех ветвей власти Президенту
3)	разделения власти на законодательную, исполнительную, судебную
4)	принципа верховенства судебной власти

11. В газете были опубликованы ложные факты, очерняющие деятельность крупной компании. Куда должно обратиться руководство компании для восстановления своей деловой репутации?

1)	в отдел полиции
2)	в суд
3)	в прокуратуру
4)	к нотариусу

12. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?

1)	постановление
2)	распоряжение
3)	указ
4)	закон

13. К деятельности органов исполнительной власти РФ относится

1)	разработка бюджета государства
2)	осуществление судопроизводства
3)	объявление амнистии
4)	решение вопросов гражданства РФ

14. В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	участие в судебном разбирательстве
2)	проведение юридических консультаций
3)	отстаивание интересов граждан
4)	статус государственного органа

Черты сходства		Черты различия

15. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ?

А.	Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права.
Б.	Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

16.Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СИТУАЦИИ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А)  A. унаследовал квартиру своей бабушки. Б)  Б. подарил сыну автомобиль. В)  В. и Г. вступили в брак. Г)  Д. с сыном нарушили правила дорожного движения. Д)  Е. заботится об образовании и воспитании своего сына.		1)  семейные 2)  гражданские 3)  административные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.Органом исполнительной власти Челябинской области является

1)	областная Дума
2)	Законодательное собрание области
3)	Правительство области
4)	Прокуратура Челябинска

18.Главный нормативно-правовой акт Челябинской области это

1)	Конституция Челябинской области
2)	Устав Челябинской области
3)	Основной закон Челябинской области
4)	Конвенция о правах жителей Челябинской области

Часть2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания  19 и 20.

 В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Варианты ответа	% отвечавших
	Страна Z	Страна Y
Доверяю, потому что они защищают права и законные интересы граждан	25	10
Доверяю, так как там работают настоящие профессионалы	30	15
Отношусь с опасением, так как их сотрудники не всегда соблюдают законы	20	35
Не доверяю	15	35
Затруднились ответить	10	5

19.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	В стране Z деятельность правоохранительных органов контролируются институтами гражданского общества.
2)	Правительству страны Z целесообразно организовать более подробное освещение в СМИ деятельности правоохранительных органов.
3)	В странах Y и Z с разной успешностью проводятся реформы правоохранительных органов и судебной системы.
4)	В стране Z, по сравнению со страной Y, существуют более благоприятные условия для развития правового государства.
5)	Правительству страны Y следует выявить и привлечь к ответственности нарушающих закон сотрудников правоохранительных органов.

20.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	Среди опрошенных страны Z доля тех, кто не доверяет правоохранительным органам, больше доли тех, кто относится к ним с опасением.
2)	Среди опрошенных страны Y суммарная доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, меньше доли тех, кто относится к ним с опасением.
3)	Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Y выше, чем в стране Z.
4)	В стране Z только четверть опрошенных доверяют правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан.
5)	Равные доли опрошенных страны Y не доверяют правоохранительным органам и относятся к ним с опасением.

Вариант №2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 18 заданий: с выбором ответа (16) - к каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении этих заданий обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер правильного ответа.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает текст со статистическими данными и 2 задания к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию и записать цифры, под которыми она указана.

Часть1

1. Система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство, называется

1)	моралью
2)	традициями
3)	правом
4)	обычаем

2. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

1)	обеспечивается силой общественного мнения
2)	отражает представление общества о справедливости
3)	принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)
4)	фиксирует решение суда по конкретному делу

3. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

1)	многократное применение, механизм контроля
2)	деяние, виновность, общественная опасность
3)	высшая юридическая сила, особый порядок защиты
4)	договор, право собственности, возмещение ущерба

4. Применение мер государственного принуждения  за совершение противоправного деяния называют 

1)	правоотношением
2)	правонарушением
3)	нормативным правовым актом
4)	юридической ответственностью

5. Что из перечисленного является примером уголовного правоотношения?

1)	Бригада строителей построила коттедж клиенту.
2)	Бригада строителей потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы.
3)	Бригада строителей совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома.
4)	Директор фирмы направил бригаду строителей в командировку.

6. В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)	невыполнение правил, предусмотренных уставом школы
2)	отказ уступить место пожилому человеку в транспорте
3)	распространение наркотических веществ на школьной дискотеке
4)	кража документов

7. Что отличает конституцию от других нормативных правовых актов?

1)	обладает высшей юридической силой
2)	принимается государственным органом
3)	охраняется силой и авторитетом государства
4)	обязательна для исполнения

8. Уголовная ответственность, в отличие от гражданской ответственности,

1)	всегда носит личный характер
2)	характеризуется определёнными лишениями
3)	осуществляется в соответствии с нормами права
4)	наступает только за совершённое преступление

9. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета.

В чём заключается его сущность?

1)	В РФ обеспечивается верховенство Конституции, гарантии прав и свобод.
2)	Многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти.
3)	В России установлено республиканское правление.
4)	Верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.

10. Государственная власть в Российской Федерации в соответствии с Конституцией осуществляется на основе

1)	принципа верховенства исполнительной власти
2)	подчинения всех ветвей власти Президенту
3)	разделения власти на законодательную, исполнительную, судебную
4)	принципа верховенства судебной власти

11. В газете были опубликованы ложные факты, очерняющие деятельность крупной компании. Куда должно обратиться руководство компании для восстановления своей деловой репутации?

1)	в отдел полиции
2)	в суд
3)	в прокуратуру
4)	к нотариусу

12. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?

1)	постановление
2)	распоряжение
3)	указ
4)	закон

13. К деятельности органов исполнительной власти РФ относится

1)	разработка бюджета государства
2)	осуществление судопроизводства
3)	объявление амнистии
4)	решение вопросов гражданства РФ

14. В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	участие в судебном разбирательстве
2)	проведение юридических консультаций
3)	отстаивание интересов граждан
4)	статус государственного органа

Черты сходства		Черты различия

15. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ?

А.	Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права.
Б.	Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

16.Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СИТУАЦИИ		ОТРАСЛИ ПРАВА
А)  A. унаследовал квартиру своей бабушки. Б)  Б. подарил сыну автомобиль. В)  В. и Г. вступили в брак. Г)  Д. с сыном нарушили правила дорожного движения. Д)  Е. заботится об образовании и воспитании своего сына.		1)  семейные 2)  гражданские 3)  административные

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17.Органом исполнительной власти Челябинской области является

1)	областная Дума
2)	Законодательное собрание области
3)	Правительство области
4)	Прокуратура Челябинска

18.Главный нормативно-правовой акт Челябинской области это

1)	Конституция Челябинской области
2)	Устав Челябинской области
3)	Основной закон Челябинской области
4)	Конвенция о правах жителей Челябинской области

Часть2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания  19 и 20.

 В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Варианты ответа	% отвечавших
	Страна Z	Страна Y
Доверяю, потому что они защищают права и законные интересы граждан	25	10
Доверяю, так как там работают настоящие профессионалы	30	15
Отношусь с опасением, так как их сотрудники не всегда соблюдают законы	20	35
Не доверяю	15	35
Затруднились ответить	10	5

19.Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	В стране Z деятельность правоохранительных органов контролируются институтами гражданского общества.
2)	Правительству страны Z целесообразно организовать более подробное освещение в СМИ деятельности правоохранительных органов.
3)	В странах Y и Z с разной успешностью проводятся реформы правоохранительных органов и судебной системы.
4)	В стране Z, по сравнению со страной Y, существуют более благоприятные условия для развития правового государства.
5)	Правительству страны Y следует выявить и привлечь к ответственности нарушающих закон сотрудников правоохранительных органов.

20.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	Среди опрошенных страны Z доля тех, кто не доверяет правоохранительным органам, больше доли тех, кто относится к ним с опасением.
2)	Среди опрошенных страны Y суммарная доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, меньше доли тех, кто относится к ним с опасением.
3)	Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Y выше, чем в стране Z.
4)	В стране Z только четверть опрошенных доверяют правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан.
5)	Равные доли опрошенных страны Y не доверяют правоохранительным органам и относятся к ним с опасением.

Система оценивания контрольной работы

За верное выполнение заданий 1–15 и 17-20 выставляется 1 балл. Задания считаются выполненными верно, если верно указана (-ы) требуемая (-ые) цифра (-ы).

Задания 16 оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две  и более ошибок.

Номер задания	Правильный ответ		Количество баллов
	I  вариант	II вариант
1	2	3	1
2	3	3	1
3	3	3	1
4	1	4	1
5	4	3	1
6	2	1	1
7	4	1	1
8	2	4	1
9	4	4	1
10	2	3	1
11	3	2	1
12	1	4	1
13	4	1	1
14	1423	3421	1
15	4	4	1
16	12321	22131	2
17	2	3	1
18	1	2	1
19	134	345	1
20	15	245	1

21-18	17-14	13-11	менее 11
«5»	«4»	«3»	«2»
высокий	повышенный	базовый	низкий

Район_________________________________________

Город (населённый пункт)_______________________

Школа________________________________________

Класс_________________________________________

Фамилия______________________________________

Имя__________________________________________

Отчество______________________________________

Вариант №1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 16 заданий с выбором ответа. При выполнении этих заданий обведите кружком номер (-а) выбранного (-ых) ответа (-ов) в работе. Если Вы обвели не тот номер (-а), то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер (-а) правильных ответов.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает 2 задания, требующие развернутого ответа на поставленные вопросы.

Часть 1

1.К группе политических прав граждан, установленных Конституцией РФ, относится право

1 )	получить бесплатное среднее образование
2)	сохранять тайну частной жизни
3)	избирать и быть избранным в органы государственной власти
4)	получать социальное обеспечение в случае болезни

2.Одна из обязанностей граждан РФ -  

1)	участвовать в управлении делами государства
2)	участвовать в культурной жизни
3)	платить законно установленные налоги и сборы
4)	иметь имущество в собственности

3.Верны ли следующие суждения о международно-правовой защите жертв вооружённых конфликтов?

Международное гуманитарное право призвано

А. удерживать воюющие страны от бессмысленной жестокости.

Б. облегчить страдания людей, ставших жертвами вооружённых конфликтов.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

4.Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка

1)	жить и воспитываться в семье
2)	на уважение человеческого достоинства
3)	на выражение собственного мнения
4)	на общение с родственниками

5.Саше – 13 лет, Вале – 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	право совершать мелкие бытовые сделки
2)	возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
3)	право распоряжаться своими доходами
4)	возможность получить наследство

Черты сходства		Черты различия

6.Особым правом ребёнка является право на

1)	свободу мысли, совести и религии
2)	охрану здоровья
3)	защиту от вмешательства в личную жизнь
4)	опеку при потере родителей

7.Инна сдала в химчистку шубу. Но приёмщик не предупредил её о том, что, возможно, после химчистки может немного измениться окрас меха. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1)	административного права
2)	трудового права
3)	уголовного права
4)	гражданского права

8.Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?

1)	владения
2)	пользования
3)	распоряжения
4)	дарения

9.Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Для вступления в брак необходимо наличие постоянной работы у жениха и невесты.

Б. Для вступления в брак необходимо достижение женихом и невестой установленного законом брачного возраста.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

10.Совершеннолетние Наталья и Пётр подали в Ленинский  отдел ЗАГС города Магнитогорска заявление о государственной регистрации брака. Работники ЗАГС отказали им в их просьбе. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о правомерности действий сотрудников ЗАГС?

1)	Пётр удочерил Наталью, когда она была ребёнком.
2)	Пётр преподавал в той школе, где училась Наталья.
3)	Пётр был другом отца Натальи.
4)	Пётр и Наталья принадлежат разным религиозным конфессиям.

11.В подъезде многоквартирного дома поздней ночью собралась шумная молодёжная компания. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были обратиться в ОВД своего района. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди?

1)	административного
2)	жилищного
3)	уголовного
4)	гражданского

12.Ученик выпускного класса средней школы города Южноуральска совершил кражу со взломом. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения

1)	гражданские
2)	уголовные
3)	семейные
4)	административные

13.В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)	спор школьника с учительницей из-за оценки
2)	избиение выпускниками школы своего одноклассника с нанесением телесного повреждения
3)	систематический прогул школьных занятий без уважительной причины
4)	отказ уступить место пожилому человеку в транспорте

14. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу без испытаний.

Б. Несовершеннолетний может работать в барах, ресторанах.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

15.В феврале 16-летняя Марина была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в августе, однако администрация предприятия отказала Марине. Какая норма трудового законодательства, регламентирующая труд несовершеннолетних, была нарушена?

1)	На тяжелых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет.
2)	Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и  сверхурочной работе.
3)	Работники моложе 18 лет имеют право использовать ежегодный оплачиваемый отпуск в удобное для них время.
4)	Трудовой договор может быть заключён с лицом старше 14 лет при наличии согласия одного из родителей и медицинской справки.

16. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА А)  право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства Б)  право на охрану здоровья и медицинскую помощь В)  право на свободу и личную неприкосновенность Г)  право на свободу литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания Д)  право на защиту своей чести и доброго имени 1)  гражданские (личные) 2)  социально-экономические 3)  культурные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17. Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной дееспособности?

1)	на презумпцию невиновности
2)	на участие в общественной организации
3)	на свободу слова
4)	на участие в выборах Президента

18. Найдите в приведенном ниже списке социальные права граждан России.

1)	право на пенсионное обеспечение по возрасту
2)	свобода собраний
3)	право на проведение мирных шествий
4)	право на отдых
5)	право на жилище
6)	свобода печати

Часть 2

Прочитайте задания и ответьте на вопросы

19.Во время летних каникул 17-летний школьник Павел решил устроиться ночным сторожем в детский сад. Но работодатель отказался принять Павла на работу.

Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

20.Объясните, что такое эмансипация подростка. В каких случаях несовершеннолетний может быть объявлен полностью дееспособным?
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Район_________________________________________

Город (населённый пункт)_______________________

Школа________________________________________

Класс_________________________________________

Фамилия______________________________________

Имя__________________________________________

Отчество______________________________________

Вариант №2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 16 заданий с выбором ответа. При выполнении этих заданий обведите кружком номер (-а) выбранного (-ых) ответа (-ов) в работе. Если Вы обвели не тот номер (-а), то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер (-а) правильных ответов.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает 2 задания, требующие развернутого ответа на поставленные вопросы.

Часть 1

1. К группе культурных прав относится право

1)	на неприкосновенность частной жизни
2)	на равенство перед законом и судом
3)	на социальное обеспечение
4)	на свободу литературного творчества

2. Что из перечисленного ниже является конституционной обязанностью гражданина РФ?

1)	охрана окружающей среды
2)	защита чести и достоинства
3)	участие в деятельности политических партий
4)	обращение в государственные органы

3.Верны ли следующие суждения о международно-правовой защите жертв вооружённых конфликтов?

А. Международное гуманитарное право регламентирует ответственность за нарушение прав человека в период вооружённых конфликтов.

Б. Нормы международного гуманитарного права защищают военнопленных.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

4.Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС её рождение. Какое право ребёнка было нарушено?

1)	быть защищённым от насилия
2)	знать своих родителей
3)	получить имя и фамилию
4)	жить и воспитываться в семье

5.Виктору – 12 лет, Антону – 15 лет. Сравните объёмы дееспособности (правовые статусы) 12-летнего и 15-летнего подростков. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	совершение мелких бытовых сделок
2)	распоряжение своим заработком, стипендией и иными доходами
3)	совершение не требующих нотариального удостоверения сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды
4)	внесение вкладов в кредитные учреждения и распоряжение ими

Черты сходства		Черты различия

6.При разводе родителей суд учитывает мнение ребёнка, достигшего

1)	6 лет
2)	10 лет
3)	14 лет
4)	16 лет

7.Юлия купила путёвку в челябинском туристическом агентстве   "7 континентов" . Её отношения с агентством регулируются нормами

1)	трудового
2)	гражданского
3)	административного
4)	конституционного

8.В какой из приведённых ситуаций собственник реализует правомочие распоряжения?

1)	К. проживает за границей, имея в собственности квартиру на родине.
2)	Р. подарил принадлежащий ему компьютер своему сыну.
3)	В. на своем автомобиле осуществляет грузовые перевозки.
4)	С. имеет дачу, но не проживает там постоянно.

9.Верны ли следующие суждения о правовом регулировании семейных отношений?

А. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства.

Б. Расторжение брака производится в судебном порядке при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

10.Гражданка Иванова оформила опеку над своим осиротевшим племянником. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения, регулируемые нормами права

1)	административного
2)	семейного
3)	гражданско-процессуального
4)	трудового

11.Что является примером административного правонарушения?

1)	превышение установленной скорости движения транспортного средства
2)	кража шубы в меховом салоне
3)	опоздание сотрудника к началу рабочего дня
4)	порча имущества другого гражданина

12. В одной из школ города Златоуста не подготовившись к контрольной работе по математике, двое учащихся 11 класса решили сорвать её проведение. Они позвонили в полицию, сообщив, что в школе заложена бомба. Действия учащихся являются

1)	административным проступком
2)	преступлением
3)	дисциплинарным нарушением
4)	гражданским проступком

13.Какая из предложенных ситуаций служит примером трудового правоотношения? Бригада строителей

1)	построила коттедж клиенту
2)	потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы
3)	совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома
4)	приобрела новую спецодежду

14. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. При заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон может быть установлен испытательный срок.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40-часовая рабочая неделя.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

15.15-летняя Анна была принята без испытаний на должность уборщицы в ночной клуб с графиком работы с 22 до 6 часов, с ней был заключён трудовой договор. Почему действия администрации неправомерны?

1)	Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет.
2)	На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет.
3)	Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и сверхурочной работе.
4)	Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят испытание при приёме на работу на льготных условиях.

16. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА		ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А)  право выбирать род деятельности и профессию Б)  право на получение государственных пенсий по возрасту, инвалидности,  потере кормильца и т. п. В)  право на свободу и личную неприкосновенность Г)  право на свободу творческой  деятельности Д)  право на защиту своей чести и доброго имени		1)  гражданские (личные) 2)  социально-экономические 3)  культурные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17. Несмотря на поступившее от инвалида заявление, в день выборов по месту его жительства не была направлена комиссия с урной для голосования. Какое право гражданина было нарушено?

1)	участвовать в отправлении правосудия
2)	избирать в органы власти
3)	обращаться лично в органы самоуправления
4)	на охрану здоровья и медицинскую помощь

18. Найдите в приведенном ниже списке ситуации, которые связаны с трудовыми правоотношениями.

1)	слесарь опоздал на работу
2)	учитель не явился на урок
3)	директор театра опоздал на юбилей
4)	начальник опоздал на совещание
5)	пассажир опоздал на теплоход
6)	секретарь опоздала на пикник

Часть 2

Прочитайте задания и ответьте на вопросы

19.После окончания школы 17-летние Наташа, Петя и Катя решили устроиться на работу: Катя - танцовщицей в казино, Петя - грузчиком на вокзал, Наташа - продавцом в табачный киоск. Кого из них работодатель вправе принять на работу? Почему?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

20.Что такое юридическая ответственность? С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за кражу? За какие преступления несовершеннолетние будут отвечать с этого возраста. Назовите не менее трёх деяний.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ

«Право в жизни человека, общества и государства»

(8 класс, учебник О.Б.Соболева)

Цель проведения контрольной работы: оценка качества обществоведческого образования в 8 классе по теме «Право в жизни человека, общества и государства» с учетом региональных особенностей Челябинской области.

Задачи проведения контрольной работы:

– определить уровень усвоения содержания образования по обществознанию с учетом НРЭО Челябинской области;

– предоставить подросткам возможность самореализации в учебной деятельности;

– определить пути совершенствования преподавания курса обществознания в  8 классе с учетом НРЭО Челябинской области.

План (спецификация) контрольной работы

№ задания	Планируемые результаты обучения	Уровень сложности	Тип задания	Макс. балл за задание
Часть 1
1	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (права человека)	Б	КО	1
2	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (обязанности гражданина)	Б	КО	1
3	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (международное гуманитарное право)	Б	КО	1
4	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (права ребёнка)	Б	КО	1
5	Умение сравнивать, находить сходство и различия (правовой статус несовершеннолетних)	Б	КО	1
6	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (права ребенка)	Б	КО	1
7	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (отрасли права)	Б	КО	1
8	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания  (право собственности)	Б	КО	1
9	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (брак и семья)	Б	КО	1
10	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (семейное право)	Б	КО	1
11	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (административное право)	Б	КО	1
12	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (уголовное право)	Б	КО	1
13	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (трудовое право)	Б	КО	1
14	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (особенности трудоустройства несовершеннолетних)	Б	КО	1
15	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (особенности трудоустройства несовершеннолетних)	Б	КО	1
16	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (конституционные права)	П	КО	2
17	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (конституционные права)	Б	КО	1
18	Знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания (конституционные права)	П	КО	2
Часть 2
19.	применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблема	В	РО	3
20	самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий	В	РО	3

Уровень сложности задания Б – базовый, П – повышенный, В – высокий; тип задания КО – задание с кратким открыты ответом, РО – задание с развернутым открытым ответом.

Вариант №1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 16 заданий с выбором ответа. При выполнении этих заданий обведите кружком номер (-а) выбранного (-ых) ответа (-ов) в работе. Если Вы обвели не тот номер (-а), то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер (-а) правильных ответов.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает 2 задания, требующие развернутого ответа на поставленные вопросы.

Часть 1

1.К группе политических прав граждан, установленных Конституцией РФ, относится право

1 )	получить бесплатное среднее образование
2)	сохранять тайну частной жизни
3)	избирать и быть избранным в органы государственной власти
4)	получать социальное обеспечение в случае болезни

2.Одна из обязанностей граждан РФ -  

1)	участвовать в управлении делами государства
2)	участвовать в культурной жизни
3)	платить законно установленные налоги и сборы
4)	иметь имущество в собственности

3.Верны ли следующие суждения о международно-правовой защите жертв вооружённых конфликтов?

Международное гуманитарное право призвано

А. удерживать воюющие страны от бессмысленной жестокости.

Б. облегчить страдания людей, ставших жертвами вооружённых конфликтов.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

4.Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка

1)	жить и воспитываться в семье
2)	на уважение человеческого достоинства
3)	на выражение собственного мнения
4)	на общение с родственниками

5.Саше – 13 лет, Вале – 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	право совершать мелкие бытовые сделки
2)	возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
3)	право распоряжаться своими доходами
4)	возможность получить наследство

Черты сходства		Черты различия

6.Особым правом ребёнка является право на

1)	свободу мысли, совести и религии
2)	охрану здоровья
3)	защиту от вмешательства в личную жизнь
4)	опеку при потере родителей

7.Инна сдала в химчистку шубу. Но приёмщик не предупредил её о том, что, возможно, после химчистки может немного измениться окрас меха. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1)	административного права
2)	трудового права
3)	уголовного права
4)	гражданского права

8.Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?

1)	владения
2)	пользования
3)	распоряжения
4)	дарения

9.Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Для вступления в брак необходимо наличие постоянной работы у жениха и невесты.

Б. Для вступления в брак необходимо достижение женихом и невестой установленного законом брачного возраста.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

10.Совершеннолетние Наталья и Пётр подали в Ленинский  отдел ЗАГС города Магнитогорска заявление о государственной регистрации брака. Работники ЗАГС отказали им в их просьбе. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод о правомерности действий сотрудников ЗАГС?

1)	Пётр удочерил Наталью, когда она была ребёнком.
2)	Пётр преподавал в той школе, где училась Наталья.
3)	Пётр был другом отца Натальи.
4)	Пётр и Наталья принадлежат разным религиозным конфессиям.

11.В подъезде многоквартирного дома поздней ночью собралась шумная молодёжная компания. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были обратиться в ОВД своего района. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди?

1)	административного
2)	жилищного
3)	уголовного
4)	гражданского

12.Ученик выпускного класса средней школы города Южноуральска совершил кражу со взломом. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения

1)	гражданские
2)	уголовные
3)	семейные
4)	административные

13.В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)	спор школьника с учительницей из-за оценки
2)	избиение выпускниками школы своего одноклассника с нанесением телесного повреждения
3)	систематический прогул школьных занятий без уважительной причины
4)	отказ уступить место пожилому человеку в транспорте

14. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу без испытаний.

Б. Несовершеннолетний может работать в барах, ресторанах.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

15.В феврале 16-летняя Марина была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в августе, однако администрация предприятия отказала Марине. Какая норма трудового законодательства, регламентирующая труд несовершеннолетних, была нарушена?

1)	На тяжелых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет.
2)	Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и  сверхурочной работе.
3)	Работники моложе 18 лет имеют право использовать ежегодный оплачиваемый отпуск в удобное для них время.
4)	Трудовой договор может быть заключён с лицом старше 14 лет при наличии согласия одного из родителей и медицинской справки.

16. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА А)  право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства Б)  право на охрану здоровья и медицинскую помощь В)  право на свободу и личную неприкосновенность Г)  право на свободу литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания Д)  право на защиту своей чести и доброго имени 1)  гражданские (личные) 2)  социально-экономические 3)  культурные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17. Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной дееспособности?

1)	на презумпцию невиновности
2)	на участие в общественной организации
3)	на свободу слова
4)	на участие в выборах Президента

18. Найдите в приведенном ниже списке социальные права граждан России.

1)	право на пенсионное обеспечение по возрасту
2)	свобода собраний
3)	право на проведение мирных шествий
4)	право на отдых
5)	право на жилище
6)	свобода печати

Часть 2

Прочитайте задания и ответьте на вопросы

19.Во время летних каникул 17-летний школьник Павел решил устроиться ночным сторожем в детский сад. Но работодатель отказался принять Павла на работу.

Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

20.Объясните, что такое эмансипация подростка. В каких случаях несовершеннолетний может быть объявлен полностью дееспособным?
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Вариант №2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 20 заданий.

Часть 1 содержит 16 заданий с выбором ответа. При выполнении этих заданий обведите кружком номер (-а) выбранного (-ых) ответа (-ов) в работе. Если Вы обвели не тот номер (-а), то зачеркните этот обведённый ответ крестиком и затем обведите номер (-а) правильных ответов.  2 задания с кратким ответом. Для этих заданий ответ записывается в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 2 включает 2 задания, требующие развернутого ответа на поставленные вопросы.

Часть 1

1. К группе культурных прав относится право

1)	на неприкосновенность частной жизни
2)	на равенство перед законом и судом
3)	на социальное обеспечение
4)	на свободу литературного творчества

2. Что из перечисленного ниже является конституционной обязанностью гражданина РФ?

1)	охрана окружающей среды
2)	защита чести и достоинства
3)	участие в деятельности политических партий
4)	обращение в государственные органы

3.Верны ли следующие суждения о международно-правовой защите жертв вооружённых конфликтов?

А. Международное гуманитарное право регламентирует ответственность за нарушение прав человека в период вооружённых конфликтов.

Б. Нормы международного гуманитарного права защищают военнопленных.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

4.Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС её рождение. Какое право ребёнка было нарушено?

1)	быть защищённым от насилия
2)	знать своих родителей
3)	получить имя и фамилию
4)	жить и воспитываться в семье

5.Виктору – 12 лет, Антону – 15 лет. Сравните объёмы дееспособности (правовые статусы) 12-летнего и 15-летнего подростков. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	совершение мелких бытовых сделок
2)	распоряжение своим заработком, стипендией и иными доходами
3)	совершение не требующих нотариального удостоверения сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды
4)	внесение вкладов в кредитные учреждения и распоряжение ими

Черты сходства		Черты различия

6.При разводе родителей суд учитывает мнение ребёнка, достигшего

1)	6 лет
2)	10 лет
3)	14 лет
4)	16 лет

7.Юлия купила путёвку в челябинском туристическом агентстве   "7 континентов" . Её отношения с агентством регулируются нормами

1)	трудового
2)	гражданского
3)	административного
4)	конституционного

8.В какой из приведённых ситуаций собственник реализует правомочие распоряжения?

1)	К. проживает за границей, имея в собственности квартиру на родине.
2)	Р. подарил принадлежащий ему компьютер своему сыну.
3)	В. на своем автомобиле осуществляет грузовые перевозки.
4)	С. имеет дачу, но не проживает там постоянно.

9.Верны ли следующие суждения о правовом регулировании семейных отношений?

А. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства.

Б. Расторжение брака производится в судебном порядке при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

10.Гражданка Иванова оформила опеку над своим осиротевшим племянником. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения, регулируемые нормами права

1)	административного
2)	семейного
3)	гражданско-процессуального
4)	трудового

11.Что является примером административного правонарушения?

1)	превышение установленной скорости движения транспортного средства
2)	кража шубы в меховом салоне
3)	опоздание сотрудника к началу рабочего дня
4)	порча имущества другого гражданина

12. В одной из школ города Златоуста не подготовившись к контрольной работе по математике, двое учащихся 11 класса решили сорвать её проведение. Они позвонили в полицию, сообщив, что в школе заложена бомба. Действия учащихся являются

1)	административным проступком
2)	преступлением
3)	дисциплинарным нарушением
4)	гражданским проступком

13.Какая из предложенных ситуаций служит примером трудового правоотношения? Бригада строителей

1)	построила коттедж клиенту
2)	потребовала от руководства своей фирмы увеличения заработной платы
3)	совершила хищение стройматериалов со стройки городского дома
4)	приобрела новую спецодежду

14. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. При заключении трудового договора с несовершеннолетним работником по соглашению сторон может быть установлен испытательный срок.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40-часовая рабочая неделя.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

15.15-летняя Анна была принята без испытаний на должность уборщицы в ночной клуб с графиком работы с 22 до 6 часов, с ней был заключён трудовой договор. Почему действия администрации неправомерны?

1)	Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет.
2)	На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет.
3)	Работников моложе 18 лет запрещено привлекать к ночной и сверхурочной работе.
4)	Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят испытание при приёме на работу на льготных условиях.

16. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА		ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А)  право выбирать род деятельности и профессию Б)  право на получение государственных пенсий по возрасту, инвалидности,  потере кормильца и т. п. В)  право на свободу и личную неприкосновенность Г)  право на свободу творческой  деятельности Д)  право на защиту своей чести и доброго имени		1)  гражданские (личные) 2)  социально-экономические 3)  культурные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

17. Несмотря на поступившее от инвалида заявление, в день выборов по месту его жительства не была направлена комиссия с урной для голосования. Какое право гражданина было нарушено?

1)	участвовать в отправлении правосудия
2)	избирать в органы власти
3)	обращаться лично в органы самоуправления
4)	на охрану здоровья и медицинскую помощь

18. Найдите в приведенном ниже списке ситуации, которые связаны с трудовыми правоотношениями.

1)	слесарь опоздал на работу
2)	учитель не явился на урок
3)	директор театра опоздал на юбилей
4)	начальник опоздал на совещание
5)	пассажир опоздал на теплоход
6)	секретарь опоздала на пикник

Часть 2

Прочитайте задания и ответьте на вопросы

19.После окончания школы 17-летние Наташа, Петя и Катя решили устроиться на работу: Катя - танцовщицей в казино, Петя - грузчиком на вокзал, Наташа - продавцом в табачный киоск. Кого из них работодатель вправе принять на работу? Почему?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

20.Что такое юридическая ответственность? С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за кражу? За какие преступления несовершеннолетние будут отвечать с этого возраста. Назовите не менее трёх деяний.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Система оценивания контрольной работы

За верное выполнение заданий 1–15, 17 выставляется 1 балл. Задания считаются выполненными верно, если верно указаны требуемая цифра (-ы).

Задание 16, 18 оцениваются по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две  и более ошибок.

Номер задания	Правильный ответ		Количество баллов
	I  вариант	II вариант
1	3	4	1
2	3	1	1
3	3	3	1
4	2	3	1
5	1423	1423	1
6	4	2	1
7	4	2	1
8	1	2	1
9	2	3	1
10	1	2	1
11	1	1	1
12	2	2	1
13	3	2	1
14	3	4	1
15	3	3	1
16	12131	22131	2
17	4	2	1
18	145	124	2
19			3
20			3

25-23	22-18	17-13	менее 13
«5»	«4»	«3»	«2»
высокий	повышенный	базовый	низкий