Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Мазанская школа»
Симферопольского района Республики
Крым
ул. Школьная ,5А, с. Мазанка,
Симферопольский район, Республика Крым, 97530, тел. (0652) 34-72-36, e-mail mazanka_school@mail.ru
ОГРН 1159102007130
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании методического объединения _____________
________________________
Протокол
№___ от «__»____ 201__ г.
Руководитель
МО ______ ___________
|
|
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель
директора по УВР
________/___________________/
«____»
______________201__г.
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ
СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ПРЕДМЕТУ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Класс:3
Б
Разработчик:
Патель Зера Усмановна
с. Мазанка
2018 г.
Паспорт
фонда оценочных
средств
по предмету
окружающий мир
|
№ п/п
|
Контролируемые
разделы (темы) дисциплины*
|
Наименование
оценочного средства
|
|
1
|
Эта удивительная природа
|
Контрольная работа по теме «
Великий круговорот жизни»
|
|
2
|
Мы и наше здоровье
|
Контрольная работа за первое
полугодие
|
|
3
|
Чему
учит экономика
|
Контрольная работа. «Чему
учит экономика»
|
|
4
|
Путешествие
по городам и странам
|
Итоговая
контрольная работа.
|
Контрольная
работа по теме « Великий круговорот жизни»
1.Что
называют телом?
всё то, что
сделано руками человека;
любой предмет, любое
живое существо;
любое растение,
насекомое, птицу или животное.
2.В
какой строчке указаны только тела?
кастрюля,
сковорода, чайник, кран, вода;
парта, доска,
стол, стул, лампа;
карандаш,
ручка, чернила, пенал, сахар.
3.В
какой строчке указаны только вещества?
алюминий,
железо, медь;
алюминиевая кастрюля,
железная кочерга, медный таз;
кусок сахара, капля
росы, кристалл соли.
4.В какой
строчке указаны только газообразные вещества?
вода,
крахмал, соль, перец;
кефир, ряженка, хлор,
фтор;
азот, кислород,
углекислый газ.
5.В каких
телах промежутки между частицами наибольшие?
в
твёрдых;
в жидких;
в газообразных.
6.Какие
вещества входят в состав воздуха?
водород,
медь, цинк;
кислород, азот,
углекислый газ;
хлор, фтор, йод.
7.Какой газ,
входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?
азот;
кислород;
углекислый газ.
8.Какими
свойствами обладает воздух?
голубого
цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;
прозрачен,
бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается,
плохо проводит тепло;
с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих
предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.
9.В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое
свойство воздуха используется?
при
нагревании воздух расширяется;
при охлаждении
воздух сжимается;
воздух плохо
проводит тепло.
10.Как
нужно охранять воздух от загрязнения?
остановить
все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины, запретить пользоваться транспортом,
превратить Землю в один огромный заповедник;
фабрики
и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ, транспорт необходимо сделать
экологически безопасным, в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и
лесов.
11.За
счёт чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?
вода,
превращаясь в лёд, расширяется;
вода,
превращаясь в лёд, сжимается;
повреждение водопроводных
труб с наличием в них воды не связано.
12.Вы
вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
вода с
поверхности пола испарилась;
вода впиталась в
поверхность пола;
вода осталась на
подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.
13.Проследите
движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках?
Какая из цепочек превращений верна?
облако
капелька воды поверхность океанов, морей, рек и
суши
испарение
воды водяной пар облако;
облако
поверхность океанов, морей, рек и суши капельки
воды
водяной
пар облако;
облако
водяной пар поверхность океанов, морей, рек
и суши
капелька
воды облако.
14.За счёт
чего в скалах и в камнях образуются трещины?
за счёт
нагревания скал и камней в тёплые солнечные дни;
за счёт остывания скал и камней по
ночам;
за счёт неравномерного расширения
и сжатия скал, камней.
15.Какие
представители живой природы ускоряют разрушение скал?
животные;
растения;
грибы и микробы.
ОТВЕТЫ
1.Что
называют телом?
всё то,
что сделано руками человека;
любой предмет,
любое живое существо;
любое растение,
насекомое, птицу или животное.
2.В какой
строчке указаны только тела?
кастрюля,
сковорода, чайник, кран, вода;
карандаш,
ручка, чернила, пенал, сахар.
3.В какой
строчке указаны только вещества?
алюминий,
железо, медь;
алюминиевая кастрюля,
железная кочерга, медный таз;
кусок сахара, капля
росы, кристалл соли.
4.В какой
строчке указаны только газообразные вещества?
вода,
крахмал, соль, перец;
кефир, ряженка,
хлор, фтор;
азот, кислород,
углекислый газ.
5.В каких
телах промежутки между частицами наибольшие?
в
твёрдых;
в жидких;
в газообразных.
6.Какие
вещества входят в состав воздуха?
водород,
медь, цинк;
кислород, азот,
углекислый газ;
хлор, фтор,
йод.
7.Какой
газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?
азот;
кислород;
углекислый газ.
8.Какими
свойствами обладает воздух?
голубого
цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;
прозрачен,
бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается,
плохо проводит тепло;
с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих
предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.
9.В окнах для
сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха
используется?
при
нагревании воздух расширяется;
при охлаждении воздух
сжимается;
воздух плохо
проводит тепло
10.Как нужно
охранять воздух от загрязнения?
остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины,
запретить пользоваться транспортом, превратить Землю в один огромный
заповедник;
фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ,
транспорт необходимо сделать экологически безопасным, в городах и вокруг них
создавать пояса садов, парков и лесов.
11.За
счёт чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?
вода,
превращаясь в лёд, расширяется;
вода,
превращаясь в лёд, сжимается;
повреждение водопроводных
труб с наличием в них воды не связано.
12.Вы вымыли
пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
вода с
поверхности пола испарилась;
вода впиталась
в поверхность пола;
вода осталась
на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.
13.Проследите
движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках?
Какая из цепочек превращений верна?
облако
капелька воды поверхность океанов, морей, рек и
суши
испарение
воды водяной пар
облако;
облако
поверхность океанов, морей, рек и суши капельки
воды
водяной
пар облако;
облако
водяной пар поверхность океанов, морей, рек
и суши
капелька
воды облако.
14.За счёт
чего в скалах и в камнях образуются трещины?
за счёт нагревания
скал и камней в тёплые солнечные дни;
за счёт остывания скал и камней по
ночам;
за счёт неравномерного
расширения и сжатия скал, камней.
15.Какие
представители живой природы ускоряют разрушение скал?
животные;
растения;
грибы и микробы.
Критерии оценивания контрольной работы
Контрольная работа за 1
полугодие по теме «Мы и наше здоровье»
1.Зачем нужно знать свой организм?
o Чтобы сохранять и укреплять здоровье;
oЧтобы мыслить, говорить, трудиться;
oЧтобы умело использовать свои возможности.
2.Как
называется наука, изучающая строение тела человека?
oФизиология;
oЗоология;
oАнатомия.
3.Организм
человека состоит из органов. В какой строчке указаны только органы человека?
oГлаза, лёгкие, желудок, кожа;
oСердце, головной мозг, почки;
oПечень, селезёнка, уши, желчь.
4.Сколько
органов чувств вы знаете?
o7;
o6;
o5.
5.Без
какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?
oБез кишечника;
oБез головного мозга;
oБез селезёнки.
6.В
какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?
oСутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;
oГорбатый, бледный, хилый, низкий;
oСтройный, сильный, ловкий, статный.
7.Соедини
линиями органы и их функции:
глаза орган
осязания
уши орган
вкуса
нос орган
зрения
кожа орган
обоняния
язык орган
слуха
8.Какую
роль играет жир, который выделяет кожа?
oДелает кожу мягкой и упругой;
oДелает кожу крепкой и сильной;
oДелает кожу ловкой и стройной.
9.Какие
предметы ухода за кожей указаны правильно?
oЗубная щётка, зубная паста, жевательная резинка;
oМочалка, мыло, полотенце, крем;
oГуталин, обувная щётка, клей.
10.Какова
роль скелета человека?
oЗащищает внутренние органы от повреждений;
oСокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;
oЯвляется опорой тела.
11.Какой
орган расположен внутри черепа?
oПочки;
oГоловной мозг;
oСелезёнка.
12.От
чего зависит осанка человека?
oОт скелета и мышц;
oОт связок и сухожилий;
oОт хрящей и костей.
13.Для
чего человеку нужна пища?
oС пищей человек получает питательные вещества;
oС пищей человек получает необходимый для жизни кислород;
oС пищей человек получает воду и витамины.
14.Где
начинается пищеварение?
oВо рту;
oВ желудке;
oВ кишечнике.
15.Благодаря
чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?
oБлагодаря крови;
oБлагодаря нервным волокнам;
oБлагодаря мышцам.
ОТВЕТЫ
1.Зачем
нужно знать свой организм?
oЧтобы сохранять и укреплять здоровье;
2.Как
называется наука, изучающая строение тела человека?
oАнатомия.
3.Организм
человека состоит из органов. В какой строчке указаны только органы человека?
oСердце, головной мозг,
почки;
oПечень, селезёнка, уши, желчь.
4.Сколько
органов чувств вы знаете?
o5.
5.Без
какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?
oБез головного мозга;
6.В
какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?
oСтройный, сильный, ловкий, статный.
7.Соедини
линиями органы и их функции:
глаза орган
осязания
уши орган
вкуса
нос орган
зрения
кожа орган
обоняния
язык орган
слуха
8.Какую
роль играет жир, который выделяет кожа?
oДелает кожу мягкой и упругой;
9.Какие
предметы ухода за кожей указаны правильно?
oМочалка, мыло, полотенце,
крем;
10.Какова
роль скелета человека?
oЯвляется опорой тела.
11.Какой
орган расположен внутри черепа?
oГоловной мозг;
oСелезёнка.
12.От
чего зависит осанка человека?
oОт связок и сухожилий;
13.Для
чего человеку нужна пища?
oС пищей человек получает питательные вещества;
14.Где начинается пищеварение?
oВо рту;
15.Благодаря
чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?
oБлагодаря крови;
Контрольная работа.
«Чему учит экономика»
1.Люди, какой
профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?
Врачи;
Геологи;
Строители.
2.Какие из полезных
ископаемых используются в строительстве?
Песок, глина;
Гранит, торф;
Каменный уголь, поваренная соль.
3.Какие из полезных
ископаемых служат топливом?
Оловянная и
медные руды;
Каменный уголь, природный газ;
Графит, сера.
4.Какие
полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?
Мрамор, гранит;
Природный газ, нефть;
Золото.
5.Зачем мы
собираем металлолом?
Сохраняем
запасы руды;
Очищаем территорию от мусора;
Участвуем в соревновании между
классами.
6.Укажите
строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:
Полеводство,
овцеводство, кактусоводство;
Полеводство, овощеводство, плодоводство,
цветоводство;
Полеводство, овощеводство,
оленеводство.
7.Укажите
строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:
Картофель,
подсолнечник, лён, земляника;
Кабачок, патиссон, огурец,
капуста;
Овёс, рожь, ячмень, пшеница.
8.Укажи
строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:
Капуста,
картофель, лён, овёс;
Лук, чеснок, перец, апельсин;
Яблоня, груша, черешня, малина.
9.Какие вы
знаете сельскохозяйственные профессии?
Ткач,
газосварщик, геолог;
Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;
Инженер, механик, докер.
10.Что даёт
животноводство людям?
Мясо, шерсть,
пух, кожу;
Фрукты, овощи, злаковые культуры;
Хлопок, лён, кормовые травы.
11.Домашние
сельскохозяйственные животные – это:
Млекопитающие,
птицы, рыбы, насекомые;
Звери, птицы, земноводные, рыбы;
Птицы, пресмыкающиеся,
земноводные, рыбы.
12.Домашние
птицы – это:
Фазаны,
куропатки, страусы;
Павлины, орлы, беркуты;
Индейки, куры, гуси.
13.Для корма
домашним животным заготавливают:
Картофель,
зерно, тимофеевку;
Арбузы, дыни, тыкву;
Василёк, подснежник, гиацинт.
14.Что такое
бартер?
Процесс
купли-продажи товара;
Прямой обмен одних товаров на
другие;
Один из видов дохода.
15.Что
использовалось раньше в качестве денег?
Телевизоры и
чайники;
Морские раковины, шкурки пушных
зверей;
Рисунки на бумаге.
16.Из чего
складывается бюджет?
Из
зарплаты и стипендии;
Из денег;
Из доходов и расходов.
17.Из чего
складываются доходы государственного бюджета?
Из заработной
платы граждан;
Из доходов предприятий и фирм;
Из налогов граждан и предприятий.
18.Что такое
гонорар?
Бюджет;
Доход;
Расход.
19.Выигрыш
по лотерейному билету – это:
Доход;
Расход;
Не доход и не расход, так как не
может быть запланирован.
20.Вещи и
предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:
Услуги;
Товары;
Экономика.
ОТВЕТЫ
1.Люди, какой
профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?
Врачи;
Геологи;
Строители.
2.Какие из
полезных ископаемых используются в строительстве?
Песок, глина;
Гранит, торф;
Каменный уголь, поваренная соль.
3.Какие из
полезных ископаемых служат топливом?
Оловянная и
медные руды;
Каменный уголь,
природный газ;
Графит, сера.
4.Какие
полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?
Мрамор, гранит;
Природный газ, нефть;
Золото.
5.Зачем мы
собираем металлолом?
Сохраняем
запасы руды;
Очищаем территорию от мусора;
Участвуем в соревновании между классами.
6.Укажите строчку, в
которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:
Полеводство,
овцеводство, кактусоводство;
Полеводство,
овощеводство, плодоводство, цветоводство;
Полеводство, овощеводство,
оленеводство.
7.Укажите
строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:
Картофель, подсолнечник,
лён, земляника;
Кабачок, патиссон, огурец,
капуста;
Овёс, рожь, ячмень,
пшеница.
8.Укажи
строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:
Капуста,
картофель, лён, овёс;
Лук, чеснок, перец, апельсин;
Яблоня, груша, черешня,
малина.
9.Какие вы
знаете сельскохозяйственные профессии?
Ткач, газосварщик,
геолог;
Комбайнёр, овощевод,
хлопкороб;
Инженер, механик, докер.
10.Что даёт
животноводство людям?
Мясо, шерсть,
пух, кожу;
Хлопок, лён, кормовые травы.
11.Домашние
сельскохозяйственные животные – это:
Млекопитающие,
птицы, рыбы, насекомые;
Звери, птицы, земноводные, рыбы;
Птицы, пресмыкающиеся,
земноводные, рыбы.
12.Домашние
птицы – это:
Фазаны,
куропатки, страусы;
Павлины, орлы, беркуты;
Индейки, куры, гуси.
13.Для корма
домашним животным заготавливают:
Картофель,
зерно, тимофеевку;
Арбузы, дыни, тыкву;
Василёк, подснежник, гиацинт.
14.Что такое
бартер?
Процесс
купли-продажи товара;
Прямой обмен одних
товаров на другие;
Один из видов дохода.
15.Что
использовалось раньше в качестве денег?
Телевизоры и
чайники;
Морские раковины,
шкурки пушных зверей;
Рисунки на бумаге.
Критерии оценивания контрольной работы
90- 100 % - «5»
77-90 % - «4»
60-77% - «3»
Менее 60% - «2»
Итоговая
контрольная работа.
1.Если в квартире
возник пожар, необходимо:
Звонить
по телефону 01;
Звонить по
телефону 04;
Ждать, когда он
сам погаснет.
2.Дорожные
знаки в виде круга с красной каймой:
Предупреждающие;
Предписывающие;
Запрещающие.
3.Какой
газ необходим для дыхания?
Азот;
Кислород;
Углекислый газ.
4.Сведения о
редких растениях и животных занесены:
В Почётную
книгу;
В Красную
книгу.
5.Какая
из цепей питания указана правильно?
Дерево
дятел жук-короед;
Гусеница
растение птица;
Рожь
мышь змея орёл.
6.Шахты
строят для добычи:
Каменного
угля;
Нефти;
Глины.
7.Для
разведения рыб служит:
Ферма;
Прудовое
хозяйство;
Пасека.
8.Тепловая
электростанция сокращённо называется:
АЭС;
ГЭС;
ТЭС.
9.Деньги,
которые выплачивают рабочим на предприятиях, - это:
Стипендия;
Зарплата;
Пенсия.
10.Ярослав
Мудрый основал город:
Ярославль;
Кострому;
Сергиев Посад.
11.Морскую
границу с нашей страной имеют:
Норвегия
и Исландия;
Монголия и
Северная Корея;
США и Япония.
12.Эйфеливая
башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:
В
Италии;
Во Франции;
В
Великобритании.
ОТВЕТЫ
1.Если в квартире
возник пожар, необходимо:
Звонить по
телефону 01;
Звонить по
телефону 04;
Ждать, когда он
сам погаснет.
2.Дорожные
знаки в виде круга с красной каймой:
Предупреждающие;
Предписывающие;
Запрещающие.
3.Какой
газ необходим для дыхания?
Азот;
Кислород;
Углекислый газ.
4.Сведения о
редких растениях и животных занесены:
В
Почётную книгу;
В Красную
книгу.
5.Какая
из цепей питания указана правильно?
Дерево
дятел жук-короед;
Гусеница
растение птица;
Рожь
мышь змея орёл.
6.Шахты
строят для добычи:
Каменного угля;
Нефти;
Глины.
7.Для
разведения рыб служит:
Ферма;
Прудовое
хозяйство;
Пасека.
8.Тепловая
электростанция сокращённо называется:
АЭС;
ГЭС;
ТЭС.
9.Деньги,
которые выплачивают рабочим на предприятиях, - это:
Стипендия;
Зарплата;
Пенсия.
10.Ярослав
Мудрый основал город:
Ярославль;
Кострому;
Сергиев Посад.
11.Морскую
границу с нашей страной имеют:
Норвегия
и Исландия;
Монголия и
Северная Корея;
США и Япония.
12.Эйфеливая
башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:
В
Италии;
Во Франции;
В Великобритании.
Критерии
оценивания контрольной работы
90- 100 % - «5»
77-90 % - «4»
60-77% - «3»
Менее 60% - «2»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.