График
проведения контрольных работ
|
№
урока
|
Вид
контроля
|
Дата
проведения
|
|
11
|
Обобщение по разделам «Самое великое
чудо на свете», «Устное народное творчество». Тест.
|
06.10
|
|
25
|
Обобщение по разделам « Поэтическая
тетрадь 1», «Великие русские писатели». Тест.
|
01.12
|
|
27
|
Проверка чтения вслух.
|
08.12
|
|
28
|
Проверка чтения молча.
|
14.12
|
|
33
|
Обобщение по разделам « Поэтическая
тетрадь 2», «Литературные сказки». Тест
|
29.12
|
|
41
|
Обобщение по разделам «Были-небылицы»,
«Поэтическая тетрадь 1». Тест
|
02.02
|
|
54
|
Обобщение по разделам «Люби
живое», «Поэтическая тетрадь
2». Тест
|
30.03
|
|
64
|
Проверка навыка чтения вслух
|
11.05
|
|
65
|
Обобщение по разделам «Собирай по ягодке
– наберёшь кузовок», «По страницам детских журналов». Тест
|
17.05
|
|
66
|
Проверка чтения молча.
|
18.05
|
Обобщение
по разделам «Самое великое чудо на свете», «Устное народное творчество». Тест.
1 вариант
А 1.
Что служило орудиями письма переписчиков?
1)
острые палочки 3) птичьи перья
2)
обычные ручки 4) угольки
А 2.
Каких русских народных песен не бывает?
1)
колыбельных 3) закличек
2) песенок-потешек
4) загадочных
А 3.
Кем был Иван Федоров?
1)
первопечатником 3) царём
2) переписчиком
4) писателем
А 4. «Иван-царевич и серый
волк» - это:
1) докучная сказка 3) сказка о
животных
2) волшебная сказка 4) бытовая
сказка
В 1.
Когда в нашей стране появилась первая печатная книга?
1) в
1764 году 2) в 1964 году 3) в 1564 году 4) в
1264
году
В 2.
Кто такой друкарь?
1)
дикий человек 3) бедный человек
2)
помощник царя 4) книгопечатник
В 3.
Что в переводе с английского языка означает слово фольклор?
1)народная мудрость, народное
знание 3) мысли народа
2)русские народные сказки 4) жизнь
народа
С 1.
Закончи пословицу.
Книга подобна воде - …
1)
выручит в беде 3) успокоит в
беде
2)
самое великое чудо 4) дорогу пробьёт
везде
С 2.
Закончи пословицу.
… , а в несчастье утешает.
1)
Хорошая книга ярче звёздочки... 3) Книга растит человека...
2)
Книга помогает в труде... 4) Книга в счастье
украшает ...
2 вариант
А 1.
Кто обычно писал и переписывал книги?
1)
монахи 3)
писатели 2)
знатные люди 4) народные
умельцы А
2. «Сивка- бурка» - это:
1) волшебная сказка 3) сказка о
животных 2) бытовая
сказка 4) авторская
сказка
А 3. Где царь Иван Васильевич приказал строить государев печатный двор?
1) в
Кремле 3) на улице
Никольской 2)в
селе Никольском 4) в Китай - городе
А 4.
Укажи автора «Повести временных лет»
1) Иван
Фёдоров 3) монах Нестор
2) Иван
Васильевич 4) Пётр
Тимофеев
В 1.
Памятник Ивану Фёдорову установлен:
1) во
Владимирове 3) в
Ивонове
2) в Москве 4) в
Санкт-Петербурге
В 2.
В переводе с английского языка это слово означает «народная мудрость»,
«знание». Что это за слово?
1)
фольклор 3) пословица
2) сказка 4) поговорка
В 3. Что значит слово напраслина?
1) сорт зерна 3)
ложное обвинение
2) царский гнев 4) напрасный труд
С 1. Закончи пословицу.
… , а в
несчастье утешает.
1)
Хорошая книга ярче звёздочки... 3) Книга растит человека...
2)
Книга помогает в труде... 4) Книга в счастье украшает...
С 2.
Укажи концовки сказок.
1)
«Стали они жить-поживать и добра наживать...»
2) «Я там был, мёд-пиво пил,
по бороде текло, а в рот не
попало...» 3)
«За тридевять земель, в тридесятом государстве...»
4) «Вот вам
сказка, а мне кринка масла...»
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий.
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий.
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий.
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий.
Ключи:
1
вариант
2 вариант
А 1.
(3 А
1. (1
А 2.
(4
А 2. (1
А 3.
(1
А 3. (4
А 4.
(2 А
4. (3
В 1.
(3
В 1.
(2
В 2.
(4
В 2.
(1
В 3. (1 В
3. (3 С 1.
(4
С 1. (4 С
2.
(4
С 2. (1, 2, 4.
Обобщение
по разделам « Поэтическая тетрадь 1», «Великие русские писатели». Тест.
1 вариант
А1.
Чьих произведений нет в разделе «Поэтическая тетрадь 1»?
1)
Ф.И. Тютчева 3) И.С. Никитина
2)
А.А. Фета 4) А. С. Пушкина
А2.
Как зовут поэта Никитина?
1)
Иван Саввич 3) Федор Иванович
2)
Иван Захарович 4) Афанасий Афанасьевич
A3.
Из какого произведения эти строки?
И
сидишь, ни слова...
Тихо
все кругом;
Только
слышишь — воет Вьюга за окном.
1)
И.С. Никитин «Встреча зимы» 3) А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой
нивой...»
2)
И. 3. Суриков «Детство» 4) Ф.И. Тютчев «Весенняя
гроза»
А4.
Закончите предложение.
Иван
Захарович Суриков — автор стихотворения...
1)
«Мама! Глянь-ка из окошка...» 3) «Зима»
2)
«Листья» 4) «Встреча зимы»
А5.
Какое произведение написал Л.Н. Толстой?
1)
«Прыжок» 3) «Зимний вечер»
2)
«На севере диком...» 4) «Ворона и Лисица»
A6.
Из какого произведения приведенные строчки?
Оба,
как ящерицы, вытягивались в воде и что было силы поплыли к тому месту, где был
бочонок над якорем.
1)
«Прыжок» 3) «Лев и собачка»
2)
«Акула» 4) «Какая бывает роса на
траве»
А7.
Какое из приведенных произведений можно назвать научно-познавательным?
1)
«Куда девается вода из моря ?» 3) «Горные вершины»
2)
«На севере диком...» 4) «В тот год осенняя
погода...»
В1.
Найдите значение слова «перлы».
1)
жемчужины, что-нибудь чистое и блестящее, как жемчуг 3)
перловая крупа
2)
пальцы
4) птицы
В2.
По группе слов узнайте произведение.
Кошка,
побелело, мороз, иней, пухлой ватой, салазки, бежать, гулять.
1)
«Весенняя
гроза»
3) «Листья»
2)
«Мама! Глянь-ка из окошка...»
4) «Зреет рожь над жаркой нивой...»
В3.
Найдите созвучное слово. Раскаты молодые — перлы...
1)
голубые 2) дождевые 3) золотые 4)
снеговые
В4.
Закончите предложение.
Особенность
стихотворных произведений — ритм. Ритм — это...
1)
чередование ударных и безударных слогов 3)
созвучные слова
2)
рифма
4) однокоренные слова
В5.
Узнайте произведение по ключевым словам.
Шляпа,
забавляла, сын, капитал, ружье, страх.
1)
«Акула» 3) «Куда
девается вода из моря?»
2)
«Прыжок» 4) «На севере
диком...»
С1.
Какое слово пропущено? Чем дальше в..., тем больше дров.
1)
сад 2) рощу 3)
лес 4) чащу
С2.
Кто из приведенных авторов писал басни?
1)
А.С. Пушкин 3) Л.Н. Толстой
2)
И.А. Крылов 4) М.Ю. Лермонтов
2
вариант
А1.
Чьих произведений нет в разделе «Поэтическая тетрадь 1»?
1)
И.З. Сурикова 3) Н.А. Некрасова
2)
И.С. Никитина 4) А.А. Фета
А2.
Как зовут поэта Сурикова?
1)
Иван Захарович 3) Федор Иванович
2)
Иван Саввич 4) Афанасий Афанасьевич
A3.
Из какого произведения эти строки?
О
буйные ветры, Скорее, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей!
1)
Ф.И. Тютчев «Листья» 3) И.С. Никитин «Полно, степь моя,
спать беспробудно...»
2)
А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...» 4)
И.З. Суриков «Детство»
А4.
Закончите предложение.
Федор
Иванович Тютчев — автор стихотворения...
1)
«Зима» 3) «Зреет рожь над жаркой
нивой...»
2)
«Встреча зимы» 4) «Весенняя гроза»
А5.
Какое произведение принадлежит перу Л.Н. Толстого?
1)
«Куда девается вода из моря ?» 3) «Зимний вечер»
2)
«На севере диком...» 4) «Утес»
A6.
Из какого произведения приведенные строки? Один корабль обошел вокруг света и
возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе.
1)
«Акула» 3)
«Прыжок»
2)
«Лев и собачка» 4) «Какая бывает
роса на траве»
А7.
Какой из приведенных текстов можно назвать научно-познавательным?
1)
«За весной, красой природы...» 3) «На севере диком...»
2)
«Какая бывает роса на траве» 4) «Горные
вершины...»
В1.
Найдите значение слова «тороватый».
1) горбатый 2) скуповатый 3) щедрый (не
скупой) 4) старый
В2.
Из какого произведения приведенные слова? Зима, гостья, гуляй, расстилай,
мороз, песни севера.
1)
«Полно, степь моя, спать беспробудно...» 3) «Встреча зимы»
2)
«Детство» 4)
«Зима»
В3.
Найдите созвучное слово. Пыль летит — нити...
1)
золотит 2) холодит 3)
серебрит 4) превратит
В4.
Вставьте пропущенное слово. Созвучные слова — это ... слова.
1)
родственные 3) рифмующиеся
2)
близкие по смыслу 4) интересные
В5.
Узнайте произведение по ключевым словам. Мальчики, артиллерист, купание в
парусе, морское чудовище, страх отца.
1)
«Прыжок» 3) «Лев и собачка»
2)
«Акула» 4) «Куда
девается вода из моря?»
С1.
О ком из поэтов идет речь?
Жизнь
его была очень тяжелой. Умер он в 39 лет от чахотки. Но детство его было
счастливым.
1)
Ф.И. Тютчев 3) И.С. Никитин
2)
А.А. Фет 4) И.З. Суриков
С2.
Найдите определение басни.
1)
большой юмористический рассказ
2)
маленький рассказ
3)
сатирическое стихотворение
4)
произведение, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий.
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий.
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий.
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий.
Ключи:
1
вариант 2
вариант
А
1.
А 1.
А
2.
А 2.
А
3. А
3.
А
4.
А 4.
А
5.
А 5.
А 6. А
6.
А
7.
А 7.
В
1.
В
1.
В
2.
В 2. В
3.
В 3.
В
4.
В 4.
В
5. В
5.
С
1.
С
1.
С 2. С
2.
Проверка чтения вслух.
Критерии оценивания
|
Ф.И.
ученика
|
Способ
чтения
|
Темп
(кол-во
слов
|
Правильность
чтения
|
Понимание
|
|
слог
|
Слог
+ слово
|
Слово
|
Пропуск
замена
и иска
жение
слов
|
Повторы
слов и слогов
|
Ошибки
в
оконча
нии
|
Ошибки
в ударе
нии
|
Соответ
ствие ин
тонации
знакам пре
пинания
|
Ответы
на вопро
сы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темп чтения – 65 сл/мин.
«5» - 65 и более сл/мин.
«4» - 60– 64 сл/мин.
«3» - 54 - 59 сл/мин
«2» - менее 54 сл/мин
Добрые сказки
Мне
было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Андерсеном. Случилось это
в зимний вечер, всего за несколько часов до наступления Нового года.
В
этот зимний вечер у нас в семье украшали ёлку. По этому случаю, взрослые
отправили меня на улицу, чтобы я раньше времени не радовался ёлке.
Когда
я вернулся домой, ёлку тотчас зажгли, и в комнате началось такое весёлое
потрескивание свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.
Около
ёлки лежала толстая книга – подарок от мамы. Это были сказки Андерсена.
Я
сел под ёлкой и раскрыл книгу. В ней было много цветных картинок, прикрытых
папиросной бумагой. Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы
рассмотреть картинки.
Там
сверкали бенгальским огнём стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над
морем, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные
ружья.
Я
начал читать и зачитался так, что почти не обратил внимания на нарядную ёлку.
Прежде
всего я прочёл сказку о стойком оловянном солдатике и маленькой прелестной
плясунье, потом – сказку о снежной королеве. Удивительная и, как мне
показалось, душистая, подобная дыханию цветов, человеческая доброта исходила со
страниц этой книги… (179 слов)
По К. Паустовскому
Вопросы и задания к тексту (с
ответами)
1.
Когда состоялось знакомство автора с писателем Андерсеном?
а)
перед Новым годом;
б)
перед Рождеством;
в)
летним днем.
2.
Отчего началось веселье в доме?
а)
был день рождения мамы;
б)
украшали ёлку;
в)
был новогодний утренник.
3.
Что зажгли на ёлке?
а)
свечи;
б)
гирлянды;
в)
ничего не зажигали.
4.
Какой подарок от мамы получил мальчик?
а)
игрушку;
б)
настольную игру;
в)
книгу.
5.
Сразу ли стал мальчик рассматривать книгу?
а)
сначала поиграл с игрой;
б)
сразу раскрыл книгу;
в)
вообще не подходил к подаркам.
6.
Какие картинки мальчик увидел в книге? (Там сверкали бенгальским огнём стены
снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, и оловянные солдатики стояли на
часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.)
7.
Какую сказку прежде всего прочитал мальчик? ( Прежде всего я прочёл сказку о
стойком оловянном солдатике и маленькой прелестной плясунье).
8.
О каком душевном качестве при просмотре страниц упоминает автор? (О
человеческой доброте)
9.
Как ты думаешь, для чего человек читает книги? (2-3 предложения)
Н., Они помогают
нам в самообразовании. Дают нам лучший совет о том, как решить жизненные проблемы.
Книги учат нас быть добрыми и умными, отважными и честными. Из книг мы
узнаем много интересного.
Проверка чтения молча (по тексту К. К.
Паустовский «Добрые сказки»)
Критерии оценивания
Темп чтения – 85 сл/мин.
«5» - 85 и более сл/мин.
«4» - 80– 84 сл/мин.
«3» - 74 - 79 сл/мин
«2» - менее 74 сл/мин
Обобщение
по разделам « Поэтическая тетрадь 2», «Литературные сказки». Тест
1. Узнайте
произведение по его строчке. «Трещат по замерзлой воде...»
А) «Не
ветер бушует над бором...» Б) «Дедушка Мазай и зайцы»
В)
«Золотое слово» Г) «Полевые
цветы»
2.
Сажень это…
А)
старинное имя Б) старинная русская
мера длины
В)
порода зайца Г) явление природы
3.Кто
автор стихотворения «Золотое слово»?
А) Н.А.
Некрасов Б) А.А. Фет В) И.А.
Бунин Г) К.Д.
Бальмонт
4.Какое
стихотворение не писал И.А.Бунин?
А)
«Славная осень! Здоровый, ядрёный…» Б)
«Детство»
В) «Густой
зеленый ельнику дороги...» Г)
«Полевые цветы»
5.Вспомни
сказку Мамина-Сибиряка. Что сделал заяц, когда увидел перед собой волка?
А)
спрятался за зайцами Б) закрыл лапками от страха мордочку
В)
дал стрекоча Г) упал
в обморок
6. Вспомни
сказку Мамина-Сибиряка. Что кричали зайцы, когда нашли зайчишку под
кустом?
А)
стыд и позор тебе заяц Б) как хорошо, что ты живой
В) молодец,
косой Г) ничего
не сказали
7.
Вспомни сказку В.М. Гаршина . О чём лягушка попросила уток во время второго
отдыха?
А) Чтобы
они летели пониже Б) Чтобы они летели повыше
В)
Чтобы они останавливались почаще Г) Чтобы
не было страшно
8.
Вспомни сказку В.М. Гаршина . Какой
вопрос был задан людьми в третьей деревне?
А) «А
кто это летит между утками?» Б) «А что это делает лягушка
среди уток?»
В) «И
кто это придумал такую хитрую штуку?» Г) «А за что она держится?»
9. Вспомни
сказку В.Ф.Одоевского. Едва спустилась Рукодельница в колодец смотрит: перед
ней печка, а в печке сидит:
А) петушок
Б) пирожок В) пряник
печатный Г) Мороз
Иванович
10.
Вспомни сказку В.Ф.Одоевского. Что ел Мороз Иванович, сидя на ледяной лавочке?
А) мороженое
Б) ледяные сосульки В)
снежные комочки Г) снежки
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий.
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий.
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий.
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий.
Ключи:
1.
А 6. В
2.
Б 7. А
3.
Г 8. В
4.
А 9. Б
5.
В 10. В
Обобщение по разделам
«Были-небылицы», «Поэтическая тетрадь 1». Тест
1. С кем из морских жителей вёл беседу Евсейка?
А) с огромной рыбой в сизо-серебряной чешуе; В) с морской
черепахой;
Б) с морской
звездой; Г) с раком
отшельником.
2. Найдите морское животное, которого нет в сказке «Случай с
Евсейкой»
А) краб Б) голотурия В) креветки
Г) кит
3. Найди среди названий птиц, то слово, которое не встречалось в
рассказе «Растрёпанный воробей»:
А) ворона Б) сорока В)
воробей
4. Сколько лет было Наде в рассказе А. И. Куприна «Слон»?
А) 5; Б) 6; В) 7; Г) 8.
5. Укажи автора произведения.
«… Ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает
половину столовой. Кожа на нём грубая, в тяжёлых складках. …»
А) М. Горький В) А.
Куприн
Б) К. Паустовский Г) В.
Гаршин
6. Укажи автора произведения.
« - От маленькой радости смеются, - ответила мама, - а от
большой – плачут. А теперь спи!»
А) М. Горький Б) К. Паустовский
В) А. Куприн Г) В. Гаршин
7. Укажи автора произведения.
«Ползёт, не торопясь, алая морская звезда, солидно ходят по
камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб;…»
А) М. Горький Б) К. Паустовский В)
А. Куприн Г) В. Гаршин
8. Кто автор стихотворения:
«Что ты тискаешь утёнка?
Он малыш, а ты – большой»?
А) С. Черный Б) А. Блок
В) С. Есенин Г) К. Бальмонт
9. Кто автор стихотворения:
«Слоник, слоник, настоящий слон живой, –
Отчего ты всё качаешь головой?»
А) С. Черный Б) А. Блок В)
С. Есенин Г) К. Бальмонт
10. Кто автор стихотворения:
«Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой…»?
А) С. Черный Б) А. Блок В)
С. Есенин Г) К. Бальмонт
11. Кто автор стихотворения:
« Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила»?
А) С. Черный Б) А. Блок В)
С. Есенин Г) К. Бальмонт
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий. (10-11з.)
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий. (9 з.)
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий. ( 6-8 з.)
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий. ( 5 и меньше)
Ключи:
1.
А 6. Б 11. В
2.
Г 7. А
3.
Б 8. А
4.
Б 9. А
5.
В 10. Б
Обобщение по разделам «Люби
живое», «Поэтическая тетрадь 2». Тест
1. Как называется рассказ, который начинается со слов: «Ребята
пускали по реке кораблики»?
А) «Листопадничек» Б) «Капалуха» В) «Мышонок
Пик» Г) «Наша Жучка»
2. Как называется рассказ, который начинается со слов: «Как-то
зимой, по снегу, я пошёл к Лидии за молоком и услышал, как в доме ругалась
хозяйка»?
А) «Листопадничек»
В) «Про обезьянку»
Б) «Малька провинилась» Г)
«Наша Жучка»
3. Как называется рассказ, который начинается со слов: «Осенью,
когда осыпался с деревьев золотой лист, родились у старой зайчихи на болоте три
маленьких зайчонка»?
А) «Листопадничек» Б) «Капалуха» В)
«Мышонок Пик» Г) «Ещё про Мальку»
4. По опорным словам отгадайте название рассказа: ЯШКА, КАШТАН,
ЮХИМЕНКО.
А) «Листопадничек» В)
«Про обезьянку»
Б) «Малька провинилась» Г) «Наша
Жучка»
5. Кольцо из каких грибов называют «ведьмин круг»?
А) из мухоморов Б) из бледных поганок В) из
сыроежек Г) из опят
6. Любимое лакомство Яшки из рассказа Б. Житкова «Про обезьянку»
А) конфеты Б) мармелад В)
бананы Г) сахар
7. Кто автор строк:
«В лесу над росистой поляной
Кукушка встречает рассвет.
В тиши её голос стеклянный
Звучит, как вопрос и ответ»?
А) С. Я. Маршак Б) А. Л. Барто В)
Е. А. Благинина Г) С. В. Михалков
8. Кто автор строк:
«Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет»?
А) С. Я. Маршак Б) А. Л. Барто В)
Е. А. Благинина Г) С. В. Михалков
9. В каком стихотворении есть такие строки:
«И звучат печально гаммы
В нашей комнате без мамы»?
А) «Гроза днём» Б) «Если» В)
«Разлука» Г) «Кукушка»
10. В каком стихотворении есть такие строки:
«По небу голубому
Проехал грохот грома,
И снова всё молчит»?
А) «Дождь» Б) «Если» В)
«Разлука» Г) «Кукушка»
11.
В каком стихотворении главная мысль – попавшему в беду нужно помогать?
А)
«Котёнок» Б) «Разлука В)
«Если» Г) «В театре»
12.
В каком стихотворении автор изобразил скучающего мальчика?
А)
«В театре» Б) «Если» В)
«Разлука» Г) «Кукушка»
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий. (10-12з.)
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий. (9 з.)
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий. ( 6-8 з.)
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий. ( 5 и меньше)
Ключи:
1.В
6.А 11.А
2.Б
7.А
3.А
8.Б
4.В
9.В
5.А
10.А
Урок
№ 64 Проверка навыка чтения вслух
Вильгельм Телль
Шестьсот
лет назад Швейцария находилась под властью Австрии, и управлял ею наместник
австрийского короля Гесслер.
По
приказу Гесслера, в городке Альтдорфе на базарной площади поставили столб, а на
столб напялили шляпу наместника. Каждый швейцарец, проходя по площади,
должен был низко кланяться шляпе. За неуважение к ней, грозило суровое
наказание. Это было сделано нарочно, чтобы поиздеваться над покорённым
швейцарцами.
Однажды
по площади прошёл самый лучший стрелок Альтдорфа Вильгельм Телль со своим
восьмилетним сыном Вальтером; прошёл и шляпе не поклонился. Стража, стоявшая у
столба, схватила Телля и его сына и привела их к Гесслеру.
Гесслер
решил жестоко покарать дерзкого стрелка. По его приказу сына Телля поставили в
восьмидесяти шагах от отца. На голову мальчика положили яблоко. Отец должен был
выстрелить из лука так, чтобы одной-единственной стрелой пронзить яблоко.
Гесслер
думал, что Телль, промахнувшись, убьёт любимого сына. Для отца это было бы
страшной мукой. Не стрелять было нельзя: наместник грозил умертвить тогда
обоих.
Телль
вытащил из колчана две стрелы. Целился в яблоко он недолго. Зазвенела тетива,
со свистом полетела стрела и угодила в самую середину яблока.
Гесслер
заинтересовался, для чего Телль приготовил вторую стрелу.
-
Скажи, Телль, прямо. Я тебе дарую жизнь.
-
Милостивый господин, - ответил Телль, - если бы первой стрелой я нечаянно убил
сына, то вторую стрелу я пустил бы прямо тебе в сердце.
Гесслеру
такое признание не понравилось, и он приказал связать Телля и бросить в
темницу.
Когда
стрелка перевозили из Альтдорфа в место заключения, он бежал. А через несколько
дней Телль подстерёг Гесслера на горной дороге и пустил в него ту самую стрелу,
про которую тот спрашивал.
Вильгельм
Телль не промахнулся и на этот раз: злодей без стона грохнулся с коня на
землю. (275 слов)
Вопросы и задания к тексту: (
с ответами)
1.
Определи, какой текст ты прочитал
а)
рассказ; б) сказку; в) легенду.
2.
Кто управлял Швейцарией шестьсот лет назад?
а)
Вильгельм Телль; б) наместник короля Гесслер.
3.
Зачем на столб напялили шляпу наместника?
а)
чтобы низко ей кланяться; б) чтобы стрелять в
неё из лука; в) чтобы снять её.
4.
Что следовало, если прохожий не кланялся этой шляпе?
а)
его пропускали дальше;
б)
прохожего не пропускали на площадь;
в)
грозило ему суровое наказание.
5.
Почему стража схватила Вильгельма Телля вместе с сыном?
а)
он не поклонился шляпе;
б)
выстрелил в неё из лука;
в)
не попал стрелой в шляпу.
6.
Как жестокий Гесслер решил наказать лучшего стрелка? (По его приказу сына
Телля поставили в восьмидесяти шагах от отца. На голову мальчика положили
яблоко. Отец должен был выстрелить из лука так, чтобы одной-единственной
стрелой пронзить яблоко.)
7.
Удалось ли Теллю попасть в яблоко на голове сына? (Зазвенела тетива, со
свистом полетела стрела и угодила в самую середину яблока.)
8.
Почему стрелок приготовил две стрелы? (Если бы первой стрелой он нечаянно
убил сына, то вторую стрелу пустил бы прямо тебе в сердце.)
9.
Как наместник наказал за такое признание Телля? (Он приказал связать Телля и
бросить в темницу.)
10.
Как ты думаешь, каким нужно быть правителю, чтобы к нему относились с уважением
простые люди? (2-3 предложения)
Н.
Правителю нужно быть справедливым и добрым. Нужно уважать простых людей.
Критерии
оценивания
|
Ф.И.
ученика
|
Способ
чтения
|
Темп
(кол-во
слов
|
Правильность
чтения
|
Понимание
|
|
слог
|
Слог
+ слово
|
Слово
|
Пропуск
замена
и иска
жение
слов
|
Повторы
слов и слогов
|
Ошибки
в
оконча
нии
|
Ошибки
в ударе
нии
|
Соответ
ствие ин
тонации
знакам пре
пинания
|
Ответы
на вопро
сы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темп чтения – 70 сл/мин.
«5» - 70 и более сл/мин.
«4» - 65– 69 сл/мин.
«3» - 60 - 64 сл/мин
«2» - менее 60 сл/мин
Обобщение
по разделам «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок», «По страницам детских
журналов». Тест
1
вариант
А1.
Какой рассказ принадлежит Н.Н. Носову?
1)
«Телефон» 3) «Золотые слова»
2)
«Ещё мама» 4) «Великие путешественники»
А2.
Кто написал рассказ «Цветок на земле»?
1)
Б.В. Шергин 3) М.М. Зощенко
2)
А.П. Платонов 4) Н.Н. Носов
А3.
Из какого произведения эти строки?
Мы
пойдём всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до
тех пор, пока не вернёмся обратно сюда, хотя бы на это у нас ушёл год.
1)
«Телефон» 3) «Золотые слова»
2)
«Ещё мама» 4) «Великие путешественники»
А4.
Узнайте произведение по ключевым словам. Магазин,
игрушка, соседи, форточка.
1)
«Телефон» 3) «Золотые слова»
2)
«Федина задача» 4) «Цветок на земле»
А5.Когда
вышел в свет первый номер журнала «Весёлые картинки»?
1) в
1924 г. 3) в 1960 г.
2) в
1956 г. 4) в 1980 г.
А6.
Кто написал «Как получаются легенды»?
1)
Ю.И. Ермолаев 3) Г.Б. Остер
2)
В.Ю. Драгунский 4) Р.С. Сеф
В1. Как
вы понимаете слово «космография»?
1)
наука о космонавтах 3) наука о космосе
2)
распушённые космами волосы 4) название космических кораблей
В2. Какому
произведению соответствует пословица? Почитай
учителя как родителя.
1)
Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
2)
А.П. Платонов «Ещё мама»
3)
М.М. Зощенко «Золотые слова»
4)
Н.Н. Носов «Федина задача»
В3.
Продолжите слова деда Тита, который объяснял внуку самое главное.
«Цветок
этот – самый труженик, он …»
1)
из смерти работает жизнь 3) выполняет главную роль
2)
растёт, лечит, радует глаз 4) может пойти на
лекарство
В4.
Узнайте произведение по ключевым словам.
Лавровый
переулок, бабушка, дедушка, дети, девочка, ветер.
1)
Ю.И. Ермолаев, «Как получаются легенды» 3) Г.Б. Остер, «Как
получаются легенды»
2)
Г.Б. Остер, «Проговорился» 4) Ю.И.
Ермолаев, «Проговорился»
С1.Закончите
фразу стариков о бабушке. «Хоть какая беда, а
эта старуха …»
1)
ладно сдумает 3) всё правильно
сделает
2)
тихонько скажет 4) никогда не теряется
С2.
Найдите объяснение слова «легенда».
1)
поэтическое предание о каком-нибудь историческом событии
2)
небольшой весёлый рассказ
2.)
вымышленные сведения о себе у того, кто выполняет секретное задание
4)
юмористическое стихотворение
2
вариант
А1.Какой
рассказ принадлежит М.М.Зощенко?
1)
«Телефон» 3) «Федина задача»
2)
«Ещё мама» 4) «Золотые слова»
А2.
Кто написал рассказ «Ещё мама»?
1)
А.П. Платонов 3) М.М. Зощенко
2)
Б.В. Шергин 4) Н.Н. Носов
А3.
Из какого произведения эти строки? «И пошёл он
опять один и заплакал. Тут гусак вытянул шею из-за изгороди, крякнул и защемил
клювом штанину, а заодно захватил и кожу на его ноге.»
1)
«Телефон» 3) «Золотые слова»
2)
«Ещё мама» 4) «Великие
путешественники»
А4.
Узнайте произведение по ключевым словам. Концерт,
колокольчик, телевизор, певец.
1)
«Телефон» 3) «Золотые слова»
2)
«Федина задача» 4) «Цветок на земле»
А5.
Когда был основан журнал «Мурзилка»?
1) в
1920 г. 3) в 1956 г.
2) в
1924 г. 4) в 1980 г.
А6.
Кто написал рассказ «Воспитатели»?
1)
Ю.И. Ермолаев 3) Г.Б. Остер
2)
В.Ю. Драгунский 4) Р. Сеф
В1. Что
называют прозаическими произведениями?
1)
стихи 3) художественные тексты,
которые не являются стихотворными
2)
все художественные тексты 4) все весёлые произведения
В2. К
какому произведению подходит пословица? При
солнышке - тепло, при матери - добро.
1)
Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
2)
А.П. Платонов «Ещё мама»
3)
М.М. Зощенко «Золотые слова»
4)
Н.Н. Носов «Федина задача»
В3.Закончите
пословицу. Работа любит не молодца, а …
1)
работящего 3) не лодыря
2)
незалёжливого 4) красавца
В4.Узнайте
произведение по ключевым словам.
Ребёнок,
адрес, друзья, трамвай, дураки, всех.
1)
Ю.И. Ермолаев, «Вредные советы» 3) Г.Б.
Остер, «Вредные советы»
2)
Ю.И. Ермолаев, «Воспитатели» 4) Г.Б.
Остер, «Весёлые стихи»
С1.Как-то
один старичок сказал Ване о бабушке: «Твоя
бабушка …». Закончите предложение.
1)
тихонько скажет 3) из пословиц сложена
2)
из песен сделана 4) ладно сдумает
С2.Найдите
объяснение слова «легенда».
1) произведение
о героических событиях прошлого
2) сказочное
юмористическое произведение
3) секретная
информация
4) вымышленные
сведения о себе у того, кто выполняет секретное задание
Критерии
оценивания
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий. (10-12з.)
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий. (9 з.)
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий. ( 6-8 з.)
«2» – верно
выполнено менее 1/2 заданий. ( 5 и меньше)
Ключи:
1
вариант
2 вариант
А1.1
А6.3 С1.1,2 А1.4 А6.1
С1.2,3
А2.2
В1.3 С2.1 А2.1 В1.3
С2.1
А3.4
В2.2 А3.2 В2.2
А4.1
В3.1 А4.2
В3.2
А5.2
В4.1 А5.2
В4.1
Урок № 66 Проверка чтения
молча. (По тексту «Вильгельм Телль»)
Критерии оценивания
Темп чтения – 90 сл/мин.
«5» - 90 и более сл/мин.
«4» - 85– 89 сл/мин.
«3» - 80 – 84 сл/мин
«2» - менее 80 сл/мин
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПАРТИЗАНСКАЯ ШКОЛА» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО
РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ул.
Сумская, №11а, с. Партизанское, Симферопольский район, Республики Крым, РФ,
297566
телефон:
+7(978)7375962, e-mail:
partizanskaya.shkola@mail.ru,
ОКПО
00827082, ОГРН 1159102023134, ИНН 9109009671/КПП 910901001
|
РАССМОТРЕНО
Протокол заседания МО учителей
начальных классов
«27» августа 2020г.
№ 3
|
СОГЛАСОВАНО
заместитель
директора по учебно-воспитательной работе
___________
Е.Ф.Алёхина
«28»
августа 2020г.
|
|
|
|
|
Приложение
1
к
Рабочей программе № 2.53
от «
» августа 2020г.
|
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ,
КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
учебного
предмета «Литературное чтение»
Классы: 3 – А, 3 –Б
Составили: Романчак Е.Н., учитель начальных классов,
Гарничева А.В., учитель начальных
классов
Партизанское
2020
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.