Фонд оценочных средств по математики (1 класс)
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Другие методич. материалыФонд оценочных средств по математики (1 класс)

Фонд оценочных средств по математики (1 класс)

Скачать материал

Пояснительная записка

Комплект оценочных средств является одной из технологий внутренней оценки качества образования (самообследования)   в МБОУ « Петровская ОШ».                           

Данное пособие содержит тексты проверочных работ и тестов по математике для 1 класса начальной школы , составленные в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 1 класса авторского коллектива под руководством М. И. Моро. Материал пособия представлен в определённой системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема первого года обучения, а тесты обеспечивают итоговую проверку всей изученной темы. Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 1 классе.
Проверочные работы составлены в соответствии с требованиями минимума содержания образовательного стандарта.

Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учебной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки.

Использование материалов «Проверочные работы» поможет заложить основу для формирования и последующего развития у школьников личностных и регулятивных учебных действий, а именно:
— умений понимать, принимать и сохранять учебную цель, учебную задачу;
— умений контролировать предметные результаты своей учебной деятельности, включая осуществление контроля в сотрудничестве с учителем;
— умений анализировать полученные результаты, выявлять те разделы и способы действий, над которыми ещё надо работать, осознать, что ученик сам может управлять своей учебной деятельностью, улучшать свои результаты, работая над проблемными вопросами.

Каждая работа выполняется за 1 урок.

                  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

 

Проверочная работа по теме  «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание»

                                                        1,2 вариант

 

1.Высокий уровень – выполнено 5 заданий

2.Выше среднего уровень – выполнено  4 задания

3.Средний уровень- выполнено  3 задания

4.Низкий уровень – выполнено  меньше 3 заданий

 

Проверочная работа №2  по теме: «Сложение и вычитание»

                                                     1,2 вариант

 

     1.Высокий уровень – выполнено 6 заданий

2.Выше среднего уровень – выполнено  4-5 заданий

3.Средний уровень- выполнено  3 задания

4.Низкий уровень – выполнено  меньше 3 заданий

 

 

 

Проверочная работа  №3  по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».

                                            1, 2 вариант

1.Высокий уровень – выполнено 5 заданий

2.Выше среднего уровень – выполнено  4 задания

3.Средний уровень- выполнено  3 задания

4.Низкий уровень – выполнено  меньше 3 заданий

 

 

Проверочная работа № 4 по теме «Табличное сложение и вычитание».

                                                              1,2 вариант

1.Высокий уровень – выполнено 5 заданий

2.Выше среднего уровень – выполнено  4 задания

3.Средний уровень - выполнено  3 задания

4.Низкий уровень – выполнено  меньше 3 заданий

 

 

Итоговая проверочная работа

                                                                     1,2 вариант

 

1.Высокий уровень – выполнено 5 заданий

2.Выше среднего уровень – выполнено 4-5 заданий

3.Средний уровень- выполнено 3 задания

4.Низкий уровень – выполнено  меньше 3 заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-график проведения контрольно-оценочных мероприятий

по учебному предмету Математика  (1 кл)

 

 

 

 

п/п

 

 

 

 

 

Контролируемые разделы (темы) предмета

 

 

Наименование

            оценочного    средства

 

  

    

урока

 

Сроки проведения по КТП

план

 

факт

 

 

1

 

 

Числа от 1 до 10. Число 0  Нумерация.

 

Проверочная работа №1

по теме  «Числа 1-10 и число 0»

 

 

 

36

 

 

09.11

 

 

 

 

2

Числа от 1до 10. Сложение и вычитание

Проверочная работа  № 2

по теме: «Сложение и вычитание»

 

59

 

20.12

 

 

 

3

 

Числа от 1до 10. Сложение и вычитание

 

 

Проверочная работа  № 3

по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».

 

92

 

02.03

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Табличное сложение и вычитание

 

 

Проверочная работа № 4

по теме «Табличное сложение и вычитание».

 

126

 

19.05

 

 

 

 

 

 

 

5

 

Итоговое повторение

 

Итоговая контрольная работа за год.

 

 

128

 

23.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа № 1  по теме  «Числа 1-10 и число 0»

                                                          1 вариант

1. Вставь пропущенные числа:

 10,  .   , 8,  .  ,  .  , 5,  .  ,  3,  .  ,  1

 

 

2. Запиши числа в порядке возрастания

 

        8, 2, 5, 9, 4, 1, 3, 10, 7, 6

 

3. Сравни <,> =

 

     7       9              8 + 1       9

     6       3             10 — 1     8

 

4.Реши примеры:

 

      5 + 1 =               6 — 1 =             3 — 3 =

      2 + 1 =               8 — 2 =             5 + 0 =

      3 + 2 =               9 — 2 =             4 — 0 =

 

5.Начерти отрезок длиной 6 см

 

2 вариант

1.      Вставь пропущенные числа:

 

 1,  .   , 3,  .  ,  .  , 6,  .  ,  8 ,  .  ,  10

 

2.      Запиши числа в порядке убывания

 

        8, 2, 5, 9, 4, 1, 3, 10, 7, 6

 

 

3.      Сравни <,> =

 

      4       8                  7 + 1      8

      7       2                  9 + 1      8

 

4.Реши примеры:

 

      4 + 1 =               7 — 1 =          5 — 5 =

      3 + 1 =               5 — 2 =          6 + 0 =

      5 + 2 =               8 — 2 =           9 — 0 =

 

5.Начерти отрезок длиной 7 см

 

 

 

Ответы

 1 вариант

1. Вставь пропущенные числа:

 10,  9  , 8,  7 ,  6  , 5,  4  ,  3,  2  , 1

 

2. Запиши числа в порядке возрастания.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

 

3. Сравни <,> =

 

     7  <  9               8 + 1 =  9

     6  >   3             10 — 1 > 8

 

4.Реши примеры:

 

      5 + 1 = 6              6 — 1 =  5           3 — 3 =0

      2 + 1 = 3              8 — 2 = 6           5 + 0 = 5

      3 + 2 = 5              9 — 2 = 7           4 — 0 = 4

 

5.Начерти отрезок длиной 6 см

2 вариант

4.      Вставь пропущенные числа:

 

 1,  2  , 3,  4 ,  5  , 6,  7  ,  8 ,  9  ,  10

 

5.      Запиши числа в порядке убывания

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,  2, 1.

6.      Сравни <,> =

 

      4   <  8              7 + 1 =  8

      7   > 2               9 + 1  >  8

 

4.Реши примеры:

 

      4 + 1 = 5              7 — 1 = 6          5 — 5=0

      3 + 1 = 4              5 — 2 = 3          6 + 0 = 6

      5 + 2 = 7              8 — 2 = 6          9 — 0 = 9

 

5.Начерти отрезок длиной 7 см

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа №2  по теме: «Сложение и вычитание»

Вариант 1

1.      Продолжи ряд чисел.

2, 4, …, 8,… .

9, …, 5, 3, … .

2.      Вычисли.

4 + 2 =        2 + 3 =         4 + 1 + 2 =

5 – 3 =        8 + 2 =         7 – 1 – 1 =

7 + 1 =        6 – 4 =         9 + 1 – 2 =

3.  Подчеркнуть  верные  записи

            6 + 2 = 8                    10 – 3 = 3 +3

            10 – 1 > 8                           7 -0 > 3+4

            8 – 3 = 5                          7 – 4 = 6 – 3

 

 4. Прочитай задачу. Нарисуй рисунок, запиши решение и ответ.

В вазе лежало 4 яблока и 3 апельсина. Сколько всего фруктов было в вазе?

5. Начерти отрезок длиной 4 см. Ниже начерти отрезок на 1 см больше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   6. Соедини точки так, чтобы получилась ломаная линия из трёх звеньев:

 

 

 

 

 


Вариант 2

1.      Продолжи ряд чисел.

              1, 3, …, 7, … .

              10, …, 6, …, 2.

2.       Вычисли.

3 + 2 =                 2 + 4 =                 5 + 1 + 2 =

6 – 2 =                 6 + 1 =                 8 – 1 – 1 =

7 + 2 =                 7 – 3 =                 3 + 1 + 2 =

3. Подчеркнуть  верные  записи

          7 + 2 = 9                            10 – 2 = 5+3

          6 + 3 < 3 +6                       2 + 6 = 4

          9 – 3 = 5                            7 – 4 = 6 – 3

 

4.   Прочитай задачу. Нарисуй рисунок, запиши решение и ответ.

На горке каталось 3 девочки и 5 мальчиков. Сколько всего детей каталось на горке?

5.   Начерти отрезок длиной 3 см. Ниже начерти отрезок на 2 см больше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Соедини точки отрезками так, чтобы получилась замкнутая ломаная линия:

 

 

 

 


Ответы

1 вариант

1.      Продолжи ряд чисел.

2, 4, 6, 8,10 .

9, 7, 5, 3, 1 .

2.      Вычисли.

4 + 2 = 6       2 + 3 =5          4 + 1 + 2 =7

5 – 3 = 2       8 + 2 = 10        7 – 1 – 1 =5

7 + 1 = 6       6 – 4 = 2          9 + 1 – 2 =8

3.  Подчеркнуть  верные  записи.

6 + 2 = 8                    10 – 3 = 3 +3

10 – 1 > 8                        7 - 0 > 3+4

8 – 3 = 5                     7 – 4 = 6 – 3

 

4. Прочитай задачу. Нарисуй рисунок, запиши решение и ответ.

В вазе лежало 4 яблока и 3 апельсина. Сколько всего фруктов было в вазе?

 


4+3=7(ф.)

Ответ: всего в вазе 7 фруктов.

5. Начерти отрезок длиной 4 см. Ниже начерти отрезок на 1 см больше.

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Соедини точки так, чтобы получилась ломаная линия из трёх звеньев:

 

 

 

 

 


Вариант 2

1.      Продолжи ряд чисел.

1, 3, 5, 7, 9 .

10, 8, 6,4 , 2.

 

1.Вычисли.

3 + 2 =  5              2 + 4 = 6               5 + 1 + 2 = 8

6 – 2 =  4              6 + 1 = 7               8 – 1 – 1 = 6

7 + 2 = 9               7 – 3 = 4               3 + 1 + 2 = 6

 

3. Подчеркнуть  верные  записи

7 + 2 = 9                         10 – 2 = 5+3

6 + 3 < 3 +6                     2 + 6 = 4

 9 – 3 = 5                         7 – 4 = 6 – 3

 

4.Прочитай задачу. Нарисуй рисунок, запиши решение и ответ.

На горке каталось 3 девочки и 5 мальчиков. Сколько всего детей каталось на горке?

 


         3+5=8(д.)                                     

Ответ: всего 8 детей.

5.Начерти отрезок длиной 3 см. Ниже начерти отрезок на 2 см больше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Соедини точки отрезками так, чтобы получилась замкнутая ломаная линия:

 

 

 

 

 


Проверочная работа  №3  по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».

                                            1 вариант

 

1. Выполнить действия.

          6 + 4     10 – 4

          2 + 3       3 – 2 

          9 + 1       1 – 0 

          8 + 0       8 – 5 

 

2. Сравнить числа.

     

      5    4                    6     7

      3    3                    9    2     

 

3. Решить задачу.

Около школы растёт 7 берёз, а клёнов на 3 больше. Сколько клёнов растёт около  школы?

 

 

4.Что это? Отметь правильный ответ:

                      

 

         прямая                   луч                    отрезок                   ломаная  

 

 

5. Найди ломаные, состоящие из 3 звеньев.

а)                                                          б)

 

 


в)                                                         г)

 

 

 

 

 

 


                                                            2 вариант

1. Выполнить действия.

            7 + 2      9 – 7

            4 + 4    10 – 9

            1 + 0      6 – 0

 

2. Сравнить числа.

            7    5                    8    7

            4    4                   10    9

 

3. Решить задачу.

 

К озеру идут гуси и гусята: гусей 6, а гусят на 3 больше, чем гусей.

Сколько гусят идут к озеру?

 

4. Что это? Отметь правильный ответ:

                      

 

         отрезок                   луч                     прямая                   ломаная  

 

 

 

 

5. Найди четырёхугольники.

а)                                    б)                                                 в)

                                                                     

 

 

 

 

 

ОТВЕТЫ

 

Проверочная работа    №3  по теме «Сложение и вычитание чисел первого порядка».

                                            1 вариант

 

1. Выполнить действия.

          6 + 4=10                             10 – 4=6 

          2 + 3=5                                3 – 2=1   

          9 + 1=10                             1 – 0=1   

          8 + 0=8                                8 – 5=3   

 

2. Сравнить числа.

     

      5  >  4                6  < 7

      3  = 3                 9 >  2     

 

3. Решить задачу.

Около школы растёт 7 берёз, а клёнов на 3 больше. Сколько клёнов растёт около  школы?

 

7+3=10 (к.)

Ответ: 10 клёнов растёт около школы.

 

4.Что это? Отметь правильный ответ:

                      

 

         прямая                   луч                    отрезок                   ломаная  

 

 

5. Найди  ломаные, состоящие из 3 звеньев.

а)                                                          б)

 

 


в)                                                         г)

 

 


                                                            2 вариант

1. Выполнить действия.

            7 + 2= 9                      9 – 7= 2

            4 + 4=8                      10 – 9= 1

            1 + 0=1                       6 – 0= 6

 

2. Сравнить числа.

            7  > 5                  8  > 7

            4  =  4                10  > 9

 

3. Решить задачу.

 

К озеру идут гуси и гусята: гусей 6, а гусят на 3 больше, чем гусей.

Сколько гусят идут к озеру?

 

 

 

4. Что это? Отметь правильный ответ:

                      

 

         отрезок                   луч                     прямая                   ломаная  

 

 

5. Найди четырёхугольники.

а)                                    б)                                                 в)

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа № 4 по теме «Табличное сложение и вычитание».

 

                                             1 вариант

1.      Запиши пропущенные  числа:

                9,  10,  …, 13, 14, …,  …,  17, …, …, 20.

2.     Какое  число  больше  в  каждой  паре?  Обведи  в  кружок  это число.

              16  и  14;     11   и 13;   20  и  19;   19   и  17.

 

 

 

 


     

 

 

 

 

4.  Дети  вырезали  из  бумаги  8   маленьких  кругов,  а  больших  на  2                                                                             меньше.  Сколько  больших  кругов вырезали  дети?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.   Начерти 2  отрезка:  один  длиной  1дм ,  а другой  на  1  см длиннее  первого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          2 вариант

1.      Запиши  пропущенные  числа:

             9, …, 11, 12, …, …, 15, 16, …, …,  …, 20.

2.      Какое  число  меньше  в  каждой  паре?  Обведи  в  кружок  это  число.

                 17  и  18;    15  и  16;    10  и   12;    14  и  13.

3.      Около  школы растет  5  берёз,  а  лип  на  3  больше. Сколько  лип  растёт  около  школы?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.       Начерти  2  отрезка:  один  длиной  1дм 1 см , а другой  на  2  см  короче  первого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 


5.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОТВЕТЫ

Проверочная работа № 4 по теме «Табличное сложение и вычитание».

                                               1 вариант

Запиши пропущенные  числа:

                9,  10, 11, 13, 14, 15, 16,  17, 18, 19, 20.

Какое  число  больше  в  каждой  паре?  .

              16  и  14;     11   и 13;   20  и  19;   19   и  17.

 

 

 

 

 


     

4.  Дети  вырезали  из  бумаги  8   маленьких  кругов,  а  больших  на  2                                                                             меньше.  Сколько  больших  кругов вырезали  дети?

8-2=6(к.)

Ответ: 6 больших кругов вырезали дети.

5.   Начерти 2  отрезка:  один  длиной  1дм ,  а другой  на  1  см длиннее  первого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Вариант 2

Запиши  пропущенные  числа:

             9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,  19, 20.

Какое  число  меньше  в  каждой  паре?  Обведи  в  кружок  это  число.

                 17  и  18;    15  и  16;    10  и   12;    14  и  13.

Около  школы растет  5  берёз,  а  лип  на  3  больше. Сколько  лип  растёт  около  школы?

5+3=8 (л.)

Ответ: 8 лип растет около школы.

 

 Начерти  2  отрезка:  один  длиной  1дм 1 см , а другой  на  2  см  короче  первого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.                         

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая  контрольная работа по математике.

1вариант

1.Запиши числа в порядке убывания.

 

2, 15, 18, 9, 1, 12, 7, 16

 

2. Реши задачу.

Катя нашла 8 грибов, а Аня - на 3 гриба меньше. Сколько грибов нашла Аня?

 

3.      12 - 5                      9 - 6                    6 + 2

         16 + 1                    10 - 1                  10 - 3

         18 - 8                     3 + 4                   12 + 1

         4 + 5                      9 - 2                    10 + 7

 

4.Сравни: <, >,  =  

 

17 - 1 ... 17 - 10                               15 + 1 ... 18 - 1

14 ... 4 + 10                                     18 + 1 ... 10 + 9

 

5.   Начерти ломаную,  состоящую  из  трёх   звеньев: 2см, 1см, 3см

 

2вариант.

1.         Запиши числа в порядке возрастания

2, 15, 18, 9, 1, 12, 7, 16                                

2. Реши задачу

На ветке сидело 4 воробья, а синиц на 3 больше. Сколько синиц на ветке?

 

3.            13 + 1                                8 - 4                              16 - 1

                5 - 4                                  17 - 10                           4 - 0     

                0 + 8                                 10 + 9                            12 - 1

               9+ 3                               12 - 4                          10 - 6

 

 

4.Сравни: <,  > , =

13 - 1  ...  13 - 10                   12 + 1 ...  15 - 11

16 ... 6 + 10                            17 + 1 ... 10 + 8

 

5.  Начерти ломаную,  состоящую  из  трёх   звеньев: 3см, 2см, 1см

 

 

Ответы

Итоговая  контрольная работа по математике.

1вариант.

1.Запиши числа в порядке убывания.

 

18, 16, 15, 12, 9, 7, 2, 1

 

2. Реши задачу.

Катя нашла 8 грибов, а Аня - на 3 гриба меньше. Сколько грибов нашла Аня?

8 – 3 = 5(г.)

Ответ: 5 грибов нашла Аня.

3.      12 - 5  =7                    9 - 6  = 3                6 + 2 =8

         16 + 1 =17                  10 - 1 = 9               10 – 3 =7

         18 – 8 =10                   3 + 4 = 7               12 + 1 =13

         4 + 5 = 9                      9 - 2 = 7                10 + 7 =17

 

4.Сравни:        <, >,  =  

17 - 1 > 17 - 10                               15 + 1 < 18 - 1

14  = 4 + 10                                     18 + 1 = 10 + 9

 

5.   Начерти ломаную,  состоящую  из  трёх   звеньев: 2см, 1см, 3см

 

2         вариант.

1.                  Запиши числа в порядке возрастания

                 1, 2, 7, 9, 12, 15, 16, 18.

 

2. Реши задачу

На ветке сидело 4 воробья, а синиц на 3 больше. Сколько синиц на ветке?

4+ 3 = 7 (с.)

Ответ: 7 синиц на ветке.

3.            13 + 1 = 14                              8 - 4  = 4                             16 – 1 =15

                5 - 4   = 1                               17 – 10 = 7                           4 - 0  = 4   

                0 + 8   = 8                             10 + 9   = 19                         12 – 1 = 11

              6 + 3  = 9                            12 - 4  = 8                         10 – 6 = 4

 

4.Сравни: <,  > , =

13 - 1  >  13 - 10                    12 + 1 >  15 - 11

16 =  6 + 10                            17 + 1 =  10 + 8

 

5.  Начерти ломануюсостоящую  из  трёх   звеньев: 3см, 2см, 1см

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Фонд оценочных средств по математике 1 класс

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.