Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине : Социальная психология_________________________
(наименование дисциплины)
|
№
п/п
|
Контролируемые
разделы (темы) дисциплины
|
Код
контролируемой компетенции
(или
её части)
|
Наименование
оценочного средства
|
|
1
|
Введение
|
ОК 1
|
Тестовые задания
|
|
2
|
Раздел 1. Теоретико-методологические основы
социальной психологии.
|
ОК
1-9
|
Реферат
Сообщение.
Выполнение теста.
|
|
3
|
Раздел 2. Социальная психология
личности.
|
ОК
1-9
|
Сообщение.
Выполнение теста.
Реферат
|
|
4.
|
Раздел 3. Социальная психология
общения и взаимодействия людей.
|
ОК
1-9
|
Сообщение.
Выполнение теста.
Реферат
|
|
5.
|
Раздел 4. Психология социальных
сообществ.
|
ОК
1-9
|
Выполнение теста
реферат
|
|
6.
|
Раздел 5. Прикладные отрасли
социальной психологии.
|
ОК
1-9
|
Реферат
|
|
7.
|
Дифференцированный зачет
|
ОК
1-9
|
Материалы для
зачета
|
Материалы
для зачёта
ГБПОУ
«Кувшиновский колледж»
Вопросы для зачёта
по дисциплине _Социальная психология._____________________________
(наименование дисциплины)
Введение
Раздел 1: Теоретико-методологические основы
социальной психологии.
1.
Дайте определение
социальной психологии.
2.
Перечислите основные
методы социальной психологии.
Раздел 2: Социальная психология личности.
1.
Дайте определение понятий:
« Индивид», «Человек», «Личность».
2.
Обоснуйте проблему
биологического и социального определение личности.
Раздел 3: Социальная психология общения и
взаимодействия людей.
1.
Дайте определение понятия
общения.
2.
Укажите основные
классификации общения по степени взаимодействия.
3.
Определите содержание,
функции и виды общения.
Раздел 4 : Психология социальных сообществ.
1.
Психология малых
групп.
2.
Определение
3.
Принципы, виды
групп.
4.
Раздел 5: Прикладные отрасли социальной
психологии.
1.
Определите социальную
психологию конфликта.
2.
Критерии оценки:
·
оценка «отлично» выставляется
студенту, если он уверенно и правильно отвечает на поставленный вопрос,
спокойно, без запинки, переключается на следующий вопрос, дает полное
определение терминам;
·
оценка «хорошо»
выставляется студенту, если возникают небольшие оплошности при ответе на
вопросы, существует небольшая путаница в терминах или определение не достаточно
полное;
·
оценка «удовлетворительно»
выставляется студенту, если его знания фрагментарные, разрозненные, но он
владеет общими сведениями и знаниями по данному вопросу;
·
оценка
«неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает большей части основного содержания изученной темы и допускает грубые ошибки в формулировках основных
понятий;
Преподаватель
____________________________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»
_____________ 20 __ г.
Фонд
тестовых заданий
(комплект
заданий для аудиторной самостоятельной работы)
ГБП ОУ
«Кувшиновский колледж»
по дисциплине
« _Социальная психология»___________________________________
(наименование дисциплины)
Тесты рубежного
контроля
Выбери
один правильный ответ
Iвариант
Раздел 1 Психология
в профессиональной деятельности.
Ф,И________________________________________гр.МЦ-21
Часть А. Найдите один правильный ответ.
А.1.Личность в
течении жизни учится социальным ролям- это
А) мобильность
Б) адаптация
В) социализация.
А.2.Зигмунд Фрейд
говорил, что на поведение личности большое влияние оказывает:
А) окружение.
Б) опыт детства
В) социализация.
А.3.Диалог относиться
к:
А) общению.
Б) коммуникации
В) адаптации.
А.4. Нация относиться
к:
А) большой
группе.
Б) средней
группе.
В) малой группе.
А.5.Выдвигается сам
благодаря своим личным качествам:
А) аутсайдер.
Б) авторитетное
лицо.
В) лидер.
Часть В. Ответом к заданиям этой части является
слово или словосочетание.
В)1 Динамическая
характеристика психической деятельности_________________________________
В) 2 Вербальное
общение это _________________общение.
В)3 Специфическим
методом психологии является_________________________.
Часть С. Дайте развернутый ответ.
Дайте определение понятия « психология».
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключ
|
Социальная
психология.
|
|
|
|
А1-В
А2- Б
А3-А
А4-А
А5-В
|
В1 темперамент
В2 словесное
В3 социометрия
|
Психология-это
наука о психике человека.
|
2 вариант
Ф.И_____________________________________гр.МЦ-21
Тест : Социальная психология
Часть А. Найдите один правильный ответ.
А.1.Высшие
психические функции - это
А) мышление
Б) темперамент
В) характер
А.2.Укажите самый
динамичный тип темперамента:
А) холерик
Б) флегматик
В) меланхолик
А.3.Диалог относиться
к:
А) общению.
Б) коммуникации
В) адаптации.
А.4. Основным признаком
нации является
А) культура;
Б) язык;
В) история;
А.5.Выдвигается сам
благодаря своим личным качествам:
А) аутсайдер.
Б) авторитетное
лицо.
В) лидер.
Часть В. Ответом к заданиям этой части является
слово или словосочетание.
В)1 Инцидент - это
стечение обстоятельств, являющихся поводом_________________________________
В) 2
Невербальное общение это _________________общение.
В)3 Методами
психологии являются ________________________________________________________________.
Часть С. Дайте развернутый ответ.
Предметом изучения
Социальной психологии является
________________________________________________________________________________
Ключ
|
Этика и психологи.
|
|
|
|
А1-А
А2- А
А3-А
А4-Б
А5-В
|
В1 столкновения
сторон (конфликта)
В2жестовое
В 3 наблюдение,
диагностика, эксперимент, тест…
|
Предмет изучения-
является социальное поведение.
|
3 вариант
Ф.И._________________________________гр.МЦ-21
Тест :Социальная психология.
Часть А. Найдите один правильный ответ.
А.1.Личность в
течении жизни учится социальным ролям- это
А) мобильность
Б) адаптация
В) социализация.
А.2.Зигмунд Фрейд
говорил, что на поведение личности большое влияние оказывает:
А) окружение.
Б) опыт детства
В) социализация.
А.3.Диалог относиться
к:
А) общению.
Б) коммуникации
В) адаптации.
А.4. Нация относиться
к:
А) большой
группе.
Б) средней
группе.
В) малой группе.
А.5.Выдвигается сам
благодаря своим личным качествам:
А) аутсайдер.
Б) авторитетное
лицо.
В) лидер.
Часть В. Ответом к заданиям этой части является
слово или словосочетание.
В)1. Инцидент-
это стечение обстоятельств, являющихся поводом_________________________________
В)2.
Невербальное общение это _________________общение.
В)3. Методами
психологии являются
________________________________________________________________.
Часть С. Дайте развернутый ответ.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключ
|
Этика и
психология
|
|
|
|
А1-В
А2- Б
А3-А
А4-А
А5-В
|
В1 столкновения
сторон
В2жестовое
В 3 наблюдение,
диагностика, эксперимент, тест…
|
Высшие психические
функции
|
Критерии оценки
тестовых заданий.
|
Оценка
|
Число
правильных ответов из 9
|
|
5(отлично)
|
все
|
|
4(хорошо)
|
8-9
|
|
3(удовлетворительно)
|
6-7
|
|
2(неудовлетворительно)
|
5
и менее
|
Критерии оценки.
1.
Оценка
«отлично» - дан правильный ответ на все 9 заданий
2.
Оценка
«хорошо» - дан правильный ответ на 8-9 заданий
3.
Оценка
«удовлетворительно» - дан правильный ответ на 6-7 заданий
4.
Оценка
«неудовлетворительно»- дан правильный ответ на 3-4 задания
Государственное
бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Кувшиновский колледж».
ЗАДАНИЯ
для проведения мониторинга
по дисциплине «Социальная психология».
Составила: педагог-психолог
Т.В.Зеленкова.
Задание 1.
Тоталитарная система
была в России:
А) при Ленине;
Б) при Сталине;
В) при Хрущеве;
Задание 2.
Впервые демократия у
нас в стране была:
А) в 1917 г.
Б) в 1991 г.
В) в 1993 г.
Задание 3.
Зигмунд Фрейд
говорил, что на поведение личности большое влияние оказывает:
А) окружение;
Б) опыт детства;
В) стремление к
реализации;
Задание 4.
Личность в течении
жизни учится социальным ролям- это:
А) мобильность;
Б) адаптация;
В) социализация;
Задание 5.
Диалог относиться к:
А) общению;
Б) коммуникации
В) адаптации;
Задание 6.
Главная задача
общения:
А) передача
информации;
Б) коммуникации;
В) адаптации;
Задание 7.
Нация относится к :
А) большой группе;
Б) средней группе;
В) малой группе;
Задание 8.
Выдвигается сам
благодаря своим личным качествам:
А) аутсайдер;
Б) авторитетное лицо;
В) лидер;
Задание 9.
Гражданская война в
Росси - это конфликт:
А) межгрупповой;
Б) международный;
В)
внутринациональный;
Задание 10.
Основным признаком
нации является:
А) язык;
Б) культура;
В) история;
Задание 11.
Укажите оптимальный
размер малой группы :
А) 2-3 человека;
Б) 5-12 человек;
В) 20-30 человек;
Задание 12.
Вид общения по
содержанию, где происходит обмен навыками, называется:
А) кондиционным ;
Б) материальным;
В) когнитивным;
Задание 13.
Конкретный человек со
своеобразными физическими, физиологическими, психологическими, социальными
качествами и свойствами- это:
А) личность;
Б) индивидуальность;
В) индивид;
Задание 14.
Жест закрытости
проявляется обычно в позиции:
А) руки, скрещенные
на груди;
Б) руки на бедрах;
В) рука,
поддерживающая подбородок;
Задание 15.
«Поиск решения,
удовлетворяющий интересы двух сторон» - это
А) компромис;
Б) избегание;
В) соперничество;
Задание 16.
К видам общения
относятся:
А) «контакт масок»;
Б) вербальное;
В) приспособление;
Задание 17.
Укажите высшую
психическую функцию:
А) мышление;
Б) талант;
В) характер;
Задание 18.
Динамическая
характеристика психически процессов и поведения человека -это:
А) темперамент;
Б)экстраверсия;
В) интроверсия;
Задание 19.
Укажите тип
конфликтной личности:
А) неуправляемый;
Б) комфортный;
В) лабильный;
Задание 20.
Социальная психология
изучает:
А)систему социальных
установок;
Б) отрасль психологической науки, изучающая психологические
явления, возникающие во взаимодействии и общение людей;
В) поведение людей с
отклонением в развитии;
Ответы:
1-Б
2-А
3-Б
4-В
5-А
6-А
7-А
8-В
9-В
10-А
11-Б
12-В
13-Б
14-А
15-А
16-Б
17-А
18-А
19-А
20 –Б
Критерии оценки тестовых заданий.
|
Оценка
|
Число
правильных ответов из 20
|
|
5(отлично)
|
19-20
|
|
4(хорошо)
|
18-19
|
|
3(удовлетворительно)
|
16-17
|
|
2(неудовлетворительно)
|
15
и менее
|
Тест (деловое общение)
выбери один правильный ответ
Тема 1. Коммуникации в организации
1. Деловая коммуникация как специфический обмен
информацией является процессом передачи содержания:
1) интеллектуального и делового
2) эмоционального и культурного
3) эмоционального и интеллектуального
4) рационального и делового
2. Общение людей осуществляется с помощью коммуникаций:
1) вербальных и устных
2) вербальных и невербальных
3) письменных и невербальных
4) устных и невербальных
3. Вербальные коммуникации осуществляются с помощью
сообщений:
1) устных и письменных
2) слов и жестов
3) жестов и мимики
4) устных и бессловесных
4. Невербальные коммуникации осуществляются
посредством языка :
1) языка тела и слов
2) языка телодвижений и письменной речи
3) устной речи и ее параметров
4) языка телодвижений и диапазонов речи
5. Коммуникации в организации важны:
1) только для систем управления
2) для управленческих и производственных систем
3) для всей организации в целом
4) только для отдельных структур организации
6. Основатель менеджмента А. Файоль выделял
составляющие организации:
1) материальную и социальную
2) управленческую и производственную
3) производственную и транспортную
4) транспортную и финансовую
7. Части организации, выполняющие в ней определенные
функции, называются ее:
1) элементами
2) подсистемами
3) частями
4) структурами
8. Организационная система, влияющая на свое окружение
и испытывающая влияние со стороны других систем, называется:
1) закрытой
2)активной
3) открытой
4) пассивной
9. Вариативность факторов, на которые реагирует
организация, называется:
1) подвижность среды
2) неопределенность среды
3) статичность среды
4) сложность среды
10. Скорость, с которой происходят изменения во
внешней среде организации, называется:
1) подвижность среды
2) неопределенность среды
3) статичность среды
4) сложность среды
Тема 2. Внутренние коммуникации в организации
1. Выделяют три параметра, характеризующих особенности
организационных структур:
1) степень формализации, сложность, степень централизации
2) степень сложности, формализм, степень централизации
3) степень формализации, централизм, степень сложности
4) степень формализма, сложность, степень централизма
2. Формальным каналом передачи информации в
организации является:
1) организационная структура
2) профессиональная структура
3) неформальная структура
4) социально-демографическая структура
3. На разделении труда основана:
1) организационная структура
2) профессиональная структура
3) неформальная структура
4) социально-демографическая структура
4. На личных контактах работников организации основана:
1) организационная структура
2) профессиональная структура
3) неформальная структура
4) социально-демографическая структура
5. Однородность организации по признакам пола,
возраста, уровня образования работников называется:
1) гетерогенность
2) гомогенность
3) структурированность
4) определенность
6. Американские ученые, изучая варианты
коммуникативных моделей в организации, выделяли ряд типов коммуникаторов, из
которых контроль прохождения информации к другим работникам осуществляет:
1) пограничник
2) связной
3) сторож
4) лидер мнений
I. Критерии
оценки тестовых заданий (из 10 заданий):
|
Оценка
|
Число
правильных ответов
|
|
5(отлично)
|
все
|
|
4(хорошо)
|
5
|
|
3(удовлетворительно)
|
4
|
|
2(неудовлетворительно)
|
3
и менее
|
Тест
выбери один правильный ответ
1. Факты, закономерности и механизмы психики являются
предметом изучения в:
1) когнитивной психологии
2) гештальтпсихологии
3) бихевиоризме
4) отечественной психологии
2. Основной задачей психологии является:
1) коррекция социальных норм поведения
2) изучение законов психической деятельности
3) разработка проблем истории психологии
4) совершенствование методов исследования
3. К психическим процессам относится:
1) темперамент
2) характер
3) ощущение
4) способности
4. Одним из принципов отечественной психологии
является принцип:
1) учёта возрастных особенностей человека
2) единства мышления и интуиции
3) единства сознания и деятельности
4) научения
5. Специфической характеристикой тестирования
является:
1) индивидуальный подход в подборе заданий
2) глубина полученных результатов процедуры
3) субъективность полученных результатов
4) стандартизация процедуры
7. Наблюдение человека за внутренним планом
собственной психической жизни – это:
1) интеракция
2) интерференция
3) интроспекция
4) интуиция
8. Группа методов, в основе которых лежит феномен
проекции, называется … методами:
1) опросными
2) тестовыми
3) проективными
4) эмпирическими
9. Одной из причин смены предмета психологии с
сознания на поведение явилось:
1) увеличение количества браков
2) урбанизация и производственный бум
3) сокращение числа разводов
4) демографический взрыв
10. Способы, посредством которых изучается предмет
науки, называются:
1) процессами
2) целями
3) методами
4) целями
11. Изучением индивидуальных различий между людьми
занимается психология:
1) интегральная
2) интегративная
3) личности
4) дифференциальная
12. Изучение психики посредством общения называется:
1) метод беседы
2) тестов
3) наблюдения
4) анкеты
13. Психология становится самостоятельной и
экспериментальной областью научного знания:
1) в XIX в.
2) в XX в.
3) в XVIII в.
4) в XVI в.
14. Основы рефлекторной теории психики заложили
работы:
1) Р.Декарта, И.М. Сеченова
2) Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна
3) Аристотеля, Гиппократа, Платона
4) З.Фрейда, А.Маслоу¸ К.Юнга
15. Психологическое направление, которое считает, что
предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на
стимулы внешней среды, – это:
1) психоанализ
2) гуманистическая психология
3) психология сознания
4) бихевиоризм
16. Психологическая система анализа душевной жизни,
предложенная З.Фрейдом:
1) гуманистическая психология
2) глубинная психология (психоанализ)
3) ассоциативная психология
4) когнитивная психология
17. Отечественный психолог Л.С. Выготский является
автором:
1) стратометрической концепции
2) культурно-исторической концепции психического развития
3) деятельностной концепции
4) концепции поэтапного формирования умственных действий
18.Психологией деятельности активно занимался:
1) Э.Кречмер
2) З.Фрейд
3) В.М. Бехтерев
4) А.Н. Леонтьев
19. Одним из основателей советской психологии
является:
1) Р.С. Немов
2)Л.С. Выготский
3)А.В. Петровский
4) И.М. Сеченов
20. В.Вунд является первым кто создал:
1) психокоррекционный центр
2) концепцию бессознательного
3) психологическую лабораторию
4)теорию рефлекса
Критерии оценки тестовых заданий.
|
Оценка
|
Число
правильных ответов из 20
|
|
5(отлично)
|
19-20
|
|
4(хорошо)
|
18-19
|
|
3(удовлетворительно)
|
16-17
|
|
2(неудовлетворительно)
|
15
и менее
|
Тест
выбери один
правильный ответ
Конфликтология как наука возникла:
1 в XIX в
2 в XX в
3 вместе с возникновением человечества
2. Внутриличностный
конфликт понимается как конфликт между:
1 сознательной и бессознательной структурами
2 между любыми внутриличностными структурами
3 сознательными тенденция
3.Полный перечень структурных элементов конфликта
составляют:
1.роли оппонентов, объект конфликта, среда конфликта
2.позиции субъектов, участники конфликта, зона разногласий
3.стороны конфликта, субъективные и объективные характеристики
конфликта
4.Выберите наиболее полный и верный список социальных
ролей участников конфликта:
1.судьи, посредники, конфликтанты, инициаторы, жертвы
2.свидетели, участники, группа поддержки, зрители, оппоненты,
управленцы
3.субъекты, жертвы, подстрекатели, союзники, посредники, организаторы
5.Ресурсы сторон конфликта — это:
1.материальная обеспеченность сторон, участвующих в конфликте
2.общий потенциал субъектов и участников конфликта, который может быть
в нем использован
3.знания, умения и навыки конфликтантов
6.К этапам конфликта относятся:
1.тупик, конфликтная ситуация, инцидент, эскалация, послеконфликтная
стадия
2.эскалация, конфликтная ситуация, речевое противодействие
3.инициация конфликта, инцидент, деструктивный конфликт
7.Стратегия поведения в конфликте основывается на:
1.модели заинтересованности в собственном успехе
2.модели двойной заинтересованности
3.модели заинтересованности в успехе другого
8.Стратегия сотрудничества:
1.свидетельствует о высокой конфликтологической компетентности личности
2.ее применимость и выигрышность зависит от конкретной ситуации
3 приводит к разрешению конфликта
9.Какое из сочетаний приводимых понятий имеет
отношение к стратегиям поведения в конфликте
1.Компромисс, критика, борьба
2.Борьба, уход, убеждение
3.Уступка, уход, сотрудничество
10.С точки зрения трансактного анализа к
конфликтогенам можно отнести:
1присоединение
2.нахождение в позиции родителя
3.пересечение трансакций
11.К поведенческим конфликтогенам можно отнести:
1.редукцию сознательной части психики
2.общение с конфликтными личностями
3.проявление агрессии, превосходства, эгоизма
12.Выберите адекватный вариант поведения (комбинация
из трех позиций) в трансакции «Взрослый»:
1.проявляет чувство вины, руководит, уточняет ситуацию
2.работает с информацией, анализирует, разговаривает на равных
3.требует, покровительствует, руководит
13.Выберите адекватный вариант поведения (комбинация
из трех позиций) в трансакции «Ребенок»:
1.оценивает, проявляет чувство беспомощности
2.подчиняется, одобряет, уточняет ситуацию
3.проявляет чувство обиды, шалит, подчиняется
14.Существенными характеристиками эскалации конфликта
являются:
1.признание реальности конфликта
2.расширение социальной среды конфликта
3.использование угроз в адрес оппонента
15.Спиральная модель эскалации конфликта предполагает:
1.принцип дополнительного схизмогенеза
2.принцип симметричного схизмогенеза
3.агрессивно-оборонительный принцип
16.Жесткие тактики поведения в конфликте:
1.ориентируются на нанесение вреда, ущерба или использование давления
на оппонента
2.всегда используются только после применения мягких и нейтральных
3.их присутствие в конфликтном сценарии свидетельствует о недостатках
воспитания личности
17.Стратегия
соперничества:
1.характеризует человека как эгоиста
2.ведет к эскалации конфликта независимо от другой позиции
3.ее применимость и выигрышность зависит от конкретной ситуации
18.К групповым конфликтам относятся:
1.группа — группа
2.личность — группа
3.микрогруппа — руководитель
19.Интегративное разрешение конфликта означает:
1.соглашение, достигаемое, когда стороны конфликта сходятся в срединной
точке на некоей очевидной координате
2.достижение согласия через узаконенные процедуры установления
победителя
3.разрешение конфликта, примиряющее обе стороны или решение без
проигравших
20.К информационным технологиям регулирования
конфликта принадлежит:
1.обеспечение ровного психологического климата
2.снижение социальной напряженности
3.устранение слухов
Критерии оценки
тестовых заданий.
|
Оценка
|
Число
правильных ответов из 20
|
|
5(отлично)
|
19-20
|
|
4(хорошо)
|
18-19
|
|
3(удовлетворительно)
|
16-17
|
|
2(неудовлетворительно)
|
15
и менее
|
Темы для
рефератов, докладов, сообщений
ГБПОУ «Кувшиновский
колледж»
Темы
рефератов, докладов, сообщений
по дисциплине
___Социальная психология___________________________________
(наименование дисциплины)
Раздел 1.
1.
Психология и этика : проблемы их взаимодействия.
2.
Личность и деятельность.
3.
Чувства и эмоции в профессиональной деятельности.
4.
Деловое общение в профессиональной деятельности.
5.
Конфликты и способы их предупреждения.
6.
Проявления индивидуальных особенностей личности.
7.
Восприятие и понимание в процессе общения.
8.
Вербальные и невербальные средства общения.
Раздел 2.
1.Роль
профессиональной этики в жизни человека и общества.
2.Эстетическая
культура.
3. Эстетическое
воспитание. Сущность эстетического воспитания, его значение
4.Конфликты и
его структура.
5.Деловой
этикет.
6.Эстетические
требования к внешнему облику человека.
7.Культура речи
и речевой этикет в профессиональной деятельности.
8.Психологический и этический аспект конфликта.
9.Виды, цели,
условия, этапы организации, особенности переговоров.
10..Этикет и
имидж делового человека.
11. Этические
нормы телефонного разговора.
Подготовка индивидуального задания.
1.Составление
словаря терминов:
Ощущение
Восприятия
Внимание
Память
Мышление
Воображение
Речь
2.Выполнение
домашнего задания
«Деловая культура и
психология общения»
3.Проработка
конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы
4.Составление
словаря терминов:
эстетическая
культура, идеал,
эстетический вкус,
эстетика деловых
отношений,
эстетика рекламы,
этическая культура.
Преподаватель
____________________________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»
_____________ 20 __ г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.