-
Курсы
-
Другое
Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
ФОНЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
для первого класса
жи, - жи- Ку шёши. Ку пёши;
-жак, жак- Ку кушак. Ку ашак;
-жа, -жа- Ку лаша;
-ша, - ша – Ку пакша;
-дан, - дан-автан;
- да,-да-вёрманта, =ёмарта;
-дар, -дар- тутар;
- ба, -ба- Ку упа.Ку кёмпа;
- бе, -бе- Ку к.пе;
-гал, -гал- Ку кёвакал;
-ге, -ге-Ку к.пе- Ку к.неке;
-гай, -гай-Ку какай;
-гар, -гар- Ку =ёкёр; Ку вёкёр;
-гач, - гач- ку мулкач;
-ки, - ки –киш.р;
-к., -к.- икк.;
-чек, -чек- меч.к;
-жак, -жак- ашак;
-кам, -кам- кёмпа;
-ку, -ку-кукёль;
-пан, -пан-сараппан;
-ман,-ман-вёрман;
-нан, -нан-манан;
-на, -на –сана;
-не, -не-пукане;
-не, -не- к.неке;
- ти, -ти –тил.;
-хит, -хит-хитре;
-т., -т.-т.р.с;
-шут,-шут- шутла;
- та,-та-купёста;
- ча,-ча-ача, х.р ача;
-ча,-ча-качака;
- ч.,-ч.-ч.р.п;
-ч.,-ч.-=ичч.;
-чё,-чё-чёх;
-л.,-л.-тил.;х.рл.;кирл.;
-ла,-ла-=ырла;
-гал,-гал-кёвакал;
-лё,-лё-пулё;
-у,-у-укер,усет,чурече,пул.м;
-х.р,-х.р-х.рл.;
-ч.,-ч.-ч.р.п;
-ре,-ре-витре;
-рак,-рак-курак;
-ра,-ра-сёра;
-на,-на-сысна;
-хан,-хан-сухан;
-нать,-нать-пурёнать;
-не,-не-к.неке;
-е,-не-сене;
-пах,-пах-пахча;
-х.р,-х.р-х.рл.;
-хит,-хит-хитре;
-ху,-ху-хура;
-хё,-хё-хёмёр;
-тё,-тё-тёваттё;
-да,-да-вёрманта;
-ту,ту- тутлё;
-даш,-даш-кёрандаш;
-ку,-ку-курак;
-кук.-кук-куккук;
-ни,-ни-Нина;
-ин,-ин-Инна;
-на,-на-Зина;
-ман,-ман-юман;
-нать,-нать-пурёнать;
-рен,-рен-в.рен;
-не,-не-к.неке;
-ма,-ма-майёр;
-мар,-мар-хёмёр;
-ман,-ман-кёшман;
-пак,-пак-пакша;
-пи,-пи-пилеш;
-пу,-пу-пулё;
-ту,-ту-тута;
-да,-да-атё;
-дир,-дир-тумтир;
-вар,-вар-вёрман;
-ву,-ву-вулать;
-ван,-ван-кавён;
-ва,-ва-вёкёр;
-ве,-ве-в.рене;
-вит,-вит-витре;
-йы,-йы-йытё;
-йе,-йе-йекел;
Йу,-йу-юмах;
-йа,-йа-ялав;
-йал.-йал-ялта;
-кач,-кач-мулкач;
чей,-чей-чейник;
-си,-си-сим.с;сив.;
-са-са-сарё;
-зем,-зем-в.сем;м.нсем;
-за,-за-сёмса;
-за,-за-усёллё;
-=а,-=а-=арёк;
-пу=,-пу=-тавтапу=;
-=и,-=и-=ер=и;
-=.,=.-=.=.;
Фонетическая разминка на уроке родных языков необходима для того, чтобы свободно, легко и плавно заговорить на языке. Люди общались между собой еще до того, как появилась письменность. Изучение ее основ и укоренение их в подсознании помогает лучше понять язык и плавно постепенно заговорить на нем.
Как фонетическая разминка помогает в изучение родного чувашкого языка:
• Помогает настроиться на восприятие чувашских звуков;
• Улучшает произношение отдельных звуков, а также их сочетание; • Способствует запоминанию новых слов;
• Развивает языковые и творческие способности человека, изучающего язык;
В каталоге 6 508 курсов по разным направлениям
