Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Фонетический конкурс "I love English"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Фонетический конкурс "I love English"

библиотека
материалов









Phonetic Competition

«I love English» (Form 4)

Фонетический конкурс

«Я люблю английский»

для 4 класса





















Автор сценария фонетического конкурса: учитель английского языка Суслова Ольга Васильевна



Стало традицией в нашей школе ежегодно проводить предметные недели. Во время проведения недели английского языка я готовлю с детьми различные конкурсы и соревнования. Предлагаю коллегам сценарий фонетического конкурса «Я люблю английский».

Цель конкурса – мотивировать обучающихся к изучению английского языка.

Задачи конкурса:

1.Формирование доброжелательного отношения к стране изучаемого языка.

2. Развитие речевых умений и навыков.



Класс делится на две команды «Stars» и «Flowers». Материал конкурсных заданий соответствует программному материалу 4 класса. Задания конкурса можно использовать и на уроках.

1. Nice to meet you. (Представление команд)

Участники команд поочередно представляют себя (имя, фамилия, возраст, увлечения, любимое домашнее животное), Количество фраз - не менее 5.

2. Let, s count. (Математический конкурс)

Участники команд решают примеры и проговаривают их на английском языке. Каждая команда получает по 5 примеров. Затем участникам предлагается озвучить телефонные номера.

50-10=40 30+15=45 12+6=18 90-20=70 60+2=62

89045678521 89154342890 89054321986 89674532189

84724623456

90-10=80 40+10=50 14+2=16 70-30=40 90-2=78

898040856789 89154678903 847231522 34 89065784327

89056435232

3) I know the words. (Лексический конкурс)

Продолжите список слов (устно) по следующим темам:
1.
cat… 2. green … 3. read …

4) Make a proverb. (Собери пословицу)

Командам предлагается по две пословицы разбитые на части , Участники должны собрать и произнести пословицу.

 All's well that ends well –все хорошо, что хорошо заканчивается

A friend in need is a friend indeed. -  Настоящий друг познается в беде

Better late than never . – Лучше поздно чем никогда.

When in Rome, do as the Romans do. – Если ты в Риме, веди себя, как римляне

5) «Guess the animal» (Угадай животное)

Одна команда описывает животное, другая угадывает.


6) Competition with verbs.

(Конкурс на повторение глаголов)

1) Игра “Sit!”Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает та команда, участник которой остается последним.

2) Дети выполняют команды, только если учитель предваряет их словом: “please”. Например «
Jump , please!” Выигрывает более внимательная команда.

7) Competition of captains. (Конкурс капитанов)

Участникам предлагается составить и прочитать письма о себе.

8) Grammar Competition. (грамматический конкурс)

1) Употребите правильно глагол to be (am/is/are)

1 I …a pupil. 
2 I … from Russia. 
3 My dad … tall and strong. 
4 My mum … very beautiful. 
5 This cat … fat. 
6 We …clever. 
7 Nick and Bob … friends.

9) Competition with Colors. (Нарисуй цветную ромашку) Участники рисуют лепестки ромашки тем цветом, который называют представители другой команды по очереди.

10) Make a word. (Собери слово)

Слова подбираются по уровню подготовки участников

butter-rteru;

country- nyrtouc;

city-ycit;

people-loepep;

carrot-rotrac;

ham-amh

11) Divide the following words into the columns (Распредели слова по столбикам):


[ai]

[i]

[ei]

[æ]

[əu]

[o ]

[i:]

[e]

[ju:]

[ ^ ]

bike

Tim

plane

cat

go

dog

me

pen

cute

cup











Little, kitten, pen, table, Tom, no, frog, he, mute, bus, , Jane, Greg, Polly, Jack, name, happy, make, home, five, six, seven, skittles, rubber, red, black, pink, bag, doll, cake, apple, lunch, kite, ride, Mike, be, bee, computer, pupil, student, pot.

12) Poetical Competition. (Поэтический конкурс)
Расскажите любое стихотворение на английском языке.

13) What do you know about Britain. (Страноведение)

1) Cтолица Великобритании?

2) Назовите символы Британии.

3) Назовите достопримечательности Британии.

4) Как зовут королеву Великобритании?

5) Опишите флаг Британии, назовите цвета.

6) Что такое «double-decker »?

7) Как называется английский футбол?

8) Когда отмечается День Святого Валентина?

9) Назовите Британские праздники.

10) Какая игрушка считается любимой игрушкой британских детей?


Подведение итогов.

Награждение.





Краткое описание документа:

Стало традицией в нашей школе ежегодно проводить предметные недели. Во время проведения недели английского языка я готовлю с детьми  различные конкурсы и соревнования. Предлагаю коллегам сценарий фонетического конкурса «Я люблю английский».

Цель конкурса – мотивировать обучающихся к изучению английского языка.

Задачи конкурса:

 1.Формирование  доброжелательного  отношения  к  стране  изучаемого языка.

 

2. Развитие речевых умений и навыков.

Общая информация

Номер материала: 170047

Похожие материалы