Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Фонетический турнир (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Фонетический турнир (5 класс)

библиотека
материалов

Фонетический турнир

Буквы всякие важны,

Звуки всякие нужны.

ЦЕЛЬ: Итак, друзья! Прямой эфир:

Для вас пройдет сейчас турнир.

Должны вы знанья показать

И все о буквах рассказать:

Какой дает та буква звук

В словах похожих «лук» и «люк»,

Характеристику дать гласным

Ответом правильным, прекрасным,

И, выяснив все в дружном споре,

Вы в фонетическом разборе

Укажете ударный слог –

И подведем всему итог.


ХОД УРОКА:


Учитель (на голове корона из первых букв алфавита): - Я – королева Азбука –

Сегодня хочу испытать свою свиту – буквы русского алфавита. (На головах учащихся ободки с буквами)


Итак, приступим мы к турниру,

Покажите друг другу силу,

Но только, чур, не кулака,

А силу знанья и ума.

(Весь класс заранее разделен на команды)


  1. СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА (разминка)


Учитель читает текст сказки «Семь дочек» (по В.Сухомлинскому)


Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали.

Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды», - проговорила вторая. «Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», - сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчелке без цветка», - щебетала четвертая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», - промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья», - прошептала шестая. А седьмая дочь ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.


- Определите основную мысль текста.

- Какие предложения чаще всего встречаются в тексте? Чем они интересны с точки зрения синтаксиса?

- Чем может быть осложнена прямая речь?

-Что такое обращение?


Каждой команде дано предложение из этого текста.

- Расставьте знаки препинания, объясните их.

- Объясните орфограммы.


  1. ИГРА «ЗНАЕШЬ АЛФАВИТ – УГАДАЕШЬ СЛОВО»


Принцип: знак «?» стоит за буквой – значит надо поставить последующую букву из алфавита, если до буквы – то предыдущую.

ДОСКА:

р?з?к?ы?м?ъ?д? (сильные)

?м?п?г?л?й?ж (ловкие)

р?л?д?ъ?д? (смелые)

?м?ф?ш?щ?й?ж (лучшие)

(Эти слова могут стать названиями команд.)


  1. Скажите, чем буквы отличаются от звуков? (Буквы видим и пишем, а звуки – слышим и произносим.)

- Буквы бывают гласные и согласные. Расскажите, как они образуются. (Ученики читают заранее выученные стихи)


  1. Дыхание свободно в каждой гласной,

В согласных прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

  1. Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных,

Голос участвует, голос зовет,

Звук получается гласный.

  1. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке бают ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

  1. А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.


- Кто же это обобщит? (При образовании гласных звуков выдыхаемый воздух проходит через рот. При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встречает во рту различные препятствия. Струя воздуха преодолевает препятствия, и от этого получается шум.)


  1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС

Спеть песню «В траве сидел кузнечик» одними гласными.

- Хорошо поете! А сможете спеть одними согласными? (Нет.)

- Почему?


  1. Я расскажу вам СКАЗКУ «Кто важнее?»


Поспорили однажды между собой гласные и согласные звуки, кто из них важнее.

- Конечно, мы важнее! – закричали гласные. – Без нас никто и рта не раскроет! Без нас не обходится ни одно слово, ни один слог.

- Что верно, то верно. Зато без нас, согласных, ни одно слово не будет понятно. Ну-ка скажи без нашей помощи что-нибудь! Хотя бы название науки, которая изучает нас с вами!

- О…Е…А, - пропели гласные и смущенно умолкли.

- Вот видите! А если мы скажем ФНТК, так всякий догадается, что это фонетика.

- Ну, допустим. А вот попробуйте произнести без нас такие слова: ОКНО, ЕЛКА, ЕСЛИ, - сказали гласные.

Согласные промычали в ответ что-то неразборчивое и тоже умолкли.


- А как вы думаете, ребята? Кто из них важнее и нужнее?

(В русском языке много букв и звуков, и каждая по-своему важна и нужна)


  1. «НЕ МЕНЬШЕ ДВУХ ГЛАСНЫХ»


На воздушных шариках буквы, здесь и гласные, и согласные. Составьте из этих букв разные слова, но так, чтобы в каждом было не менее двух гласных


М А Е П Л Т Р Ы О С И

(Село, сало, смена, сера, пора, роса, пена, нота, нора, рота, сено, масло, море, лето, рано, темно, тепло, тесно, носы, леса, рыло, мыло)

  1. Все ли звуки в русском языке имеют пару? (Нет)

- А вот знаете ли вы эти звуки, мы сейчас и проверим.


Из набора букв, расположенных на доске, выбрать те, которые ВСЕГДА:

Твердые Ж ,Ш ,Ц

Мягкие Ч, Щ, Й

Глухие Х, Ц, Ч, Щ

Звонкие Й, Л, М, Н, Р


- А чем знамениты среди своих собратьев гласные Е, Ё, Ю, Я?

- Теперь, когда мы все повторили, можно посмотреть, умеете ли вы выполнять фонетический разбор.


  1. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР


- Мы приблизились к самому ответственному этапу. Скажите, ребята, а что необходимо для того, чтобы правильно выполнять фонетический разбор?

- Достаньте, пожалуйста, свои домашние заготовки.


  1. Уймись, уймись, колдунья злая,

Себя надеждами не тешь-ка,

В лесу семь гномов повстречает,

Спасется наша Белоснежка.

  1. Он отважный и веселый,

Дружат с ним Пьеро, Мальвина,

Только жаль, не любит школу

Ваш приятель Буратино.

  1. Она легко, как по канату,

Пройдет по тоненькой веревочке,

Она жила в цветке когда-то,

Ну, как зовут ее? Дюймовочка.


  1. ВЫВОДЫ, ИТОГИ

- Все буквы и звуки важны.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок-закрепление знаний по теме "Фонетика" в игровой форме, занимательные задания. Не требует особой подготовки.

ЦЕЛЬ:        

Итак, друзья! Прямой эфир:

Для вас пройдет сейчас турнир.

Должны вы знанья показать

И все о буквах рассказать:

Какой дает та буква звук

В словах похожих «лук» и «люк»,

Характеристику дать гласным

Ответом правильным, прекрасным,

И, выяснив все в дружном споре,

Вы в фонетическом разборе

Укажете ударный слог –

И подведем всему итог.

Ведущий - учитель, Королева Азбука (можно надеть мантию и корону из букв АБВ и т.д.). У детей обязательно на голове буквы алфавита. Можно заготовить магнитные буквы для работы с магнитной доской

 

 

Общая информация

Номер материала: 563919

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"