Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Фонетика. Интонационные упражнения для школьников .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Фонетика. Интонационные упражнения для школьников .

библиотека
материалов

Age

"How old are you?" It's a simple question, and there's usually a simple answer: 'sixteen years old', 'twenty years old', 'fifty-five', etc. But if someone is described as 'young' or 'middle-aged' or 'old', then how old are they? It's difficult to know because these words have different meanings for different people.

Except for the word teenager, which describes young men whose age are between thirteen and nineteen (i.e. in the English words which describe ages syllable 'teen' is present), other words which describe age are not exact. When, for example, does a baby stop being called a baby and become a young child?

When does a boy become a young man and a little girl become a young woman? At what age does middle age begin? When do you call someone elderly and not simply old? At what age does someone become an adult? In some countries, like Britain, France, and the United States, it is when the government says a person is old enough to vote. Is that really the difference between a child and an adult?

The answers to these questions partly depend on how old you are. There is a saying that old age is always ten years older than yourself. If you are a youth of fifteen then you think someone of twenty-five is old. At thirty, forty seems old. If you are seventy, then you probably think someone of eighty is old.

A recent survey showed that there was some truth in the old saying. People were asked, "When is middle age?" Those in their early twenties usually answered, "Between thirty-five and fifty", and people in their thirties answered, «Between forty-five and sixу».

Task 1. Transcription

It's difficult to know because these words have different meanings for different people. When do you call someone elderly and not simply old. A recent survey showed that there was some truth in the old saying.

Task 2. Put four types of questions.



Task 3. Find examples to the next sounds from text [ w] [ p] [k] [ei] [ou] [ai] [ u] [ju:]



Task 4. Make the intonation

"How old are you?" When, for example, does a baby stop being called a baby and become a young child?



Task 5. Translate into Russian.

The answers to these questions partly depend on how old you are. There is a saying that old age is always ten years older than yourself. If you are a youth of fifteen then you think someone of twenty-five is old. At thirty, forty seems old. If you are seventy, then you probably think someone of eighty is old.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ИНТОНАЦИЯ

Чередование высоких и низких тонов, т.е. последовательное повышение и понижение голоса называется интонацией. Интонация представляет собой сложное единство высоты голосового тона (мелодики), силы произнесения слов (фразового ударения), тембра, темпа и ритма.

В английском языке интонация играет очень большую роль, так как придает предложению смысловую законченность, а также различную эмоциональную окраску.

Знание интонационных особенностей английского языка и умение оформлять свою речь в соответствии с ними не менее важны, чем правильное произнесение (артикуляция) звуков.

Интонация выделяет логический центр высказывания и создает эмоциональный фон процесса коммуникации (общения).

Средства передачи отношения к предмету высказывания и эмоционального состояния говорящего имеют в каждом из языков свои специфические черты. Незнание этих особенностей или неумение воспроизводить их в речи создает коммуникативные и психологические барьеры при общении с иностранным собственником.

Овладеть интонационными навыками можно только практикуясь: слушая и имитируя правильную английскую речь. Однако необходимы также элементарные теоретические знания. Они помогают при работе над интонацией без слуховой опоры и облегчают самоконтроль.

Обратим внимание на то, что как в русском, так и в английском языке, в зависимости от типа высказывания используются две основные мелодии. Законченность мысли и категоричность утверждения выражается нисходящим тоном (Falling Tone) , тогда как незаконченность мысли, сомнение, нерешительность выражается восходящим тоном(Rising Tone) .

В зависимости от смысловой окраски высказывания используется тот или иной тон.

Например, в предложении “It’s hot today , isn’t it?” речь идет о том, что оба собеседника знают, что сегодня жарко. Это - утверждение, и говорящий хочет лишь подтвердить своё высказывание. Это просто обмен мнениями, поэтому в конце предложения используется нисходящий тон.

А в предложении “You are a doctor, aren’t you?” говорящий не уверен, доктор собеседник или нет, и просит сообщить ему об этом. Поэтому предложение произносится с интонацией неуверенности, т.е. с восходящим тоном.

Главным в английском языке является тон в конце предложения. Если в конце смысловой группы (перед паузой) в середине предложения тон зависит от индивидуальной оценки содержания говорящим, то в конце предложения он подчиняется определенным правилам, сложившимся в процессе развития языка.

Повышение или понижение голоса в конце предложения используется в речи для выражения типа предложения, включая его функциональную роль, т.е. для выражения приказа, просьбы, вопроса, утверждения и т.д.

Н а п р и м е р : Let’s go.

Это высказывание, произнесённое с нисходящим тоном, выражает категорическое предложение. Степень повышения или понижения тона зависит от эмоциональной окраски высказывания.

Для английского языка типично, что категорические утверждения, приказы, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов, утвердительные восклицания произносятся с нисходящим тоном. Некатегорические утверждения, выражающие сомнение, сожаление, неуверенность и т.д., просьбы, общие вопросы, восклицания вопросительного характера произносятся с входящим тоном.

Мелодические типы английских предложений

С точки зрения интонации в английском языке существует несколько типов предложений.

1.Повествовательные предложения

Повествовательные предложения, представляющие собой законченные высказывания, произносятся с нисходящей интонацией. В предложениях данного типа просто сообщается информация (вообще).

Например: This is a box. The box is big.

2. Категорические утверждения

Категоричеcкие утверждения произносятся с понижением голоса.

Например: Of course.

Sure.

Certainly.

I don’t agree with you.

3.Приказания и категорические предложения

Приказания и категорические предложения произносятся с понижающейся интонацией.

Например: Don’t do it.

Listen.

Give me your book.

Say it again.

Let’s go.

4. Просьбы и вежливые предложения

Просьбы и вежливые предложения, выраженные в повествовательной форме, обычно произносятся с повышением голоса.

Например: Come in.

Take it.

Sit down.

5. Вежливые просьбы в форме вопроса

Вежливые просьбы, выраженные в форме вопроса, произносятся с повышающейся интонацией.

Например: May I come in ?

Shall I read?

Can I open the window?

Can I speak to Ann?

6. Приветствия при встрече

Приветствия при встрече произносятся с понижением голоса.

Например: Good morning.

Good afternoon.

Good evening.

7. Фамильярно-дружеские приветствия

Фамильярно-дружеские приветствия, а также высказывания, выражающие радость, удивление, могут произноситься с восходящим тоном.

Например: Hello!

Good morning!

8.Приветствия при встрече в форме вопроса

Такие приветствия произносятся с понижением голоса.

Например: How do you do?

How are you?

9.Формулы прощания

Формулы прощания могут произноситься с повышением голоса.

Например: Good night!

Good bye!

See you to morrow!

See you soon!

10. Утвердительные восклицания

Утвердительные восклицания произносятся с понижением голоса.

Например: What a pity!

What a lovely day!

It ’s really nice!

11.Общие вопросы, требующие ответа Yes/No (Да/Нет)

Вопросы такого типа произносятся с повышающей интонацией.

Например: Is it a desk?

Do you live in Moscow?

Do you like tea?

Have you got a sister?

12. Вопросы, начинающиеся с вопросительных слов

Такие вопросы называют (Специальные вопросы). Они произносятся с понижением голоса.

Например: What’s your name?

Where do you live?

Who is your friend?

Where are you from?

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Номер материала ДA-052202
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх