"Фонетика. Орфоэпия. Графика" (6 класс в казахской школе)

6 класс Русский язык 05.09.14.

Тема: Фонетика. Орфоэпия. Графика.

Цель урока: повторение и закрепление материала о словосочетании и простом предложении; формирование навыков речевой деятельности, приобретение навыков самостоятельной передачи мыслей на русском языке.

Наглядность: рис. по теме, образцы предложений, тема высказывания «Вспомним лето» (на магнитной доске).

Методические приёмы: выразительное чтение, вопрос – ответ, работа по развитию речи, словарная работа, «мозговой штурм».

Ход урока:

І. Оргмомент. Приветствие.

А) Психологический настрой на урок:

Хорошо, что солнце светит!

Хорошо, что дует ветер!

Хорошо, что этот лес

Вырос прямо до небес!

Б) Создание естественной речевой ситуации:

- Кто в классе дежурный?

- Кто отсутствует в классе?

- Какой сегодня день, а погода?

В) Проверка д/з: упр. 6,7.

ІІ. Основная часть урока.

А) «Мозговой штурм» - раб. со стихотворением (стр. 9, упр. 1)-прочит. озаглавить, ответить на вопросы:

- Какова его основная мысль?

(«Здравствуй, школа! Здравствуй, школа! Мы опять к тебе пришли…»)

Б) Работа по развитию речи.

- Расскажите, что интересного было летом. Где вы были? Что делали? Как отдыхали?

В) Работа у доски.

Упр.2,3(стр.10)-письм. Упр.4,5,7(стр.10-11)-устно.

Г) Работа по развитию речи.

- Расскажите, какие новые подруги, друзья появились у вас во время летнего отдыха. Как вы расставались с новыми друзьями?

Д) Словарная работа.

Запись новых слов в словарики, сост. с ними предложения:

здоровье собирать гербарий

огромный купаться

прошлый замолчать замолкнуть

Е) Выразительное чтение стихотворения М. Васильевой «После лета» (упр. 6, стр.11). Отв. на вопросы:

- Что после лета принесли ребята в класс?

- Почему вдруг всех «ветром сдуло»?

ІІІ. Заключительная часть урока. Подведение итогов урока. Выставление оценок за урок.

Д/з: упр.8(стр.12)