350892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалы"Фонетикадан өткенді қайталау" ашық сабағы

"Фонетикадан өткенді қайталау" ашық сабағы

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сабақтың тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: фонетикадан алған білімдерін тексеру.
2. Тәрбиелік: бір-бірін сыйлауға, топтаса, бірлесе жұмыс істеуге шақыру.
3. Дамытушылық: оқушылардың ойлау, сөйлеу, ойын айту қабілеттерін дамыту.
Сабақтың түрі: эстафета сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, сын тұрғысынан ойлау технологиясы

Оқыту формасы: жеке, топтық, ұжымдық.
Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты үлестірмелер, интерактивті тақта, слайд, кеспе әріптер
Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу,түгендеу, сабаққа қатысын қадағалау.

Психологиялық тренинг. «Жүректен жүрекке». Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айту.

Үй тапсырмасын тексеру.

Топқа бөлу.

Оқушылар дауыстылар және дауыссыздар болып екі топқа бөлінеді.


ІІ. Қызығушылықты ояту кезеңі:
1. Ой қозғау.

Қазақ тілінде қанша әріп бар? 42

Қазақ тіліне тән қанша дыбыстар бар? 9 ә, і, ң, ғ, ү, ұ, қ, ө, һ


Үлестірмелі карточка. Мына сөздерді әліпби тәртібімен жаз.

Көл, шілде, алтыбақан, әулие, ғалым, қағаз, мұнара, ризашылық, отау, диқан, тиін, фельетон, экскаватор, қант, барыс, гүл, ілмек, ынтымақ, чек, ядро, ханшайым, үтік, ұя, парыз, өзен.


III. Мағынаны тану кезеңі.

Интерактивті тақтамен жұмыс.


Мына сұрақтарға жауап беріңіз.

  1. Фонетика ғылымы нені зерттейді?

Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттейтін сала. Дыбыстардың жасалу, айтылу, естілу және буын, екпін интонация мәселелерін қарастырады.

  1. Тіл дыбыстары үн мен салдырдың қатысына қарай нешеге бөлінеді?

2 дауысты және дауыссыз дыбыстар

  1. Дауысты дыбыстар тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді?

2 жуан және жіңішке дауыстылар

  1. Дауысты дыбыстар жақтың қатысына қарай нешеге бөлінеді?

2 ашық және қысаң дауыстылар

  1. Дауысты дыбыстар ерін мен езудің қатысына қарай нешеге бөлінеді?

2 еріндік және езулік дауыстылар

  1. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

3 қатаң, ұяң, үнді

  1. Буынның түрлері нешеу?

3 ашық, тұйық, бітеу

Көп нүктенің орнына тиісті дыбыстарды қойыңдар.

  1. Т...л адамды к...кк... к...тер...д... , т...л арқ...л... ел б...қытқ... жет...д... .

  2. Т...л - ...лттың ж...н д...ниес... .

  3. Т...ғ...н тіл...н... жан... ашым...ғ...н ...д...м – ж...нд...к.

«Кім жылдам?». Жуан буынды сөздерді бір бөлек, жіңішке буынды сөздерді бір бөлек жаз.

Жәбір, ұлан, жәрмеңке, құдық, түйіншек, түйреуіш, адыраспан, жара, мүлік, тамызық, иісі, уыс, құрылыс, лебіз, мәжіліс, халық, бүгін, ойын, мейірім, мал.


Жұмбақтардың шешуі қай әріптер екенін табыңдар.

Әнде бар,

Күйде жоқ.

Сәнде бар,

Биде жоқ.

(ә)

Жаңада бар,

Ескіде жоқ.

Танада бар,

Ешкіде жоқ.

(а)

Тарақта бар,

Шашта жоқ.

Тамақта бар,

Аста жоқ.

(қ)

Жазуда бар,

Сызуда жоқ.

Жылуда бар,

Қызуда жоқ.

(ж)

Биікте бар,

Ойда жоқ.

Киікте бар,

Қойда жоқ.

(и)

Нанда бар,

Етте жоқ.

Айранда бар,

Сүтте жоқ.

(н)


Кітаппен жұмыс.  261-жаттығу. Мәтінді оқып,осындағы дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату. Мәтіндегі дүниедегі, естілерден, көрген, жақсы сөздерін талдау.


Мына сөздің әріптерінен бірнеше сөздер құраңдар. (карточка)

Қошаметкейлік


Мына сөздерге фонетикалық талдау жасаңдар.

Жазық

Тәлім


Мына сөздерді буынға бөл және қандай буын түрі екенін ажырат.

Бақытты, Жайық, басшы, досым, таудай, буын.


Мына жаңылтпаштарды кім жылдам және жақсы оқиды? (карточка)

Қыс түсті, қыс қысты, құс ұшты,

Қыс түсті, қысқы істі қыста істе.


Оразды ойлаушы ек,

Орнықты ойлы деп.

Олай боп шықпады –

Орынсыз ойыны көп.


Мына мақал-мәтелдерді өз орын тәртібімен жаз.

  1. Көп, көмір, алтын, сөз сөз, аз.

  2. Жақсының, өлмейді, хаты, өлмейді ғалымның, аты.

  3. Жақсы, жан, азығы, сөз.

IV. Ой толғаныс кезеңі

Менің сабақтан алған әсерім


V. Сабақты қорыту.

«Жұлдызды сәт» Сұрақ-жауап

  1. Фонетика ғылымы несімен қызықты?

  2. Ашық буын дегеніміз не?

  3. Тұйық буын дегеніміз не?

  4. Бітеу буын дегеніміз не?

Оқушыларды мақтау қағаздарымен марапаттау, бағалау.

VI.  Үйге тапсырма:

271-жаттығу. Мәтіннен ұяң дыбыстан басталатын сөздерді теріп жазу.


Краткое описание документа:

"Фонетикадан өткенді қайталу" эстафета ашық сабағы арқылы оқушылардың фонетикадан алған білімдерін тексеру. Бұл сабақ арқылы бірін-бірі сыйлауға, топтаса, бірлесе жұмыс істеуге шақыру. Оқушылардың ойлау, сөйлеу, ойын айта білу қабілеттерін дамыту. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау технологиясын дамыту. Үлестірме парақтар, интерактивті тақта, слайд, кеспе әріптер арқылы балалардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттеу. Дыбыстардың айтылу, естілу, буын және екпін интонация мәселелерін қарастыру. Жаңылтпаштар, мақал-мәтелдердің көмегі арқылы оқушылармен ауызша жұмыстар жасау. 

Общая информация

Номер материала: 330415

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.