Предлагаю форму групповой
подготовки сообщений на уроке по теме «Роль бактерий в природе и жизни
человека».
Деятельность учителя биологии
направлена на достижение обучающимися результатов обучения: предметных,
метапредметных и личностных. Используя эту форму работы, ребята самостоятельно работают
с текстом и биологическими терминами, изучая содержание параграфа учебника. У
детей происходит развитие навыков подбирать материал по заданной теме, умение
отделять главное от второстепенного. Развивается умение работать в группах,
осуществлять взаимопроверку результатов и выступать с сообщениями на уроке.
Задание №1.
Определите роль бактерий в природе и жизни человека по опорным словам.
Группа№1
1. Дайте
характеристику бактерий разложения и гниения по опорным словам
(стр.56) Бактерии
– важнейшее звено ………………………………………………………………… Они …………………….. сложные
вещества на простые, которые используют
растения. Отмершие
растения и трупы животных разлагают……………………….. бактерии. Сапротрофные
бактерии превращают мертвое органическое вещество в …………………… .
Они - …………………… нашей планеты.
Группа№2.
Дайте
характеристику почвенных бактерий по опорным словам (стр.57)
В 1см3 слоя
лесной подстилки…………………………………………………………………… ..
Почвенные бактерии способны поглощать азот из воздуха и называются …………………… .
Они поселяются в корнях ………………………
растений.
Бактерии вызывают разрастание клеток корней и образуют на них клубеньки,
поэтому они называются ………………………………………… .
Они живут в симбиозе, то есть
………………………………………………………………… . Бактерии
из воздуха выделяют ……………………………. соединения, которые используют
растения.
От растений бактерии получают
………………………………………………………………… .
Группа№3.
Дайте характеристику молочнокислых
бактерий по опорным словам (стр.58) Молочнокислые
бактерии, питаясь сахаром в молоке, образуют …………………………… . Под
ее действием молоко превращается…………………….., а сливки………………………... С
помощью молочнокислых бактерий происходит …………………… овощей, заготовка силоса на
корм
скоту.
Молочная
кислота ……………………….. овощи и корма от порчи.
Группа №4.
Дайте
характеристику болезнетворных бактерий по опорным словам (стр.60).
Болезнетворные
бактерии вызывают болезни:
тиф,…………………………………..................
……………………………………………………………………………………………………….. Человек
может заразиться через капельки……………… при разговоре, кашле и чихании, например
ангина.
При
употреблении ……………. или воды, в которую попали болезнетворные бактерии,
например тиф, холера. Антисанитарные
условия, грязь, несоблюдение правил личной гигиены может
вызвать……………. Чума
………………………………………………………………………………………………………… Болезнями
животных может заразиться и человек, например……………………., так как нельзя пить
сырое молоко. Поражают
бактерии и растения, вызывая……………………………………………………………….
Группа №5.
Дайте характеристику мероприятий
по предупреждению заболеваний по опорным словам (стр.62) Установлен
строгий контроль за
……………………………………………………………………………
На водопроводных станциях…………………………………………………………………………………
Больные получают …………………………………………………………………………………………
В помещении проводят…………………………………………………………………………………….. Для
предупреждения заразных заболеваний применяют …………………………………………………..
Соотнесите бактерии и их функции
Функции: Бактерии
1.сами себе производят органическое вещество; А.паразиты
2.питаются готовым органическим веществом; Б.
сапротрофы
3.способны дышать кислородом; В.автотрофы
4.живут
в бескислородной среде; Г.
гетеротрофы
5.питаются мертвым органическим веществом;
Д.аэробы
6.питаются
органическими веществами живых организмов; Е.цианобактерии.
7.создают органические вещества из неорганических.
Ж.анаэробы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.