Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыФорма наблюдения урока (использование методов/техник формирующего оценивания)

Форма наблюдения урока (использование методов/техник формирующего оценивания)

Скачать материал

Форма наблюдения урока

Цель наблюдения: Использование методов / техник формирующего оценивания

Дата:_______________________ФИО учителя:_______________________________

 

Оценивание учащихся (отмечается по мере того, как это будет происходить)

1.       Учитель четко  и доступно изложил цели и задачи урока и его место в изучаемой теме.

 

 

 

 

Абсолютно согласен

Согласен

Частично согласен

Не было

2.       Учитель проверил, хорошо учащиеся поняли цели и задачи урока и место урока   в теме.

 

 

 

 

Качество вопроса

Разъяснение

Повторный контроль

Не было

3.       Во время объяснения нового материала учитель фокусирует внимание учащихся на ключевых вопросах

 

 

 

 

 Согласен

Частично согласен

Не  согласен

Не было

4.       Учитель использует следующие  техники формирующего оценивания во время объяснения, закрепления материала:

·         Вопросы на проверку текущего понимания материала (по ходу урока)             да                  нет

·         Мини-эссе             да          нет

·         Вопросы / заметки учащихся о том, что они не поняли                    да           нет

·         Вопросы в парах               постоянно            иногда             никогда

·         Вопросы группы в группе                 постоянно          иногда              никогда

·         Листы самооценивания / взаимооценивания                             да               нет

·         Мини-тест                 да             нет

·         Другие техники формирующего оценивания

5.       Учитель использует техники формирующего оценивания учащихся…(отметьте значком все подходящие варианты)

      в конце урока (по прошлому уроку)                в течении урока               после задания               в конце урока            не использует

 

6.       Учитель объясняет ученикам критерии оценки  по заданию

        до начала урока                      после выполнения задания            не объясняет

 

7.       Учитель обсуждает критерии оценки с учениками                    да         нет

 

8.       Учитель оценивает достижения целей урока посредством…(отметьте все подходящие варианты)

      проверки работ учащихся                     тестов / карточек с заданием         опроса учеников

      устных презентаций учеников (доклады, презентации и др.)                     обсуждений / дебатов учеников

      рисунков, графиков, макетов                   выполненного учениками домашнего задания

      наблюдения         и другое_____________________________________________________

 

9.       На уроке (отметьте все подходящие варианты

     ученики оценивают друг друга          ученики оценивают сами себя           учитель оценивает учащихся

     учитель и учащиеся участвуют в процессе оценивания

10.    Учитель дает дифференцированные задания разным ученикам или группам учеников на основании результатов оценки           да             нет

 

11.    Учитель комментирует  (дает обратную связь) ответы учеников или результаты выполнения задания

       да          нет

12.    Если да, то комментарии учителя:

Позитивные да           нет             иногда

 


Развернутые  (с объяснением достижений и недочетов) да         нет        иногда

 


Содержат рекомендации по улучшению работы или ответа  да         нет          иногда

 

После наблюдения урока необходимо провести обсуждение с учителем, для того чтобы совместно с ним отметить его достижения в использовании формирующего оценивания и проблемы, работая над которыми учитель в дальнейшем будет совершенствовать свое мастерство в оценивании учебных достижений учащихся.

 

 

 

 

Неконкретные формулировки градации критериев

Критерий

Градация критерия

5

4

3

2/1

Раскрыта тема «»

Демонстрирует глубокое понимание

Демонстрирует хорошее понимание…

Демонстрирует частичное понимание…

Не демонстрирует понимание…

 

 

 

 

 

 

 

Критерий

Градация критерия

5

4

3

2/1

Раскрыта тема «Проблема окружающей среды»

- Ученик может представить пять факторов положительного и отрицательного влияния человека на окружающую среду.

- Ученик может на конкретных примерах показать воздействие данных пяти факторов.

- Ученик может проанализировать данные пять факторов.

- Ученик может расположить данные факторы по степени важности

 

- Ученик может представить четыре фактора положительного и отрицательного влияния человека на окружающую среду.

- Ученик может на конкретных примерах показать воздействие данных четырех факторов.

- Ученик может проанализировать данные четыре фактора.

 

- Ученик изложил факторы.

- Ученик бессистемно приводит примеры.

- Ученик использует элементы анализа отдельных факторов.

- Ученик привел меньше двух факторов.

- Ученик не предоставил никакого анализа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист индивидуальных достижений

Фамилия Имя_____________________________________________________________________

Утверждения

Знаю

Не знаю

Не уверен

до

после

до

после

до

после

Я могу объяснить понятие формирующее оценивание

 

 

 

 

 

 

Я знаю, на чем базируется система формирующего оценивания

 

 

 

 

 

 

Я знаю требования эффективного оценивания

 

 

 

 

 

 

Я могу организовать правильную обратную связь

 

 

 

 

 

 

Я могу назвать не менее 3 элементов обратной связи

 

 

 

 

 

 

Лист индивидуальных достижений

Фамилия Имя_____________________________________________________________________

Утверждения

Знаю

Не знаю

Не уверен

до

после

до

после

до

после

Я могу объяснить понятие формирующее оценивание

 

 

 

 

 

 

Я знаю, на чем базируется система формирующего оценивания

 

 

 

 

 

 

Я знаю требования эффективного оценивания

 

 

 

 

 

 

Я могу организовать правильную обратную связь

 

 

 

 

 

 

Я могу назвать не менее 3 элементов обратной связи

 

 

 

 

 

 

Лист индивидуальных достижений

Фамилия Имя_____________________________________________________________________

Утверждения

Знаю

Не знаю

Не уверен

до

после

до

после

до

после

Я могу объяснить понятие формирующее оценивание

 

 

 

 

 

 

Я знаю, на чем базируется система формирующего оценивания

 

 

 

 

 

 

Я знаю требования эффективного оценивания

 

 

 

 

 

 

Я могу организовать правильную обратную связь

 

 

 

 

 

 

Я могу назвать не менее 3 элементов обратной связи

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Форма наблюдения урока (использование методов/техник формирующего оценивания)"

Рабочие листы к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 378 564 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2016 2505
    • DOCX 84.9 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимаева Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тимаева Анна Николаевна
    Тимаева Анна Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19979
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Особенности методической работы в онлайн-образовании

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инженерная защита окружающей среды

Специалист по обеспечению охраны окружающей среды

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретические основы клинической психологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе