Руководителю
ГУ «Отдела Образования».....
Информация
по антитеррористической работе по (название школы) отдела образования акимата
Федоровского района .... 2016 г.
В рамках
исполнения п.2 четвертого вопроса очередного заседания АТК от 11.07.2014г., а
также п. 1 внеочередного заседания АТК области от 20.08.2014г, а также Плана
мероприятий по реализации программы Республики Казахстан по противодействию
религиозному экстремизму и терроризму на 2013- 2014 гг. приказа Отдела
образования акимата Федоровского района от « 2--19/632 от 16.04. 2015г.
проведена следующая работа:
1. Сведения о
складывающейся ситуации в общеобразовательных школах в учебных заведениях
технического и профессионального образования области по линии противодействия
терроризму и религиозному экстремизму, прогнозы ее развития.
На
текущий период обстановка в школе в сфере профилактики терроризма и
религиозного экстремизма стабильная. Религиозных, межэтнических и
межконфессиональных конфликтов в нет. Рассмотрен вопрос на планерке 28.11.
2016 г о работе по антитеррористической защищенности школы (поселок
расположен в приграничной зоне). Составлен Типовой паспорт антитеррористической
защищенности объектов, и согласован с погранзаставой Кенарал. Проведена
профилактическая работа со всеми школьными службами. (педсостав, техперсонал)
2.
Сведения
о проводимых мероприятих в общеобразовательных заведениях по профилактике
терроризма и религиозного экстремизма, а также минимизации и ликвидации его
возможных последствий.
В течении месяца в
школе ведется,
факультативный курс «Светскость и основы религиоведения», в ходе которого
обучающиеся более глубоко знакомятся с мировыми религиями, у них формируется правильное
представление о роли религии в формировании общественного сознания и
нравственно-духовного воспитания личности. Вопрос о «терраритсической угрозе»
обсужден на политинформации в 8-11классах. Рекомендованы моменты прочтения
газеты «Федоровские новости». Разработан и утвержден «План мероприятий по
профилактике религиозного экстремизма». Работа ведется, согласно плана.
Психологом школы проведено анкетирование на данную тему. Целью анкетирования воспитание
патриотизма, толерантности, повышение стремления учащихся к психическому,
нравственному и физическому совершенству; формирование у учащихся способов
оптимального поведения в различных ситуациях (конфликтные ситуации на
религиозной почве).
В библиотеке
оформлена выставка "Территория мира». В соответствии с рекомендациями
Министерства образования и науки Республики Казахстан от 28 декабря 2011 года №
4145 (1-16) и в соответствии с поручением № 08-13-02-64 ДСП от 13 февраля
2013 года Агентства Республики Казахстан по делам религий направлен список
запрещенной на территории Республики Казахстан религиозной литературы (211
наименований) для проведения сверки фонда библиотеки. В школьной библиотеке
данная литература отсутствует.
4.Сведения о проводимой профилактической работе по
выявлению намерений учащихся общеобразовательных школ по выезду и обучению в
зарубежные теологические учебные заведения. Фактов и условий предпосылок
обучения в религиозных заведениях мира нет. Проведена работа по выявлению
профессиональных навыков учащихся (анкетирование).. С родителями проведена 28
.10.2016г. беседа о ношении хиджаба. В целях устранения выявленных
предпосылок возникновения террористических и религиозно-экстремистских
проявлений привлекается специалист Косаральского акимата, в
лице акима, участковый села с разъяснительной работой с учащимися и его
родителями по доведению информации о возможных рисках обучения в зарубежные
теологические заведения;
- в целях недопущения фактов в дальнейшем проводятся
тематические классные часы.
- постоянно работает видеозал.
5. Сведения о
попытках, фактах вовлечения учащихся общеобразовательных школ в деятельность
деструктивных нетрадиционных религиозных течений, террористических и
экстремистских организаций.
|
№
|
регион
|
Количество
учащихся общеобразовательных школ посещающих нетрадиционные религиозные
объединения
|
Указать
наименование нетрадиционного религиозного объединения
|
|
|
1
|
школа
|
нет
|
нет
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Сведения о
фактах использования интернет – аудиторий учреждений образования для выхода на
экстремистские интернет – сайты. Фактов, условий и предпосылок использования
интернет – ресурсов для выхода на экстремистские сайты нет. В школе имеется
интернет, но используется только в учебных целях.
7. Сведения о конфликтном потенциале в общеобразовательных
школах (факты открытого недовольства учащихся и их родителей организацией
образовательного процесса, конфликты на межнациональной, межконфессиональной
почве) могущем негативно отразится на ситуации в сфере образования.
Фактов, условий и предпосылок возникновения
религиозно-экстремистских и террористических проявлений, предусмотренных
Перечнем информационных потребностей АТК в школе нет.
8. Сведения, препятствующие полноценной организации
работы по профилактике терроризма и религиозного экстремизма в сфере
образования.
Предпосылок возникновения террористических и
религиозно-экстремистских проявлений не отмечено.
9. Сведения об
имеющихся пробелах и коллизиях в законодательной и нормативной и правовой базе,
регламентирующей сферу противодействия терроризму.
нет
10.
Предложения по локализации и устранению выявленных причин и условий,
способствующих возникновению терроризма и религиозного экстремизма. Для этого
необходимо обеспечить занятостью каждого ребенка и молодого человека всевозможными
видами деятельности, создать положительную среду. Средства массовой информации
должны помогать и направлять деятельность. Дети и молодежь должны быть
задействованы в проектах, как социальной направленности, так и патриотического
воспитания. За формированием базовых знаний о негативной сущности радикальных
религиозных течений применять анкетирование, собеседование, посещение семей,
всевозможные акции.
11.
Сведения о проблемах в организациях деятельности областной
Антитеррористической комиссии, предложения по ее совершенствованию. Постоянно
обновлять единый банк роликов, рекомендуемых для просмотра по возрастным
особенностям.
Директор
школы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.