Формативное оценивание на тему "Свертывание крови, переливание крови, резус-конфликт"

Формативное оценивание 

«Механизм процесса свертывания крови. Группы крови и агглютинация крови.  Резус-конфликт»

Предмет: Биология	Класс: 9 ...
Раздел 9.2.А. Кровь и ее роль в иммунитете	Ф.И. уч-ся
Дата:
ЦО: Объяснить механизм процесса свертывания крови. Объяснить механизм агглютинации и резус-конфликта
Навыки: применение знаний, критическое мышление и практические навыки
Задание 1 Найдите соответствие между  химическими веществами и их функциями в организме: Химические вещества Функции химических веществ 1.Гемоглобин  …. А. Обязательный фактор свертывания крови 2.Кальций  …. B.Белок, вызывающий склеивание эритроцитов реципиентов, у которых этого белка нет 3.Резус-белок  …. C. Растворимый белок плазмы, переходящий в нерастворимый 4.Глобулин  … D.Вещество, поддерживающее постоянство солевого состава плазмы крови 5.Фибрин  … E.Фермент, участвующий в свертывании крови 6.Фибриноген  … F.Защитный белок крови 7.Тромбин  … G.Нерастворимый белок  плазмы крови, основа тромба 8.Хлорид натрия  … H.Белок, образующий соединения с кислородом и углекислым газом Задание 2.  При повреждении кожного покрова наблюдалось более длительное, чем в норме, кровотечение из раневой поверхности.     A.Недостатком каких форменных элементов крови может быть обусловлено удлинение времени кровотечения? …………………………………………………………………………………     B.Какой фермент этих форменных элементов принимает участие в процессе свертывания крови? …………………………………………………………………………………………      C. Приведите примеры других факторов, необходимых для свертывания крови (не менее двух) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   Задание 3.  У людей различают  четыре группы в системе АВО.      А. Разбейте на группы I группа крови  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II группа крови   .......................................................................................................................................................... III группа крови   ........................................................................................................................................................... IV группа крови  ........................................................................................................................................................... а) α и  β агглютинины,  b) А  агглютиногены,  c) α  агглютинины,  d)  β  агглютинины,    e) нет агглютиногенов,    f) нет  агглютининов   g) В агглютиногены  h) А и В агглютиногены      В. Почему нельзя переливать кровь  IV  группы пациенту с кровью I группы? ........................................................................................................................................................................................               ........................................................................................................................................................................................  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….    Задание 4.  Резус-фактор – это белок, имеющийся в эритроцитах  людей и  макак вида Macacus  rhesus A.Почему важно переливать совместимую по резус-фактору кровь? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. В.В каком случае  также важна совместимость  по резус-фактору ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Оценивание ___________(достиг/стремится ) Комментарий учителя ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………