Формативное оценивание по познанию мира
|
Тема: Подраздел 1.1 «Я и моя семья»
|
Цель
обучения 1.1.2.3.
Объяснять важность соблюдения правил
поведения
в школе.
|
Уровень
мыслительных навыков: Знание и понимание
|
Критерий
оценивания: Обучающийся Называет правила поведения в школе.
Рассказывает о важности правил поведения в школе.
|
Задание 1 Рассмотрите рисунки. Объясните друг другу, какие правила соблюдают и
не соблюдают ученики.
Что вы можете
сказать об отношениях между одноклассниками?
Случались ли с
вами похожие ситуации? Сделайте вывод.
|
|
Дескриптор:
Обучающийся
- определяет правила поведения, - описывает отношения между одноклассниками
на картинках; - рассказывает о похожих ситуациях в своей жизни; - делает
вывод о необходимости соблюдения правил поведения.
|
Задание
2
Прослушайте и отметьте (+) правила поведения в школе, которые нужно
соблюдать. В парах объясните друг другу одно из правил поведения в школе.
1.
Соблюдай порядок на парте.
2. В
школу приходи вовремя, без опозданий.
3. Не
разговаривай громко в столовой.
4.
Здоровайся с учителем и одноклассниками.
5.
Опаздывай на урок и заходи в класс без разрешения учителя
|
Дескриптор: Обучающийся
- отмечает знаком те правила, которые нужно соблюдать в
школе. -
рассказывает о правилах поведения в школе своему однокласснику.
|
Формативное оценивание по познанию мира
|
Тема: Подраздел 1.1 «Я и моя семья»
|
Цель
обучения 1.1.1.1. Понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования
различных источников.
|
Уровень
мыслительных навыков: Знание и понимание, применение
|
Критерий
оценивания: Обучающийся Отличает семью от других групп людей или
сообществ.
Указывает высказывания о семье.
|
Задание 1 Отметьте
рисунок с изображением семьи.
|
|
Задание
2
Прослушайте стихотворения и выберите номер стихотворения, в котором говорится
о семье.
1.Вокруг
меня веселье, ребячий шум и крик.
Сегодня
новоселье справляет Снеговик.
Ведёрко
на головке,
Отличный
нос морковкой.
2.Отец и
мать, и дети дружно
Сидят за
праздничным столом,
И вместе
им совсем не скучно,
А
интересно впятером…
|
Дескриптор: Обучающийся
- находит рисунок с изображением семьи.
-
выбирает стихотворение о семье. - объясняет свой выбор стихотворения
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.