Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Формативті бағалауда критерийлерді қолдану

Формативті бағалауда критерийлерді қолдану



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың

тақырыбы:

Формативті бағалауда критерийлерді қолдану

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Мақсаты:

  1. Мұғалімдердің баға қоюдағы көзқарасын өзгерту.

  2. Баға қоюда мұғалім мен оқушы арасында кездесетін келіспеушіліктерді болдырмау.

3.Критерийлерді құруға дағдыландыру


Оқытудың нәтижесі:

  1. Мұғалім әрбір тапсырманы белгілі бір критерийлерге сүйеніп бағалайды.

  2. Оқушы мен мұғалім бағаның объективті екеніне көз жеткізетін болады.



Негізгі идея:



Мұғалімдерге критерийлер арқылы бағалауды үйретіп, тәжірибесіне енгізуе көмектесу


Топтарға бөліну

Құстар, гүлдер, жемістер (Суреттер арқылы топтастыру)

Сергіту

Әр топ өз атауына қатысты ән шумағын айту

Кіріспе сабақ:

Қалай беске оқуға болады? Бейнежазбаны тамашалау.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу.

Тапсырмалар түрі:


Тапсырманы орындау барысындағы әрекеттер:

Уақыт:


Коучтың әрекеті

Мұғалімдердің әрекеті

Тапсырма 1:



Әр топқа тапсырмалар үлестіреді

1-топ: төмен баға алған оқушы мен мұғалім арасындағы келіспеушілікті көрсетеді

2-топ: баласы төмен баға алған ата-ана мен мұғалімді көрсетеді

3-топ: төмен баға алған бала мен ата-ана арасындағы келіспеушілікті көрсетеді


15


Тапсырманы бағалау

Осы көріністен нені ұқтық?

Өз ойларын айтады проблеманы шешу жолын анықтауға тырысады.

5 мин

ақпарат



Бағалаудың мәні, формативті және суммативті бағалау туралы айтып өтеді.

Критериалды бағалау.









1 мин

Тапсырма3:






Слайд


Үш топқа қонжықтың суретін салу тапсырылады.


Түсіндіріп болған соң, қатысушыларға төмендегі форма беріледі. Әр топтың жұмысын осы критерийлерді қолдана отырып, қайта бағалайды.



Салған суреттерін өзара бағалайды , бағаны не үшін қойғандарын түсіндіреді.





7 мин


Ақпарат

Күтілетін нәтиже туралы


1 мин

Тапсырма 4:



Эссе жазу.

Топ мүшелерінің барлығы эссе жазады.


Критерийлерді құрастырып, өз тобындағы үздік эссені жариялайды.





7 мин



Қорытынды

Әр топтың өз критерийлерін құруды тапсыру

Топтар бірін-бірі бағалайды. Ішіндегі ең үздігінін критерийге қатысты бағалайды.


5 мин

Тапсырма

Критериалды бағалаудың

Мұғалімдер үшін...

Ата-аналар үшін...

Оқушылар үшін... маңызы

Сөйлемдерді толықтыру

Өз ойларымен сабақты қорытындылау

5 мин

Кері байланыс

Кері байланыс парағын ұсыну

Аяқталмаған сөйлем

Мен үшін сабақта ең маңызды әрі қызықты болғаны...

Бүгін мен түсіндім...

Тағы білгім келетіні....


3 мин




















Бағалау критерийлері



Қағаз бетін толтыру

Қағаз бетін түгел қамтуы-3 балл

Қағаз бетін жартылай қамту- 2 балла

Үштен бірін пайдалану- 1 балл

Түстерді пайдалану

4 түстен артық пайдалану- 3 балл

2-3 түсті пайдалану -2 балл

1 түсті пайдалану - 1 балл

Дене мүшелерін толық келтіру

Дене мүшесінің 5 бөлігі салынған-3 балл

3-4 бөлігі салынаған -2 балл

1 немес 2 бөлігі ғана аяқталған- 1 балл



Бағалау критерийлері



Қағаз бетін толтыру

Қағаз бетін түгел қамтуы-3 балл

Қағаз бетін жартылай қамту- 2 балла

Үштен бірін пайдалану- 1 балл

Түстерді пайдалану

4 түстен артық пайдалану- 3 балл

2-3 түсті пайдалану -2 балл

1 түсті пайдалану - 1 балл

Дене мүшелерін толық келтіру

Дене мүшесінің 5 бөлігі салынған-3 балл

3-4 бөлігі салынаған -2 балл

1 немес 2 бөлігі ғана аяқталған- 1 балл


Бағалау критерийлері



Қағаз бетін толтыру

Қағаз бетін түгел қамтуы-3 балл

Қағаз бетін жартылай қамту- 2 балла

Үштен бірін пайдалану- 1 балл

Түстерді пайдалану

4 түстен артық пайдалану- 3 балл

2-3 түсті пайдалану -2 балл

1 түсті пайдалану - 1 балл

Дене мүшелерін толық келтіру

Дене мүшесінің 5 бөлігі салынған-3 балл

3-4 бөлігі салынаған -2 балл

1 немес 2 бөлігі ғана аяқталған- 1 балл


Бағалау критерийлері



Қағаз бетін толтыру

Қағаз бетін түгел қамтуы-3 балл

Қағаз бетін жартылай қамту- 2 балла

Үштен бірін пайдалану- 1 балл

Түстерді пайдалану

4 түстен артық пайдалану- 3 балл

2-3 түсті пайдалану -2 балл

1 түсті пайдалану - 1 балл

Дене мүшелерін толық келтіру

Дене мүшесінің 5 бөлігі салынған-3 балл

3-4 бөлігі салынаған -2 балл

1 немес 2 бөлігі ғана аяқталған- 1 балл

































  1. Төмен баға алған бала мен мұғалім арасындағы келіспеушілік









  1. Баласы төмен баға алған ата-ана мен мұғалім арасындағы келіспеушілік









  1. Баласы төмен баға алған ата-ана мен бала арасындағы келіспеушілік













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-390787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх