Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников

библиотека
материалов
Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников
Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение за...
Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами»...
Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «...
Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и бо...
Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее...
Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(на...
Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отлич...
Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с...
Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утв...
Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимы...
Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданн...
Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследователь...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников
Описание слайда:

Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников

№ слайда 2 Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение за
Описание слайда:

Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение задавать вопросы 3.Умение выдвигать гипотезы 4.Умение давать определения понятиям 5.Умение классифицировать 6.Умения и навыки наблюдения 7.Умения и навыки проведения экспериментов 8.Умение делать выводы и умозаключения 9.Умения и навыки структурирования материала 10.Умения и навыки работы с текстом 11.Умение доказывать и защищать свои идеи

№ слайда 3 Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами»
Описание слайда:

Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами» «Составьте рассказ от имени другого персонажа» «Составьте рассказ, используя заданную концовку» «Метод шести думательных шляп» «Сколько значений у предмета» «Назовите как можно больше признаков предмета» Наблюдение как способ выявления проблем «Наблюдение очевидного» Тема одна- сюжетов много «Увидеть в другом свете»

№ слайда 4 Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «
Описание слайда:

Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «Угадай о чем спросили» «Найди причину события с помощью вопросов» Игра «Вопросы машине времени» Игра «Вопросы незнакомца» Игра «Вопросы домашних животных»

№ слайда 5 Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и бо
Описание слайда:

Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и более предложенных предметов будут полезными(вредными)» «Найдите возможную причину события» «Чтобы произошло, если бы…» Обсуждение наиболее известных гипотез

№ слайда 6 Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее
Описание слайда:

Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее и короче про…» Прием описания(внешние черты предмета) Сравнение собственного описания с описанием этого же предмета учеными, одноклассниками Характеристика( предполагает перечисление и некоторых внутренних, существенных черт предмета , а не только внешнего вида) Сочинение загадок Составление кроссвордов Игра «Трудные слова» Задание «Выявление причин и следствий»

№ слайда 7 Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(на
Описание слайда:

Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(начинать с двух и постепенно добавлять слова) Раздели слова на группы Четвертый лишний

№ слайда 8 Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отлич
Описание слайда:

Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отличия Найди одинаковые изображения Найди ошибки художника Что изменилось Найди, что изображено На какую геометрическую фигуру похож Найди тень Как будет выглядеть предмет сверху, снизу, сбоку Рассмотри предметы вокруг себя. Назови все предметы с заданной характеристикой Понаблюдай , чем похожи и отличаются животные одного вида

№ слайда 9 Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с
Описание слайда:

Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с реальными объектами

№ слайда 10 Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утв
Описание слайда:

Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утверждения Умозаключения по аналогии( сопоставляются два объекта и в результате выясняется, чем они схожи и что может дать знание о свойствах одного объекта пониманию другого объекта) «Скажи, на что похожи» Назови как можно больше предметов , которые одновременно являются … и …»

№ слайда 11 Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимы
Описание слайда:

Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимые для восстановления логической последовательности описываемых событий)- автор П.М.Баев

№ слайда 12 Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданн
Описание слайда:

Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданную тему Задание «Подбери слова» Задание «Расскажи другими словами» Методика «Конструирование сказок» Сочини рассказ по схеме Создание пиктограмм

№ слайда 13 Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследователь
Описание слайда:

Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников Интернет-ресурсы

№ слайда 14 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-505513

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"