Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников

Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников

  • Начальные классы
Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников
Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение за...
Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами»...
Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «...
Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и бо...
Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее...
Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(на...
Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отлич...
Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с...
Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утв...
Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимы...
Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданн...
Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследователь...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников
Описание слайда:

Формы и методы организации исследовательского обучения младших школьников

№ слайда 2 Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение за
Описание слайда:

Общие исследовательские умения и навыки: 1.Умение видеть проблемы 2.Умение задавать вопросы 3.Умение выдвигать гипотезы 4.Умение давать определения понятиям 5.Умение классифицировать 6.Умения и навыки наблюдения 7.Умения и навыки проведения экспериментов 8.Умение делать выводы и умозаключения 9.Умения и навыки структурирования материала 10.Умения и навыки работы с текстом 11.Умение доказывать и защищать свои идеи

№ слайда 3 Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами»
Описание слайда:

Задания для развития умения видеть проблему: «Посмотри на мир чужими глазами» «Составьте рассказ от имени другого персонажа» «Составьте рассказ, используя заданную концовку» «Метод шести думательных шляп» «Сколько значений у предмета» «Назовите как можно больше признаков предмета» Наблюдение как способ выявления проблем «Наблюдение очевидного» Тема одна- сюжетов много «Увидеть в другом свете»

№ слайда 4 Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «
Описание слайда:

Развитие умения задавать вопросы Игра-задание «Найди загаданное слово» Игра «Угадай о чем спросили» «Найди причину события с помощью вопросов» Игра «Вопросы машине времени» Игра «Вопросы незнакомца» Игра «Вопросы домашних животных»

№ слайда 5 Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и бо
Описание слайда:

Развитие умений выдвигать гипотезы «Придумайте условия , при которых два и более предложенных предметов будут полезными(вредными)» «Найдите возможную причину события» «Чтобы произошло, если бы…» Обсуждение наиболее известных гипотез

№ слайда 6 Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее
Описание слайда:

Умение давать определение понятиям Расскажи инопланетянину как можно понятнее и короче про…» Прием описания(внешние черты предмета) Сравнение собственного описания с описанием этого же предмета учеными, одноклассниками Характеристика( предполагает перечисление и некоторых внутренних, существенных черт предмета , а не только внешнего вида) Сочинение загадок Составление кроссвордов Игра «Трудные слова» Задание «Выявление причин и следствий»

№ слайда 7 Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(на
Описание слайда:

Умение классифицировать «Продолжи ряды» «Чем похожи (отличаются) предметы»(начинать с двух и постепенно добавлять слова) Раздели слова на группы Четвертый лишний

№ слайда 8 Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отлич
Описание слайда:

Умение наблюдать Описание по памяти рассмотренного ранее предмета Найди отличия Найди одинаковые изображения Найди ошибки художника Что изменилось Найди, что изображено На какую геометрическую фигуру похож Найди тень Как будет выглядеть предмет сверху, снизу, сбоку Рассмотри предметы вокруг себя. Назови все предметы с заданной характеристикой Понаблюдай , чем похожи и отличаются животные одного вида

№ слайда 9 Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с
Описание слайда:

Умения и навыки проведения эксперимента Мысленные эксперименты Эксперименты с реальными объектами

№ слайда 10 Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утв
Описание слайда:

Умения высказывать суждения и делать умозаключения Проверьте правильность утверждения Умозаключения по аналогии( сопоставляются два объекта и в результате выясняется, чем они схожи и что может дать знание о свойствах одного объекта пониманию другого объекта) «Скажи, на что похожи» Назови как можно больше предметов , которые одновременно являются … и …»

№ слайда 11 Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимы
Описание слайда:

Структурирование текста Задание «Рассеянный автор»(задать вопросы, необходимые для восстановления логической последовательности описываемых событий)- автор П.М.Баев

№ слайда 12 Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданн
Описание слайда:

Задания на развитие дивергентного и конвергентного мышления Рассказ на заданную тему Задание «Подбери слова» Задание «Расскажи другими словами» Методика «Конструирование сказок» Сочини рассказ по схеме Создание пиктограмм

№ слайда 13 Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследователь
Описание слайда:

Список литературы: Гин С. Страна загадок Савенков А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников Интернет-ресурсы

№ слайда 14 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров139
Номер материала ДВ-505513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх